Лысенкова Зоя. Валерьяновна Реакреационное природопользование: от теории к практике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 54-57

На примере рекреационного природопользования рассмотрены образовательные аспекты практического применения теоретических основ концепции рационального природопользования в интересах устойчивого развития территорий. Приведена авторская программа курса «Основы рекреационного природопользования», разработанная для магистров, специализирующихся в области экологии и прирордопользования

Архипова Д. В. Налогообложение предприятий при недропользовании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 5-8

В статье «Налогообложение предприятий при недропользовании» рассмотрены ключевые налоги для предприятий нефтегазового комплекса. Речь идет о таких налогах, как налог на добычу полезных ископаемых, платежах при пользовании недрами, налоге на прибыль, экспортной пошлине. Также в работе отмечены особенности, преимущества и недостатки действующей системы налогообложения в сфере недропользования. В статье раскрываются вопросы необходимости совершенствования законодательства о недрах и предлагаются пути его совершенствования

Степанова Елена Дмитриевна Продуктивность в психолого-педагогическом дискурсе: опыт контент-анализа энциклопедического текста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 88-94

В статье уточняется значение и смысл употребления понятия «продуктивность» в современном психолого-педагогическом дискурсе. С помощью контент-анализа энциклопедического текста выявлены наиболее распространенные варианты смысловых значений этого понятия, проанализирована их непротиворечивость, устойчивость, распространенность, установлены наиболее неразработанные области знаний о продуктивности

Румбешта Елена Анатольевна, Мидуков В. З., Гельфман Эмануила Григорьевна Учебное исследование в обучении физике как сочетание фундаментальности и инноваций в образовании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 99-103

В статье рассматриваются проблемы внедрения инновационных технологий в современное физическое образование при сохранении его фундаментальности. Предлагается способ сочетания традиционного обучения физике с инновационным в рамках разработанных авторами содержания и методики проведения элективных курсов для учащихся физического профиля

Грунина Нина Александровна ИГРА КАК ИНТЕГРАТИВНАЯ ФОРМА СТИМУЛИРОВАНИЯ УМСТВЕННОЙ И ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 82-85

Гармоническое, всестороннее развитие деятельности человеческого организма должно составлять общую цель воспитания и образования. В целях реализации гармоничного развития подрастающего поколения образование необходимо организовывать, применяя качественно новые подходы и технологии к учебно-воспитательному процессу. Многими исследователями установлено, что в результате двигательной деятельности улучшается мозговое кровообращение, активизируются психические процессы, улучшается функциональное состояние центральной нервной системы, повышается умственная работоспособность человека. Игровая деятельность вносит свой важный и ничем не заменимый вклад в поддержание оптимального двигательного режима младших школьников. В первую очередь основу игровой деятельности составляют коллективные игры. Физический и психический компоненты в играх любого вида тесно связаны: дети не только реализуют потребность в активных движениях, расходуют накопившуюся энергию и совершенствуют основные двигательные навыки, но и учатся инициативности, самостоятельности, настойчивости – с одной стороны, а с другой – умению владеть собой и считаться с коллективом, согласовывать свои действия с действиями других игроков.

Ключевые слова: всестороннее развитие человека, двигательная активность, интеллектуальное развитие, игра, игровая деятельность

Буртовая Наталия Борисовна МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 142-149

В статье представлен теоретический анализ по проблеме структуры профессиональных знаний и умений менеджера, а также новых подходов по развитию способностей студента-менеджера к обучению и работе.

Ключевые слова: менеджер, управление, менеджмент, знания, умения, навыки, обучение

Кокаревич Мария Николаевна МЕНТАЛЬНОСТЬ И ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ: ТИПЫ ДЕТЕРМИНАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 203-207

Показывается, что ментальность культурно-исторического типа детерминирует качественно, количественно и генетически все многообразие культурных феноменов.

Ключевые слова: культурно-исторический тип, ментальность культуры, когерентная детерминация

Медведев Игорь Борисович, Скрипниченко В. И. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 239-242

Анализируются проблемы формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений, роль педагогических вузов в процессе реализации сетевых образовательных программ.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, педагогические вузы, центры образования

Федоринова Зоя. Владимировна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА CASE-STUDY ДЛЯ ГУМАНИТАРИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ТЕХНИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 90-92

Статья посвящена решению актуальной проблемы высшего технического образования, а именно процессу его гуманизации и гуманитаризации через внедрение в обучение методу case-study. В результате проведенного исследования были отмечены новые возможности данного метода как способа формирования транскоммуни-кативной компетентности участников образовательной деятельности, которая включает в себя смыслопорож-дение и означает новое качество коммуникативного процесса. Статья представляет интерес для специалистов в области психологии, педагогики, методики преподавания профессионального иностранного языка.

Ключевые слова: процесс гуманизации и гуманитаризации образования; образовательная деятельность; метод case-study; транскоммуникативная компетентность, смыслообразование

Терёшин Дмитрий Александрович РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУРСУ СТЕРЕОМЕТРИИ В КЛАССАХ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 51-55

Рассматриваются вопросы организации обучения стереометрии в классах физико-математического профиля в контексте развития математического мышления учащихся. Приведена авторская система задач, ориентированная на овладение математической деятельностью. К большей части задач даны указания, идеи решения, ответы.

Ключевые слова: математическое мышление, математическая деятельность, физико-математический профиль, стереометрия, задачи

Дмитриенко Валерий Александрович Предисловие // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 3-3

.

Кашенов А. Т. О роли права в процессе образования и воспитания // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 3 (6). С. 51-53

.

Матвиенко О. В., Ушаков В. М. ЧИСЛЕННОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СТРУКТУРЫ ЗАКРУЧЕННОГО ПОТОКА В ЦИЛИНДРИЧЕСКОЙ КАМЕРЕ, ЧАСТИЧНО ЗАПОЛНЕННОЙ ПОРИСТЫМ (МАТЕРИАЛОМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 14-24

Жукова Елена Анатольевна Hi-Tech и Hi-Hume: новые требования к подготовке профессионала // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 70-72

Hi-Tech и Hi-Hume: новые требования к подготовке профессионала

Куксенко С. П., Газизов Тальгат Рашитович Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 143-148

Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики

Андреева Т. Л. АНАЛИЗ СЕМАНТИКИ ФРАЗЕОЛОГИЗМА HIGH CHURCH // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 9 (60). С. 9-13

В статье проводится анализ фразеологической единицы High Church. На основе контекстуальной сочетаемости названного фразеологизма автор выделяет четыре группы его значений по общему тематическому принципу и приходит к выводу, что фразеологическая единица High Church обладает многозначной структурой, а количество признаков, составляющих ее потенциал велико.

Редлих Сергей Михайлович, Филинов Андрей Валерьевич, Тимошенко Александр Иванович Педагогическая модель формирования готовности будущих офицеров противопожарной службы к лидерству // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 84-85

В статье предложена педагогическая модель формирования готовности будущих офицеров противопожарной службы к лидерству, особенностью которой является то, что авторы опирались на личностно-ориентировочный подход. В структуре модели выделены следующие компоненты: целевой, содержательный, процессуальный и оценочно-результативный. Предложенная педагогическая модель позволяет успешнее решать задачи целенаправленного взаимодействия преподавателя с курсантами в условиях военизированного вуза.

Серегина Г. А. К вопросу о построении модели специалиста-педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 43-45

Статья посвящена вопросу построения модели специалиста-педагога с учетом современных требований, выдвигаемых высшим образованием. В статье кратко освещены основные позиции относительно затронутой проблемы таких исследователей, как В.А. Сластенин, Е.И. Исаев, Г.Б. Скок

Горбулева Мария Сергеевна Символико-ритуальные характеристики меча в современной культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 89-92

В статье рассматриваются семиотические характеристики и культурные функции меча. Предпринята попытка сопоставления и возможности представления функционирования символики меча в модели системной динамики культуры. Обсуждается проект социологического исследования современных форм восприятия символики меча

Матвеева Е. С. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ЗЕМСКИМИ УПРАВИТЕЛЯМИ ХОЗЯЙСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРИПИСНЫМ КРЕСТЬЯНСТВОМ КОЛЫВАНО-ВОСКРЕСЕНСКОГО (АЛТАЙСКОГО) ГОРНОГО ОКРУГА (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XVIII – ПЕРВАЯ ПОЛОВИНА XIX в.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 27-32

Дается анализ функциональных обязанностей земских управителей в приписной деревне в части хозяйственного управления. В работе проводится анализ вектора управления крестьянским хозяйством на протяжении второй половины XVIII – первой половины XIX в., определяется эффективность управленческих решений горнозаводской власти.

Ключевые слова: Колывано-Воскресенский горный округ, приписные крестьяне, земские управители, приписка, учет хозяйственной деятельности

Костюкова Татьяна Анатольевна, Шульгин Алексий ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОЙ ДУХОВНОЙ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 25-30

Статья посвящена анализу педагогических причин современного культурно-цивилизационного кризиса, который проявляется в утрате имманентных ценностей жизни. Доказано, что современная педагогика, стремящаяся к целостному восприятию человека, включает в свой состав конфессиональные педагогические системы, в том числе православную, направленную на самосовершенствование, самоорганизацию, самоопределение личности. В качестве примера рассматривается опыт деятельности центра по работе с наркозависимыми и их семьями.

Ключевые слова: духовная и культурно-историческая ситуация времени, православная педагогика, гуманизм, реабилитация наркозависимых, программа духовно-нравственного воспитания

Обухов Валерий Владимирович КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 18-20

Дана характеристика концептуальных основ модернизации сельских малокомплектных школ России на основе комплексного анализа состояния данного типа образовательного учреждения.

Ключевые слова: концепция, малокомплектная школа, государственная образовательная политика, направления модернизации.

Шапова Татьяна Николаевна ЦЕЛОСТНАЯ МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА-МУЗЫКАНТА В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 81-83

Педагогическая деятельность исследователя, работающего в области музыкального искусства, отражает специфические особенности художественно-эстетической сферы, поэтому формирование исследовательской культуры студента в условиях обучения в вузе осуществляется в двух направлениях: научно-исследовательском и художественно-исследовательском. Целостная модель формирования исследовательской культуры будущего педагога-музыканта реализуется с учетом единства методологических подходов к научно-исследовательской и художественно-исследовательской деятельности студента, а также поэтапности формирования всех компонентов исследовательской культуры.

Ключевые слова: Педагогическая деятельность исследователя, работающего в области музыкального искусства, отражает специфические особенности художественно-эстетической сферы, поэтому формирование исследовательской культуры студента в условиях обучения в вузе осуществляетс

Черемисина-Харрер Инна Алексеевна ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 68-71

Рассматриваются вопросы применения технологии проблемно-ориентированного обучения английскому языку студентов инженерных специальностей в рамках выполнения междисциплинарного проектного задания. Подобная форма обучения способствует формированию межкультурной компетенции современного инженера, подготовленного к работе в группе и решению проблемных инженерно-технических заданий с использованием инструментария проектного менеджмента.

Ключевые слова: проблемно-ориентированное обучение, междисциплинарная проектная работа, межкультурная компетенция

Каминский Петр Петрович «ЛИТЕРАТУРУ СОЗДАЕТ ЖИЗНЬ»: ЭТИЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ В ПУБЛИЦИСТИКЕ В. АСТАФЬЕВА И С. ЗАЛЫГИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 175-179

Рассматриваются ценностные представления В. Астафьева и С. Залыгина об искусстве, выраженные в публицистике. Показывается, что эстетика обоих писателей детерминирована этикой – этика определяет представления о природе творчества и миссии художника, природе и предназначении литературы. Устанавливается, что публицистика писателей содержит в себе понимание литературы как инструмента познания жизни и человека, т. е. как явления чисто эстетического порядка; идея познаваемости бытия определяет реалистические принципы эстетического мышления писателей.

Ключевые слова: В. П. Астафьев, С. П. Залыгин, публицистика, эстетика, этика

Валиева Зема Ираклиевна ОСОБЕННОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ РУССКО-ОСЕТИНСКОГО ДВУЯЗЫЧИЯ В РЕСПУБЛИКЕ СЕВЕРНАЯ ОСЕТИЯ – АЛАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 116-119

Представлены особенности функционирования и развития двуязычия в РСО – Алания, показана дифференциация языковой ситуации в городской и сельской местности на основе экспериментального исследования, обобщены различные подходы к специфике осетинской разговорной речи в условиях двуязычия.

Ключевые слова: двуязычие, языковая среда, осетинский язык, особенности разговорной речи, языковая ситуация, русско-осетинское двуязычие

Мухамадияров Ринат Авхадиевич, Борисов Вадим Владимирович, Торопова Яна. Геннадьевна, Богданов Максим Владимирович, Лахмоткина Екатерина Васильевна СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИПОСОМ С РАЗЛИЧНЫМИ АНТИОКСИДАНТАМИ НА СТЕПЕНЬ ГЕМОЛИЗА И ФОРМУ ЭРИТРОЦИТОВ ПРИ ГИПОХЛОРИТИНДУЦИРОВАННОМ ПЕРЕКИСНОМ ГЕМОЛИЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 179-186

В работе исследована степень перекисного гемолиза, содержание малонового диальдегида и морфология эритроцитов человека при воздействии гипохлорита натрия после инкубации с липосомами различного состава. Ис следован эффект «пустых» липосом и липосом, содержащих в своем составе ±-токоферол, дигидрокверцитин и эмоксипин. Показано, что все типы липосом снижают степень гемолиза, накопление малонового диальдегида и тормозят трансформацию эритроцитов. По сумме исследованных характеристик все виды изученных липосом демонстрируют выраженный мембраностабилизирующий эффект в отношении перекисного гемолиза эритроцитов.

Ключевые слова: липосомы, гемолиз, ±-токоферол, дигидрокверцетин, эмоксипин

Грошева Галина Васильевна БЕЛОРУСЫ В ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОМ СОСТАВЕ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В 1930–50-Х ГОДАХ (ПО МАТЕРИАЛАМ АРХИВА ТГПУ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 2 (130). С. 133-141

В статье на основе архивных материалов дается характеристика преподавательского состава из числа этнических белорусов, а также выходцев из БССР, работавших в Томском государственном педагогическом институте (ТГПИ) в 1930–1950-х гг. Выявляются персональные данные и численность преподавателей, занимаемые ими должности и структурные подразделения, в которых они работали; описывается их профессиональная деятельность в ТГПИ. Приводятся краткие биографические сведения.

Ключевые слова: белорусы, выходцы из БССР, профессорско-преподавательский состав, Томский государственный педагогический институт, история Томского государственного педагогического университета, архивные материалы Томского государственного педагогического университета

Воронина Наталия Анатольевна РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 99-102

Статья посвящена актуальной проблеме развития коммуникативной ответственности личности как одной из важнейших характеристик профессионализма в современном информационно-коммуникативном обществе.

Ключевые слова: информационно-коммуникативное общество, коммуникация, коммуникативная ответственность

Файзуллаева Елена Дмитриевна ВЛИЯНИЕ ТИПА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ НА СТАНОВЛЕНИЕ СМЫСЛОВОГО СОЗНАНИЯ НА РАННЕМ ЭТАПЕ ОНТОГЕНЕЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 157-163

Рассматривается вопрос влияния типа образовательной среды на становление смыслового сознания. Одной из важных характеристик образовательной среды является тип взаимоотношений взрослого и ребенка, среди которых выделены закрытый, открытый, смешанный. Показано, что тип образовательной среды оказывает влияние на становление ряда личностных особенностей детей (полнота восприятия ситуаций, оценивание поведения других, децентрация, готовность к взаимодействию). В качестве значимой характеристики среды выступает открытость.

Ключевые слова: образовательная среда, коммуникативное пространство, открытость, смысловое сознание, решение задач на смысл

Золотавина Инесса Владимировна ВЗАИМОСВЯЗЬ БИОЛОГИЧЕСКОГО И ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ШКОЛЬНИКОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ МЕДИЦИНСКИХ ГРУПП // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 175-179

Ограничение двигательной активности отрицательно сказывается на физическом состоянии учащихся, вызывает увеличение количества школьников, отнесенных по состоянию здоровья в специальную медицинскую группу. Игры способствуют развитию физических качеств, создают благоприятные условия жизни для детей с ослабленным здоровьем, они осваивают новые движения, поднимают свой жизненный тонус, улучшают физическое и психическое состояние. Под воздействием двигательной деятельности, реализуемой в играх, у детей активизируется взаимосвязь их биологической и психолого-педагогической сущности.

Ключевые слова: физическое развитие, игра, двигательная активность, адаптивное физическое воспитание, специальная медицинская группа

Астафьев Евгений Викторович РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИХ АСПЕКТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ИННОВАЦИОННОЙ СИСТЕМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 177-181

Представлена комплексная модель управления национальной инновационной системой, проведен анализ развития сетевых форм инновационной деятельности и источников их возникновения, изучена роль тройной спирали в достижении синергетического эффекта непрерывных обновлений и накопления базы знаний в экономике знаний.

Ключевые слова: инновационная система, модель тройной спирали, сетевые формы, эффект комплементарности

Орлова Ольга Вячеславовна Архтип «верх–низ» в поэтике Бродского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 1 (1). С. 88-89

.

Жилякова Э. М. Л.Н. ТОЛСТОЙ И У. ТЕККЕРЕЙ («СЕВАСТОПОЛЬСКИЕ РАССКАЗЫ» И «АНГЛИЙСКИЕ ТУРИСТЫ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 1 (26). С. 20-26

.

Кокаревич Мария Николаевна Философский эссенциализм как базис концептуального моделирования философии культуры // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 12-17

.

Азбукина Елена Юрьевна ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 101-106

-

Ключевые слова: -

Ильясов Динаф Фанильевич Технология проектирования образовательных программ повышения квалификации руководителей образовательных учреждений // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 88-93

В соответствии с требованиями к отбору содержания дополнительного профессионального образования разработана технология проектирования образовательных программ повышения квалификации руководителей образовательных учреждений. В статье описаны три основных этапа проектирования образовательных программ: подготовка целевого заказа на проектирование; изготовление программ; их оценка.

Румбешта Елена Анатольевна Модель построения системы обучающих заданий по физике для учащихся основной школы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 22-27

Модель построения системы обучающих заданий по физике для учащихся основной школы

Дырин Владимир Алексеевич, Красноженов Е. П. Динамика микробиологических процессов в целинном и рекультивируемом участках болотной экосистемы низинного типа // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 45-52

Исследовалась активность микрофлоры, участвующей в трансформации углерод- и азотсодержащих соединений в целинном и рекультивируемом участках болотной экосистемы низинного типа. Показано, что минерализация указанных веществ представляет собой динамический процесс, интенсивность которого определяется конкурирующим влиянием друг на друга микроорганизмов и растений при ассимиляции ими питательных веществ, поступающих в почву, ее гидротермическим режимом и физическими свойствами

Ульянова Н. В. Развития познавательного интереса в обучении экологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 124-125

В методике организации учения школьников большое значение имеет проблемное обучение. Наиболее существенными элементами его являются создание проблемной ситуации и определение познавательной задачи, игровые ситуации и игры. Возникающие и побуждающие к познавательной деятельности проблемы служат не только средством активизации мышления, но нередко определяют развитие склонностей и способностей человека. Экологические задачи и игры вызывают у школьников живой интерес, создают благоприятный эмоциональный фон, способствуют активизации мыслительной деятельности обучаемых, развитию логического мышления, познавательной самостоятельности

Жигинас Наталья Владимировна Исследование медико-психологических условий профилактики психического здоровья студентов и работы с экзистенциальными кризисами в психологической службе вуза // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 94-99

Проведено исследование феномена и диагностика экзистенциальных кризисных состояний; выявлены психосоциальные и экзистенциальные корни кризиса; психологические и психотерапевтические аспекты переживание экзистенциального кризиса; определены принципы и методы психологической помощи лицам, переживающим кризис; установлена взаимосвязь экзистенциального кризиса и суицидальных тенденций при депрессивном фоне настроения; определена роль в преодолении кризиса личностных ресурсов и психологических механизмов совладания; выявлена роль экзистенциального кризиса в духовной трансформации личности; сделана попытка определить индивидуально-психологические, социокультурные и трансперсональные измерения кризиса

Беляева Лариса Александровна, Азбукина Елена Юрьевна О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 61-65

В данной статье рассматривается проблема формирования личности подростка в условиях детского объединения. Развитие личности подростка связано с превращением объекта деятельности в субъекта данной деятельности. Этот процесс происходит как становление и преобразование личности в зависимости от ее способности к рефлексии. Примером для формирования рефлексивных способностей на разных этапах развития личности подростка служит детское объединение «Детское научное общество», созданное на базе средней общеобразовательной школы.

Ключевые слова: личность, субъект деятельности, рефлексия, детское объединение, воспитательное пространство, образовательный и социальный уровень развития личности

Хлебникова М. С. РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБЩЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА СОВРЕМЕННОГО ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 39-43

Ключевой в статье является проблема совершенствования коммуникативной культуры студентов-филологов педагогического вуза посредством работы с драматургическими дискурсами. Автор характеризует эксперимен­тальную методику формирования инструментальных сведений о риторическом идеале эпохи как совокупности коммуникативно-этических знаний о современнике. В статье отражены ключевые моменты обучения: описана дидактическая база, представлены виды коммуникативных заданий, выявлены основные формируемые коммуни­кативные умения

Ключевые слова: дискурс, драматургический дискурс, риторический идеал, коммуникативная культура, совершенствование коммуникативных умений

Куликов Сергей Борисович ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ СТАНОВЛЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ТЕОРИИ ЭМОЦИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 12-15

В статье отстаивается тезис о том, что становление современной теории эмоций раскрывает особенный вариант самосознания, в рамках которого научный поиск соответствует средству прояснения вопроса, является ли человек разумным животным или же он деятельное существо, независимое от природных начал.

Ключевые слова: теория эмоций, становление, человек

Крутова Ирина Александровна, Валишева Альфия Гаптыльбаровна ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОБОБЩЕННЫМ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ИНЖЕНЕРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 95-99

Выделены некоторые типовые профессиональные задачи инженера в области оборудования и технологии сварочного производства, овладение которыми происходит в процессе изучения ряда дисциплин математического, естественно-научного и профессионального циклов по направлению подготовки «Машиностроение». Предложены обобщенные методы решения профессиональных задач и способы их конкретизации при изучении физики в университете.

Ключевые слова: типовые профессиональные задачи инженера, метод, обучение, профессиональная деятельность, формирование метода, разработка технологии

Обжорин А. М. СОЕДИНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 171-174

Описаны подходы к соединению психического и физического в философии, психологии, языкознании и литературе. Приведены некоторые примеры, объясняющие возможность физико-духовного синтеза в русской литературе.

Ключевые слова: психическое состояние человека, физическое состояние человека, физико-духовный синтез, русская литература

Никольский Евгений Владимирович СВОЕОБРАЗИЕ КОМИЗМА В ПОЗДНЕМ ТВОРЧЕСТВЕ ВС. С. СОЛОВЬЁВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 100-103

Рассматрена специфика комизма в позднем творчестве Вс. С. Соловьёва (1843–1903). В раннем своем творчестве он раскрывал преимущественно драматические и трагические аспекты русской истории, а в 1890-е годы появились комические мотивы. С одной стороны, это было вызвано его стремлением рассмотреть в романе «Царское посольство» аспекты диалога культур, а с другой – сатирически изобразить в романе «Злые вихри» последователей спиритизма.

Бурмистрова Светлана Владимировна СПЕЦИФИКА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ АВТОРСКОГО Я В ЖЕНСКОЙ МЕМУАРНОЙ ПРОЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 119-124

Исследуется поэтика женской автодокументальной литературы в гендерном аспекте на материале «Записок» Н. Б. Долгоруковой и «Воспоминаний» С. В. Капнист-Скалон. В женской мемуарной прозе XVIII–XIX вв. обнаруживается несколько моделей самоописания: агиографическая модель и «через значимых других».

Ключевые слова: гендерные исследования, феминизм, патриархатная ментальность, философия пола, диалог культур, саморепрезентация, мемуарная проза, гендерный аспект

Чупахин Николай Петрович ПОТЕНЦИАЛ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ КАК ОСНОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ НАУЧНОГО ПОИСКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 226-229

Наука как результат (актуальные возможности знания) и как процесс (научный поиск) изучается в философской парадигме мира потенциальных и актуальных возможностей культурного мира. Проблемы мировосприятия, миропонимания, мировоззрения и мироосвоения культурного мира соответствуют, согласно авторской концепции смыслообразования, четырем параметрам смыслоопределения: N, B, G, A. Сущностью научного объекта является актуальная возможность истинности знания, а культурным миром науки – система: культура научного поиска + культура знания + культура внедрения знаний (мироосвоения).

Ключевые слова: наука, знание, культурный мир, культура научного поиска, смысл, потенциальные и актуальные возможности

Вариясова Елизавета Владимировна ВЛИЯНИЕ ГЕНДЕРНОГО ФАКТОРА НА АССОЦИАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ РЕКЛАМНОЙ КОММУНИКАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 151-153

В данной статье представлены результаты исследования, полученные в ходе свободного ассоциативного эксперимента. Эксперимент проводился в 2010 г. в виде анкетирования, основная цель эксперимента – вы явить суггестивный потенциал рекламного текста на примере продовольственной рекламы. В данной статье представлены результаты эксперимента в аспекте проявления гендерных стереотипов.

Ключевые слова: гендерный фактор, свободный ассоциативный эксперимент, суггестивный потенциал, рекламный текст