НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН

Файрушина С. М.

Информация об авторе:

Рассматривается проблема формирования научно-методических компетенций у студентов педагогических вузов при изучении естественнонаучных дисциплин. Определена сущность понятий «компетенция» и «компетентность», рассмотрены структуры компетентностной модели педагога, этапы формирования научно-методических компетенций у будущих учителей, а также приведен анализ самооценки формирования научно-методических умений у студентов педагогических вузов.

Ключевые слова: Рассматривается проблема формирования научно-методических компетенций у студентов педагогических вузов при изучении естественнонаучных дисциплин. Определена сущность понятий «компетенция» и «компе- тентность», рассмотрены структуры компетентностной модели

Библиография:

1. Зее Э. Ф. Концепция развивающего профессионального образования // Образование и наука. 2004. № 3. С. 78.

2. Зимняя И. А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5. С. 34–35.

3. Чуракова М. В. Развитие научно-методической компетенции преподавателей колледжа // Технологии совершенствования подготовки пед. кадров. 2008. Вып. 12. С. 74–75.

4. Молчанов С. Г. Профессиональная компетентность педагога. Актуальные проблемы управления качеством образования: сб. науч. ст. Вып. 6. Челябинск, 2006. С. 68–69.

5. Янушкина Г. М. Определение готовности будущих учителей к педагогической деятельности // Технологии совершенствования подготовки пед. кадров. 2008. Вып. 12. С. 79–80.

( 348.86 kB ) ( 335.22 kB )

Выпуск: 12, 2010

Серия выпуска: Выпуск № 12

Рубрика: ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 41 — 45

Скачиваний: 1162