Михайлова Елена Николаевна Праксеологический подход в исследовательской деятельности педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 25-27

Статья посвящена вопросам подготовки педагогических кадров высшей квалификации в аспирантуре. Автор рассматривает основные недостатки процесса обучения в системе послевузовского образования и обозначает некоторые пути их преодоления на основе праксеологического подхода.

Инишева Лидия Ивановна, Катаев Сергей Григорьевич, Иваницкий Алексей Евгеньевич, Дубровская Лариса Ивановна, Фатеев Александр Владимирович ОЦЕНКА БИОХИМИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ БОЛОТНЫХ ЭКОСИСТЕМ C ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ КЛАСТЕРНО-АНАЛИТИЧЕСКОГО МЕТОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 112-116

В работе проведен анализ закономерностей распределения отдельных групп микроорганизмов в олиготрофных торфяных болотах Западной Сибири с применением кластерно-аналитического метода. Выявлены связи между свойствами, режимами олиготрофных торфяных болот и активностью биохимических процессов.

Ключевые слова: торфяное болото, торфообразование, биохимические процессы, микрофлора, кластер- ный анализ.

Лазарева Л. В. РАЗВИТИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ У СТУДЕНТОВ – БУДУЩИХ МЕНЕДЖЕРОВ В УСЛОВИЯХ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 154-159

Представлена оценка состояния проблемы формирования коммуникативной компетентности у студентов вузов в психологической литературе, авторская интерпретация понятия «коммуникативная компетентность», анализ результатов сформированности коммуникативной компетентности у студентов – будущих менеджеров.

Ключевые слова: будущий менеджер, коммуникативная компетентность, модель.

Козлова Инна Евгеньевна, Гребёнкина Ирина Николаевна УНИВЕРСАЛЬНЫЕ И УНИКАЛЬНЫЕ СТЕРЕОТИПЫ ФРАНЦУЗСКОЙ И РУССКОЙ КУЛЬТУР (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКИХ И ФРАНЦУЗСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ГАСТРОНОМИЧЕСКИМИ ТЕРМИНАМИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 9-16

Изучается и раскрывается суть понятий «стереотип», «этнокультурный стереотип» и «национально-культурный стереотип» в лингвокультурологии. В результате лингвокультурологического анализа фразеологических единиц с гастрономическими терминами, выявленных в русском и французском языках, проводится сопоставление архетипически значимых стереотипов двух культур и определяются общие (универсальные) и специфические (уникальные) стереотипы, отражающие национально-специфические тонкости культуры народов каждого из исследуемых языков.

Ключевые слова: стереотип, этнокультурный стереотип, фразеологический фонд языка, гастрономические термины, сопоставительный анализ, русский язык, французский язык, универсальные стереотипы, уникальные стереотипы

Косицкая Фаина Леонидовна КАТАЛОГ МОДЫ КАК КРЕОЛИЗОВАННЫЙ ТЕКСТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 10 (151). С. 153-156

Рассматриваются креолизованные тексты, состоящие из вербальных и невербальных (параграфемных) элементов. Особенно актуальным становится изучение языка в его связях с другими семиотическими системами, включая невербальный код. Главный способ креолизации текста – это соединение вербального ряда и изображения в цельное связное лингвовизуальное образование. Каталог моды является типичным креолизованным текстом, созданный по модели: вербальный текст равен изображению. Это означает, что он изначально создан как креолизованный текст, где вербальные и иллюстративно-визуальные компоненты специально подбираются для взаимодействия друг с другом. Фотоизображение в глазах аудитории обладает большей степенью документальности, чем письмо. Особая роль принадлежит цвету, его психологический язык создает определенное настроение, вызывает эмоции и несет символические значения.

Ключевые слова: текст, креолизованный текст, лингвовизуальные элементы, вербальные и невербальные средства, паралингвистика, семиотика, поликодовость, параграфемика гетерогенный текст, коммуникация

Костомаров Петр Иванович, Кобенко Юрий Викторович СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧИ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЭТНОСА КОЛПАШЕВСКОГО РАЙОНА ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 2 (208). С. 7-13

Введение. Представлены предварительные результаты социолингвистического анализа языковой ситуации на территории Колпашевского района Томской области. Данный район является одним из мест компактного проживания потомков немецких переселенцев, подвергнутых насильственному перемещению в первой половине XX в. На основе анкетирования и записей устной речи представителей российских немцев указанного района Томской области выделены предметно-тематические области, свидетельствующие о коммуникативной мощности исследуемого идиома. Цель – выявить особенности социолингвистического анкетирования представителей немецкого этнического меньшинства Колпашевского района Томской области. Материали методы. Материалом исследования выступают данные анализа языковой ситуации, полученные в результате проведенного в 2017 г. социолингвистического обследования российских немцев Колпашевского района Томской области. В качестве основных методов исследования используются описательный метод, метод сравнения, интерпретации полученных данных, метод наблюдения и построения классификаций. Результаты и обсуждение. Социолингвистическое анкетирование показало, что в местах компактного проживания российских немцев Колпашевского района наблюдается языковая ситуация, характеризующаяся утратой немецким языком сфер своего использования. Количественные подсчеты свидетельствуют о том, что лишь 9 % опрошенных респондентов используют в повседневном общении немецкий язык. Главенствующую же роль играет русский язык (99 %), служащий основным средством общения среди рассматриваемых информантов. Немаловажное значение по результатам проведенного социолингвистического анкетирования приобретает вопрос о придании особого статуса немецкого языка на региональном и федеральном уровнях. Положительно высказались за реализацию данной инициативы на всероссийском уровне ввиду значительного сокращения говорящих на немецком языке потомков немецких переселенцев 18 % колпашевских немцев. В рамках отдельных субъектов России, в частности Томской области, 27 % респондентов положительно отнеслись к равноправному статусу немецкого языка с другими языками, распространенными на территории рассматриваемого Сибирского региона. В ходе проведенного опроса также установлено, что 81 % опрошенных этнических немцев Колпашевского района положительно оценивают деятельность Российско-немецкого Дома в Томске в плане предоставления пожилым российским немцам исследуемого района различных видов помощи. Интересным представляется позиция колпашевских немцев относительно преподавания предметов в школе для российских немцев на немецком языке. За продвижение подобной инициативы с целью достижения молодыми российскими немцами высокого уровня владения немецким языком высказались 54 % опрошенных информантов Колпашевского района Томской области. Согласно полученным данным проведенного опроса, 41 % представителей немецкого этнического меньшинства выделили немецкий язык, использующийся для чтения Библии. А 27 % отметили русский язык, пояснив, что переход от немецкого языка к русскому языку объясняется фактором насильственного перемещения из бывших республик и регионов Советского Союза в Сибирь и длительным проживанием в условиях иноконфессионального и иноязычного окружения, что наложило отпечаток на характер использования русского языка в религиозных целях. Теоретическая значимость определяется тем, что полученные результаты вносят вклад в дальнейшую разработку теории инволюции языков, углубления аппаратов социолингвистики и лингвосоциологии и положений германского языкознания в аспекте изучения малых форм германско-голландского диалектного континуума. Практическая значимость состоит в возможном применении полученных результатов для анализа языковой ситуации в других регионах РФ, где существуют места компактного проживания представителей немецкого этноса. Заключение. В рамках проведенного социолингвистического анкетирования выявлена возросшая тенденция значительного доминирования русского языка как основного средства коммуникации в среде представителей немецкого этнического меньшинства Колпашевского района Томской области.

Ключевые слова: российские немцы, инволюция, Томская область, статус немецкого языка, анкетирование

Чуриков В. А. Концентратор рентгеновского излучения // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 46-47

.

Ахметова Людмила Владимировна, Карпицкая Л. Г. Формирование целостного восприятия младших школьников на уроках естествознания // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 57-59

.

Турутина Е. С. Актуализация проблемы любви в современной культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 4 (32). С. 45-49

.

Нарзулаев Сулейман Батырович, Миллер Н. Д. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 3 (35). С. 91-94

Вавилова О. Л., Зеличенко Владимир Михайлович, Тютерев Валерий Григорьевич КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫЙ КОНТРОЛЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 86-88

Сайфуллина М. М. Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 2 (39). С. 149-156

Отражение восточной ментальности в мировой музыкальной культуре

Бурдовицин В. А. Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 98-100

Пробой ускоряющего промежутка плазменного источника электронов в форвакуумномном диапозоне давлений

Герасимова Ольга Владимировна Современные проблемы содержательных стратегий образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 38-41

Статья посвящена проблеме целей и содержательного наполнения образования. Рассматривается изменение содержания в историческом контексте с выходом на современный уровень. Динамичные изменения современного общества неизменно влекут за собою изменения всех аспектов социальной жизни, в первую очередь и в наибольшей мере – образования. Основной вопрос работы – кто должен выбирать содержание образования? Если в античности это делали философы, в средневековье – церковь, а начиная с эпохи Просвещения – государство, то сейчас эта функция переходит от государства к обществу. Вместе с тем возникает ряд проблем, связанных с вопросами постановки целей и контроля содержания образования, решение которых предполагает выработку механизмов, позволяющих каждому участвовать в этих процессах.

Байдак Александра Владимировна Религиозные представления кетских самоедов по экспедиционным материалам К. Доннера // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 70-76

Данная статья базируется на экспедиционных наблюдениях К. Доннера - известного финского лингвиста, этнографа, путешествовавшего по Сибири в 1911-1913 гг. и в 1914 г., а именно информации, касающейся религиозных представлений селькупов, населяющих Кеть и ее притоки в начале 20-го столетия, и представляет собой обработанный перевод главы «Die Religion der Ketsamojeden» (Религия кетских самоедов) из книги К. Доннера «Bei den Samojeden in Sibirien». В статье подробно описаны обряды жертвоприношений, представления селькупов о нижнем мире и духах, населяющих его, о душе человека и загробном мире. Особое внимание уделяется описанию личности шамана, являвшегося для селькупов духовным путеводителем и врачом, а также обряду камлания.

Марчук Е. В. Современные тенденции развития начального профессионального образования в Германии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 144-145

Дан краткий обзор системы профессионального образования в Германии, основой которой является дуальная система. В работе раскрываются следующие аспекты профессионального образования: 1) значение системы профессионального образования для выпускников, предприятий, экономики и страны в целом; 2) сущность дуальной системы; 3) тенденции развития

Головчинер Валентина Егоровна Проблемы визуального облика прозаического текста в литературоведческом аспекте (Семьян Т.Ф. Визуальный облик прозаического текста как литературоведческая проблема. Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2006. 215 с.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 132-134

-

Головчинер Валентина Егоровна, Кутина Екатерина Владимировна ФУНКЦИИ ХАЛДЕЕВ В «БЛОХЕ» Е. ЗАМЯТИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 129-133

В статье идет речь о трех персонажах пьесы Е. Замятина «Блоха» – Халдеях, которые в первую очередь указывают на близость произведения народному театру. Анализируются их функции на разных участках действия.

Липатникова Ирина Геннадьевна, Паршина Тамара Юрьевна ФОРМИРОВАНИЕ КОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ КУРСУ «ЭЛЕМЕНТАРНАЯ МАТЕМАТИКА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 32-37

Обоснована необходимость формирования когнитивной компетентности и выделены ее характеристики. Показана целесообразность выбора элементарной математики для организации учебной деятельности студентов, направленной на формирование когнитивной компетентности, и выбора эвристических математических задач в качестве средства формирования. Предложены механизмы преобразования математической информации, заключенной в текстах этих задач. Это формализация суждений с помощью языков логики высказываний, логики предикатов и изоморфизма интерпретаций. Показана возможность интеграции курсов элементарной математики с курсом математической логики.

Ключевые слова: когнитивная компетентность, эвристическая задача, самообразовательная деятельность, математическая логика

Яфаева Венера Гавазовна ИНСТРУМЕНТАРИЙ ИЗУЧЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПЕДАГОГОВ В ОБЛАСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 156-162

Исследуется проблема диагностики профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития детей. В логике данной статьи определяются и описываются компетенции, компоненты, индикаторы качества и степени сформированности профессиональной компетентности педагогов дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития детей. Актуальность профессиональной компетентности определяется социальным запросом обеспечения качественного дошкольного образования и современными ориентирами федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования к процессу интеллектуального развития дошкольников.

Ключевые слова: профессиональная компетентность педагога дошкольного образовательного учреждения в сфере интеллектуального развития дошкольников, компетенции профессиональной компетентности, их компоненты и индикаторы качества сформированности профессиональной компетентн

Гарманова Ю. В. ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕХАНИЗМ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 154-160

Рассмотрены теоретические основы дистанционного обучения. Описан подход к организации сетевого обучения школьников экономике, применяемый в Научно-образовательном центре экономики и информационных технологий Института социально-экономического развития территорий РАН, перечислены виды организационно-методического сопровождения образовательного процесса.

Ключевые слова: дистанционное обучение, экономическое образование, сетевое обучение, организационно-методическое обеспечение, экономическая интернет-школа Научно-образовательного центра экономики и информационных технологий Института социально-экономического развития тер

Вьюгова Татьяна Сергеевна, Кравченко Светлана Валерьевна, Субботина Ольга Владимировна ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЕТЕВОЙ МОДЕЛИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА РАБОТЫ АВТОНОМНОЙ НЕКОММЕРЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОТКРЫТЫЙ МОЛОДЕЖНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ», Г . ТОМСК) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 4 (181). С. 100-107

На примере опыта работы автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования рассматриваются этапы становления и последовательного развития сетевой модели дополнительного профессионального образования педагогов с применением электронного обучения и дистанционных технологий в системе усложняющихся координат государственной образовательной политики в условиях поэтапного введения федерального государственного образовательного стандарта в рамках реализации внеурочной деятельности и дополнительного образования. Анализируются принципы формирования содержания данной модели и потенциальные возможности ее развития при использовании различных нормативных актов, возможности отдельных проектов, повышающих эффективность деятельности сети при приоритете направления научно-технического творчества молодежи. На примере конкретных действующих сайтов представлена новая и актуальная составляющая сетевой модели – ее портальная поддержка, а также такая составляющая сети, как саморазвивающееся сообщество передового педагогического опыта. Осуществлена попытка рассмотреть данную сеть как базовый фактор, активно влияющий практически на все составляющие образования. Представлены ранжированные результаты исследования преимуществ данной сети в оценке педагогов-участников. Представлены выявленные проблемы дальнейшего развития сети в современных условиях.

Ключевые слова: сетевая модель дополнительного профессионального образования, электронное обучение и дистанционные технологии, координаты государственной образовательной политики, внеурочная деятельность и дополнительное образование, научно-техническое творчество молодеж

Задде И. Н. НАУКА, КУЛЬТУРА И ОБРАЗОВАНИЕ НА ПУТИ К ЭКОСОФИИ ОБЩЕСТВЕННОГО БЫТИЯ И СОЗНАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 3-7

.

Вершинина Лариса Владимировна, Глущенко Ю. А., Леонтьева О. В. Основные подходы в профилактике осложнений в период адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 31-33

Основные подходы в профилактике осложнений в период адаптации детей раннего возраста к дошкольному образовательному учреждению

Бельц Виктор Эрнестович Формирование мотивационно-ценностного отношения детей и подростков к физической культуре с помощью каратэ-до // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 61-66

Занятия спортом формируют характер детей и дисциплинируют. Формирование мотивации к занятиям физической культурой возможно решить с помощью занятий карате. Карате формирует позитивную мотивацию, развивает коммуникативные качества

Четина Е. М. Углубления представления об эпической драме в концепции ее мотивной структуры // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 152-153

-

Саркисов Юрий Сергеевич, Горленко Н. П., Наумова Л. Б., Кудяков А. И., Копаница Н. О. Физико-химические особенности процессов активации и модифицирования торфа в технологии строительных материалов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 4 (78). С. 26-30

Исследовано влияние водных растворов неорганических солей и способов механической активации на процессы структурообразования в различных типах торфов. Показана эффективность комбинированного (механохимического) метода получения композиционных материалов на основе торфа и возможность использования их в производстве строительных материалов.

Ключевые слова: Торф, строительные материалы, гидрофильность, технология, модифицирование.

Игна Ольга Николаевна СОВРЕМЕННЫЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ПРАКТИКУМЫ ДЛЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 10 (88). С. 100-105

Представлен анализ современных отечественных практикумов для методической подготовки учителя иностранного языка. Данные практикумы сгруппированы согласно трем категориям. Изучены разделы и тематика, целевая ориентация, специфика группировки и виды заданий, дополнительные материалы, преимущества и недостатки. Охарактеризованы обобщённые недостатки методических практикумов.

Ключевые слова: учитель иностранного языка, практикум, учебные пособия, методическая подготовка, профессиональная подготовка, обучение иностранному языку

Крысанова Оксана Анатольевна СИТУАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ФИЗИКИ В ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 28-31

В статье раскрываются общетеоретические аспекты ситуационного подхода к формированию профессиональной компетентности будущего учителя физики в инновационной деятельности. Автор предлагает конструировать процессы становления, формирования и развития профессиональной компетентности будущего учителя физики в инновационной деятельности на основе выделения такой единицы построения содержания профессионального образования, как ситуационная методическая задача.

Ключевые слова: ситуационный подход, профессиональная компетентность, инновационная деятельность, ситуационная методическая задача

Камалеева Алсу Рауфовна КОНЦЕПЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМООБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ОСНОВНЫХ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ В ПРОЦЕССЕ НЕПРЕРЫВНОГО ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 139-146

Представленная концепция имеет три части (обоснование, теоретическая, прикладная) и содержит закономерности и принципы формирования самообразовательных умений, навыков и основных естественно-научных компетенций учащейся молодежи.

Ключевые слова: самообразовательные умения и навыки (СУН), основные естественно-научные компетенции (ОЕК), кейс-метод, модульное обучение, интегрированное непрерывное естественно-научное образование.

Бочарова Татьяна Анатольевна РОЛЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО БАНКА В РАЗВИТИИ ИНФРАСТРУКТУРЫ СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА ТОМСКОЙ ГУБЕРНИИ В НАЧАЛЕ ХХ ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 55-59

Рассмотрен процесс становления сельскохозяйственного кредита в Томской губернии в дореволюционный период. Показаны основные формы и механизмы сельскохозяйственного кредита. Раскрыто значение кредита для развития инфраструктуры сельского хозяйства Томской губернии.

Ключевые слова: Государственный банк, инспекции по делам мелкого кредита, сельскохозяйственный кредит, кредитная кооперация, союзы кредитной кооперации, инфраструктура сельского хозяйства

Дорофеева Татьяна Викторовна РОЛЬ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ ЭКОНОМИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 62-65

Рассматриваются причины отсутствия заинтересованности студентов-экономистов в изучении дисциплин гуманитарного цикла, определяется роль данных дисциплин в процессе формирования всесторонне развитой личности. Выявленные автором преимущества использования электронных образовательных ресурсов в процессе обучения позволяют говорить о возможности их применения для мотивации обучающихся к освоению гуманитарного блока в вузе экономического профиля.

Ключевые слова: гуманитарные дисциплины, гуманитарное образование, общекультурные компетенции, студенты-экономисты, электронные образовательные ресурсы, электронный учебник

Резникова Наталья Александровна, Пташкин Александр Сергеевич ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЭВФЕМИЗМОВ В ПОЛИТИЧЕСКОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ВЫСТУПЛЕНИЙ АМЕРИКАНСКИХ И БРИТАНСКИХ ПОЛИТИКОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 4 (145). С. 40-43

Рассматриваются функции эвфемизмов в английском языке в рамках политического дискурса. В контекстном анализе выявляется специфика средств выражения эвфемии в английском языке: лексем, устойчивых словосочетаний.

Ключевые слова: политическая коммуникация, политический дискурс, эвфемизмы, функции

Арсеньева Марина Викторовна ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕПРОДУКТИВНОЙ И ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ПРОИЗВЕДЕНИЙ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПУТЕЙ ИХ КОРРЕКЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 7 (160). С. 16-20

Рассматриваются научно-теоретические подходы к проблеме изучения особенностей репродуктивной и творческой деятельности детей с общим недоразвитием речи. Представлена методика изучения особенностей связной речи в процессе ознакомления старших дошкольников с текстами художественных произведений. Выявлены особенности рецептивно-репродуктивного и реконструктивного видов деятельности по овладению связной речью у детей с общим недоразвитием речи. Определены основные направления развития связной речи у детей с нарушениями речи.

Ключевые слова: текст, общее недоразвитие речи, творческая деятельность, репродуктивная деятельность, словесное творчество, связная речь, художественная литература

Люрья Надежда Абрамовна ЗАПАД И ВОСТОК: О РАЗЛИЧИИ МЕНТАЛИТЕТА И ФИЛОСОФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 3 (19). С. 84-85

Асоян А. А. Литература и культура (Доманский В.А. Литература и культура: культурологический подход к изучению словесности в школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 3 (40). С. 129-121

Литература и культура (Доманский В.А. Литература и культура: культурологический подход к изучению словесности в школе

Попов Т. Н. Подготовка специалистов по физической культуре к работе с детьми, имиющими нарушения здоровья и физические недостатки // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 64-69

Подготовка специалистов по физической культуре к работе с детьми, имиющими нарушения здоровья и физические недостатки

Некоторые факторы формирования алекситимического радикала в структуре личности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 5 (42). С. 135-138

Некоторые факторы формирования алекситимического радикала в структуре личности

Сорокина А. И., Охезина К. А., Есикова Т. В. Рефлексия конфликтов как условие коррекции минимальной мозговой дисфункции в детском возрасте // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 1 (45). С. 46-50

Угроза насилия превратилась в один из доминирующих факторов социальной жизни детей. В связи с этим конфликтность как форма активности личности может способствовать рефлексии возникающей проблемной ситуации и подбору адекватных средств для выхода из нее. В научной литературе в настоящее время появляется все больше данных о ММД, проявляющихся в детском возрасте. Наиболее часто обсуждаются вопросы, связанные с гиперактивностью детей, обоснованием хронического мозгового синдрома в целом, проявлениями детской энцефалопатии. При достаточном количестве близких к данной теме исследований конфликтность детей с ММД остается качественно не изученной, а содержание понятия нуждается в дальнейшем анализе.

Дмитриенко Валерий Александрович, Кулемзина А. В. Феномен детской одаренности в его теоретико-педагогическом осмыслении // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 56-64

Детская одаренность – как понятие широко используется в современной образовательной практике, однако его теоретико-педагогическая сущность находится на начальных стадиях осмысления. В статье дается анализ категориальной сущности детской одаренности в рамках педагогической науки.

Карпенко Светлана Михайловна Организация пространства в поэтической вселенной Н.С. Гумилёва:основные бинарные оппозиции // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 3 (47). С. 24-27

Статья посвящена исследованию особенностей организации пространства в поэтической картине мира Н.С. Гумилёва. Работа выполнена в русле одного из направлений коммуникативной стилистики текста, в рамках которого разрабатывается теория текстовых ассоциаций. На основе анализа межтекстовых ассоциативно-смысловых полей выявлены основные оппозиции, репрезентирующие внутреннее и внешнее пространство художественного мира поэта.

Есипова А. В. Словообразовательная структура тюркского слова: производящая основа (на материале шорского языка) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 87-92

Данная публикация продолжает серию статей по описанию словообразовательной системы шорского языка и посвящена рассмотрению одного из компонентов словообразовательной структуры слова – производящей основе. Предметом исследования является план выражения и план содержания производящей основы в тюркских языках на базе шорского языка, одного из недостаточно изученных тюркских языков Южной Сибири. В статье анализируется также влияние мотивирующего слова на формирование лексического значения производного слова и выделение словообразовательного аффикса. В ней содержатся сведения об истории и современном состоянии исследований в области шорского словообразования, приводится библиография по словообразованию шорского языка.

Мерзлякова Е. О. О СЕМАНТИКЕ ИКОНИЧЕСКИХ ЗНАКОВ BAKED BEANS, PUDDING, ROAST BEEF, FISH AND CHIPS // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 82-90

В статье рассматривается проблема понимания языкового знака как символа и особого рода символов – иконических знаков. В качестве примеров представлены знаки: baked beans, pudding, roast beef, fish and chips.

Бушковская Елена Александровна Организация сопровождения совершенствования педагогического мастерства, основанного на профессиональных знаниях междисциплинарности и непрерывном развитии личности учителя // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 3 (77). С. 12-16

В данной статье рассматриваются различные идеи организации программ, предназначенных для совершенствования процесса обучения одаренных и талантливых детей. Новые типы программ и новые требования к педагогам необходимы для решения глобальных задач образования. Одним из способов решения данных проблем является программа тематической междисциплинарной интеграции. Примеры образовательных учреждений, работающих по программе междисциплинарной интеграции представлены в статье.

Ключевые слова: Интеграция, тематическая междисциплинарная интеграция, переподготовка кадров, поддерживающие образовательные технологии.

Глаголев Михаил Владимирович Метаногенез болот (результаты и перспективы исследований) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 4 (78). С. 74-77

В работе подводятся итоги изучения процесса метаногенеза и эмиссии метана из болотных ландшафтов Западной Сибири, открытие новых видов ацидофильных метанобразующих и метанпотребляющих микроорганизмов. Определены перспективы дальнейших исследований

Ключевые слова: Метаногенез, Западная Сибирь, метанобразующие микроорганизмы, метанокисляющие микроорганизмы, эмиссия метана.

Фалькович Юлия Валериевна О РАЗРАБОТКЕ ПРОПЕДЕВТИЧЕСКОГО КУРСА ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ СТУДЕНТОВ-РЕГИОНОВЕДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 71-75

В статье обосновывается необходимость создания пропедевтического курса обучения переводу студентов-регионоведов. Рассматривается классификация ошибок, допускаемых студентами в письменных переводах, которая позволяет выявить пробелы в подготовке студентов-регионоведов. Данные пробелы необходимо учитывать при разработке методики обучения переводу в рамках пропедевтического курса. В статье представлены принципы построения пропедевтического курса, его цели, задачи, а также планируемые результаты обучения.

Ключевые слова: пропедевтический курс, обучение переводу, студенты-регионоведы, принципы создания, планируемые результаты

Малиновская Светлана Михайловна РАЗВИТИЕ ИДЕИ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ НАЦИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 45-48

В статье рассматриваются этнокультурные компетенции учителя, показана динамика изменений требований, которые выдвигаются в зависимости от социокультурной ситуации при подготовке учителей.

Ключевые слова: профессиональная подготовка, национальная школа, социокультурное пространство, компетенции

Зеличенко Владимир Михайлович, Ларионов Виталий Васильевич, Мансуров Евгений Валерьевич ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА ВУЗА ПО ФИЗИКЕ: ОТ ЗАДАЧ К ФОРМИРОВАНИЮ ЗАДАНИЙ НА УРОВНЕ ПРОЕКТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 10 (88). С. 106-110

В работе на конкретных примерах рассматривается построение информационно-образовательной среды по физике по методу проектов, когда объект в физических исследованиях остался тем же, а предмет изучения изменился, так как расширился круг изучаемых явлений, объектов изучения, характер их взаимодействия и целеполагания. В результате реализации подобной схемы конструктивно-проектировочная деятельность студен¬тов носит практический характер и ориентирована на создание некоторого подобия технического и педагогического продукта, который без дополнительной дидактической адаптации может быть востребован школой или принят к внедрению в той или иной форме в техническом вузе. Показано, что через объективно различные подходы к изучению материала по физике появляется возможность открыть студентам осознание своей индивидуальности в среде взаимодействия с преподавателем и другими участниками процесса учения.

Ключевые слова: проблемно-ориентированное обучение, метод проектов, информационные технологии, образовательная среда, курс общей физики

Болотнова Нина Сергеевна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА В ИССЛЕДОВАНИЯХ ПО КОММУНИКАТИВНОЙ СТИЛИСТИКЕ ТЕКСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 6 (96). С. 33-38

В статье дан обзор разных видов экспериментов, использованных в работах по коммуникативной стилистике текста. Определены эвристические возможности экспериментальной методики, основанной на показаниях языкового сознания информантов, для изучения структуры, семантики и прагматики текста, а также идиостиля автора и его картины мира.

Ключевые слова: эксперимент, виды экспериментов, коммуникативная стилистика текста, идиостиль

Аматов А. М. СИСТЕМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ЕСТЕСТВЕННОГО ЯЗЫКА: ДЕТЕРМИНИЗМ ИЛИ ХАОС? // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 146-150

В статье рассматривается проблема соотношения упорядоченности и беспорядка в системе естественного языка и их роль в развитии и функционировании этой системы. Показано, что уровень беспорядка (энтропия) естественного языка может не только расти, но и убывать, что, в свою очередь, свидетельствует о процессах самоорганизации, протекающих в языке.

Ключевые слова: детерминизм, хаос, энтропия, самоорганизация, естественный язык, синтаксис, лексика