ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В УНИВЕРСИТЕТАХ ТАНЗАНИИ И РОССИИ

Рябова Марина Юрьевна, Белова Татьяна Мухорамовна, Сергейчик Татьяна Сергеевна

DOI: 10.23951/1609-624X-2018-4-183-192

Информация об авторе:

Белова Татьяна Мухорамовна, кандидат филологических наук, доцент, Кемеровский государственный университет (ул. Красная, 6, Кемерово, Россия, 650000). E-mail: tatbel42@mail.ru Рябова Марина Юрьевна, доктор филологических наук, профессор, Кемеровский государственный университет (ул. Красная, 6, Кемерово, Россия, 650000). E-mail: mriabova@inbox.ru. Сергейчик Татьяна Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент, Кемеровский государственный университет, Россия (ул. Красная, 6, Кемерово, Россия, 650000). E-mail: inkafedra2009@mail.ru

Представлено сравнительное исследование подходов к преподаванию французского языка в российском и танзанийском университетах. Анализ осуществляется на основе программ бакалавриата и магистратуры Кемеровского государственного университета (Юго-Западная Сибирь) и университета города Додомы (Танзания). Для понимания статуса французского языка в системе преподавания иностранных языков в вузах обеих стран представлена краткая история общего положения французского языка в Танзании и России. Методически обоснованная организация аудиторной работы и комплекс внеаудиторных мероприятий на регулярной основе, способствующие повышению интереса к изучению французского языка и культуры, повышают статус французского языка в системе преподавания иностранных языков в вузах.

Ключевые слова: иностранные языки, французский язык и культура, система высшего образования, преподавание иностранного языка, внеаудиторная работа

Библиография:

1. Mulinda А. Le français au sein du multilinguisme tanzanien: defies et perspectives // Synergies Afrique des Grands Lacs. 2015. № 4. P. 117–127. URL: https://gerflint.fr/Base/Afrique_GrandsLacs4/mulinda.pdf (дата обращения: 2.12.2017)

2. Promoting French worldwide // France Diplomatie. November, 2014. URL: https://www.diplomatie.gouv.fr/en/french-foreign-policy/francophony-and-the-french-language/ (дата обращения: 2.12.2017).

3. Белова Т. М. Из опыта преподавания французского языка в зарубежном вузе // Теоретические и прикладные аспекты лингвообразования / под ред. Л. С. Зникиной. Кемерово: КузГТУ, 2017. С. 17–23.

4. «Иностранный язык» для неязыковых вузов и факультетов: примерная программа. М., 2009. 23 c. URL: http://www.vgsa.ru/facult/eco/kaf_cgd/doc/language_pr1.pdf (дата обращения: 2.12.2017).

5. Гринвальд О. Н. Особенности мотивации студентов вузов неязыковых направлений подготовки и специальностей к изучению иностранного языка // Профессиональное образование: теоретические и прикладные аспекты лингводидактики. Кемерово: Кузбасский гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачёва, 2016. С. 109–114.

6. Гринвальд О. Н. Информационные технологии в процессе преподавания иностранных языков в вузе // Вестник Кемеровского гос. ун-та. 2015. № 2-3. С. 31–34.

7. Сергейчик Т. С. Информационные технологии в обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений в классическом университете // Профессиональное образование: теоретические и прикладные аспекты лингводидактики. Кемерово: Кузбасский гос. техн. ун-т им. Т. Ф. Горбачёва, 2016. С. 147–158.

8. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. «Об образовании в Российской Федерации» // Система ГАРАНТ. URL: http://base.garant.ru/70291362/

9. Базовое содержание учебников должно быть одинаковым по всей стране: министр образования Васильева – в интервью RT. URL: https://russian.rt.com/russia/article/434027-ministr-obrazovaniya-vasileva-intervyu (дата обращения: 2.12.2017).

10. Сергейчик Т. С. Особенности преподавания иностранного языка для студентов магистратуры классического университета // Теоретические и прикладные аспекты лингвообразования / под ред. Л. С. Зникиной. Кемерово: КузГТУ, 2017. С. 118–123.

( 420.3 kB ) ( 408.95 kB )

Выпуск: 4, 2018

Серия выпуска: Выпуск № 4

Рубрика: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Страницы: 183 — 192

Скачиваний: 1385