Учебно-методический комплекс как средство преодоления учебной дезадаптации учащихся группы риска в массовой общеобразовательной школе

Петрова Елена Юрьевна

Информация об авторе:

Данная статья посвящена проблеме школьной адаптации в массовой общеобразовательной школе. Современные психолого-педагогические исследования констатируют неуклонный рост школьнодезадаптированных учащихся в общеобразовательной школе. В статье анализируется содержание понятий «школьная адаптация» и «школьная дезадаптация». Автором предлагаются пути и средства преодоления учебной дезадаптации учащихся

( 266.03 kB ) ( 254.25 kB )

Выпуск: 7, 2007

Серия выпуска: Педагогика

Страницы: 150 — 150

Скачиваний: 1239