Сысоева Л. С., Голобородова Т. Н. ОНТОЛОГИЧЕСКИЕ И АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИГРЫ В ПОСТМОДЕРНИСТСКОМ ДИСКУРСЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 3 (28). С. 3-7

.

Войтеховская Марина Петровна «ПОД СОЛНЦЕМ СТАЛИНСКОЙ КОНСТИТУЦИИ»: ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ В ПЕРВЫЕ ПОСЛЕВОЕННЫЕ ГОДЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 107-115

.

Бойко Владимир Петрович ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИСТОРИИ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 61-65

.

Киселёва Ольга Ивановна РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ КАК ОСНОВА ПОЗИТИВНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ РЕБЕНКА В УСЛОВИЯХ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (К ОБОСНОВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 39-47

-

Ключевые слова: -

Войцековская Светлана Анатольевна, Астафурова Т. П., Агеев Б. Г., Сапожникова В. А. ОСОБЕННОСТИ БИОХИМИЧЕСКИХ МЕХАНИЗМОВ АДАПТАЦИИ К ГИПОБАРИЧЕСКОЙ ГИПОКСИИ РАСТЕНИЙ, РАЗЛИЧАЮЩИХСЯ ПО УСТОЙЧИВОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 112-114

Васильева А. А. О способах формирования направлений ассоциирования в лирике О. Мандельштама // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 31-34

О способах формирования направлений ассоциирования в лирике О. Мандельштама

Вагинова Л. С. Постсоветские социокультурные процессы и тенденции развития искусства в Кольском Заполярье // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 35-40

Постсоветские социокультурные процессы и тенденции развития искусства в Кольском Заполярье

Мясников В. И., Гущин В. И., Юсупова А. К. Предварительные результаты психологического анализа коммуникаций экипажей международной космической станции // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 112-118

Статья посвящена описанию предварительных результатов психологического анализа клммуникаций экипажей Международной космической станции с Центрами управления полетом (ЦУП). Получены данные, подтверждающие проявление “фильтрации исходящей информации”, космонавты предпочитали не обсуждать с наземными службами некоторые острые проблемы. Космонавты демонстрировали преференции в выборе объектов общения. Проблемы в психологической адаптации вызывали перенос негативных эмоций на коммуникантов ЦУП. Кроме того, выявлено, что национальные ЦУП предпочитают общаться , преимущественно, со своими космонавтами, а те адресуют свои сообщения и пожелания также, в основном, национальным наземным службам.

Гальцова Наталья Петровна Инновационные формы подготовки кадров высшей научной квалификации в институте теории образования ТГПУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 163-164

Инновационные формы подготовки кадров высшей научной квалификации в институте теории образования ТГПУ

Ларионов Виталий Васильевич, Зеличенко Владимир Михайлович О новом подходе к принципу наглядности в проблеме соотношения виртуальных и материальных носителей дидактических средств в методике обучения физике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 120-124

Рассмотрена концептуальная проблема наглядности и визуализации в дидактике физики для отражения в содержании обучения различной степени детализации учебного материала компьютерными средствами. Дано определение визуальной модели и сформулирована общая типология визуальных моделей. Показано, что наибольшую эффективность в обучении можно реализовать, применяя композиционное сочетание визуальных и натурных моделей, взаимосвязанных моделированием

Чесноков Андрей Валерьевич, Баранова Н. И. Аксеологическе аспекты в процессе профессиональной подготовки педагогов физической культуры // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 40-42

Для педагога физической культуры огромное значение имеет двигательная подготовленность. В статье предпринята попытка проследить влияние специальных качеств и способностей на ценностные ориентации данной категории педагогов. Исследование осуществлялось посредством анкетирования, где участвовало более тысячи респондентов. В результате обработки полученных данных обнаружена тенденция – чем выше двигательная подготовленность педагогов физической культуры, тем, при прочих равных условиях, большей педагогической квалификацией должен обладать респондент, и тем более выражены его целевые и мотивационные предпосылки к повышению своей педагогической квалификации

Дементьев Д. Н. Особенности использования дозированных средств физической культуры с детьми, имеющими задержку роста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 94-96

Низкорослость является одной из наиболее важных проблем современности. Проведение с детьми, имеющими задержку роста, комплексных реабилитационных мероприятий является необходимым для того, чтобы восстановить их личностный и социальный статус. Физическая нагрузка, является сильнейшим стимулятором секреции гормона роста. Использование дозированных средств физической культуры с детьми, имеющими задержку роста, продолжительностью 1,5-2 часа вызывает более чем троекратное увеличение содержания гормона роста в крови

Наливкина Надежда Венидиктовна Американская транзитология о переходе России к рыночной экономике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 58-60

В данной статье анализируется ряд работ американских исследователей о переходе России к рынку. Эти работы являются попыткой дать объективную оценку изменениям в экономике нашего государства Их мнения различны - от негативных до умеренных

Войтешонок Светлана Викторовна МОДЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ ПОДГОТОВКЕ И ИСПОЛЬЗОВАНИЮ СОПРОВОДИТЕЛЬНОГО МОНОЛОГА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 10 (88). С. 117-121

Охарактеризован возможный ход занятий, на которых будущие учителя-словесники смогут приобрести коммуникативно-методические умения, необходимые для подготовки и использования сопроводительного монолога - жанровой разновидности поликодовой речи учителя, которая содержит интерпретацию основного источника информации (наглядного средства обучения), создает условия для наиболее эффективного восприятия семиотически разнородных явлений, а также способствует познавательной активности и самостоятельности учащихся в освоении поликодовой информации урока.

Ключевые слова: русский язык, обучение, жанр речи, наглядность, поликодовый текст, урок, фоновые знания

Сухорукова О. А., Костеша Николай Яковлевич МЕХАНИЗМ ПОВЫШЕНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ ПЕРЕПЕЛОВ ПУТЕМ ПРИМЕНЕНИЯ ЭКСТРАКТА ПИХТЫ СИБИРСКОЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 36-40

Раскрывается механизм действия экстракта пихты сибирской при выращивании перепелов. Авторами показано, что применение экстракта пихты сибирской (ЭПС) стимулирует кору надпочечников, выделение в кровь тиреоидных гормонов. Это способствует повышению резистентности птиц, их продуктивных качеств (яйценоскости, репродукции).

Ключевые слова: коэффициент резистентности, перепела, растительные экстракты, гормональная система, кроветворение, продуктивность

Пронин Виктор Владимирович, Ревякин Юрий Терентьевич, Ситников Артур Степа ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ФУТБОЛ КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН СОВРЕМЕННОГО СОЦИУМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 239-243

В статье предпринята попытка отождествления современного футбола в процессе состязательной деятельности во всем его многообразии: от профессионального спортивного менеджмента до внутрифутбольных и околофутбольных сегментов массовой культуры, в которых болельщики являются составной и неотделимой его частью. Авторами рассматривается субкультурный феномен – конструктивный суппорт – как инструмент положительного воздействия болельщицкой поддержки на состязательный результат непосредственно во время футбольного матча. При этом совокупность обозначенных компонентов спортивного процесса формирует качественно новый механизм его стейкхолдеров.

Ключевые слова: профессиональный футбол, массовая культура, футбольная и околофутбольная субкультуры, конструктивный суппорт, комплексное моделирование социокультурных объектов и отношений, стейкхолдеры современного спортивного процесса

Ларионов Виталий Васильевич ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ФИЗИКЕ НА УРОВНЕ ПРОЕКТОВ ПРИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 245-249

Рассматриваются процессуально-организационные схемы, методика и модель обучения физике в условиях совместной деятельности учащихся на основе проектов. Отражается постановка проблемных задач на уровне проекта, которые в перспективе обеспечивают методологическую основу внедренческой деятельности буду- щих инженеров. Даны конкретные примеры профессионально ориентированного формирования физических идей на уровне проекта на основе практических занятий и взаимосвязанных с ними проектных заданий физи- ческого практикума. Приводится схема взаимодействия субъектов образовательного процесса в системе «пре- подаватель физики – преподаватель специальной дисциплины – студент».

Ключевые слова: совместная деятельность, физические идеи, проектное обучение, предметные компе- тенции, профессиональная направленность обучения

Петрова Нина Геннадьевна О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ЗАГЛАВИЙ ПОЭТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА АКМЕИСТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 180-183

В статье представлен анализ заглавий поэтических текстов Н. С. Гумилёва, А. А. Ахматовой и О. Э. Мандельштама. Отмечены как общие тенденции в названиях лирических стихотворений поэтов-акмеистов, так и некоторые идиостилевые особенности.

Ключевые слова: поэтический дискурс, акмеизм, теория регулятивности, типы и виды заглавий

Золотавина Инесса Владимировна ВЗАИМОСВЯЗЬ БИОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 175-179

Ограничение двигательной активности отрицательно сказывается на физическом состоянии учащихся, вызывает увеличение количества школьников, отнесенных по состоянию здоровья в специальную медицинскую группу. Игры способствуют развитию физических качеств, создают благоприятные условия жизни для детей с ослабленным здоровьем, они осваивают новые движения, поднимают свой жизненный тонус, улучшают физическое и психическое состояние. Под воздействием двигательной деятельности, реализуемой в играх, у детей активизируется взаимосвязь их биологической и психолого-педагогической сущности.

Ключевые слова: физическое развитие, игра, двигательная активность, адаптивное физическое воспитание, специальная медицинская группа

Фрик Татьяна Борисовна ЭПИСТОЛЯРНЫЕ ФОРМЫ В ЖУРНАЛАХ Н. М. КАРАМЗИНА «МОСКОВСКИЙ ЖУРНАЛ» И «ВЕСТНИК ЕВРОПЫ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 3 (168). С. 102-108

Эпистолярные формы, вошедшие в контекст «Московского журнала» и «Вестника Европы», рассматриваются как воплощение концепции Н. М. Карамзина-издателя, как репрезентант его творческого метода. Н. М. Карамзин активно разрабатывает поэтику частного, дружеского письма в своей издательской практике. В журнальных публикациях оценки и суждения издателя, сам его образ организуют читательское восприятие, играют роль образца, погружают в карамзинскую сферу духовных и интеллектуальных устремлений. Письмо становится идеальной формой сотворения адресата – читателя журнала, поскольку в нем формируется поведенческий эталон. Отмечается определенная динамика эпистолярной поэтики от «Московского журнала» к «Вестнику Европы». Делается вывод о том, что эпистолярность является важнейшей эстетической категорией, она во многом обусловливает глубокое внутреннее единство изданий Н. М. Карамзина.

Ключевые слова: эпистолярная форма, журнал, Н. М. Карамзин, «Московский журнал», «Вестник Европы»

Дронова Татьяна Ивановна ПРОПОВЕДНИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВЕЛИКОПОЖЕНСКИХ НАСТАВНИКОВ И КРЕСТЬЯН НА НИЖНЕЙ ПЕЧОРЕ В ПЕРИОД ПРАВЛЕНИЯ НИКОЛАЯ I // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 198-202

Анализируется проповедническая деятельность русских староверов (поморцев), проживающих в Усть-Цилемской волости Мезенского уезда Архангельской губернии в первой половине XIX в. Рассматриваются ранее неизвестные архивные документы, хранящиеся в Государственном архиве Архангельской области, раскрывающие факты о проповеднической деятельности староверов. В рассматриваемый исторический период главным староверческим центром Нижнепечорского региона был Великопоженский скит, где трудились наставники, переписчики книг, рисовальщики настенных листов. Рассматривается деятельность его насельников как проповедников древлеправославия в сельских местностях, расположенных по р. Печоре. Проповедниками являлись не только наставники, начетчики, но и рядовые крестьяне, активно разъезжавшие по Печоре под видом ремесленников и своей проповедью и образом жизни способствовавшие обращению официально-православных людей в староверие. Основное внимание в работе уделено лжеуказу, преподносимому как «государев», распространяемому устьцилемскими крестьянами в поддержание староверов, а также с целью вовлечения населения в староверие. Лжеуказ крестьяне зачитывали в семьях, переписывали и распространяли через жителей селений. Несмотря на проводившуюся политику запрета староверия, количество людей, переходящих в староверие, неуклонно росло.

Ключевые слова: русские, староверы-поморцы, раскол, Усть-Цильма, лжеуказ, проповедничество

Крюкова Елена Александровна ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ И АРЕАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ЯЗЫКОВ КОРЕННОГО НАСЕЛЕНИЯ СИБИРИ В ТОМСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 4 (193). С. 75-83

Представлены текущие проекты по исследованию языков обско-енисейского языкового ареала (кетского, селькупского, телеутского, хантыйского, чулымско-тюркского) в Томском государственном педагогическом университете. Более подробно описана проблематика научно-исследовательского проекта «Типология простого предложения в языках обско-енисейского языкового ареала: информационная и аргументная структуры»: сделан обзор литературы по структурному и коммуникативному синтаксису, а также проанализирована степень изученности темы проекта в исследуемых языках. Завершает статью краткий обзор перспективных направлений исследований, которые предстоит выполнить на материале исчезающих и малоизученных языков.

Ключевые слова: кетский, селькупский, телеутский, хантыйский, чулымско-тюркский языки, ареальные исследования, типология порядка слов, информационная структура предложения

Копытов Анатолий Дмитриевич, Черепанова Тамара Борисовна ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ VS МНОГОМЕРНОСТЬ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 2 (208). С. 117-123

Введение. Актуализированы современные требования к профессиональной педагогической деятельности, описаны ведущие функции образовательной системы и проанализированы нормативные регламенты к использованию понятий «компетенция» и «компетентность». Материал и методы. Материалом исследования выступили теоретические и эмпирические наблюдения по проблеме формирования будущих педагогов. Анализ актуальных научных источников позволил выявить ведущие идеи и проанализировать их с учетом современной практики профессионального педагогического образования. Результаты и обсуждение. Профессиональное педагогическое образование, ориентированное на формирование профессиональных компетентностей, находится в состоянии развития при удержании традиций отечественного образования как социальной практики и социального института. Совокупность проанализированных подходов к определению понятия профессиональной педагогической компетентности ряда ученых (Т. Г. Браже, А. В. Хуторской, С. Н. Чистякова и др.) позволила актуализировать современные требования к педагогу. В данном контексте были проанализированы несколько аналитических и форсайтных исследований с целью выделения ведущих тенденций развития системы профессиональной подготовки будущих учителей. С позиции пролонгированных требований к профессиональной педагогической деятельности описаны принципы междисциплинарности и феноменологическое видение понятия педагогической многомерности, учет которых может способствовать качественной подготовке будущего педагога. Заключение. Совокупность требований, предъявляемых к современному педагогу, требует и широкого знания собственно предметной области профессиональной деятельности, достаточных знаний в смежных областях знаний и обладания компетенциями, которые позволят оставаться пролонгированно востребованными в профессиональном плане, возможны при рациональном сочетании как междисциплинарных принципов организации образовательного процесса, так и принципов формирования личности как многомерного профессионала.

Ключевые слова: профессиональное педагогическое образование, профессиональные компетентности, компетенции, междисциплинарность, многомерность

Сваровская Анна Сергеевна «Третья жизнь» Гайто Газданова (Бабичева Ю.В. Гайто Газданов и творческие искания Серебряного века. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 3 (40). С. 123-125

«Третья жизнь» Гайто Газданова (Бабичева Ю.В. Гайто Газданов и творческие искания Серебряного века.

Цитленок В. С., Сизов Валерий Владимирович Экономический прогресс как мера реализации творческого потенциала геопланетарного работника // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 5-7

Экономический прогресс как мера реализации творческого потенциала геопланетарного работника

Зайченко Т. Н. Автоматизация исследования неленейных непрерывных систем автоматического управления в среде моделирования МАРС // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 91-98

Автоматизация исследования неленейных непрерывных систем автоматического управления в среде моделирования МАРС

Кафанова Ольга Бодовна Жорж Санд и начало разрушения патриархального сознания в русской литературе XIX века // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 8 (59). С. 31-37

-

Дьяченко С. А. Деятельностный подход к информационной культуре преподавателя математики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 80-82

В статье рассмотрены основы деятельностного подхода к информационной культуры преподавателя математики: определены основные понятия, разработан ряд принципов, среди которых пинцип субъективности, принцип учета специальных педагогических способностей, принцип высокой мотивированности деятельности, принцип рефлексивности, принцип организации сотрудничества между преподавателями. Показано, что развития информационной культуры преподавателя математики направлено на формирование личности, умеющей ориентироваться и принимать обоснованные решения в условиях современной информационной среды, владеющей приемами творческой деятельности и способной не только обучать математическим знаниям на основе имеющихся методик, но и создавать новые

Коваль Т. С. Развитие содержания понятия «информационная культура личности» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 67-72

Статья посвящена проблеме развития содержания понятия «информационная культура личности». Автор исследует различные аспекты данного понятия, что находит отражение в его развитии, а также объясняет отсутствие единых подходов к его трактовке

Криво Тамара Михайловна ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ СРЕДСТВАМИ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КЕРАМИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 29-33

Предмет «Художественная керамика» входит в цикл спецдисциплин по выбору и предполагает изучение основ одного из древнейших видов художественного творчества – керамики. Как для студентов, изучающих изобразительное искусство, так и для студентов факультета начальных классов глина становится материалом для творческого выражения и инструментом дизайна. В качестве основного метода обучения на занятиях художественной керамики используется метод проектов, объединяющий в себе проблемно-исследовательские качества и обеспечивающий активизацию и продуктивное творчество студентов.

Ключевые слова: cпецкурс «Художественная керамика», теория и методика преподавания изобрази- тельного искусства, развитие творческого потенциала, будущий учитель начальных классов, декоративно- прикладное искусство

Корнеев Константин Анатольевич НЕЗАВИСИМАЯ РАБОЧАЯ ПАРТИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ В 1899–1902 ГОДАХ: ФОРМИРОВАНИЕ АНТИВОЕННОЙ ПОЗИЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 83-86

Статья посвящена анализу антивоенной деятельности британской Независимой рабочей партии в период англо-бурской войны. Рассматриваются эволюция антивоенной платформы партии, а также методы борьбы, такие как резолюции, организация стачек, акций гражданского неповиновения. В статье также уделяется внимание общим проблемам британского антивоенного движения, его особенностям и социальной значимости.

Ключевые слова: Независимая рабочая партия, антивоенное движение, англо-бурская война

Кулумбетова Алия Елеусизовна МОДЕЛЬ САТИРИЧЕСКОГО ЖАНРА И ЖАНРОВОЙ РАЗНОВИДНОСТИ В АКТИВНОМ ЦЕНТРЕ «КЛОПА» В. В. МАЯКОВСКОГО И «САМОУБИЙЦЫ» Н. Р. ЭРДМАНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 27-29

Модель сатирического жанра и жанровой разновидности представлена через изучение активного центра – средоточия содержательно-формальных признаков системы сатирических пьес.

Богословская Зоя. Матиновна СУЩЕСТВУЕТ ЛИ ФОРМАЛЬНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ ВАРЬИРОВАНИЕ СЛОВА? // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 57-60

Статья посвящается одному из приоритетных направлений отечественной лингвистики – вариантологии. В ней уточняются правила идентификации лексических единиц в качестве вариантов слова, сформулированные основоположниками теории тождества и различия слова. Автор развивает мысль о наличии в языке, кроме формального и семантического типов, формально-семантического типа варьирования слова.

Ключевые слова: условия вариантности слова, типы модификации слова.

Бессалов Антон Юрьевич СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИЧИННЫХ СОЮЗОВ BECAUSE И PARCE QUE // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 14-20

В статье дается характеристика служебных слов. Описывается специфика союзов как средства выражения каузальных отношений. В качестве примера рассматриваются английский союз because и французский parce que. Сопоставляется использование данных союзов в предложениях с причинно-следственными связями. Выделяется специфика данных союзов.

Ключевые слова: причинность, сложное предложение, служебное слово, союз, следствие

Бухбиндер Иосиф Львович, Плетнев Н. Г. ЭФФЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ N = 2, d3 СУПЕР ЯНГ-МИЛЛС-ЧЕРН-САЙМОНС ТЕОРИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 13 (128). С. 45-50

Мы делаем обзор метода фонового поля для трехмерных моделей Янга-Миллса и Черн-Саймонса в N = 2 суперпространстве. Метод фонового поля и методы теплового ядра применяются для вычисления низкоэнергетического эффективного действия в N = 2 суперсимметричных теориях Янга-Миллса и Черна-Саймонса, а также в N = 4 и N = 8 теориях супер Янга-Миллса.

Ключевые слова: суперпространство, эффективное действие, суперсимметричные теории Янга-Миллса; суперсимметричные модели Черн-Саймонса

Тышта Елена Владимировна ИСТОРИЧЕСКИЙ ОПЫТ КОНСТИТУЦИОННОГО СТРОИТЕЛЬСТВА В РЕСПУБЛИКЕ ТЫВА (1990–2000-Е ГГ.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 48-54

Представлен анализ опыта конституционного строительства в Республике Тыва в 1990–2000-е гг. Автор представляет различные подходы к использованию в научном обороте термина «конституционное строительство». С позиции системного анализа оценивается деятельность основных субъектов конституционной реформы в Тыве, выделяются ее этапы и факторы, формирующие процесс конституционного строительства.

Ключевые слова: конституционное строительство, Республика Тыва, Конституция Республики Тыва, конституционная реформа, политико-правовая система

Волков Владимир Геннадьевич ТЕРРИТОРИЯ РАССЕЛЕНИЯ И ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ЭУШТИНЦЕВ В XVII–XVIII ВЕКАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 2 (155). С. 102-106

Анализируется материал о расселении эуштинских татар в XVII–XVIII вв. Основным источником являются делопроизводственные документы. Имеющиеся данные позволяют обрисовать ареал расселения эуштинцев в Томском Приобье в этот период. Основным местом проживания и владений эуштинцев являлась территория, прилегающая к Томи от Томска до устья Шегарки, а также по Оби от селения Астраханцево до устья Томи. Выделяются разные группы в составе эуштинских татар, отличающиеся по месту проживания, антропологическому типу, занятиям и сословному положению. Делается вывод о принадлежности эуштинцам некоторых археологических памятников позднего средневековья на территории Томского Приобья.

Ключевые слова: татары, тюрки, томские татары, эуштинцы, территория расселения, история, археология

Гребенникова Елена Владимировна, Закотнова Елена Юрьевна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 34-37

Рассматривается психологическая готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования. В качестве базовой основы была принята модель психологической готовности Ф. М. Рекешевой, включающая когнитивный, эмоциональный и мотивационно-ценностный компоненты. Критерием определения уровня готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов являлась степень сформированности ее компонентов. В ходе исследования выявлено, что большинство студентовпсихологов 2-го курса психологически не готовы к профессиональной деятельности в инклюзивной среде, поскольку уровень сформированности изучаемых компонентов соответствует низким и средним значениям. Полученные результаты исследования указывают на необходимость усиления практико-ориентированной составляющей в подготовке студентов, планирующих профессиональную деятельность в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова: психологическая готовность студентов, профессиональная деятельность, инклюзивное образование

Петроченко Людмила Анатольевна, Жукова Нина Степановна КАТЕГОРИЯ «МЕРА»: ОСОБЕННОСТИ РЕПРЕЗЕНТАЦИИ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 4 (157). С. 26-30

Рассматриваются особенности выражения категории «мера» в современном английском языке, который обладает широким спектром разнообразных классификаторов. Для осмысления особенностей понятийной категории «мера» выявленные языковые средства объединяются в определенные группы, формирующие структуру функционально-семантического поля, которое является языковой репрезентацией рассматриваемой категории. Особое внимание уделяется оценочным (неточным и/или неопределенным) мерам, представляющим периферийные зоны названного поля.

Ключевые слова: категория меры, классификатор, точная мера, традиционная система мер, оценочное измерение, функционально-семантическое поле

Черемисина М. И. "Чем бы он ни занимался, какие бы задачи ни ставил перед собой, он всегда видел их по-своему и масштабно" // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 4 (13). С. 28-28

.

Ковалёва Светлана Владимировна, Гладышев В. П., Чикинева Н. В. Исследование системы ртуть-водород методом Ива с ртутным пленочным электродом // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 8-12

.

Бордунов В. В., Бордунов С. В., Новоселова Л. Ю., Соболев И. А., Ситников А. С., Васильева О. Л., Ситников В. А. Обезжелезивание воды на волокнистых сорбентах из термопластов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 64-65

.

Громыко Ю. В. НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ: ДИСКУРСИВНОЕ ПОГРАНИЧЬЕ СФЕРНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И НАЦИОНАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЕКТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 22-27

.

Половкова М. В. КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ПРОБЛЕМА СООРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАУЧНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 49-51

.

Риттер Р. А., Фатеев Александр Владимирович, Полещук Олег Хемович DENSITY FUNCTIONAL THEORY: ESTIMATION OF NUCLEAR QUADRUPOLE MOMENTS OF SOME NUCLEI // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 36-39

Гибридный метод Беке с различными функционалами был использован для расчета констант квадру-польного взаимодействия в большой серии молекул, содержащих 9 различных квадрупольных ядер. Градиенты электрического поля были рассчитаны на основании различных уровней теории: ВЗ LYP/6-31 +G(df,pd), B3LYP/cc-pVTZ, BHandHLYP/aug-cc-pVTZ, B3LYP/3-21G(d). Проведена оценка электрических квадруполь¬ных моментов ядер кислорода, фтора, хлора, азота, бора, алюминия, мышьяка, ниобия и сурьмы.

Бакланова Елена Алексеевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ИМПЛИКАТОВ В СИСТЕМЕ ТЕКСТА (на материале ранних рассказов из сборника В. Набокова «Возвращение Чорба») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 139-144

В статье анализируется связь единиц глубинного смыслового уровня текста, отражающего оригинальность системной организации концептов В. Набокова. В центре нашего исследования находятся отношения, возникающие между членами концептуальной пары смерть – счастье. То, каковы эти отношения, каким образом репрезентированы концепты в системе текста, является одной из характеристик идиостиля автора.

Чешуина Т. Г. Проектирование модели подготовки будущего магистра технологического образования в процессе научно-исследовательской практики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 153-155

Данная статья предлагает модель проведения научно-исследовательской практики магистров технологического образования и отражает основные компоненты ее организации

Сартакова Елена Евгеньевна ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ СЕЛЬСКИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 78-84

Рассматриваются актуальные направления диагностики эффективности модернизации сельских муници­пальных образовательных систем и педагогических условий ее реализации, актуальность исследования который обусловлена необходимостью формирования механизмов развития образования на селе: территориаль­ных сетей, включающих современные модели школ (в том числе малокомплектных и малочисленных), реализую­щих современные образовательные программы путем использования инновационных образовательных техноло­гий; моделей и технологий подготовки и повышения квалификации педагогов для сельской местности

Ключевые слова: диагностика эффективности модернизации муниципальной образовательной системы

Санникова Ирина Геннадьевна ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФИЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В СЕЛЬСКИХ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛАХ ЧЕРЕЗ СРЕДСТВА ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 12 (90). С. 27-29

Статья посвящена организации профильного обучения средствами дистанционного образования в сельских малокомплектных школах. Дистанционное обучение предусматривает гибкое сочетание самостоятельной познавательной деятельности школьников с различными источниками информации, оперативное и систематическое взаимодействие с ведущим преподавателем курса, групповую работу

Ключевые слова: профильное обучение, образование, сельская малокомплектная школа, качество образо¬вания, дистанционное образование

Байдак Александра Владимировна, Ким-Малони Александра Аркадьевна ПРИНЦИПЫ НОМИНАЦИИ СЕЛЬКУПСКИХ ПОСМЕРТНЫХ ЖИЛИЩ В КУЛЬТУРНОМ КОНТЕКСТЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 88-93

В данной статье выявляются принципы номинации селькупских посмертных жилищ – кладбища, могилы, гроба. Этнолингвистический анализ раскрывает особенности и культурную значимость селькупской погребальной традиции.

Ключевые слова: этнолингвистика, селькупский язык, кладбище, могила, гроб