А.С. Пушкин в англоязычной методике преподавания литературы: подходы к изучению
DOI: 10.23951/1609-624X-2025-3-134-146
Основные вопросы, поставленные автором в статье, – это исследование степени присутствия творчества нашего национального поэта на зарубежных сетевых методических ресурсах и анализ специфики работы учащихся с обучающими сайтами и платформами, где рассматривается наследие А.С. Пушкина. Анализ электронных методических материалов сосредоточен на англосаксонской традиции изучения творчества А.С. Пушкина, в рамках которой основным корпусом изучаемых произведений писателя является его проза. Специфическими подходами, реализуемыми на обучающих платформах, являются доминирование историко-социального «объяснения» произведений А.С. Пушкина; константное сопоставление пушкинских сюжетов с их интерпретациями в других видах искусства; анализ стилистики писателя в качестве источника художественных исканий современных писателей. Цифровые сценарии уроков по творчеству А.С. Пушкина позволяют вычленить типичные приемы его изучения на уровне средней школы. В первую очередь к ним следует отнести прием существенной трансформации художественного текста – как пример: на уроке изучается не роман в стихах «Евгений Онегин», а штутгартский балет «Онегин». Системным приемом изучения творчества А.С. Пушкина является также функциональный пересказ пушкинского прозаического текста. Являясь упрощенным приемом в рамках отечественной методики старшей школы, в западной традиции пересказ при изучении иностранного писателя-классика в старших классах рассматривается как необходимый элемент приближения реалий русской художественной культуры XIХ в. к современному школьнику. В тех случаях, когда анализу на уроке подвергается лирика А.С. Пушкина, основным продуктом урока становится креативное письмо учащихся, а именно: при изучении пушкинского поэтического наследия школьники создают собственное, в большой степени подражательное стихотворение в прозе, используя пушкинский текст в качестве модели. Западные подходы к изучению А.С. Пушкина, отраженные в сетевых методических материалах, системно опираются на изучение интерпретаций его текстов в других видах искусств, на изучение вторичного художественного продукта, порожденного произведениями писателя.
Ключевые слова: творчество А.С. Пушкина, инокультурные методические подходы, креативное письмо, вторичный художественный продукт
Библиография:
1. Тер-Минасова С.Г. Может ли Пушкина оценить нерусский мир? // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2014. № 27. С. 144–153.
2. Douglas Rachel B. The Living Memory of Alexander Sergeyevich Pushkin champion of the Creative Dialogue Among Poetic Minds/ in Fidelio // Journal of Poetry, Science and Statecraft. 1999. Vol. 8, № 3. P. 36–66. URL: https://archive.schillerinstitute.com/fid_97-01/993_Pushkin.pdf. (дата обращения: 12.11.2024).
3. Debreczeny Paul. Social functions of Literature: Alexander Pushkin and Russian Culture. Stanford: Stanford University Press, 1997. 269 р.
4. ENotes. “Study Guides, Lesson Plans, Homework Help” URL: Available at: https://www.enotes.com/ (дата обращения: 12.11.2024).
5. Rollyson Carl. Alexander Pushkin – Long Fiction Analysis. In Survey of Novels and Novellas, edited by Carl Rollyson. 2010. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/critical-essays/analysis-2/ (дата обращения: 12.11.2024).
6. ENotes. “Alexander Pushkin: Critical essays”. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/critical-essays (дата обращения: 12.11.2024).
7. Serman I.Z. Paradoxes of the Popular Mind in Pushkin’s ‘Boris Godunov’ // Slavonic and East European Review. 1986. Vol. 64, № 1. P. 25–39.
8. ENotes. “Alexander Pushkin: questions. What is the meaning of Message to Siberia”. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/questions/what-is-the-meaning-of-message-to-siberia-1865221 (дата обращения: 12.11.2024).
9. ENotes. “Alexander Pushkin: questions. How did Alexander Pushkin-influence Russian” URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/questions/how-did-alexander-pushkin-influence-russian-232505 (дата обращения: 12.11.2024).
10. Wachtel M. A Commentary to Pushkin’s Lyric Poetry, 1826–1836. Series Editor: David M. Bethea, Alexander Dolynin. Madison: University of Wisconsin Press, 2011. 320 р.
11. ENotes. “Alexander Pushkin”. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin (дата обращения: 12.11.2024).
12. ENotes. “Topics: Alexander Pushkin – questions”. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/questions (дата обращения: 12.11.2024).
13. ENotes. “Topics: Captain’s daughter – Critical essays” URL: https://www.enotes.com/topics/captains-daughter/critical-essays (дата обращения: 12.11.2024).
14. ENotes. “Topics: Captain’s daughter – in-depth” URL: https://www.enotes.com/topics/captains-daughter/in-depth (дата обращения: 12.11.2024).
15. Burry A. Legacies of the Stone Guest: The Don Juan Legend in Russian Literature. Publications of the Wisconsin Center for Pushkin Studies. Series Editor: David M. Bethea. Madison: University of Wisconsin Press, 2023. 248 р.
16. ENotes. “Topics: Alexander Pushkin – critical essays. Analysis-2”. URL: https://www.enotes.com/topics/alexander-pushkin/critical-essays/analysis-2 (дата обращения: 12.11.2024).
17. ENotes. “Topics: Eugene Onegin. Critical essays”. URL: https://www.enotes.com/topics/eugene-onegin/critical-essays/eugene-onegin-0089900144-1) (дата обращения: 12.11.2024).
18. Driver Sam. Pushkin: Literature and Social Ideas. New York: Columbia University Press, 1989. 143 р.
19. Hoisington S.S. Russian Views of Pushkin’s “Eugene Onegin”. Bloomington: Indiana University Press, 1988. 220 р.
20. Nabokov V. Eugene Onegin: A Novel in Verse by Aleksandr Pushkin. 4 vols. Rev. ed. Princeton, N.J.: Princeton University Press, 1975. 380 р.
21. Teacherspayteachers. “Product: The Bridegroom by Alexander Pushkin”. URL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/THE-BRIDEGROOM-by-Alexander-Pushkin-1747030?st=7c0f93ec2d671d040a28797d62975ddb (дата обращения: 12.11.2024).
22. Teacherspayteachers. “Product: Russian Poem analysis”. URL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Russian-Poem-Analysis-1108692?st=7c0f93ec2d671d040a28797d62975ddb (дата обращения: 12.11.2024).
23. Readwritethink. “Star Crossed Lovers Online: Romeo and Juliet for a Digital Age”. URL: http://www.readwritethink.org/classroom-resources/lesson-plans/star-crossed-lovers-online-857.html (дата обращения: 12.11.2024).
24. Гетманская Е.В. «Классы без стен», или Коммуникативные методики западной школы // Современное литературное образование: от школьных уроков к жизни в культуре. XXV Голубковские чтения: материалы международной научно-практической конференции, Москва, 23–24 марта 2017 года. М.: Экон-Информ, 2018. С. 118–122.
25. Teacherspayteachers. “Product: Onegin Ballet Word Search Worksheet for Ballet Class”. URL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Onegin-Ballet-Word-Search-Worksheet-For-Ballet-Class-11302148?st=36d99b63acc11fc3835902a03f3b4b06 (дата обращения: 12.11.2024).
26. Teacherspayteachers. “Product: Eugene Onegin Literature Guide”. URL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Eugene-Onegin-Literature-Guide-9351015?st=c00f39bfc3b797c739016cadb93f6951 (дата обращения: 12.11.2024).
27. Виролайнен М.Н. «Евгений Онегин» за чертой пушкинской эпохи: к истории рецепции (1844–1999) // Русская литература. 2024. № 2. С. 48–71.
28. Teacherspayteachers. “Product: Pushkin’s Queen of Spades. Script and more”. URL: https://www.teacherspayteachers.com/Product/Pushkins-Queen-of-Spades-script-and-more-9384395?st=281d53c87ae41d4c7c41bf3983a6c2cd (дата обращения: 15.01.2025).
29. Corestandards. “ELA Standards1”. URL: https://corestandards.org/wp-content/uploads/2023/09/ELA_Standards1.pdf (аccessed 12 November 2024).
30. ENotes. “Topics: Queen of Spades – questions”. URL: https://www.enotes.com/topics/queen-spades/questions (дата обращения: 12.11.2024).
31. Brown William Edward. Alexander Pushkin as a Writer of Prose // A History of Russian Literature of the Romantic Period. Ann Arbor, Mich.: Ardis, 1986. Vol. 3. P. 218–241.
32. Rosenblatt L.M. Literature as Exploration. Literature as Exploration. New York: Modern Language Association, 1995. 324 р.
33. Simmons E. J. Pushkin. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1937. 485 р.
34. Kajder S. Adolescents and Digital Literacies: Learning Alongside Our Students. Urbana, IL: National Council of Teachers of English (NCTE), 2010. 119 p.
35. Hampson Gary P. Integral reviews Postmodernism: The way out is through (As key fragments) // Integral Review. 2007. Vol. 4. P. 108–173.
( 458.09 kB ) 
( 451.59 kB )
Выпуск: 3, 2025
Серия выпуска: Выпуск № 3
Рубрика: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОЛОГИИ
Страницы: 134 — 146
Скачиваний: 512