Люрья Надежда Абрамовна ЗАПАД И ВОСТОК: О РАЗЛИЧИИ МЕНТАЛИТЕТА И ФИЛОСОФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 3 (19). С. 84-85

Фефелова Оксана Анатольевна «Советование о благочестии» - памятник восточнославянской литературы 20-х годов XVII века (опыт источниковедческого анализа) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 69-71

.

Вавилова О. Л., Зеличенко Владимир Михайлович, Тютерев Валерий Григорьевич КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 86-88

Севастьянова С. К. Завещание-устав патриарха Никона // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 138-144

Завещание-устав патриарха Никона

Золотых Л. Г. КОГНИТИВНО-КОММУНИКАТИВНЫЕ ПРИЗНАКИПОЭТИЧЕСКОГО ИДИОСТИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 84-89

В центре внимания исследователя находятся такие категории когнитивной лингвистики, как языковая личность, художественный концепт, художественный дискурс. В статье предлагается понимание поэтического идиостиля Бориса Пастернака как совокупности ментальных и языковых структур художественного мира поэта. Теоретические положения статьи иллюстрируются примерами когнитивно-дискурсивного анализа фразеологических единиц в семантическом пространстве поэтического текста Пастернака.

Чёрствая Ольга Евгеньевна УКЛАД СЕМЕЙНОЙ ЖИЗНИ КАК ОБЪЕКТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103). С. 114-118

В статье раскрывается понятие «семейный уклад», представлена внутренняя система уклада жизни семьи. Сделан обзор трактовки данного понятия различными учеными. Автором проведен краткий экскурс специфики семейного уклада в России с XVII в. по настоящее время.

Ключевые слова: семейный уклад, быт, составляющие семейного уклада.

Ларина Мария Борисовна СТРАТЕГИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ КОНЦЕПТОВ MAGIC И GLAMOUR // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 88-93

В статье рассматривается проблема соотношения феноменов «концепт» и «антиконцепт» на примере концептов MAGIC и GLAMOUR в англоязычной картине мира. На основании результатов анализа коммуникативных стратегий и тактик предлагается отнести концепты MAGIC и GLAMOUR к категориям концепта и антиконцепта соответственно и рассматривать их как взаимосвязанные и взаимопредполагающие противоположности, объединенные метаконцептом «духовные ценности».

Ключевые слова: концепт, антиконцепт, метаконцепт, коммуникативные стратегии и тактики.

Становкин Петр Александрович РЕГУЛЯТИВНЫЕ МОДЕЛИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОГО ТИПА В ЛИРИКЕ О. Э. МАНДЕЛЬШТАМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 260-262

Рассматривается специфика регулятивных моделей интертекстуального типа в лирике О. Э. Мандельштама, дается их типология. Исследование выполнено с опорой на теорию регулятивности, разработанную в коммуникативной стилистике текста.

Ключевые слова: регулятивность, регулятивные модели интертекстуального типа, доминанта регулятивности, типы регулятивных моделей

Акиншина Инна Брониславовна, Исаев Илья Федорович ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ МОЛОДЕЖИ В ГЕРМАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 213-217

Представлен анализ опыта профессионального самоопределения молодежи Германии, его организационно-педагогические формы. Выделяются критерии престижа рабочих профессий в Германии. Кроме того, в статье рассматривается практика дуальной системы обучения учащихся в сфере высокотехнологичных рабочих профессий. Определяются основные задачи социальных институтов в организации профессиональной ориентации молодежи и подготовки высококвалифицированных специалистов.

Ключевые слова: самоопределение молодежи, профессиональная ориентация, профессиональное образование, дуальная система обучения, социальные институты профориентации

Демина Людмила Сергеевна, Смышляева Лариса Германовна, Титова Галина Юрьевна, Смышляев Алексей Викторович ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ КОМПОНЕНТА В ОРГАНИЗАЦИИ ДЕТСКОГО ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 1 (142). С. 146-150

Представлен восьмилетний опыт Томского государственного педагогического университета по организации детского отдыха по месту жительства. Показаны содержательные и организационно-методические особенности реализации физкультурно-оздоровительной компоненты обсуждаемой социально-педагогической практики. Приведены данные эмпирических исследований, отражающие физкультурно-оздоровительные эффекты летнего отдыха детей на дворовых площадках. Обозначены перспективы исследований в контексте развития научно-педагогического знания, связанного с физкультурно-оздоровительными аспектами летнего детского отдыха по месту жительства.

Ключевые слова: физкультурно-оздоровительная деятельность, организация летнего отдыха детей, детские дворовые площадки

Пантелеева Ирина Анатольевна, Прокопьева Галина Юрьевна ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В РЕКЛАМЕ: ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ РЕКЛАМНОЙ КОММУНИКАЦИИ В ИНТЕРНЕТ-СЕГМЕНТЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 172-178

Статья посвящена исследованию интерактивной рекламы как игровой модели взаимодействия рекламодателя с целевой аудиторией. Представлен анализ процессов игрофикации в рекламной модели, результаты контент-анализа интерактивных рекламных продуктов и ситуационного анализа интернет-рынка г. Красноярска на предмет развития интерактивных технологий в рекламе. По результатам исследования были разработаны рекомендации по созданию интерактивного рекламного продукта и предложения по использованию интерактивной рекламы в интернет-пространстве.

Ключевые слова: интернет-реклама, игрофикация рекламных процессов, игровая рекламная модель, интерактивная рекламная модель, интерактивная реклама

Марцева Татьяна Александровна, Кобенко Юрий Викторович К ЭТИМОЛОГИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ ЕДИНИЦЫ «PARALYMPICS» В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 5 (182). С. 174-177

Анализируется лексическая единица «Рaralympics» в английском языке за период 1950–2017 гг. Выявляются новые возможности использования продуктивного префиксоида para- для десигнации параспортивных мероприятий и спортсменов-инвалидов, уточняется его содержание в ходе эволюции десигната и приводятся данные о нормативности его дистрибуции в современном английском языке, а также прогнозируется вероятная эксемия интенсионала сообразно расширению содержания десигната лексической единицы «Рaralympics».

Ключевые слова: лексическая единица «Paralympics» в английском языке, этимология, деэтимологизация, контаминация, префиксация, реноминация, эксемия

Фельде Ольга Львовна, Игна Ольга Николаевна ЗАДАЧИ КВАЗИПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 10 (187). С. 155-159

Контекстно-компетентностная модель подготовки будущего учителя, причисляемая к современным моделям профессионального педагогического образования, предполагает последовательный переход от академической деятельности к профессиональной, концентрирует внимание на знаниях и умениях профессиональной деятельности в контексте. Данная модель предполагает актуализацию квазипрофессиональной деятельности в подготовке учителя. Рассмотрены особенности квазипрофессиональной деятельности в педагогическом образовании, задачи квазипрофессиональной направленности в подготовке учителя иностранного языка. Уточнено определение понятия «задача квазипрофессиональной направленности», названы структура данных задач и факторы, подлежащие учету при их разработке. Приведены примеры авторских задач квазипрофессиональной направленности, которые могут применяться в методической подготовке учителя иностранного языка на уровне упражнений.

Ключевые слова: подготовка учителя, методическая подготовка, учитель иностранного языка, квазипрофессиональная деятельность, квазипрофессиональная задача

Русанова Оксана Николаевна КОНТЕКСТНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ПЬЕСЫ А. ВАМПИЛОВА «ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ В ЧУЛИМСКЕ» (ЧАСТЬ 2) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 2 (191). С. 204-210

Представленная публикация является второй частью исследования пьесы А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске» в аспектах выявления в ней известных тем, проблем, мотивов. В предлагаемой статье речь идет о творческой переработке Вампиловым компонентов поэтики пьесы М. Горького «На дне». Основное внимание уделено приемам раскрытия семантического потенциала образов центральных героев – Луки и Еремеева, определению их места в системе персонажей, функций в полифонической структуре действия. Отмечены системные смещения акцентов в решении «чужого» сюжета, которые позволяют Вампилову выстроить оригинальную авторскую концепцию человека и мира.

Ключевые слова: отечественная драматургия 1970-х годов, литературный контекст, смыслопорождающие структуры текста, образная система, функции героев

Шустова Е. Н. ОБРАЗЫ ДОМА И ДОРОГИ В ПЬЕСЕ М. БУЛГАКОВА «ДОН-КИХОТ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 6 (22). С. 43-47

.

Московченко А. Д. ИНЖЕНЕРНО-ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В СИБИРИ: СИСТЕМНО-ИНТЕГРАТИВНЫЙ ПОДХОД // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 51-52

.

Степанов Александр Анатольевич, Осипов Ю. М. О ДИАЛОГИЧНОСТИ МЫШЛЕНИЯ И ЕГО МЕТОДОЛОГИЧЕСКОМ ЗНАЧЕНИИ ДЛЯ ИНЖЕНЕРНО-ПРИКЛАДНЫХ РАЗРАБОТОК // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 60-63

.

Козлов В. В. Пятый проект в психологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 7-13

В статье анализируются истоки возникновения трансперсональной психологии как учения о необычных переживаниях, выходящих за рамки привычных обыденных ощущений. Предпринимается попытка систематизировать теоретические концепции и практические результаты, полученные в ходе использования современных психотехнологий, в рамках единого трансперсонального подхода. Намечаются пути дальнейшего развития психологической науки на основе интегративного проекта, объединяющего четыре основные силы современной психологии: бихевиоризм, психоанализ, гуманистическую и трансперсональную психологию

Бурдовицин В. А. Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 98-100

Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений

Зинн М. А. Типологические особенности деривационных категорий итератива и семельфактива в кетском языке // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 156-161

Целью данной работы является выявление основных черт категории распределения действия во времени и определение основания для типологического анализа двух деривационных категорий кетского глагола. С одной стороны, рассматриваются основные семантические характеристики кетских категорий, строящихся на семантической базе категории распределения действия во времени, с другой стороны уделяется внимание теоретической базе, необходимой для описания этих деривационных категорий. К основным выводам можно отнести следующее. Основной характеристикой семантической категории распределения действия во времени является расщепление ее на две деривационные модели в кетском языке. Первая модель «итератив» строится на оппозиции многократных глаголов и однократных или т.н. полного цикла, другая модель «семельфактив» включает только семантический класс глаголов звучания, и строится на двух оппозициях в рамках когнитивных категорий Кратность и Предельность.

Алещенко Е. И. КОНЦЕПТ «КРЕЩЕНИЕ» В РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 48-53

Статья посвящена анализу средств вербализации концепта «Крещение» в русской народной сказке. Названный концепт является составной частью фольклорной христианской картины мира. Его рассмотрение представляет значительный исследовательский интерес в связи с ролью таинства крещения в жизни православного христианина. При этом отмечаются именно те сценарии, которые отразились в русской народной сказке, выявляются причины такого выбора. Выделяются прежде всего лексические средства вербализации концепта «Крещение» и определяется их роль в фольклорном тексте. Так, например, сравнивается значение крестных родителей, устанавливаемое церковными канонами и отраженное в народном сознании, а также рассматриваются различные народные приметы и обычаи, связанные с крещением и крестными. При этом особое внимание уделяется типу сказки (волшебная, бытовая или сказка о животных) в которой отражается данный концепт. Актуальность работы связана с возрождением христианства и повышенным интересом к его истории.

Михайлова Елена Николаевна Праксеологический подход в исследовательской деятельности педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 25-27

Статья посвящена вопросам подготовки педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре. Автор рассматривает основные недостатки процесса обучения в системе послевузовского образования и обозначает некоторые пути их преодоления на основе праксеологического подхода.

Кашенов А. Т. Государственно-правовое регулирование промышленности в Западной Сибири во второй половине XVIII – первой половине XIX веков // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 28-34

В статье показаны особенности государственно-правового регулирования промышленного производства в Западной Сибири во второй половине XVIII – первой половине XIX в. Отмечается, что политика правительства направленная на стимулирование развития промышленности, не всегда предполагала поощрение частного предпринимательства. Это находило выражение в ограничении прав купечества на покупку крепостных работников, в предоставлении дворянам монопольных прав на занятие некоторыми отраслями промышленного производства, в сохранении за собственниками земли преимущественного права на разработку ее недр. Отмечается, что в Западной Сибири особую роль играла на ранней стадии модернизации российской экономики казенная и кабинетская промышленность.

Бондаренко Елена Валерьевна, Ревякин Юрий Терентьевич Модернизация физического воспитания студенток технического вуза средствами оздоровительной аэробики (с использованием системы упражнений Body Ballet) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 50-56

Цель данной работы заключается в определении влияния комплексной методики занятий оздоровительной аэробикой, на основе использования системы упражнений body ballet, на формирование устойчивой мотивации, физической и теоретической подготовленности студенток технического вуза в сравнении с влиянием занятий классической аэробикой. Экспериментальная методика включала в себя: целенаправленное и поэтапное применение комплекса средств аэробики для улучшения функциональных возможностей, физических качеств, формирования культуры движений; учет особенностей реализации программы теоретической подготовки студенток. Для исследования влияния обеих методик использовался ряд тестов, результаты которых свидетельствуют о положительном влиянии экспериментальной методики, и о ее более выраженном эффекте по сравнению с воздействием занятий классической аэробикой

Диденко Наталья Алексеевна АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ПРЕДМЕТНО-СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ВЫПУСКНИКОВ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 89-93

В статье анализируется структура и содержание предметно-специализированных компетенций выпускников педагогического вуза по специальности «педагогика и психология». Предложен инструмент оценки уровня формирования предметно-специализированных компетенций. Определено соответствие целей образовательной программы и результатов обучения. Установлена неравномерность формирования предметно-специализированных компетенций у выпускников и низкий уровень компетенций, связанных с практическим применением полученных знаний и проведением самостоятельной научно-исследовательской работы.

Ключевые слова: компетентностный подход в образовании, структура предметно-специализированных компетенций у педагогов-психологов

Тучков Александр Геннадьевич WARG MЬDК – «БОЛЬШАЯ ВОЙНА» И ДЕМОГРАФИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ У СРЕДНЕОБСКИХ СЕЛЬКУПОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 100-106

Статья посвящена вопросу участия селькупов в Великой Отечественной войне. Основной акцент делается на установление довоенной численности селькупов Нарымского края и количества их потерь во время войны. В результате проведенного анализа автор приходит к выводу, что существенные потери селькупов на фронте привели к качественным демографическим сдвигам и стали одной из причин, вызвавших необратимые изменения в их культуре в послевоенное время.

Ключевые слова: Великая Отечественная война, демография, военные потери, трансформация культуры

Матухин Дмитрий Леонидович КОНЦЕПЦИЯ ГУМАНИЗАЦИИ И ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 32-36

В рамках новой парадигмы образования рассматривается философское и педагогическое содержание феноменов гуманизации и гуманитаризации образования в целом и технического образования в частности. Выделены основные цели, условия и сущностные характеристики гуманитаризации инженерного образования, направленные на преодоление технократизма в учебном процессе и формирование специалиста-инженера гуманистической ориентации.

Ключевые слова: гуманизация, человекоцентризм, гуманитаризация, самосовершенствование, творческое саморазвитие, самоопределение

Козлова Инна Евгеньевна, Гребёнкина Ирина Николаевна УНИВЕРСАЛЬНЫЕ И УНИКАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ ФРАНЦУЗСКОЙ И РУССКОЙ КУЛЬТУР (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКИХ И ФРАНЦУЗСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ГАСТРОНОМИЧЕСКИМИ ТЕРМИНАМИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 9-16

Изучается и раскрывается суть понятий «стереотип», «этнокультурный стереотип» и «национально-культурный стереотип» в лингвокультурологии. В результате лингвокультурологического анализа фразеологических единиц с гастрономическими терминами, выявленных в русском и французском языках, проводится сопоставление архетипически значимых стереотипов двух культур и определяются общие (универсальные) и специфические (уникальные) стереотипы, отражающие национально-специфические тонкости культуры народов каждого из исследуемых языков.

Ключевые слова: стереотип, этнокультурный стереотип, фразеологический фонд языка, гастрономические термины, сопоставительный анализ, русский язык, французский язык, универсальные стереотипы, уникальные стереотипы

Резникова Наталья Александровна СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЛЕКСИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 49-54

Политика как одна из сфер жизнедеятельности реализуется через политическую коммуникацию, которая характеризуется наличием особой системы лексических средств, а именно политической лексики. Целью данной работы является семантический анализ политической лексики, построение классификации и описание особенностей каждой из составляющих ее групп.

Калимуллина Л. А. ДИАХРОНИЧЕСКИЙ АСПЕКТ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ДЕРИВАЦИИ (на материале эмотивной лексики древнерусского языка) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 21-28

Статья посвящена исследованию моделей семантической деривации в сфере эмотивной лексики древнерусского языка, при этом основное внимание уделяется метафорической номинации базовых эмоций (радости, печали, страха, гнева и т.д.). Актуальность работы обусловлена недостаточной изученностью диахрони¬ческого аспекта эмотивного лексикона русского языка.

Яницкий Л. С. Мифологическая архаика в поэзии Ф.Г. Лорки // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 8 (59). С. 85-88

-

Грибоедова Татьяна Петровна Образовательный потенциал современной семьи // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 77-79

Эта статья посвящена влиянию кризиса современной семьи на выполнение ею своих базовых функций по развитию, воспитанию, обучению и социализации собственного ребенка. Изучая возможности общества в плане активизации позитивного образовательного потенциала семьи, необходимо знать, каковы составляющие его элементы, влияющие на способность семьи реализовать свои важнейшие функции. Автор рассматривает значение и структуру понятия «образовательное пространство семьи», предлагает показатели для его изучения.

Галкина Инна Александровна Наречия места, как средство выражения пространственной ориентации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 41-44

Статья посвящена репрезентации категории пространства посредством наречий места. Мир скандинавской мифологии составляют две проекции – горизонтальная и вертикальная. В древнеанглийской культурной традиции нет точных данных о первичности той или иной модели, и обе проекции находят отражение в языке. Наречия места занимают основное место среди различных средств репрезентации категории пространства и отражают образ жизни и практическую деятельность человека.

Шабанова Ю. В., Сибатаев Ануарбек Каримович Морфологическая характеристика Anopheles artemievi Gordeev et al., 2004 - нового представителя малярийных комаров комплекса maculipennis // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 43-48

Впервые дано полное морфологическое описание всех возрастных стадий нового вида малярийных комаров комплекса maculipennis - Anopheles artemievi Gordeev et al., 2004. Представлены отличительные черты, позволяющие идентифицировать An. artemievi в зонах симпатрии от другого представителя комплекса - Anopheles messeae Fall., 1926

Шикун А. А. Феномен научных психологических школ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 132-137

_

Кемерова Н. С. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ТРАЕКТОРИИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУВ ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 53-57

В статье представлены актуальность, цели и задачи, принципы и этапы реализации проектирования индивидуальной траектории обучения иностранному языку студентов технического вуза. Автор описывает методику и результаты экспериментальной проверки эффективности предложенной технологии.

Ключевые слова: личностно ориентированное обучение, педагогическое проектирование, индивидуальная траектория обучения

Тютерев Валерий Григорьевич, Обухов Сергей Владимирович БЕЗИЗЛУЧАТЕЛЬНЫЙ РАСПАД ПРЯМОГО ЭКСИТОНА В НЕПРЯМОЗОННОМ ПОЛУПРОВОДНИКЕ. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 49-52

Построена теория безизлучательной диссоциации экситона в полупроводнике с непрямой запрещенной зоной. Показано, что в GaAs, GaP, а также в Ge под давлением основным механизмом распада экситона является рассеяние электрона на коротковолновых фононах в зоне проводимости.

Ключевые слова: полупроводники, экситон, электрон-фононное взаимодействие, метод функционала плотности.

Новиков Игорь Александрович РЕГИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ГОРНОЗАВОДСКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТЬЮ ВОСТОЧНЫХ РЕГИОНОВ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В XVIII ВЕКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 15-20

В статье отражен результат изучения и проанализированы причины создания и эволюции региональных органов управления горнозаводской промышленностью России в Урало-Сибирском регионе в XVIII в. Доказывается, что вместе с формированием в России горнозаводского производства шло становление и совершен- ствование органов управления, вырабатывались принципы и методы руководства. Это привело к формированию четырехступенчатой структуры: Берг-коллегия (Кабинет) – Канцелярия – Горное начальство – заводская контора.

Ключевые слова: горнозаводская промышленность, индустриальный комплекс, горные заводы, горные начальства.

Анисимова Евгения Евгеньевна Б. К. ЗАЙЦЕВ И В. А. ЖУКОВСКИЙ: РЕАКТУАЛИЗАЦИЯ КЛАССИКИ КАК ФАКТОР ИДЕНТИЧНОСТИ ПИСАТЕЛЯ-ЭМИГРАНТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 142-148

На примере творчества Б. К. Зайцева и его романа «Жуковский» рассматривается типология биографического текста русской эмиграции. Тяготение представителей диаспоры к автоописанию обусловило интерес собственно к биографии, а также к ее разновидности – агиобиографии, часто понимавшихся как неразрывное целое. Зайцев эстетизирует нравственно-религиозный аспект биографии Жуковского, обретая в ней эталон для конструирования собственного жизнетекста.

Ключевые слова: Жуковский, Зайцев, биография, жизнетекст, идентичность, эмиграция

Стенина Виктория Федоровна ПАТОГРАФИЧЕСКИЙ ТЕКСТ В ЭПИСТОЛЯРИИ А. П. ЧЕХОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 158-164

Эпистолярий А. П. Чехова рассматривается в статье как проза, созданная на грани документального и художественного жанра и дающая ключ к пониманию мира-текста писателя. Специфика чеховской прозы мыслится в наложении точек зрения писателя, врача и больного, авторская игра с которыми позволяет говорить о формировании в его эпистолярии патографического текста.

Ключевые слова: русская литература, А. П. Чехов, эпистолярная проза, патография

Лобковская Людмила Петровна КВАЗИИНТЕРНАЦИОНАЛЬНАЯ ЛЕКСИКА В ДИАЛОГЕ КУЛЬТУР // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 125-131

Данная статья посвящена теоретическим и практическим вопросам изучения квазиэквивалентной лексики как феномена диалога культур. На основании новейших публикаций в области теории заимствований и межъязыковой эквивалентности автором предлагается необходимый перечень вопросов, связанных с толкованием квазиэквивалентов. В работе подчеркивается, что динамизм изменений квазиэквивалентов является следствием глобализации английского языка и изменений в социально-культурной парадигме.

Ключевые слова: квазиэквивалентная (квазиинтернациональная) лексика, заимствования, интернационализмы, диалог культур, межъязыковые эквиваленты, межъязыковые омонимы (синонимы, паронимы), семантические изменения, глобализация

Шерова-Игнатьева Яна. Яковлевна ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ И АКЦЕНТУАЦИИ ХАРАКТЕРА ВИЧ-ИНФИЦИРОВАННЫХ ПАЦИЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 94-97

Рассматриваются психологические особенности, характерные для ВИЧ-инфицированных мужчин, и наиболее представленные среди данной категории пациентов акцентуации характера. В результате проведенного исследования делается вывод о том, что можно выделить черты характера, типичные для людей, живущих с ВИЧ.

Ключевые слова: ВИЧ-инфекция, психологическая помощь, акцентуации

Косицкая Фаина Леонидовна КАТАЛОГ МОДЫ КАК КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 10 (151). С. 153-156

Рассматриваются креолизованные тексты, состоящие из вербальных и невербальных (параграфемных) элементов. Особенно актуальным становится изучение языка в его связях с другими семиотическими системами, включая невербальный код. Главный способ креолизации текста – это соединение вербального ряда и изображения в цельное связное лингвовизуальное образование. Каталог моды является типичным креолизованным текстом, созданный по модели: вербальный текст равен изображению. Это означает, что он изначально создан как креолизованный текст, где вербальные и иллюстративно-визуальные компоненты специально подбираются для взаимодействия друг с другом. Фотоизображение в глазах аудитории обладает большей степенью документальности, чем письмо. Особая роль принадлежит цвету, его психологический язык создает определенное настроение, вызывает эмоции и несет символические значения.

Ключевые слова: текст, креолизованный текст, лингвовизуальные элементы, вербальные и невербальные средства, паралингвистика, семиотика, поликодовость, параграфемика гетерогенный текст, коммуникация

Санфирова Ольга Владиславовна МОДУЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ТУРИСТСКОГО РЫНКА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 176-181

Рассматриваются педагогические технологии как базовые категории осуществления подготовки специалистов туриндустрии. Подробно анализируются особенности и специфика отрасли. Обосновывается необходимость именно модульной вариации. Представлены примеры модульных технологий, которые прекрасно адаптируются к такой дисциплине, как «Экономика туристского рынка». Данная проблема мало изучена и требует дальнейших исследований. Основное внимание акцентируется на алгоритме действий в модульном подходе. Оно дополняется рассмотрением роли педагога в качестве коуча. Дается определение этому педагогическому понятию, приводится компетентностный уровень. Этот тезис подтверждается особенностями туристского рынка, который рассматривается как изменчивая, динамичная система. В основной части исследования представлены проблемно-тематические блоки, которые могут быть успешно реализованы в системе «coach» для формирования модуля «Стратегии управления изменениями в туристском бизнесе» в дисциплине «Экономика туристского рынка». В качестве подведения итогов заявленного исследования вводится понятие «информационная грамотность», которая реализуется через понятия «управление парадоксом информационной избыточности», «управление парадоксом образования», «управление парадоксом неопределенности и изменчивости».

Ключевые слова: модульные педагогические технологии, символ, слово, схема, куоуч, информационная грамотность, управление парадоксом информационной избыточности, управление парадоксом образования, управление парадоксом неопределенности и изменчивости

Сайфуллина М. М. Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 149-156

Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре

Зайцева Татьяна Игоревна Некоторые аспекты гендерной истории Франции: проблемы междисциплинарного подхода // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 41-45

Некоторые аспекты гендерной истории Франции: проблемы междисциплинарного подхода

Дмитриенко Валерий Александрович, Кулемзина А. В. Феномен детской одаренности в его теоретико-педагогическом осмыслении // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 56-64

Детская одаренность – как понятие широко используется в современной образовательной практике, однако его теоретико-педагогическая сущность находится на начальных стадиях осмысления. В статье дается анализ категориальной сущности детской одаренности в рамках педагогической науки.

Вавилова Елена Николаевна Риторические приемы в виртуальном общении // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 3 (47). С. 112-115

Статья посвящена анализу риторических приемов, используемых в общении в телеконференциях Фидонет. С точки зрения риторики рассматривается особый жанр - «флейм». В качестве специфического приема рассматриваются метаязыковые высказывания

Друкаров И. Л. Проблемы назначения наказания при особом порядке судебного разбирательства // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 36-37

Статья посвящена изучению практического применения норм главы 41 раздела Х Уголовно-процессуального кодекса РФ, где установлен особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

Байдак Александра Владимировна Религиозные представления кетских самоедов по экспедиционным материалам К. Доннера // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 70-76

Данная статья базируется на экспедиционных наблюдениях К. Доннера - известного финского лингвиста, этнографа, путешествовавшего по Сибири в 1911-1913 гг. и в 1914 г., а именно информации, касающейся религиозных представлений селькупов, населяющих Кеть и ее притоки в начале 20-го столетия, и представляет собой обработанный перевод главы «Die Religion der Ketsamojeden» (Религия кетских самоедов) из книги К. Доннера «Bei den Samojeden in Sibirien». В статье подробно описаны обряды жертвоприношений, представления селькупов о нижнем мире и духах, населяющих его, о душе человека и загробном мире. Особое внимание уделяется описанию личности шамана, являвшегося для селькупов духовным путеводителем и врачом, а также обряду камлания.