ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Конышева Ангелина Викторовна, Качалов Николай Александрович

Информация об авторе:

Дается обоснование организационных подходов к отбору и структурированию содержания иноязычного обучения субъектов профессиональной деятельности, получающих языковую подготовку в условиях информационной обучающей среды.

Ключевые слова: языковая подготовка, информационные технологии, информационная обучающая среда, дидактическая модель.

Библиография:

1. Талызина Н. Ф. Управление процессом усвоения знаний. М.: Изд-во МГУ, 1984. 344 с.

2. Вербицкий А. А. Актуальное обучение в высшей школе: контекстный подход. М., 1991. 207 с.

3. Шарова Н. А. Принципы активности и коммуникативности в современных технологиях обучения иностранным языкам // Вестн. Воронежского ун-та. 2001. № 2. С. 109–111.

4. Полат Е. С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. М.: Владос, 2000. 272 с.

5. Комарова Э. П. Теоретические основы профессионального обучения иноязычному опосредованному общению в неязыковом вузе: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. Воронеж, 2001. 48 с.

6. Михайлова Е. Н. Развитие системы непрерывного педагогического образования России на рубеже XX–XXI веков // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 3. С. 44–46.

( 361.07 kB ) ( 347.8 kB )

Выпуск: 10, 2011

Серия выпуска: Выпуск № 10

Рубрика: ИНОЯЗЫЧНАЯ ПОДГОТОВКА В ВУЗЕ

Страницы: 64 — 67

Скачиваний: 1096