Парфёнов А. Г., Машковцев И. В. РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ РЕСУРСОВ ДЛЯ ИНТЕРНЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 58-60

В статье рассматриваются вопросы технологии создания мультимедийных электронных учебников. Представлена концепция создаваемого образовательного портала для размещения электронных учебников с системами регистрации, тестирования. Описана технология создаваемых учебников по информатике и некоторым разделам математики для средней школы.

Ключевые слова: электронные учебники, образовательный интернет-портал, системы тестирования, информатика, математика

Михайлова Елена Николаевна СОВРЕМЕННОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ В КОНЦЕПЦИИ ОПТИМИЗАЦИОННОГО ПОДХОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 21-25

Статья посвящена рассмотрению возможности применения оптимизационного подхода к организации исследовательской деятельности педагога. Автор представляет свою позицию к определению критериев оптимизации, обозначенных с учетом минимизации рискологических факторов.

Ключевые слова: оптимизация, критерии оптимизации, исследовательская деятельность, рискологические факторы

Быконя Валентина Викторовна ЭВФЕМИЗАЦИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ СЕМАНТИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СЕЛЬКУПСКОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 77-83

В статье освещены закономерности в сфере семантических дериваций и происхождение таких разрядов слов, как прилагательные, отрицательные частицы, местоимения и послелоги в селькупском языке. Исследование базируется на именах мифических предков, почитаемых представителями селькупского этноса. Морфемное членение лексем позволяет восстановить их возможное исходное значение. Табурование имен мифических предков породило процесс эвфемизации.

Ключевые слова: селькупский язык, геноним, эвфемизм, табу, семантика, символизм

Панкратова Людмила Владимировна РЕКОНСТРУКЦИЯ СЕМАНТИКИ КУЛАЙСКИХ БОРДЮРОВ С ОКАЙМЛЕНИЕМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 145-148

Предлагается вариант интерпретации значения орнаментальных мотивов населения кулайской культурноисторической общности, проживавшего в Приобье в эпоху раннего железа.

Ключевые слова: орнамент, мотив, сакральные тексты, эквивалентность, семантика, орудия охоты и рыболовства

Лежнина Лидия Васильевна, Шишковский Виктор Иванович БАЛЛЬНАЯ СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 91-94

В данной работе рассматривается балльная система оценивания, которая является наиболее очевидным интегрирующим фактором глобального образовательного пространства, основным средством диагностики проблем обучения и осуществления обратной связи, а также наиболее ясно воплощает в себе принципы, которые являются основой образовательного процесса. В данной статье описываются результаты, полученные при использовании данной системы оценивания.

Ключевые слова: балльная система оценивания, балл, модуль, алгоритм, рейтинг

Афанасьева Юлия Юрьевна ТОПОС СТОЛИЦЫ В ПРОЗЕ М. ЖУКОВОЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 189-191

Исследуется столичное пространство в прозе М. Жуковой и связанные с ним основные мотивы (мотив учения и испытания; мотив искушения светской жизнью). Именно здесь провинциальная девушка впервые получает жизненный урок, опыт (зачастую негативный), который не проходит бесследно.

Низкодубов Гавриил Анатольевич, Матухин Дмитрий Леонидович МОДЕЛЬ ТОЛЕРАНТНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ АНДРАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 189-192

Статья является результатом теоретического изучения модели толерантного взаимодействия, анализа понятия толерантности как одного из ключевых элементов в субъект-субъектном взаимодействии, исследования системно-структурных характеристик качества субъекта.

Ключевые слова: модель, качество, субъект-субъектное взаимодействие, толерантность, субъект.

Зеличенко Владимир Михайлович, Ларионов Виталий Васильевич, Пак Виктория Вячеславовна СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ НА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ: ФОРМИРОВАНИЕ ФИЗИЧЕСКИХ ИДЕЙ НА УРОВНЕ ПРОЕКТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 147-151

Рассматривается методика и модель обучения физике в профильных классах и техническом университете на основе совместной деятельности учащихся. Даны конкретные примеры формирования физических идей на уровне проекта на основе обычных традиционных задач курса физики школы и вуза. Приводится система оценивания знаний, умений, компетенций учащихся в рамках традиционной и проблемно-ориентированной работы в команде, совмещающей традиционную балльную оценку знаний учащихся и оценку проектных компетенций.

Ключевые слова: совместная деятельность, физические идеи, проектное обучение, предметные компетенции, методы обучения

Стародубцев Вячеслав Алексеевич ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ ФИЗИКИ КАК ПРОЕКТНАЯ ОБУЧАЮЩАЯ СРЕДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 151-154

Рассматривается возможность модификации методики выполнения лабораторных работ по курсу физики в направлении их реализации как монодисциплинарных учебно-исследовательских мини-проектов, способствующих развитию метадисциплинарных компетенций и выполняемых малыми группами учащихся. В качестве примера описана методика проектного компьютерного моделирования, сделанного в рамках лабораторного практикума в ФБГОУ ВПО ТПУ.

Ключевые слова: физический практикум, лабораторные работы, компьютерное моделирование, методика преподавания физики

Долгин Владимир Николаевич ПРЕСНОВОДНЫЕ МОЛЛЮСКИ БАССЕЙНА ВЕРХНЕГО ЕНИСЕЯ И ОЗЕР ТУВЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 129-131

Рассматривается история изучения и приводятся сведения о современном составе фауны пресноводных моллюсков верхнего Енисея и озер Тувы.

Ключевые слова: пресноводные моллюски, бассейн, фауна

Молокова Ольга Александровна К ВОПРОСУ ОБ ОЦЕНКЕ СТУДЕНТАМИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ПРЕПОДАВАТЕЛЯМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 38-41

Гуманистические подходы к обучению основываются на субъект-субъектных отношениях преподавателя и студента. Проблемой для развития подобных подходов могут стать трудности в создании атмосферы диалогического общения. В статье анализируются данные десятилетнего исследования, проводимого в лингвистическом университете, которые отражают некоторые особенности межличностных отношений преподавателей и студентов. По мнению автора, результаты исследования свидетельствуют об изменениях в отношениях основных субъектов обучения, обусловленных возрастающей ролью гуманистических тенденций в мировоззрении преподавателей.

Ключевые слова: гуманистическое мировоззрение, межличностные отношения преподавателей и студентов, динамика оценки отношений, педагогические конфликты

Курбонова Глина Николаевна ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ МОДЕЛИ НА ОСНОВЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ИНТЕГРАЦИИ УЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИН В ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЯ МУЗЫКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 101-104

Компетенции в профессиональном образовании рассматриваются как главные целевые установки в реализации Федеральных государственных образовательных стандартов. В построении компетентностной модели профессиональной подготовки выпускника они выступают в качестве интегрирующего начала. Реализация компетентностной модели на основе взаимодействия и интеграции учебных дисциплин в подготовке учителя музыки актуализирует вопрос о содержании и особенностях данных процессов.

Ключевые слова: компетентностная модель, взаимодействие дисциплин, интеграция дисциплин

Дорошко Ольга Михайловна МЕТОДОЛОГИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ КАТЕГОРИИ «КУЛЬТУРА» В ПЕДАГОГИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 59-63

Определение культуры является обязательным условием нового уровня познания действительности. Представлен анализ социологических, философских и антропологических подходов к ее определению, структуре и функциям. Выделены пути формирования культуры в процессе воспитания подрастающего поколения.

Ключевые слова: воспитание, пространство культуры, природа и культура, человек, экологическая культура, социологический, философский, антропологический, деятельностный подходы определения культуры

Бимурзина Ирина Владимировна ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАН- НЫХ СТУДЕНТОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 13 (141). С. 39-42

Рассматриваются вопросы интенсификации процесса обучения; дается характеристика современных интерактивных, мультимедийных и интенсивных технологий; предлагаются методические рекомендации по использованию различных методов и технологий в зависимости от цели, содержания и этапа обучения в профессиональной коммуникации.

Ключевые слова: коммуникативная компетенция, интерактивные, игровые, мультимедийные технологии и методы обучения

Оботнина Екатерина Владимировна, Иванова Елена Викторовна ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКАЯ СЕМАНТИКА КАК ПОЛИСТРУКТУРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 6 (183). С. 71-75

Семантика фразеологических единиц представляет большой научный интерес в силу специфики их образования и комплексной организации их значения. Цель исследования – выявить элементы фразеологического значения (внутренняя форма, образность, мотивированность), установить их характерные особенности, взаимосвязи и взаимозависимость. Эти вопросы являются актуальными, поскольку ученые еще не пришли к единой трактовке языковой сущности этих компонентов и их места в семантике фразеологизма. Представлена методика семантического анализа фразеологического значения, выделены модели его структурной организации. Результаты исследования могут быть применены при анализе семантических особенностей разных групп фразеологических единиц в родственных и неродственных языках с выходом в когнитивистику

Ключевые слова: семантика, фразеологическая единица, фразеологическое значение, мотивированность, образность, внутренняя форма, коннотация

Зеличенко Владимир Михайлович, Корсак О. М., Янкелевич Ю. Б. Методика преподавания физики и новые технологии Internet // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 2 (2). С. 6-8

.

Лойко О. Т. Социальная память: философский анализ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 7 (23). С. 19-24

.

Шмыгалёв К. А. Этика и рыночная экономика // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 7 (23). С. 44-46

.

Жукова Елена Анатольевна ПРОФЕССИОНАЛИЗМ В ПОСТИНДУСТРИАЛЬНОМ ОБЩЕСТВЕ: СОЦИАЛЬНО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 3 (28). С. 26-31

.

Доманский Валерий Анатольевич Рецепция в Сибири в очерках И.А.Кущевского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 86-88

Рецепция в Сибири в очерках И.А.Кущевского

Лазареску О. Г. Литературное предисловвие в составе художественного текста: проблемы функционирования и смыслообразования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 8 (59). С. 111-117

-

Швабауэр Ольга Александровна ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ВОСТРЕБОВАННОСТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ВУЗОВСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 34-37

В статье рассмотрена ключевая философско-методологическая проблема стратегии образования. Трансформация социальных институтов, носящих инновационный характер, актуализирует проблему связи их функционирования и развития, что представлено в преломлении к вузовскому профессиональному образованию. Одной из приоритетных задач современной системы образования автором выделена и представлена разработка концептуальных моделей образования и научной деятельности, их научно-методическое обеспечение, построение системной модели образования, включающей элементы и компоненты рассматриваемой и моделируемой системы на различных ее уровнях.

Стась Андрей Николаевич, Горюнов Валерий Анатольевич Разработка и реализация модели деятельности ВУЗа // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 109-112

В статье представлена математическая модель деятельности ВУЗа, на основе которой строится программная система – тренажер по управлению ВУЗом. Тренажер предназначен для применения в процессе подготовки и переподготовки управленческих кадров. Особенностью модели является ее соответствие российским реалиям и отражение различных аспектов деятельности ВУЗа – управление учебным процессом, студентами и преподавателями, сотрудниками УВП, приемной комиссией, инфраструктурой и т.д.

Ключевые слова: модель деятельности вуза

Парпура О. А. Осуществление опытно-экспериментальной работы по проблеме развития ценностного отношения руководителей школ к совершенствованию собственной коммуникативной компетентности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 28-31

Основной характеристикой профессиональной деятельности руководителя школы является его коммуникативная компетентность. Однако последняя не осознается как базовая составляющая профессиональной компетентности в практической деятельности руководителей школ. Учитывая интенсивность и временную ограниченность курсов повышения квалификации и профессиональной подготовки работников образования, необходимо развитие ценностного отношения руководителей школ в процессе реализации его модели. Автором была проведена соответствующая опытно-экспериментальная работа, оценена динамика изменений по уровням, показателям, компонентам и математически доказана статистически значимая разница в результатах контрольных и экспериментальных групп

Калинин И. Б. Трудовые суды в России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 87-90

В статье рассматриваются вопросы становления и деятельности трудовых судов в России в начале ХХ века. Анализируются проблемы, связанные с рассмотрением индивидуальных трудовых споров в настоящее время. Выносятся предложения по созданию трудовых судов в России. Дан анализ компетенции (подведомственности) трудовых судов

Ахметова Людмила Владимировна ПОЛОВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ДЕТЕРМИНАНТ КОГНИТИВНОЙ СФЕРЫ ЛИЧНОСТИ УЧАЩИХСЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 88-95

Описаны результаты исследования половозрастных особенностей развития когнитивной сферы личности уча­щихся начальных классов. Показано, что когнитивная сфера личности - системное, иерархично организованное образование. Установлено, что когнитивная сфера личности является фундаментальной составляющей психичес­кого аппарата личности, развитие которой детерминировано в природно-интуитивном и информационно-опера­циональном направлениях базовыми детерминантами, а также половозрастными индивидуально-психологически­ми свойствами личности

Ключевые слова: когнитивная сфера личности, детерминанты когнитивного развития, половозраст­ные особенности

Бочарова Татьяна Ивановна ФУНКЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-НЕПРИНУЖДЕННОГО ОБЩЕНИЯ ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103). С. 12-16

Статья посвящена актуальной теме изучения непринужденного общения. Формулируется определение понятия «профессиональное непринужденное высказывание». Основное внимание уделено рассмотрению ведущих функций непринужденной коммуникации.

Ключевые слова: профессиональное непринужденное общение, функции непринужденного общения.

Матухин Дмитрий Леонидович ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ ЗНАЧЕНИЕ КУЛЬТУРОТВОРЧЕСКОЙ СРЕДЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 111-116

В статье рассматриваются основы создания культуротворческой среды как системообразующего компонента образовательного процесса, а также роль и функции культуротворческой среды в образовательно-воспитательном процессе. Автором предлагается использовать культуротворческую среду как основу для обучения взрослых устному иноязычному общению на занятиях в условиях повышения квалификации.

Ключевые слова: культуротворческая среда, образовательная среда, педагогический процесс, гуманизация образования, инкультурация личности.

Тарасова Екатерина Сергеевна, Барис Татьяна Альбертовна Роль мотивационного компонента при обучении письменному переводу технической документации магистрантов технических специальностей // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 6 (108). С. 81-84

В данной статье рассматриваются вопросы организации курса письменного перевода технической документации для магистрантов с точки зрении мотивационной составляющей. Дается описание психолого-педагогических особенностей студентов старших курсов (магистрантов). Проанализированы типы упражнений, предложенные в рамках курса технического перевода, с более подробным рассмотрением мотивационных упражнений как основополагающих.

Ключевые слова: письменный перевод технической документации, специалисты неязыкового вуза, мотивация, мотивационные упражнения, психолого-педагогические особенности взрослых студентов, лингвопрофессиональная компетенция.

Элентух Илья Павлович ФИЛОСОФСКАЯ ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНОГО И РЕЛИГИОЗНОГО ПОЗНАНИЙ В ПСИХОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 242-246

Дается методологический анализ философской постановки проблемы интеграции научного и религиозного познаний в психологии, представленной в труде С. Франка «Душа человека». Критический разбор полученного в результате феноменологического исследования решения показывает его неполноту, ограниченность в основном онтологическим аспектом и необходимость разработки когнитивного аспекта цельного знания в психологии на основе применения принципов онто-антропологического подхода в постижении души человека.

Ключевые слова: проблема интеграции в психологии, философская психология, цельное знание, онто-гносеологический подход, интуитивное постижение, онто-антропологический подход

Масленникова Анна Валерьевна, Удачин Валерий Николаевич, Дерягин Владимир Владиславович ИЗОТОПНАЯ ГЕОХИМИЯ ДОННЫХ ОТЛОЖЕНИЙ ОЗЕРА СЫРЫТКУЛЬ (ЮЖНЫЙ УРАЛ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 79-82

Изучен изотопный состав углерода и кислорода донных отложений оз. Сырыткуль, накопленных в течение интервала 11000–5000 14С лет. Отмечено совпадение границ палинозон и климатических стадий, выделенных по изотопным кривым углерода и кислорода. С помощью спорово-пыльцевого анализа подтверждено предположение о связи изменения изотопного состава кислорода и углерода с количеством атмосферных осадков и интенсивностью испарения.

Ключевые слова: голоцен, озерные отложения, стабильные изотопы углерода, отношение изотопов кислорода, спорово-пыльцевой анализ

Зайцева Татьяна Игоревна «ВЕК ГУМАНИЗМА» ВО ФРАНЦИИ И ГЕРМАНИИ: ПОЛИТИКО-КУЛЬТУРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 75-80

Цель данной публикации – опираясь на материалы отечественной и зарубежной историографии, показать взаимовлияние культуры Возрождения и властно-политической сферы во Франции и Германии. Анализируется вклад в становление Ренессанса в указанных странах феодальной элиты, и в частности непосредственно ее главы, правителя (французского короля, германского императора, немецких территориальных князей). Рассматриваются политические задачи, которые власть решала посредством новых форм зодчества и литературы, специфика придворной культуры эпохи, ренессансный тип личности ряда представителей высшей знати. Теоретическая значимость представленного в статье анализа историографического материала по культуре Возрождения и гуманизма с позиций «новой политической истории» состоит в пересмотре оценки культурной роли европейских элит средневековья и раннего модерна. В практическом плане материалы статьи могут быть использованы в ходе преподавания курсов «История средних веков», «Культурология», «Мировая художественная культура»; в подготовке методических публикаций по данным дисциплинам, а также при написании квалификационных и научно-исследовательских работ по истории средневековья и раннего Нового времени.

Ключевые слова: Франция, Германия, культура Возрождения, гуманизм, правящая элита, ренессансный тип личности

Черенёва Елена Александровна ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ ПОВЕДЕНИЯ КАК ФАКТОР АДАПТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 122-126

Проводится теоретический анализ проблемы изучения защитных механизмов личности в отечественной и зарубежной психологии и анализ влияния психологических защит на формирование адаптивного поведения личности.

Ключевые слова: защитные механизмы поведения, психологическая защита, адаптация, поведение, личность, бессознательное

Голубенко Т. Я., Козлов Э. В. Влияние плоскости залегания на энергию антифазных границ в сверхструктуре L1_2 // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 5 (8). С. 21-26

.

От Ред. Предисловие // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 2 (11). С. 3-3

.

Манка П., Мула Г., Сиригу П., Кузьменко А. Б., Тищенко Е. А., Тютерев Валерий Григорьевич INFRARED REFLECTIVITY IN OXYGEN-CHAIN-EQUALIZED AND ORDER STABILIZED PAIRS OF 123 COPPER OXIDES // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 2 (30). С. 3-10

Сысоева Л. С. Эстетическая культура в системе современного воспитания и образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 37-44

.

Черник Б. П. К ПРОБЛЕМЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ВЫСТАВКИ В СИСТЕМЕ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 107-112

-

Ключевые слова: -

Ефанова Лариса Георгиевна Шарандин А.Л. Системная категоризация русского глагола // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 96-98

Шарандин А.Л. Системная категоризация русского глагола

Винниченко Наталия Львовна Модель воспитательной деятельности студентов педвуза в процессе профессионального обучения // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 21-25

В статье представлена теоретическая модель непрерывной воспитательной деятельности студентов педвуза в процессе профессионального обучения. Она является одним из главных условий подготовки будущих педагогов к профессиональной деятельности. Модель содержит взаимосвязанные элементы: цели и задачи, условия, содержание, способы и результаты деятельности. Анализ результатов внедрения данной модели в процесс профессионального обучения будущих педагогов показывает, что формирование профессиональных умений для осуществления воспитания детей происходит более успешно.

Уртминцева М. Г. «Пушкинский текст» мемуарного очерка И.С. Тургенева «Литературный вечер у Плетнёва» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 13-16

«Пушкинский текст» мемуарного очерка И.С. Тургенева «Литературный вечер у Плетнёва»

Каменева Вероника Александровна Взаимосвязь социального порядка и языка. Национальная принадлежность как одна из мишеней идеологических технологий // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 118-124

В данной статье рассматриваются точки зрения на взаимосвязь социального порядка и языка. Приводятся теоретические и практические доказательства того, что в основе взаимосвязи социального порядка и языка лежит идеология. На примере манипуляций с антропоцентрическим параметром “национальная принадлежность” в рамках идеологических технологий демонстрируется, как язык может служить инструментом власти, формируя и поддерживая выгодные для правящей элиты социальные установки по отношению к определенным социальным группам.

Кривошеин И. Т. Диалектический материализм в формировании мировоззренческой стратегии криминалистики (статья первая) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 100-105

Статья открывает серию публикаций, посвященных изучению методологических и теоретических проблем криминалистических методов.

Новицкая Ирина Владимировна Грамматический род и число абстрактных / отвлеченных существительных в древнегерманских языках // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 44-48

Статья представляет результаты анализа морфологического маркирования абстрактных / отвлеченных существительных в готском, древневерхненемецком и древнеисландском языках. Установлено, что абстрактные имена в исследуемых языковых системах преимущественно оформляются как лексемы женского рода и обнаруживают тенденцию к ограниченному использованию форм множественного числа. Исторический анализ категорий числа и рода выявляет их тесное взаимодействие при формировании системы грамматических родов.

Лахотнюк Л. А. Формирование мирового образовательного пространства в условиях глобализации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 7-10

В статье рассматриваются различные аспекты глобализации и ее влияние на формирование мирового образовательного пространства. Информационные технологии, пронизывающие глобализацию, усложняют процессы сознания, повышая тем самым роль универсального знания. Так как основным источником знания является образование, сейчас во всем мире идет поиск новых подходов и методов, более результативных с точки зрения «знаниевого» общества. В статье рассматриваются причины, побуждающие к созданию новой парадигмы образования, а также ее элементы

Цыганкова Анна Сергеевна К вопросу о теории и практике научно-исследовательской работы студентов в отечественной дидактике высшей школы (70–80-е годы XX века) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 128-132

Статья обращена к исторической реконструкции развития системы научно-исследовательской работы студентов в теории и практике отечественной дидактики. Развитие идеи научно-исследовательской работы студентов в 70–80-е гг. XX века, прочно базируясь на фундаменте преемственности достижений предшествующего периода, опиралось на передовые психолого-педагогические, дидактические, методические теории и концепции, обобщение теоретической, опытно-экспериментальной деятельности, передовой практики. Теория научно-исследовательской работы студентов как многопланового и многостороннего процесса прирастала знаниями в области структуры, принципов, классификации, системы НИРС, которые возможно обобщить и представить как совокупную концепцию (исходные базовые концепции, концептуальное «ядро», обобщение процессуально-технологического уровня)

Петрова Г. А. Роль иностранного языка в подготовке студентов экономического профиля // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 155-156

Статья посвящена рассмотрению актуальных вопросов иноязычной подготовки в профессиональной деятельности. Выявлены педагогические условия формирования текстовой компетентности как компонента готовности будущих экономистов к осуществлению их деятельности. Представлена точка зрения автора на формы организации учебного процесса

Гнездилов Михаил Анатольевич ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ДЛЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ АНТИСОЦИАЛЬНЫХ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 64-67

В данной работе освещены проблемы предупреждения и преодоления антисоциальных отклонений в поведении подростков. Анализируются состояние и причины подростковых антисоциальных проявлений. Современная ситуация с подростками рассматривается с учетом существенных изменений криминологической обстановки в стране и условиях государственно-политических и социально-экономических преобразований последнего периода. На основе приведенных данных педагогических исследований осуществлен подбор средств и методов направленной педагогической коррекции антисоциальных проявлений в поведении подростков.

Ключевые слова: дезадаптированные подростки, подростковая преступность, использование занятий физической культурой, коррекция антисоциальных отклонений, направленное воспитание личности, адаптация подростков

Сильченко Анна Ивановна СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ, ОБОЗНАЧАЮЩИЕ МЕТЕОРОЛОГИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ В ГОТСКОМ ЯЗЫКЕ, И ИХ МАРКИРОВКА ОСНОВООБРАЗУЮЩИМИ ФОРМАНТАМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 9-15

Статья посвящена анализу метеорологической лексики готского языка. Некоторые слова, обозначающие метеорологические явления, содержат консонантные основообразующие форманты, которые в праиндоевропейском маркировали активные/одушевленные имена. Многие слова этой лексико-семантической группы уже перешли в гласное склонение, что связано с изменением отношения к окружающему миру и потерей одушевленной семантики. Несмотря на это, этимологический, морфологический и лексико-семантический анализ позволяет доказать, что метеорологические явления в прошлом относились к активному классу и воспринимались древними индоевропейцами как одушевленные.

Ключевые слова: метеорологические явления, основообразующие форманты, лексико-семантическая сочетаемость, активность/одушевленность, древние германцы

Ефименко Александр Александрович ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ НА РАБОЧИЕ ПРОФЕССИИ УЧАЩИХСЯ ВЕЧЕРНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ НА УРОКАХ ФИЗИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 149-152

Статья посвящена решению актуальной методической и социальной проблемы – ориентации учащихся школы пенитенциарного учреждения на рабочие профессии и развитие необходимых профессиональных умений при обучении физике. В статье приводится модель профессиональной ориентации и практической подготовки на уроках физики и результаты ее применения.

Ключевые слова: профессиональная ориентация, практическая подготовка, процесс обучения физике.