ФИЛОСОФСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫЕ ОСНОВАНИЯ ФЕНОМЕНА ДЕТСТВА В РАМКАХ БИОГЕНЕТИЧЕСКОЙ КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
Поднимаются вопросы формирования феномена детства в русской культуре первой трети XX в. в рамках биогенетической концепции развития личности, которая явилась отечественным аналогом осмысления науки о детстве – педологии. Философские и естественно-научные интересы отечественных представителей данной концепции своеобразно претворились в понимание детства, его специфики и ценности, способов и методов воспитания, многие из которых не потеряли свою актуальность и в настоящее время.
Ключевые слова: феномен детства, междисциплинарные исследования детства, педология, психология детства, биогенетическая концепция развития личности
Библиография:
1. Дорохова Т. С. Развитие социально-педагогической теории и практики в период с конца XIX в. до 20-х гг. XX в. // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 40–44.
2. Геворкян А. А. Предпосылки возникновения и развития детских и молодежных объединений в России в XVIII–XIX вв. // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 130–136.
3. Ушинский К. Д. Собрание сочинений: в 11 т. Т. 8: Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии / под ред. А. М. Еголина. М.–Л.: Изд-во АПН РСФСР, 1950.
4. Пирогов Н. И. Быть или казаться // Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1985. 493 с.
5. Бехтерев В. М. Вопросы общественного воспитания // Антология педагогической мысли России второй половины XIX – нач. XX в. / сост. П. А. Лебедев. М.: Педагогика, 1990. 608 с.
6. Выготский Л. С. Биогенетический закон в психологии и педагогике // Бол. сов. энцикл. 1-е изд. М.: Сов. энцикл., 1927. Т. 6.
7. Блонский П. П. Введение в дошкольное воспитание. М.: Практические знания, 1915. 139 с.
8. Блонский П. П. Очерк научной психологии. М.: ГИЗ, 1921. 94 с.
9. Педагогическая энциклопедия: в 4 т. / глав. ред. И. А. Каиров. М.: Сов. энцикл., 1964. Т. 1. 831 с.
10. Блонский П. П. Педология. М.: Работник просвещения, 1925. 209 с.
11. Выготский Л. С. Психология развития как феномен культуры: избранные психологические труды. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. 512 с.
12. Ярошевский М. Г. Л. С. Выготский и проблема социокультурной детерминации психики // Психология развития как феномен культуры. М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996.
( 396.22 kB ) 
( 390.03 kB )
Выпуск: 6, 2012
Серия выпуска: Выпуск № 6
Рубрика: ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Страницы: 31 — 36
Скачиваний: 1097