Структурирование учебной информации в процессе обучения физике в современной школе
В статье Скрипко З.А., Филатовой Н.О. рассматривается значение структурирования учебной информации в процессе обучения физике в условиях профильного обучения. Показано, что информация естественнонаучного материала должна структурироваться с учетом целей и задач учебного предмета, а также психофизиологических особенностей учащихся. Приводятся примеры различного подхода к структурированию одного и того же учебного материала в классах гуманитарного и естественнонаучного профилей
Выпуск: 6, 2007
Серия выпуска: Естественные и точные науки
Страницы: 105 — 109
Скачиваний: 919