Формирование проектно-исследовательской компетенции учащихся при обучении физике и оценка ее сформированности
Авторы обосновывают необходимость нового способа оценки результатов обучения школьников, выбравших физический профиль, через сформированность у них ряда компетенций, предлагая считать основной предметной компетенцией, формируемой в профиле - проектно-исследовательскую. В статье дается авторское определение проектно-исследовательской компетенции, показаны способы ее формирования на элективных курсах, а также способ качественной и количественной оценки степени сформированности данной компетенции
Выпуск: 10, 2007
Серия выпуска: Педагогика и психология
Страницы: 103 — 109
Скачиваний: 1133