Медведева Людмила Дмитриевна О подготовке специалистов экономического профиля в условиях глобализации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 76-79

Экономическая деятельность в условиях глобализации связана с высокой конкуренцией, требующей от специалистов экономического профиля профессиональных компетентностей. Ориентацией профессиональной подготовки является модель специалиста в ключе профессиональных компетентностей. Их формированию способствуют интегрированная технология обучения и авторская интеграционная дидактическая игра.

Ключевые слова: профессиональное образование; экономическая глобализация; модель специалиста; профессиональные компетенции; интеграционная дидактическая игра; интегральный коэффициент готовности

РАЗВИТИЕ МЕТОДИКИ И СОДЕРЖАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 16-19

В статье представлен анализ изменения целей, задач и содержания методической подготовки учителя начальных классов, обусловленный становлением и изменением методики обучения как отдельной науки, запросами современного общества в мобильном и компетентном специалисте, способном выстраивать свою деятельность на основе исследования как способе познания.

Ключевые слова: методика, этапы развития методики, содержание методической подготовки, мето- дическая деятельность, методическое мышление, методические умения, исследовательская деятельность, исследовательская компетентность

Жарикова Людмила Ивановна ПЕДАГОГИКА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СИСТЕМЕ НАУК О ЧЕЛОВЕКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 32-35

Содержание непрерывного образования определяется потребностями общества и тем, как оно изменяется в связи с изменением этих потребностей. Социально-экономические процессы, происходящие в нашей стране и во всем мире, требуют формирования человека нового типа, способного получать образование опережающими темпами. Педагогика непрерывного образования может стать целостной фундаментальной основой для функцио¬нирования и модернизирования современной системы образования, так как является относительно само¬стоятельным направлением научного знания.

Ключевые слова: педагогика непрерывного образования, направление в педагогике, формирование и развитие личности, теория и методика непрерывного образования

Окушова Гульнафист Алтаевна, Сартакова Елена Евгеньевна МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 12 (90). С. 30-34

Статья посвящена рассмотрению социокультурного контекста, в котором ведется поиск моделей образовательных практик сельской школы, адекватных меняющимся требованиям современности. Информационно-коммуникативный, плюральный и технологический характер социальности постиндустриального общества позволяет сельской школе успешно развивать сельский социум, способствуя положительному самоопределению учащихся по отношению к различным видам социальной деятельности в условиях своего села

Ключевые слова: образовательная практика, человеческий потенциал, сельская школа, образовательные результаты, открытость, коммуникация

Литвякова Наталья Владимировна СКАЗКИ БРАТЬЕВ ГРИММ, Э. Т. А. ГОФМАНА И В. ГАУФА В РУССКОЙ РЕЦЕПЦИИ XIX–XXI ВЕКОВ (К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 161-165

Ставится проблема рецепции сказок братьев Гримм, Э. Т. А. Гофмана и В. Гауфа в русской литературе XIX–XX вв. в литературно-критическом и переводческом аспектах, а также с точки зрения «вторичных текстов». Предварительный обзор материала позволяет констатировать чрезвычайное разнообразие жанровых разновидностей перевода: от собственно перевода до вольного перевода, пересказа и литературной обработки. Перспективным представляется изучение так называемых римейков сказок, рисующих альтернативные варианты развития сюжетов немецких сказок: эпизация и циклизация сказок, перенос известных сюжетов в другую культуру, авторский вариант решения сказочного конфликта и др.

Ключевые слова: немецкая литература, сказка, В. Гримм, Я. Гримм, Э. Т. А. Гофман, В. Гауф, русская литература, рецепция, перевод, римейк

Болотнова Нина Сергеевна КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА: СПОСОБЫ РЕГУЛЯТИВНОСТИ В МЕДИАДИСКУРСЕ ПУБЛИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 167-171

С позиций теории регулятивности, разработанной в коммуникативной стилистике текста, рассмотрены различные способы управления познавательной деятельностью адресата в интервью М. И. Веллера на радио-станции «Эхо Москвы».

Ключевые слова: регулятивность, способы регулятивности, медиадискурс, интервью, языковая личность

Изместьева Ксения Васильевна ТРАНСФОРМАЦИЯ СКАЗОЧНЫХ МОТИВОВ В ПЬЕСЕ Л. ФИЛАТОВА «ПРО ФЕДОТА-СТРЕЛЬЦА, УДАЛОГО МОЛОДЦА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 204-210

Выявляется характер и направление авторских трансформаций известного сказочного сюжета – пяти вариантов фольклорной сказки «Поди туда – не знаю куда, принеси то – не знаю что» в пьесе Л. Филатова «Про Федота-стрельца, удалого молодца». Анализируются в сравнении системы персонажей фольклорных текстов и авторского варианта, компоненты событийного и мотивного уровней, рассматривается соотношение сил в сюжетной динамике фольклорной и в действии авторской сказки, определяются функции введенных Л. Филатовым персонажей, а также эффект отсутствия в пьесе некоторых лиц вариантов народной сказки.

Ключевые слова: Л. Филатов, русская фольклорная сказка и ее варианты, драматическая авторская сказка, действие пьесы «Про Федота-стрельца, удалого молодца»

Москвитина Татьяна Николаевна МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ КЛЮЧЕВЫХ СЛОВ ПРИ РЕФЕРИРОВАНИИ НАУЧНОГО ТЕКСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 8 (197). С. 45-50

Рассматривается вопрос о методиках выделения ключевых слов в научных текстах юридического дискурса в процессе создания вторичных документов (рефератов) для обеспечения быстрого и эффективного поиска необходимой информации. Представлен обзор современных подходов к извлечению ключевых слов в тексте отечественной и зарубежной литературы. Во второй части работы предложена методика, сочетающая элементы статистических, эвристических, лингвистических методов для выделения ключевых (опорных) слов научного текста. Акцент делается на том, что формальных признаков (частотность, совместная встречаемость) слов недостаточно для того, чтобы быть отнесенными к категории ключевых, позволяющих эффективно передать смысл реферируемого текста. Обосновывается необходимость лингвистического анализа лексических единиц, выделенных на основе формальных признаков, позволяющего раскрыть концептуальную структуру слова и выделить категорематические компоненты его значения, позволяющие составить метаязык для описания смысла реферируемого научного текста и способствовать передаче максимального количества информации минимальным набором ключевых слов. Приводятся результаты анализа вторичных текстов юридического содержания, содержащих набор категорематичеcких элементов ключевых слов текста, позволяющих описать смысл реферируемого текста.

Ключевые слова: реферирование, научный дискурс, категорематический компонент значения слова, понимание текста

Кочурина Светлана Анатольевна ПРОБЛЕМЫ ИСТОРИОГРАФИИ ИСТОРИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 28-30

.

Кокаревич Мария Николаевна К проблеме различения культуры и цивилизации // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 98-102

К проблеме различения культуры и цивилизации

Селевич Татьяна Семеновна ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКОГО КОНКУРЕНТНОГО АНАЛИЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 103-109

Рассмотрен один из инновационных аналитических инструментов предприятия – стратегический конкурентный анализ. Предложен ряд его информационных источников, описаны их достоинства и недостатки, ограничения в применении.

Ключевые слова: мегаконкуренция, турбулентность, геоэкономическое соперничество, стратегический конкурентный анализ, стратегическая разведка

Крайнова Екатерина Анатольевна ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВОЕННОМ ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 3 (192). С. 115-120

Рассматриваются вопросы активизации учебно-познавательной деятельности обучающихся военного вуза как условие формирования у молодого специалиста инновационного типа мышления. Доказана необходимость внедрения интерактивной образовательной познавательной деятельности обучающихся с включением информационных технологий в учебный процесс. Дана характеристика и раскрыты особенности использования информационных технологий интерактивного обучения обучающихся военного вуза, а также результативность данного процесса. Описаны значение и функции использования информационных технологий в процессе профессиональной подготовки будущих специалистов. Конкретизировано определение интерактивных форм образования как методически направленного взаимодействия участников педагогического процесса, позволяющего развивать в диалоговом режиме творческое и критическое мышление обучающихся военного учебного заведения.

Ключевые слова: информационные технологии, интерактивное обучение, внедрение информационных технологий в образовательный процесс, учебный процесс, активизация познавательной деятельности

Тюрина И. П. С.М. Прохоров - продолжатель традиций русской художественной школы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 72-79

.

Уразаев Александр Михайлович, Попова Ю. Н., Мамышева Н. Л. Формирование социального и психологического портрета современных женщин в период репродуктивной активности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 25-37

.

Щитова Ольга Григорьевна Функционирование иноязычных средств в тексте // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 3 (47). С. 75-78

Статья посвящена особенностям функционирования языковых единиц иноязычного происхождения в тексте художественного произведения. Рассмотрены механизмы создания выразительности текста при помощи иноязычных средств

Витченко Наталья Николаевна, Турутина Елена Сергеевна Этические и ГЕНДЕРНЫЕ АСПЕКТЫ ВОЙНЫ И МИРА: ВОЗМОЖНЫЕ ТРАЕКТОРИИ ИССЛЕДОВАНИЯ И ПРЕПОДАВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 1 (64). С. 9-13

В этой статье авторы связывают построение новой этической теории с возможностью внедрения основ гендерного образования в высших учебных заведениях. Формирование глобальной этики, основанной на принципах любви, толерантности и других демократических ценностей, может осуществляться только в соответствии с идеями гендерного равенства, транслируемыми через систему образования. Мораль, утверждающая новое содержание, изменяющее основания и характер гендерных отношений, адекватных современным социальным условиям, согласно авторам статьи, может выступать основой безопасного будущего человечества.

Фролова Елена Александровна ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ БИЗНЕСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 66-70

Представлена авторская трактовка сущности социальной ответственности бизнеса, экономических причин ее формирования и развития сквозь призму институционального подхода, в частности институциональной теории фирмы

Ключевые слова: социальная ответственность бизнеса, корпоративная социальная ответственность, социализация хозяйственной деятельности, социальная ответственность, социальная политика, внешние эффекты, доверие

Гельфман Эмануила Григорьевна, Подстригич Анна Геннадьевна ФОРМИРОВАНИЕ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРОЦЕССЕ СОЗДАНИЯ УЧЕБНОГО ПРОЕКТА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 160-167

Рассмотрены возможности проектного образования в развитии универсальных учебных действий. На примере изучения темы «Последовательности» описаны различные виды учебных текстов, направленные на реализацию проектной деятельности учащихся на уроках математики.

Ключевые слова: проектное обучение математике, учебные тексты, регулятивные, познавательные и коммуникативные универсальные учебные действия

Максименко Оксана Алексеевна ПОДХОДЫ К СТРУКТУРИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ СТРАН ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 124-128

Рассматриваются особенности содержания профессионально ориентированного обучения иностранным языкам в высшей школе исходя из цели, принципов обучения и составляющих компонентов. Анализ программ по иностранным языкам некоторых вузов стран Европейского союза на предмет компонентов позволил конкретизировать подходы к структурированию содержания курсов. Подходы, обозначенные в результате исследования, предполагают: 1) объединение общего и профессионального компонентов; 2) доминирование профессионального компонента при поддержке общего компонента; 3) преобладание общего компонента с элементами профессионального компонента.

Ключевые слова: профессионально ориентированное обучение иностранным языкам, содержание обучения, подход, структурирование содержания, высшая школа, страны Европейского союза

Кириленко Елена Ивановна АРХИТЕКТОНИКА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА: КУЛЬТУРНО-СИМВОЛИЧЕСКИЙ АСПЕКТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 241-248

В работе, обращенной к исследованию семантики человеческого тела, гетерогенность телесности рассматривается через понятие границ тела. Материалом для анализа выступают восточно-славянская мифологическая традиция, диверсифицированная в фольклоре, литературных текстах; система языка, несущая в себе культурно значимые типизации; особенности обрядовой практики. Тема границы, вырастающая из фундаментальных представлений традиционного сознания о разнородности пространства, проецируется на микрокосм человеческого тела. В символической анатомии возможно выделение внутренних границ, структурирующих тело изнутри, и внешних, фиксирующих границы выходящих во вне структур.

Ключевые слова: традиционная культура русских, тело, символическая анатомия, границы тела, миф, фольклор, языковое сознание, ритуал

Привалов А. Н., Богатырева Ю. И. К ВОПРОСУ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 102-108

Рассматривается вопрос психолого-педагогического сопровождения информационной безопасности школьников в контексте безопасной информационно-образовательной среды образовательной организации. Введено понятие, определены цели, задачи, структура психолого-педагогического сопровождения информационной безопасности личности школьников. Уточнена классификация видов, методов и форм психолого-педагогического сопровождения. Приведены примеры деятельности педагога, психолога по работе со школьниками для обеспечения их информационной безопасности.

Ключевые слова: информационные угрозы, информационная безопасность, безопасная информационно- образовательная среда, психолого-педагогическое сопровождение информационной безопасности школьников

Широкова М. П., Кочурина Светлана Анатольевна Томский государственный педагогический университет - исторический преемник Томского учительского института // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 7 (23). С. 80-82

.

Щитова Ольга Григорьевна ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЛЕКСИКИ В РУССКОЙ РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ XVII ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 3 (47). С. 136-140

Статья посвящена изучению функциональной ассимиляции лексики иноязычного происхождения в системе русского языка на материале томских памятников письменности XVII века. Общие сочетательные способности заимствований рассмотрены в зависимости от их семантических, морфологических и синтаксических особенностей как стремление к реализации сочетательных потенций исконно русских слов.

Баршт Константин Абрекович «Мусорный ветер» А. Платонова: спор с Р. Декартом // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 62-66

«Мусорный ветер» А. Платонова: спор с Р. Декартом

Тимофеева Наталья Васильевна Этно-лингвистическая классификация жилищных построек хантов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 101-103

Статья содержит материал по жилищным постройкам хантов. Жилищные постройки хантов отличаются своеобразием и разнообразием и отражают традиции хантов. При анализе этой группы использовалась лингвистическая характеристика слова/словосочетания, описывались отличительные особенности жилища и его интерьера.

Токарчук Ирина Николаевна СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ В ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКОМ ОПИСАНИИ СЛУЖЕБНОГО СЛОВА (НА ПРИМЕРЕ ЧАСТИЦ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 187-191

В работе анализируются различные подходы к возможным способам подачи стилистической информации о служебном слове в рамках словарной статьи: рассматриваются системы традиционных стилистических помет в академических толковых и специализированных словарях, ориентированных на служебную лексику, дается оценка современным лексикографическим проектам с точки зрения освещения в них стилистического параметра описания частиц.

Ключевые слова: лексикографическое описание, стилистические параметры, стилистические пометы, служебные слова, частицы

Гладышев В. П. Современное состояние и методологическое значние периодической системы элементов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 28-32

.

Тюрина И. П. МИТРОФАН МАКСИМОВИЧ ПОЛЯКОВ - ПЕДАГОГ, ХУДОЖНИК, КОЛЛЕКЦИОНЕР // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 72-75

Васильева А. А. Концепция поэтического творчества Осипа Мандельштама в свете теории текстовых ассоциаций // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 15-20

.

Федотов Андрей Сергеевич, Парфинович С. В., Забегалова С. В., Семёнов В. Н. ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТОВ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ» И «ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» (ИЗ ОПЫТА ПРАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 3 (35). С. 14-18

Кузнецов Владимир Владимирович Об особенностях периодизации сельскохозяйственных реформ середины XX века в Западной Сибири // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 51-54

В статье характеризуются основные концепции и позиции по периодизации сельскохозяйственных реформ 1950–1960 гг. в стране, существующие в современной литературе; указывается на то, что для Западной Сибири эти реформы имели свою специфику. Главной реформой здесь стало освоение целинных и залежных земель, которое повлекло все последующие изменения этого десятилетия на селе.

Ткаченко Ирина Георгиевна АВТОРСКАЯ КОНЦЕПТОСФЕРА СКАЗОЧНОГО МИРА НОВАЛИСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 6 (96). С. 68-72

В статье рассматривается вопрос о взаимовлиянии языка, сознания и культуры, анализируются различные точки зрения на понятие «концепт» и методы его исследования в художественном тексте. Используя лингво-герменевтический метод, автор предлагает свой вариант модели авторской концептосферы Новалиса

Ключевые слова: язык, концепт, методы исследования концептов, авторская концептосфера

Ефремова Оксана Николаевна ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЯХ ПО МАТЕМАТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 98-101

Рассматривается организация самостоятельной работы студентов на практических занятиях по математике в техническом вузе с применением компьютера как средства обучения.

Ключевые слова: самостоятельная работа студентов, компетентностный подход, компетенции.

Ковалова Анна Олеговна ПОЭТИКА РАННИХ КИНОКОМЕДИЙ Н. Р. ЭРДМАНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 34-40

Сценарии ранних кинокомедий Н. Р. Эрдмана анализируются в контексте творчества Эрдмана 1920-х гг. Ранняя кинодраматургия Эрдмана, как и его пьесы, была ориентирована на современный материал. Впоследствии Эрдман в своих сценариях все дальше уходил от современности и от комедии как таковой. Тем не менее, поздние сценарии Эрдмана не просто содержат отдельные комедийно-сатирические элементы, но и строятся на них – на комедийном начале, которое легло в основу пьес Эрдмана и его ранней кинодраматургии.

Порохина Екатерина Владимировна, Голубина Ольга Александровна ФЕРМЕНТАТИВНАЯ АКТИВНОСТЬ В ТОРФЯНЫХ ЗАЛЕЖАХ БОЛОТА ТАГАН // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 171-176

Приведены результаты по ферментативной активности в торфяных залежах эвтрофного болота в естественных и антропогенных условиях. Установлено, что в антропогенно-преобразованной залежи активнее происходят процессы гидролиза углеводов при участии инвертазы. В естественной торфяной залежи интенсивнее протекают действия гумификации органического вещества при участии оксидоредуктаз – полифенолоксидазы, пероксидазы и каталазы.

Ключевые слова: торфяная залежь, ферменты, биохимическая активность, агролесомелиорация

Хатямова Марина Альбертовна СПОСОБЫ ВОПЛОЩЕНИЯ ЭКЗИСТЕНЦИАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ В ТВОРЧЕСТВЕ Е. И. ЗАМЯТИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 210-214

Выявляются формы и способы воплощения экзистенциальной парадигмы в художественном и нехудожественном (критика, публицистика) творчестве Е. И. Замятина (от проблемно-тематического уровня до жанрового); обосновывается сложное взаимодействие экзистенциального и диалогического типов сознания в мировоззрении писателя.

Ключевые слова: творчество Е. И. Замятина, экзистенциальное сознание, диалогическое сознание, ми1. Хатямова М. А. Творчество Е. И. Замятина в контексте повествовательных стратегий первой трети ХХ века: создание авторского мифа. Томск: Изд-во ТГПУ, 2006. 2. Письма Е. И. З

Тучков Александр Геннадьевич Проблема эволюции европейской цивилизации в позитивистской историографии второй половины XIX века (Ипполит Тэн) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 7 (23). С. 68-73

.

Пешков Владимир Федорович Критерии и показатели компонентов профессиональной подготовки педагога физической культуры, ориентированного на восстановительно-профилактическую деятельность // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 91-94

Критерии и показатели компонентов профессиональной подготовки педагога физической культуры, ориентированного на восстановительно-профилактическую деятельность

Чумак-Жунь И. И. МЕЖСУБЪЕКТНЫЕ СВЯЗИ В ПОЭТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 89-93

Статья посвящена исследованию межсубъектных связей в поэтическом дискурсе, по отношению к которому определяются понятия метадискурс, прямой субъектный диалог. Когнитивно-коммуникативные межсубъектные отношения в поэтическом дискурсе рассматриваются на материале текстов поэзии XVIII века.

Афанасьева Э. М. Гендерный дискурс в русской женской литературе XIX века // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 153-155

-

Миронова Т. Н. МОДЕЛИРОВАНИЕ ВНЕУЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ССУЗЕ НА ОСНОВЕ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 11-14

Автор статьи рассматривает актуальность организации воспитательной системы в ССУЗе на основе студенческого самоуправления. В статье дано краткое описание современных концепций воспитания, выявлены противоречия в организации внеучебной деятельности в профессиональных образовательных учреждениях, а также сформулированы понятия внеучебной деятельности, самоактуализации, социализации студентов, студенческого самоуправления. Модель организации внеучебной деятельности на основе студенческого самоуправления рассмотрена на примере Прокопьевского промышленно-экономического техникума – победителя Всероссийских конкурсов «Моделей студенческого самоуправления».

Ключевые слова: воспитание, самоактуализация личности, студенческое самоуправление

Баринова Ксения Владимировна ЮМОР КАК ОСНОВНАЯ ТОНАЛЬНОСТЬ ИНТЕРМЕДИЙ Н. ЭРДМАНА К ПЬЕСЕ У. ШЕКСПИРА «ДВА ВЕРОНЦА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 41-46

Рассматриваются интермедии Н. Эрдмана к пьесе У. Шекспира «Два веронца» в сравнении с оригинальными сценами. В частности, утверждается, что карнавальный характер смеха шекспировских интермедий сменяется юмористическим пафосом эрдмановских сцен.

Головчинер Валентина Егоровна КОМЕДИЙНОЕ, КОМИЧЕСКОЕ, СМЕХОВОЕ («ДНИ ТУРБИНЫХ» М. БУЛГАКОВА, «МАНДАТ» Н. ЭРДМАНА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 47-57

Рассматриваются основания дефиниций комедийное, комическое, смеховая культура, анализируются проявления комического и комедийного, уточняются их функции в пьесах М. Булгакова «Дни Турбиных» и Н. Эрд мана «Мандат».

Болотнова Нина Сергеевна КОММУНИКАТИВНАЯ СТИЛИСТИКА ТЕКСТА: АССОЦИАТИВНЫЕ НОРМЫ КАК ФАКТОР ТЕКСТООБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 32-39

Статья посвящена описанию роли ассоциативных связей слов в текстообразовании как одного из важных факторов в диалоге автора и адресата художественного текста. Текст рассматривается в коммуникативно-деятельностном аспекте как основная форма коммуникации. Исследование выполнено в русле теории текстовых ассоциаций, разрабатываемой в коммуникативной стилистике текста. В качестве ассоциативных норм рассматриваются типовые ассоциации на ключевое слово-стимул в системе художественного текста. Типовые ассоциации на ключевое слово-стимул, выявленные в ассоциативном эксперименте и отраженные в Русском ассоциативном словаре, соотнесены в работе с уровневой организацией поэтического текста, включающей информативно-смысловой и прагматический уровни и соответствующие им подуровни: предметно-логический, тематический, сюжетно-композиционный в рамках информативно-смыслового уровня и образный, эмоциональный и идейно-эстетический в рамках прагматического уровня. Ассоциативные нормы как факторы текстообразования рассмотрены на материале стихов русских поэтов об осени.

Ключевые слова: коммуникативная стилистика текста, теория текстовых ассоциаций, ассоциативные нормы, текстообразование, текстовые ассоциаты, лексическая структура поэтического текста

Полева Надежда Викторовна Один из аспектов формирования готовности борцов к соревнованиям в границах избранной весовой категории // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 1 (75). С. 59-63

Основная цель регулирования веса в спорте заключается в получении преимущества в силе по сравнению с соперниками в конкретной весовой категории во время выступления на соревнованиях. Цель исследования заключалась в разработке и обосновании целесообразности формирования готовности борцов к соревнованиям в границах избранной весовой категории, направленной на достижение повышенной соревновательной работоспособности. В рамках научного исследования установлено, что регулирование веса у спортсменов – педагогическая проблема, однако в спорте применяют биопедагогическое регулирование веса. Экспериментальным путем установлены рациональные границы снижения веса, выведены коэффициенты преимущества в силе по весовым категориям и формула расчета выигрыша в силе при снижении веса в конкретную весовую категорию. Разработаны и опытно-экспериментальным путем апробированы методики снижения веса и восстановления силовых возможностей спортсмена после предсоревновательного регулирования веса при подготовке и участии в соревнованиях является эффективными для формирования готовности борцов к соревнованиям в границах избранной весовой категории.

Ключевые слова: регулирование веса тела, силовое преимущество, восстановление силовых возможностей.

Зеличенко Владимир Михайлович, Ларионов Виталий Васильевич ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ШКОЛЫ И ВУЗА: РОЛЬ ФИЗИКИ В СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ И ЭКОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 102-106

Рассматриваются примеры деятельностного подхода в преподавании курса физики и концепции современного естествознания на основе научных достижений в области производства радиофармпрепаратов для диагностики населения, что позволяет в определенной степени разрешать основные противоречия несоответствия, сознания и ресурсов в педагогической науке.

Ключевые слова: проблемно-ориентированный подход, информационно-коммуникационные технологии обучения физике, интернет-ресурсы в обучении физике

Рылова Ольга Николаевна РУССКАЯ АНТИЧНОСТЬ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ: К ПРОБЛЕМЕ КУЛЬТУРНОГО ДИАЛОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 100-106

В статье раскрывается смысл понятия «русская античность», ее роль в истории отечественной культуры, рассматриваются основные этапы ее освоения русской литературой. Особое внимание уделяется способам заимствования античных образов, мотивов, сюжетов в произведениях русских писателей XIX–XX вв.

Ключевые слова: история русской культуры, античность, энтелехия, методология

Фефелова Оксана Анатольевна «МАЛОРОССИЙСКОЕ ВЛИЯНИЕ НА ВЕЛИКОРУССКУЮ ЦЕРКОВНУЮ ЖИЗНЬ» К. В. ХАРЛАМПОВИЧА И ИСТОРИЯ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ В СИБИРИ В XVIII ВЕКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 69-73

Автор статьи анализирует концепцию К. В. Харламповича о малороссийском влиянии на великорусскую церковную жизнь и возможности ее применения в современной реконструкции истории православной церковной иерархии в Сибири в XVIII в.

Ключевые слова: Харлампович Константин Васильевич, история Русской православной церкви, история Сибири XVIII в., Киево-Могилянская академия, историография

Поддубная Т. Н. Психолого-педагогические особенности личности детей вынужденных мигрантов (напримере Северо-Кавказского региона) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 156-160

Психолого-педагогические особенности личности детей вынужденных мигрантов (напримере Северо-Кавказского региона)

Афанасьева Э. М. Поэтика романтических «желаний» в русской лирике XIX века (к постановке проблемы) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 119-125

В статье восстановлена философская традиция осмысления природы «желаний» в трудах Аристотеля, Декарта, Кондильяка, Локка, Шопенгауэра, выявлены основные тенденции освоения духовно-чувственных устремлений лирических переживаний в поэзии Жуковского, Пушкина, Лермонтова, Тютчева, Вяземского