Ковалевская Елена Николаевна Интересная жизнь (к юбилею Середенко И.И.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 96-97

Интересная жизнь (к юбилею Середенко И.И.)

Татаркина С. В. Принципы моделирования художественного пространства в прозе А.Я. Панаевой // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 8 (59). С. 37-41

-

Чернявская Юлия Олеговна К жанровому определению детективов А. Марининой // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 8 (59). С. 99-105

-

Зеличенко Юлия Львовна ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ПАТРОНАТНОГО ВОСПИТАНИЯ в России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 89-91

В данной статье на примере поэтапного развития системы патронатного воспитания выявляется эффективность данной формы благоустройства детей в семью, так как она реализует законодательное требование соблюдения интересов детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, а также детей, оставшихся без попечения родителей, их право на устройство в семью.

Смирнов А. Н. Исправительные работы в условиях становления законодательства постсоветской России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 73-76

Автор исследует историю становления института исправительных работ в уголовно-исполнительном праве России.

Васин В. В. К вопросу о судебном уголовно-процессуальном познании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 81-84

Автор исследует понятие «судебное уголовно-процессуальное познание» и анализирует его связь с процессом доказывания в рамках уголовного процесса.

Вертилецкая И. Г., Корнилова М. В. Технологический аспект самообразования учителя // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 40-43

Статья посвящена проблеме самообразования учителя в науке и практике. Не ставя перед собой задачи сформулировать новую дефиницию, авторы определяют своё отношение к существующей теоретической ситуации в этой области педагогики, рассматривая технологический аспект самообразования учителя

Ефанова Лариса Георгиевна НОРМА КАК ФУНКЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ КАТЕГОРИЯ И СПОСОБЫ ЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ В ЯЗЫКЕ Ч. 1. Структура нормативной оценки // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 2 (76). С. 41-44

Статья представляет собой первую часть работы, посвященной исследованию категории нормы как функционально-оценочной категории. В статье представлены результаты анализа отраженной в семантике языковых единиц категории нормы как разновидности рациональной оценки, описаны особенности ее структуры и обозначены основные из выполняемых ею функций.

Ключевые слова: Норма, Оценка, Когнитивная категория, Структура нормативной оценки, Функции нормы

Лукин С. М., Анисимова Т. Ю., Юркин С. Н. Перспективы торфопользования в многоукладном сельском хозяйстве // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 4 (78). С. 80-83

Рассмотрены основные направления экологически безопасного и эффективного торфопользования в сельском хозяйстве России. С позиции экологии и экономики доказана целесообразность освоения торфяников под агроценозы, особенно многолетние травы. Показана высокая эффективность использования торфа в компостах и рассадных торфогрунтах

Ключевые слова: Торф, сельское хозяйство, плодородие, удобрения, компосты.

Войтеховская Марина Петровна ПЕРЕПИСКА К. П. ПОБЕДОНОСЦЕВА КАК ИСТОЧНИК ПО ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 12 (90). С. 108-112

Статья посвящена рассмотрению переписки известного государственного деятеля второй половины XIX в. К. П. Победоносцева с корреспондентами. Переписка опубликована и представляет собой замечательный исторический источник по истории образования, поскольку К. П. Победоносцев с 1880 г. был обер-прокурором Священного Синода и ведал делами просвещения в России

Ключевые слова: образование, история просвещения в России, история XIX века, К. П. Победоносцев

Кирюшина Ольга Николаевна МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЦЕНКИ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 24-29

Ресурсы научного потенциала относятся к числу важнейших факторов, определяющих успешность реформирования образования. Научный потенциал формируют множество диссертаций и научных кадров высшей квалификации. Выявление направлений развития ресурсов, а соответственно процесса реформирования, достижимо на основе обобщения исследований в области образования. Оценка реформирования системы образования возможна с использованием предложенной методологии обобщающего исследования.

Ключевые слова: реформирование образования, научно-педагогическая деятельность, научный потенциал, ресурсы, научные школы, обобщающее исследование, закономерности, методология, системный подход, многопараметрическая информация

Ревякин Юрий Терентьевич, Смирнов А. Н., Вакурин Анатолий Николаевич ОТ ИСТОКОВ К СОВРЕМЕННЫМ ТЕНДЕНЦИЯМ В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 165-170

.

Романова Светлана Павловна, Игнатова Валентина Владимировна ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 166-170

В результате теоретического и эмпирического изучения проблемы организационно-педагогического сопровождения здоровьесберегающей деятельности учителя физической культуры проанализированы понятия «сопровождение», «педагогическое сопровождение», конкретизировано понятие «организационно-педагогическое сопровождение здоровьесберегающей деятельности учителя физической культуры», представлена информационная модель данного сопровождения и приведены результаты, подтверждающие эффективность ее практического воплощения.

Ключевые слова: сопровождение, организационно-педагогическое сопровождение, здоровьесберегающая деятельность, культура здоровья, учитель физической культуры

Калмазан А. В. МОНИТОРИНГ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 175-180

Мониторинг рассмотрен как один из факторов обеспечения качества повышения квалификации специалистов и описывается с точки зрения компонентов образовательного процесса.

Ключевые слова: повышение квалификации специалистов, качество, мониторинг образовательного процесса

Скрипко Зоя. Алексеевна, Тютерев Валерий Григорьевич, Бармашова Алена Сергеевна ЗНАНИЕ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 174-177

Рассматривается роль знаний в компетентностном подходе. Предлагается способ оценивания знаний, который является продуктивным в настоящий период, когда происходит переход на компетентностные методы обучения. Показан пример использования методических задач при формировании методологических знаний студентов-бакалавров физико-математического образования.

Ключевые слова: формирование и оценка знаний, методы обучения, методические задачи

Алтыбаева Мейликан Алтыбаевна, Турдубаева Кандалат Ташполотовна ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ В КУРСЕ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ МАТЕМАТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 53-57

Исследованы профессиональные компетентности будущего педагога, условия, отношения, развитие и определение понятия «профессиональная компетентность». Рассмотрены профессиональные компетентности учителя математики и их компоненты: содержательный, технологический и личностный.

Ключевые слова: профессиональная компетентность, профессиональная подготовка учителя, профессиональная направленность обучения, профессионально ориентированные ситуации

Шнякина Наталья Юрьевна КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИЯ ОБОНЯТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ В НЕМЕЦКОЙ ЯЗЫКОВОЙ КАРТИНЕ МИРА (КОЛИЧЕСТВЕННЫЙ АСПЕКТ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 51-56

Показана языковая репрезентация количественного аспекта стратегии познания запаха. Внимание сосредоточено, с одной стороны, на интенсивности запаха и, с другой – количестве запахов, которые способен различать человек. Анализ средств выражения таких количественных оценок строится в опоре на квантитативные шкалы и стереотипы. Подобный анализ позволяет дополнить сведения об особенностях обработки человеком информации, поступающей по обонятельному перцептивному каналу, в частности о способах выражения ее количественного аспекта в языке.

Ключевые слова: когнитивная стратегия, обонятельный канал восприятия, перцептивный модус, количественная оценка, узуальная градуальная шкала, ситуативно-модальная шкала, тотально-партитивная шкала, стереотип количественной оценки, интенсивность запаха, количество запахов

Федотова Елена Леонидовна, Деревцова Е. Н. ГОТОВНОСТЬ К ПАРТНЕРСКИМ ОТНОШЕНИЯМ КАК КАЧЕСТВЕННЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 26-31

На основе содержательного анализа категорий «профессиональная компетентность», «готовность к профессиональной деятельности», «партнерские отношения», анализа личностных характеристик и специфики деятельности социального педагога определен компонентный состав готовности специалиста к партнерским отношениям, представлено авторское понимание основных понятий проблемы.

Ключевые слова: партнерские отношения, готовность к партнерским отношениям, социальный педагог, профессиональная компетентность

Двизова А. В., Крюкова Лариса Борисовна ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ СЕМАНТИКИ ВКУСА В СТИХОТВОРЕНИЯХ Б. ПАСТЕРНАКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 76-79

Рассматриваются лингвистические средства выражения вкусового восприятия в поэзии Б. Пастернака (лексический и синтаксический уровни). Особое внимание уделяется перцептивным метафорам и синестетическим сочетаниям, имеющим вкусовое основание. Определена роль исследуемых языковых единиц в формировании художественных образов.

Ключевые слова: перцептивность, вкусовое восприятие, синестетическая метафора

Проскура Оксана Васильевна, Минин Михаил Григорьевич, Герасимчук Ирина Юрьевна ПРОБЛЕМЫ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ, ПЛАНИРУЮЩИХ УЧАСТИЕ В ПРОГРАММАХ МЕЖДУНАРОДНОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 6 (147). С. 70-75

Проанализированы проблемы языковой подготовки студентов, планирующих участие в программах международной академической мобильности. Рассмотрены программы языковой подготовки в ведущих вузах России, цели и трудоемкость курсов. Предлагаются пути повышения уровня языковой подготовки через специальные формы и методы обучения.

Ключевые слова: международная академическая мобильность, программы обмена, языковая подготовка, совместные образовательные программы, уровень владения иностранным языком

Царева Екатерина Евгеньевна МУЛЬТИЯЗЫЧНОСТЬ В КОНТЕКСТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 1 (178). С. 106-109

Рассматривается проблема формирования мультиязычности и мультикультурности студентов в процессе интернационализации вузов. Для максимально комфортной адаптации иностранных студентов в новой среде помогает не только знание иностранных языков, но и работа региональных межнациональных организаций, способствующих развитию у местного населения толерантности и эмпатии к представителям иноязычных государств. Хорошее владение иностранными языками, знание и понимание лингвострановедческих особенностей иностранной культуры, а также психологическая готовность к межкультурному диалогу – все это является ключевыми компонентами мультиязычной и мультикультурной компетенции студентов, которая напрямую влияет на уровень сформированности общекультурных компетенций студентов.

Ключевые слова: интернационализация, мультиязычность, мультикультурность, академическая мобильность, межкультурная компетенция

Виноградова Ирина Анатольевна, Иванова Елена Владимировна, Цаплина Ольга Викторова СРЕДОВЫЕ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ ИГРОВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 65-72

Актуальность исследования обусловлена необходимостью выявления средовых факторов, стимулирующих формирование игровых компетенций детей дошкольного возраста. Цель статьи заключается в выявлении содержательного насыщения и потенциала домашней игровой среды и среды дошкольной образовательной организации в плане формирования игровых компетенций детей старшего дошкольного возраста. Представлена структурная организация игровых компетенций в старшем дошкольном возрасте, где наибольшую значимость имеет потребность в игре. Проанализирована специфика домашней игровой среды и среды дошкольной образовательной организации и их роль в формировании игровых компетенций у старших дошкольников. Материалы статьи могут быть использованы в практике дошкольных организаций, деятельности по подготовке и повышению профессиональной квалификации педагогов дошкольных организаций, практике семейного воспитания.

Ключевые слова: дети старшего дошкольного возраста, игра, игровая среда, игровые компетенции, потребность в игре

Кучеренко С. Н. Изменение условий реальной жизнедеятельности как фактор преобразования категориальной политической установки личности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 1 (10). С. 63-67

.

Сайфуллина М. В. ЭСТЕТИЧЕСКАЯ ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ И ЕЁ ФОРМИРОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОЙ КУЛЬТУРОЙ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 68-71

Малиновская Светлана Михайловна, Рященко И. Р. ЭТНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА МАЛОЧИСЛЕННЫХ НАРОДОВ ТОМСКОГО СЕВЕРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 48-51

-

Ключевые слова: -

Идрисов Фарит Фатыхович, Рустамов М. Н. СЕЗОННАЯ МОДЕЛЬ ЦЕНООБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 60-61

Брусник О. В. Мировоззренческий аспект специальной теории относительности. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 122-127

Рассматриваются основные направления развития и концепции релятивистской механики. Материал статьи можно использовать при изучении теоретической физики в педагогических вузах.

Жилин В. И. МНОГОПРОФИЛЬНОСТЬ КАК НЕОБХОДИМАЯ КОМПОНЕНТА ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 127-129

В статье описывается методика многопрофильного представления предметного содержания образова-ния, и показываются преимущества её использования в школьном обучении. Для подготовки будущих учителей к её использованию в учебном процессе предлагается изменить и методику преподавания дисциплин из блока ДПП, которая, по мнению автора, должна существенно отличаться от методики преподавания аналогичных дисциплин для непедагогических специальностей.

Семёнова Л. М. ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ РЕСУРС В ИМИДЖЕОЛОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТА ПО СВЯЗЯМ С ОБЩЕСТВЕННОСТЬЮ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 98-102

В статье дано понятие информационно-технологического ресурса и его роль в профессиональной подготовке специалиста по связям с общественностью. Представлен многолетний опыт автора и разработчика информационно-технологического ресурса в формировании имиджа будущего специалиста. Рассматривается структура и содержание ресурса.

Ключевые слова: информационно-технологический ресурс, имидж специалиста по связям с общественностью

Старкова Дарья Владимировна ПРОЦЕСС ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ ВОСПИТАННИКОВ СЕЛЬСКИХ ДЕТСКИХ ДОМОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 136-148

Рассмотреные поставленные вопросы, связанные с процессом социализации детей, оставшихся без попечения, в условиях сельских детских домов; описана технология формирования социальных компетентностей данной группы воспитанников в условиях разновозрастных коллективов.

Ключевые слова: разновозрастной коллектив, социальные компетентности, детские дома сельской мест ности.

Куприянова Ирина Евгеньевна, Дашиева Баирма Антоновна, Карауш Ирина Сергеевна АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЦЕССОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 107-110

В двух регионах Сибири (Республика Бурятия, Томская область) обследовано 268 учащихся спецшкол – детей с ограниченными возможностями здоровья. Психические расстройства (нарушения психологического развития, нарушение речевого развития, умственная отсталость и др.) выявлены у 90.7 % учащихся спецшкол. Выявлены особенности родительского отношения к ребенку с ограниченными возможностями здоровья (отрицание дефекта, чувство вины, гипер- или гипоопека, рентные установки). Обосновывается необходимость и основные направления программ психолого-педагогического и медико-социального сопровождения.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, психическое здоровье, психолого- медико-педагогическое сопровождение, взаимодействие родителей с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.

Гранкина Александра Николаевна РОЛЬ МЕТАФОРИЧЕСКОЙ ВНУТРЕННЕЙ ФОРМЫ В СФЕРЕ СИНОНИМИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 196-199

Статья посвящена изучению синонимии как одного из феноменов речевой культуры. В центре внимания – синонимы, наделенные метафорической внутренней формой. Анализируются их семантические особенности и стилистическая приуроченность, обусловленные мотивационной формой и мотивационным значением. Рассматривается ассоциативная природа образности и ее влияние на дифференцирующий потенциал компонентов синонимического ряда. Прослеживается специфика функционирования исследуемых единиц в тексте.

Ключевые слова: метафорическая внутренняя форма слова, образность, синонимы

Гаман Лидия Александровна ИСТОРИКО-РЕЛИГИОЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ И. А. ИЛЬИНА: НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 91-94

Рассматриваются некоторые аспекты теоретико-методологических представлений русского религиозного мыслителя И. А. Ильина (1883–1954 гг.). Выявляется своеобразие его исследовательской стратегии, базированной на синтезе религиозно-философского и собственно научного подходов. Затрагиваются некоторые его представления о российской истории.

Ключевые слова: религиозная философия истории, российская история, национальная идея

Мухин Олег Николаевич ТРАНСФОРМАЦИЯ МАСКУЛИННОГО ОБЛИКА РОССИЙСКОГО МОНАРХА В ПЕТРОВСКУЮ ЭПОХУ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 96-101

Рассматриваются изменения в способах маскулинной репрезентации, проявившиеся в облике Петра I, в сравнении с типичными стандартами, принятыми в допетровской России и в современной ему Европе. Прослеживается влияние указанных изменений на дворянство, а также связь форм их распространения с общей стилистикой петровских преобразований.

Ключевые слова: Петровская эпоха, гендер, маскулинность, элита

Шитова Наталья Ивановна ТОПОНИМЫ И ТРАДИЦИОННОЕ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЕ РУССКИХ В ГОРНОМ АЛТАЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 2 (191). С. 34-40

Прослеживается взаимосвязь топонимов, преимущественно народных названий различных сельхозугодий, с особенностями хозяйственного освоения русским населением территории Горного Алтая. Особое внимание уделяется специфике землепользования в горной местности, такой как угол наклона, экспозиция склона, степень залесенности. Дробность угодий различного назначения обусловлена природными условиями региона. Изучается отражение этой особенности в локальной топонимике. Исследование основано на полевых материалах автора различных лет, собранных преимущественно в Усть-Коксинском, Шебалинском, Усть-Канском районах Республики Алтай и содержащихся в архивных материалах.

Ключевые слова: топонимика, природопользование, хозяйственное освоение, сельхозугодья, лога, полы, Уймонская долина, Горный Алтай

Борисова Татьяна Сергеевна, Сартакова Елена Евгеньевна ЖИЗНЕННОЕ ПРОСТРАНСТВО СОВРЕМЕННОЙ РОССИЙСКОЙ МОЛОДЕЖИ: ВЫЗОВЫ, ПРОБЛЕМЫ, ВОЗМОЖНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 8 (197). С. 224-230

Стремительно меняющаяся социальная реальность, которую исследователи характеризуют как ситуацию социальной неопределенности, определяет вызовы, проблемы и возможности жизненного пространства молодежи. Отсутствие четких ориентиров будущего, переоценка ценностей старшего поколения, серьезные функциональные изменения института семьи, усиление влияния средств массовой информации и пространства Интернета актуализируют необходимость целенаправленного воспитательного взаимодействия социальных институтов с молодежью. На основании историко-педагогического анализа уточняется понятие «современная молодежь», предлагается описание содержания данного понятия в меняющейся социальной действительности. Дана характеристика ситуации неопределенности как возможности развития и актуализации социального потенциала молодежи, проявления активной и ответственной позиции молодого человека в различных взаимосвязанных жизненных пространственных обстоятельствах. Представлены три группы проблем воспитания молодежи, описан комплекс условий, обеспечивающих эффективность процесса социализации молодежи на современном этапе.

Ключевые слова: молодежь, жизненное пространство молодежи, социальная неопределенность, социальные институты, ответственность

Смалева Полина Геннадьевна, Пшеничникова Т. Д. ОБРАЗОВАНИЕ ВЗРОСЛЫХ В РОССИИ: ПОИСК НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ ПРИОРИТЕТОВ И ПЕРСПЕКТИВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 54-55

Арефьева Р. А., Бордунов В. В., Бордунов С. В., Соболев И. А., Ситников А. С., Васильева О. Л., Ситников В. А. Применение полимерных волокнистых сорбентов для очистки сточных вод зао «сибкабель» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 62-63

.

Кафанова Ольга Бодовна Русская Жорж Санд: к 200-летию со дня рождения (статья первая) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 3 (40). С. 5-12

Русская Жорж Санд: к 200-летию со дня рождения (статья первая)

Шустова Е. Н. О книге Б. Мягкова «Родословия М. Булгакова» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 121-122

О книге Б. Мягкова «Родословия М. Булгакова»

Наливкина Надежда Венидиктовна Проблемы посткоммунистической национальной идентичности России. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 7 (58). С. 71-74

В статье анализируются и определяются условия и процессы, которые обуславливают специфику национальной идентификации в России. Автор обращается к точке зрения на национальную идентичность в современной России западных политических философов.

Гальцова Наталья Петровна, Мезенцева Татьяна Ивановна, Швадленко Ирина Анатольевна Использование электронных информационно-образовательных ресурсов поддержки научных исследований молодых ученых. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 13-18

В статье предпринята попытка выявить возможности и перспективы использования информационных компьютерных технологий аспирантами и молодыми учеными, заинтересованными в развитии своих профессиональных знаний и навыков. Авторами представлен краткий обзор состояния разработок в данной сфере деятельности в различных вузах России, ближнего и дальнего зарубежья.

Кокаревич Мария Николаевна, Бадин В. А., Репета А. И., Мурашова Л. Г. ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ТРАДИЦИИ ХХ ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 45-48

В статье проанализирован технический университет как образовательный феномен, его статус в образовательной традиции 20 века. Автор также раскрывает роль технического университета в развитии традиций высших технических школ.

Шкуркина В. К. Хозяйство американских фермеров Среднего Запада и приписных крестьян Алтая в первой половине XIX века: возможности сравнительно-исторического подхода // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 59-65

В статье исследуется положение фермеров Среднего Запада США и приписных крестьян Колывано-Воскресенского (Алтайского) горного округа в первой половине XIX в. Анализируется политика государственной и кабинетской властей в отношении фермерского и крестьянского хозяйства. Автор указывает на схожие поведенческие стереотипы сельских тружеников двух стран, что свидетельствует, по его мнению, о наличии фундаментальных характеристик земледельческих хозяйств.

Санникова Ирина Геннадьевна, Корнилова М. В. Формирование информационной культуры студента в условиях дистанционного обучения // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 73-76

В статье рассматриваются проблемы формирования информационной культуры студента в условиях дистанционного обучения, которые являются не только техническими, но и гуманитарными. Авторы определяют педагогические положения, на которых целесообразно строить современные курсы дистанционного обучения в высших учебных заведениях

Карелина Ольга Аркадьевна, Тронова Татьяна Михайловна ХАРАКТЕРИСТИКА БИОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ЕСТЕСТВЕННЫХ И ПРЕФОРМИРОВАННЫХ БОЛОТНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ ДЛЯ ЛЕЧЕБНЫХ ЦЕЛЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 102-104

В статье представлены материалы, позволяющие оценить степень развития биохимических процессов залежей торфа и глин, приуроченных к северной части Сибири, по ферментативным свойствам и микробиологическим параметрам. Показано участие стимулирующих факторов в преобразовании органического вещества пелоидов для повышения их бальнеологической ценности.

Ключевые слова: торфа, глина, микрофлора, ферменты, полифенолоксидаза, добавки, бальнеологическая ценность

Батуев Владимир Иванович КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕРВИЧНОЙ ГИДРОГРАФИЧЕСКОЙ СЕТИ БУГРИСТЫХ БОЛОТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 70-77

Представлена типизация межбугорных понижений (МБП) бугристых болот на основе многолетних экспедиционных исследований. Приводится описание видов МБП и даются их основные характеристики гидрологической направленности.

Ключевые слова: бугристое болото, топь, гидрографическая сеть, болотный микроландшафт, многолетняя мерзлота, межбугорные понижения

Хозяинова Т. К., Ктениду М. Д. ТИП ОТНОШЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ К ДЕТЯМ КАК УСЛОВИЕ ПОДДЕРЖКИ ПРИВАТНОСТИ ПОДРОСТКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 150-152

Рассматривается связь типа отношения родителей (отца и матери) к детям с поддержкой ими приватности подростка (мальчика и девочки). Выявляются виды влияния характера родительского отношения на параметры приватности подростка.

Ключевые слова: приватность, суверенность, подросток, родительское отношение, депривированность приватности, поддержка приватности

Матвеев Дмитрий Михайлович АКАДЕМИК В. Е. ЗУЕВ (1925–2003) – ОРГАНИЗАТОР ТОМСКОГО НАУЧНОГО ЦЕНТРА СО РАН // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 64-70

Статья посвящена деятельности выдающегося ученого, академика РАН, основателя томской академической науки В. Е. Зуева. Автор акцентирует внимание на вопросах, связанных с подготовительными мероприятиями по организации первого академического института и формирования структуры Томского научного центра СО РАН. Показана роль ученого в становлении сети научно-исследовательских учреждений в г. Томске, приведены основные данные его биографии.

Ключевые слова: академик, В. Е. Зуев, институт, наука, исследования, научный центр, Томский государственный университет, ученый, лаборатория

Пугачёва Елена Егоровна ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ-ГЕОГРАФОВ ТГПУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 63-65

Компетентностно-ориентированное профессиональное образование предполагает формирование у студентов специальных знаний, умений, навыков и универсальных способностей, которые востребованы на современном рынке труда. В процессе прохождения производственной и предквалификационной практик формируются ключевые компетенции, которые раскрываются при составлении портфолио процесса. Для оценки качества проектируемых компетенций выпускников проводился социологический опрос среди студентов-практикантов, руководителей практик и будущих работодателей. На основании полученных результатов был проведен рейтинг компетенций.

Ключевые слова: компетентностно-ориентированное профессиональное образование, ключевые компетенции, производственная практика, предквалификационная практика, портфолио процесса, универсальные компетенции, профессиональные компетенции, рейтинг компетенций