Мелик-Гайказян Ирина Вигеновна НОВАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ НОВЫХ ЛЮДЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 33-44

Представлено направление применения методов нелинейной динамики для семиотической диагностики социальных аттракторов в современной культуре (результат выполнения проекта РФФИ № 14-06-00440). На основе семиотической диагностики образов и символов социального эгоизма и социального альтруизма выдвинуты аргументы для понимания биоэтики как феномена самосознания современной культуры (результат выполнения проекта РГНФ № 12-03-00198). Выяснение прагматики новой культуры проведено в рамках выполнения проекта № 155 «Методология моделирования семиотических механизмов управления нелинейной динамики образовательных систем» государственного задания для ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет».

Ключевые слова: семиотическая диагностика, информационно-синергетический подход, аттракторы социокультурной динамики, memory turn, биоэтика, социальный эгоизм, социальный альтруизм

Инагаки Т. ФОРМАЛИЗМ ШВИНГЕРА-ДАЙСОНА В 1+2 РАЗМЕРНОЙ КЭД // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 12 (153). С. 100-102

Исследуется основное состояние четырехкомпонентного фермиона Дирака в КЭД с топологическим членом Черна–Саймона в 1+2 размерностях. Лагранжиан безмассового дираковского фермиона обладает киральной и P-симметриями. Спонтанное нарушение этих симметрий может быть найдено с помощью расчета значения вакуумного ожидания для фермион–антифермионных пар. Мы вводим приближенную вершинную функцию и вычисляем значения вакуумного ожидания решая уравнение Швингера–Дайсона. Мы наблюдаем слабую калибровочную зависимость вершинной функции Болла–Чью.

Ключевые слова: 1+2 размерная КЭД, уравнение Швингера-Дайсона, член Черна – Саймона

Вавилова Елена Николаевна КОСМЕТОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСКУРС: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 4 (157). С. 124-126

Рассматривается один из видов дискурсов телесности – косметологический дискурс, ранее не подвергавшийся лингвистическому анализу. В результате сопоставления косметологического дискурса с медицинским и рекламным сформулированы основные критерии его выделения, а также предпринята попытка выявить и проанализировать основные особенности косметологического дискурса и его ключевые концепты «красота», «молодость», «здоровье». Проведенное исследование позволяет смоделировать фрагмент дискурсивной картины мира, сложившейся в данной сфере человеческой деятельности, в дескриптивном и ценностном аспектах.

Ключевые слова: дискурс телесности, косметологический дискурс, медицинский дискурс, рекламный дискурс

Афанасьева Юлия Юрьевна СОФЬЯ КОВАЛЕВСКАЯ В ВОСПОМИНАНИЯХ И КРИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 10 (163). С. 195-198

Представлен обзор ряда книг и статей, посвященных жизни и творчеству С. В. Ковалевской: воспоминаний А.-Ш. Леффлер, исследований П. Я. Кочиной и других авторов. Рассматриваемые материалы не только характеризуют Софью Ковалевскую в качестве научного деятеля, но и отражают личностные черты и духовные искания этой неординарной женщины. Обзор публикаций дает представление об уровне и направленности исследовательского интереса к жизни и творчеству Ковалевской.

Ключевые слова: Софья Ковалевская, Максим Ковалевский, Анна-Шарлота Леффлер, воспоминания, обзор, гендерные исследования

Петроченко Людмила Анатольевна ЗАИМСТВОВАНИЯ ИЗ ЯЗЫКА ИДИШ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 10 (187). С. 107-111

Рассматриваются особенности употребления в современном английском языке заимствованной лексики из языка идиш. Эти заимствования насчитывают многие десятки слов, которые в основном понятны жителям США и ряда других англоязычных стран и могут использоваться ими независимо от этнического происхождения. Заимствованные из языка идиш слова охватывают достаточно широкий диапазон тем: религиозно-культовая лексика, разговорная лексика, лексика пейоративной оценки, кулинарные термины и понятия.

Ключевые слова: идиш, заимствования, английский язык, религиозная лексика, разговорная лексика, пейоративная лексика, кулинарные термины

Лобанова Светлана Витальевна ПОУРОВНЕВЫЙ АНАЛИЗ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ АРТИСТА (НА МАТЕРИАЛЕ ИНТЕРВЬЮ С НАТАЛЬЕЙ О’ШЕЙ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 11 (188). С. 61-67

Анализируется профессиональная языковая личность Натальи О’Шей – певицы, музыканта, автора песен, лидера рок-группы «Мельница». Материалом исследования являются тексты интервью за 2004–2017 гг. Описаны выделенные Е. И. Головановой три уровня анализа профессиональной языковой личности артиста: 1) уровень профессионального сознания; 2) вербальный уровень; 3) мотивационно-прагматический уровень. Анализ текстов интервью позволяет судить о взглядах Натальи О’Шей на природу творчества, об источниках вдохновения артистки, о ее музыкальной и общей эрудиции. Свое творчество Наталья О’Шей рассматривает как сложный процесс соединения личных впечатлений и эмоций с отсылками к литературным произведениям, сказкам и мифам. Артистка сравнивает написание песен с созданием витража, выращиванием цветка и т. д. Отмечается, что ее деятельность как музыканта тесно связана с ее научными интересами в области филологии. Наталья О’Шей свободно владеет музыкальной терминологией; рассказывая о создании и записи песен, игре на музыкальных инструментах, она использует не только специальную лексику, но и разнообразные выразительные средства. Речь артистки характеризуется обилием онимов, наличием цитат из разных источников. Данное исследование представляет интерес для лингвоперсонологии и коммуникативной стилистики текста.

Ключевые слова: профессиональная языковая личность артиста, Наталья О’Шей, интервью

Меметова Айше Шамильевна МЕЖДОМЕТИЯ КАК СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ В КРЫМСКО-ТАТАРСКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 4 (193). С. 102-105

Рассматриваются такие языковые единицы, как междометия. Анализ междометий затрагивает сферу их семантики, структуры и функций. Исследование проводится на материале двух неродственных языков – немецкого и крымско-татарского. Дается определение понятия «междометие», выделяются различные классификации междометий по их структуре, значению и функциям. Определяется количество междометий в крымско-татарском и немецком языках, проводится их количественный анализ.

Ключевые слова: междометие, эмоция, эмотивность, первообразные междометия, производные междометия, крымско-татарский язык, немецкий язык

Безносова Екатерина Дмитриевна АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ – УЧАСТНИКОВ КАМПУСНЫХ КУРСОВ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 5 (194). С. 183-188

Рассматривается и описывается проект «Кампусные курсы Томского государственного университета» как один из способов организации для студентов курсов по выбору. Данный проект был разработан проектной группой Центра развития качества образования Томского государственного университета, в которую входили О. Н. Калачикова, П. Киселева, А. Морозова, А. Балабанова. Приведены результаты эмпирического исследования по изучению отношения студентов к кампусным курсам (мотивация выбора, наиболее востребованные курсы, их образовательные ресурсы и др.). Результаты исследования в форме анкетирования показали, что большинство учащихся испытывают недостаток в формировании общекультурных и коммуникативных навыков, а также творческих способностей, что мотивирует их посещать курсы по выбору. Установлено, что большинство студентов делают осознанный выбор курса, а многообразие курсов и направлений позволяет им реализовать свои личностные образовательные интересы.

Ключевые слова: курсы по выбору, кампусные курсы, личностные образовательные интересы, взаимодействие

Новожилов Э. Д., Обухов А. В. Практические аспектиы внедрения системы листанционного образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 76-79

.

Неопределён Неопределён Неопределён А.М. САГАЛАЕВ: ПАМЯТИ КОЛЛЕГИ, ДРУГА, УЧИТЕЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 80-80

.

Смирнов В. П. ИЗ ИСТОРИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В 1970-Х - НАЧАЛЕ 1990-Х ГОДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 2 (30). С. 126-130

.

Урываев В. Л. О ПРЕИМУЩЕСТВЕННО «СУБЪЕКТНОМ» ХАРАКТЕРЕ КРИЗИСОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВРАЧА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 3 (31). С. 71-75

.

Ремизова Е. С., Оспенникова Елена Васильевна ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ К ФОРМИРОВАНИЮ У УЧАЩИХСЯ СИСТЕМЫ ЗНАНИЙ ПО ИСТОРИИ ФУНДАМЕНТАЛЬНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ЭКСПЕРИМЕНТА В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ РАЗВИТИЯ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 65-69

Рассматриваются содержание и методика подготовки студентов педагогических специальностей к преподава­нию вопросов истории науки в школьном курсе физики. Обсуждается программа учебного модуля «Изучение вопросов истории физики в условиях информационно-насыщенной учебной среды» в составе курса «Теория и методика обучения физике»

Ключевые слова: история научного эксперимента, учебный модуль, теория и методика обучения физике, информационно-коммуникационные технологии

Вернер Г. К. ВАЙДА Э. СВЯЗУЮЩЕЕ ЗВЕНО МЕЖДУ СИБИРСКИМИ ЯЗЫКАМИ И ЯЗЫКАМИ НА-ДЕНЕ. – ДЕНЕ-ЕНИСЕЙСКИЕ СВЯЗИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 177-179

.

Насырова Эльмира Фанилевна ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 76-78

Обосновывается необходимость интеграции научных знаний при обучении студентов специальности «технология и предпринимательство» на основе цикловых, междисциплинарных и внутридисциплинарных связей; рассмотрены виды междисциплинарной интеграции; раскрыта последовательность интеграции научных знаний.

Ключевые слова: интеграция, интеграция в образовании, цикловые связи, междисциплинарные связи, внутридисциплинарные связи

Сартакова Елена Евгеньевна, Пушкарева Татьяна Григорьевна МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 118-122

Рассмотрены вопросы моделирования образовательных сред. На основе историко-педагогического анализа в работе обосновывается модель образовательной среды для формирования социальной компетентности будущего учителя сельской школы.

Ключевые слова: моделирование, образовательная среда, социальная компетентность, сельская школа

Танцев Анатолий Александрович УПРАВЛЕНЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕСУРСНЫХ ЦЕНТРОВ В СИСТЕМЕ НАЧАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 192-196

Рассматривается вопрос об организационно-педагогическом обеспечении деятельности ресурсных центров в системе подготовки квалифицированных рабочих кадров для инновационной экономики и практике работы центров в Томской области.

Ключевые слова: ресурсный центр, инновационная экономика, маркетинговая стратегия, повышение качества подготовки квалифицированных рабочих кадров, структура управления, функции управления, модель организации ресурсного центра

Мальцева Виктория Алексеевна ФОРМИРОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ДИЗАЙНА В ХОДЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ «ПЛЕНЭР» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 48-53

Формирование разносторонне образованного, креативно мыслящего, обладающего широким кругозором профессионала в области дизайна является важнейшей задачей, стоящей перед высшей школой. Одной из наиболее действенных форм образовательного процесса является практика «Пленэр». Помимо решения общих задач, будущие дизайнеры включаются в креативную деятельность, основанную на способности к анализу и синтезу, на сравнении пропорциональных, конструктивных, тональных и цветовых отношений в природе. В ходе пленэра формируются такие компоненты художественной культуры личности, как компетентность, когнитивность, креативность.

Ключевые слова: художественная культура личности, историко-культурная территория, объекты природы, памятники архитектуры, пленэр, креативная деятельность, стилизация, трансформация

Пестерев Станислав Константинович СФЕРА ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В ОЧЕРКАХ М. А. АЛДАНОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 2 (130). С. 26-29

Исследуются типы персонажей русской и европейской политической истории в аспекте их частного существования, представленные в очерках Алданова. Анализируются такие аспекты поэтики, как семантика родительского дома и семейные коллизии. Материалами служат тексты очерков «Убийство Урицкого», «Азеф» и «Номер 14».

Ключевые слова: Алданов, Каннегисер, Азеф, Муссолини, очерк, поэтика, частная жизнь, семья, дом, политика

Ларионов Виталий Васильевич, Лидер А. М. ПРИМЕНЕНИЕ ТОКОВ ВЫСОКОЙ ЧАСТОТЫ ДЛЯ ПОСЛОЙНОГО АНАЛИЗА НАВОДОРОЖЕННЫХ ЛЕГКИХ МЕТАЛЛОВ ПРИ ВОЗДЕЙСТВИИ НА НИХ ЭЛЕКТРОННЫМ ПУЧКОМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 166-169

Методом вихревых токов повышенной частоты исследованы сплавы титана при импульсном воздействии на них электронами при плотности энергии пучка от 15 до 25 Дж/см2 и мощности (3ч6) · 104 Вт/см2. Показана возможность послойного определения содержания водорода в материалах, обработанных электронным пучком. Приведены результаты расчетов диффузионных эффектов при наводороживании пластин титана.

Ключевые слова: водород, титан, вихревые токи, электронный пучок, диффузия водорода

Панкратова Маргарита Владимировна СУБЪЕКТ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В СБОРНИКЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ИННЫ ЛИСНЯНСКОЙ «ЭХО» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 175-178

В статье затрагивается аспект преломления авторского сознания и языковой личности в конкретном поэтическом приеме. Из ряда поэтических образов выбраны те, которые отличаются заметной ролью в построении индивидуальной картины мира поэтессы И. Лиснянской, особенно четко выражают характер ее поэтического мировосприятия, выступая основными чертами ее идиостиля. В статье раскрывается вопрос о функциональной роли субъекта сравнения в построении индивидуальной концептосферы.

Ключевые слова: языковая личность, идиостиль, субъект сравнения, субъективное начало, авторская репрезентация, языковая картина мира

Камнева Наталья Владимировна ОСОБЕННОСТИ ВОСПРИЯТИЯ СТУДЕНТАМИ ТЕКСТОВ ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКОГО СТИЛЯ РЕГИОНАЛЬНОГО ИЗДАНИЯ (ПО ДАННЫМ ЭКСПЕРИМЕНТОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 217-221

Статья отражает результаты эксперимента, направленного на изучение восприятия студентами публицистических текстов регионального периодического издания и выявление языковых средств, благодаря которым они влияют на читателя.

Ключевые слова: газетно-публицистический стиль, аналитические жанры, регулятивность текста, лексические средства регулятивности

Нивинская О. А. СИТУАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТОВ ИНДУСТРИИ ГОСТЕПРИИМСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 128-131

Рассматривается опыт применения ситуационного обучения в Академическом колледже Владивостокского государственного университета экономики и сервиса при подготовке студентов по специальности «гостиничный сервис». Характеризуются такие его формы, как ситуационные задачи, упражнения, кейсы. Отмечаются особенности их реализации в учебном процессе и роль в формировании профессиональных и общих компетенций.

Ключевые слова: ситуационное обучение, ситуационные задачи, кейсы, компетентностный подход в образовании, гостиничное обслуживание

Катаев Михаил Юрьевич, Катаев Сергей Григорьевич ПОДХОД К КОНТРОЛЮ ЗНАНИЙ В ВИРТУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 5 (146). С. 41-44

Предлагается подход к контролю знаний в виртуальной образовательной среде, отличающийся от известных методик взвешенной суммой временных затрат при прохождении учащимся контрольных тестов и полученных успешных ответов. Предлагается алгоритм контроля знаний, показывающий успешность обучения в рамках изучаемой дисциплины.

Ключевые слова: образовательный процесс, виртуальная образовательная среда, контроль знаний

Горбулева Мария Сергеевна ПАРАДОКСЫ ОТНОШЕНИЙ БИОЭТИКИ И БИОМЕДИЦИНЫ: ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ «АНИМАГЛОВ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 9-15

Исследованы противоречия в биоэтике и биомедицине в отношении испытуемых на примере животных и искусственно созданных существ (генетически модифицированных животных, межвидовых гибридов, химер). Актуализирована важность переосмысления проблемы положения и статуса обсуждаемых существ как в философско-антропологических, так и в этико-правовых измерениях современной культуры. Исследования проведены при поддержке гранта РГНФ № 12-03-00198.

Ключевые слова: биоэтика, биомедицина, анимаглы, гибриды, химеры, защита испытуемых, принципы биоэтики, животные в эксперименте

ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ВНЕДРЕНИЮ ПРОЕКТНОГО МЕТОДА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 11 (152). С. 140-146

Рассматривается вопрос поэтапной организации работы по внедрению проектного метода в образовательный процесс дошкольного учреждения на основе возрастных особенностей дошкольников. Актуальность внедрения данного метода в образовательный процесс дошкольного учреждения обусловлена тем, что он позволяет значительно повысить самостоятельную активность детей, развить их творческое мышление, умение разными способами находить информацию об интересующем предмете или явлении и использовать эти знания для создания новых объектов действительности, делая образовательную систему дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) открытой для активного участия родителей. Разработанный алгоритм проектного метода позволяет широко внедрять его в практику дошкольных учреждений, комплексно решая задачи воспитания и развития детей при непременном соблюдении соответствующих условий. Отмечается, что успешность использования метода проектов обусловлена потребностями дошкольников в преобразовании окружающего мира, познавательном интересе, их любознательном отношении к окружающему, попыткам в совместном участии в решении общих для сверстников проблем, вытекающих из самой природы общественной жизни.

Ключевые слова: проектный метод, типы проектов, этапы освоения дошкольниками проектных действий, условия детского проектирования

Михайлова Елена Николаевна ВИЗУАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 186-189

Современное общество ориентировано на повышение результативности не только технических, но и гуманитарных областей. Современные гуманитарные технологии используются в обучении, воспитании, что позволяет оптимизировать эти процессы. Исследовательская деятельность педагога является обязательным фактором его профессиональной компетенции. Это определяет необходимость усовершенствования данной деятельности. Наиболее удачным методологическим подходом к решению указанной проблемы можно считать праксеологический, а одним из важнейших механизмов – визуализацию. Перечисленные резервы были использованы для разработки и апробации образовательного курса для магистерских программ «Проектирование и экспертиза образовательных систем». Визуализация, сравнительно новая для педагогики методика, использовалась при обучении магистрантов и позволила добиться высокой результативности обучения и удовлетворенности обучающихся. Данный методологический подход и методика визуализации могут быть использованы и для других учебных курсов.

Ключевые слова: исследовательская деятельность педагога, праксеологический подход, визуализация, образовательная программа, результат исследовательской деятельности

Нгуен Тхи Ле Куен ИМПЕРАТИВНЫЕ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ В ПИСЬМАХ А. П. ЧЕХОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 10 (175). С. 48-53

В последнее десятилетие в лингвистике проблема речевых жанров активно изучается многими исследователями. С опорой на предложенную Т. В. Шмелёвой анкету речевого жанра, в которую входят семь жанрообразующих признаков, рассматриваются императивные речевые жанры в письмах А. П. Чехова. Изучаются императивные речевые жанры в чеховских письмах (просьба, совет, пожелание). Особое внимание сфокусировано на анализе языковых средств, с помощью которых выражены императивные речевые жанры в письмах А. П. Чехова.

Ключевые слова: императивные речевые жанры, письма А. П. Чехова, формы выражения императива, просьба, совет, пожелание

Смышляева Лариса Германовна, Войтеховская Марина Петровна, Матвеев Дмитрий Михайлович ОСОБЕННОСТИ МОДУЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 8 (197). С. 155-162

Представлены результаты исследовательской и научно-методической работы профессионально-педагогического сообщества ФГБОУ ВО «Томский государственный педагогический университет» по проектированию модульных основных образовательных программ бакалавров педагогического образования на основе ФГОС ВО 3++ через сопряжение ФГОС и профессиональных стандартов. Показаны подходы, предлагаемые авторами для проектирования структуры модульных основных образовательных программ подготовки педагога в вузе на уровне бакалавриата, определены основания для выделения их модулей с обозначением инвариантной и вариативной компонент. Обоснованы дидактические особенности модульных основных образовательных программ – от целеполагания до итоговой оценки их результативности. Приведены результаты проектирования перечня профессиональных компетенций выпускников бакалавриата для модульной основной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) (уровень бакалавриата)», дано описание содержания и организационно-деятельностных характеристик такой модульной основной образовательной программы. Материалы статьи могут быть использованы руководителями основных образовательных программ и административно-управленческими командами педагогических вузов России в условиях перевода обучающихся на освоение ООП, созданных в соответствии с требованиями ФГОС ВО3++ в сопряжении с профессиональными стандартами педагогической деятельности. Содержание статьи построено на основе использования метода теоретического анализа, экспертного метода, метода фокус-групп, методов педагогического проектирования. Авторские научно-методические разработки специалистов ТГПУ выступают средством реализации инновационных преобразований бакалаврских практик подготовки педагога в вузе.

Ключевые слова: педагогическое образование, профессиональный стандарт педагога, основная образовательная программа подготовки бакалавра, профессиональные компетенции, профессионально-образовательный модуль, демонстрационный экзамен

Селиванова Ирина Владимировна ЛИНГВОПРАГМАТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РОЖДЕСТВЕНСКИХ ОБРАЩЕНИЙ ФИЛИППА VI // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 2 (208). С. 61-67

Введение. Изучены стратегии и тактики речевой манипуляции в рождественских обращениях испанского монарха Филиппа VI с 2014 по 2019 гг. Материал и методы. Исследование проведено на материале шести рождественских посланий Филиппа VI, опубликованных на официальном сайте Королевского дома Испании. В работе применяются как общенаучные методы (описание, наблюдение, обобщение и систематизация), так и методы лингвистического анализа (лингвоидеологическая интерпретация, контент-анализ, дискурсивный анализ). Результаты и обсуждение. Рождественская речь анализируется в контексте политической риторики как нацеленный на публичное воздействие акт представительской коммуникации. Описываются конститутивные характеристики и коммуникативные детерминативы рождественских посланий Филиппа VI с 2014 по 2019 г. с учетом современного политического контекста Испании. Особое внимание уделяется используемым стратегиям и тактикам речевой манипуляции, обеспечивающим акт торжественного красноречия, а также центральным образам прошлого и настоящего, адресанта и адресата (общества), определяющим концептуальное пространство рождественского обращения. Научная новизна работы заключается не только в анализе коммуникативного и образного потенциала посланий монарха, но и в описании характерных признаков данного вида публичного выступления. Заключение. Рождественское обращение монарха представляет собой типичный пример направленного на воспитание определенных качеств торжественного красноречия. При этом глава государства выступает значимой общественной фигурой, обладающей правом не только толковать факты и события действительности (с целью сохранения единства нации и стабильности государства), но и обсуждать нравственные проблемы, основываясь на общечеловеческих ценностях как духовных скрепах социума. Рождественские послания Филиппа VI полностью соответствуют требованиям торжественного публичного выступления как особого коммуникативного события и характеризуются традиционным набором образов (адресата и адресанта), транслируемых ценностей (демократических и общечеловеческих) и стратегий речевого воздействия (стратегия самопрезентации, информационно-интерпретационная стратегия, аргументативная стратегия, агитационная стратегия, стратегия формирования эмоционального настроя адресата), подчеркивающих роль монарха как единственного хранителя и гаранта коллективной идентичности, процветания и стабильности государства.

Ключевые слова: рождественское обращение, испанский монарх, Филипп VI, ритуальный жанр, политический дискурс

Горбунова Н. А. Административно-правовой статус государственных служащих федеральной службы лесного хозяйства России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 3 (3). С. 19-21

.

Мелик-Гайказян Ирина Вигеновна Перспективы построения моста между «двумя культурами» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 53-59

.

Московченко А. Д., Мидуков В. З., Ушаков В. М., Алексеев В. П. Системная технология инженерного творчества как метод формирования знаний и повышения эффективности познавательной деятельности // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 45-48

.

Галкина Татьяна Васильевна Генеалогия томской лингвистической школы А. П. Дульзона // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 4 (13). С. 15-18

.

Карпов А. Б. СМЫСЛООБРАЗУЮЩИЕ АСПЕКТЫ РЕЛИГИОЗНОГО МЕНТАЛИТЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 3 (28). С. 55-57

.

Пилипенко Г. П., Кочемасова Е. Ю. ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ИНВЕСТИЦИИ В РАЗВИТИИ РОССИЙСКИХ РЕГИОНОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 2 (30). С. 111-114

.

Микитина Л. В. КОММУНИКАЦИИ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 107-108

Мамонов В. И. Взаимосвязь уровня структурной концентрации с результатами функционирования предприятий // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 45-47

Эта статья посвящается исследованию взаимосвязей между рыночной концентрацией и результатами деятельности предприятий. В отраслях обрабатывающей промышленности России активно протекают структурные изменения, растет концентрация производства главным образом по экономическим мотивам. Уровень концентрации производства оказывает влияние на результаты функционирования рынка: цены, издержки, прибыли. Количественные исследования отраслей Российской промышленности показали, что прибыльность тесно коррелирует с размером фирм. Как правило, большая эффективность крупных фирм обусловлена эффектом масштаба или монопольной властью, что является мотивом к укрупнению предприятий, их рыночных долей

Скачкова Нина Владимировна ДИЗАЙН КАК СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ОСНОВА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 46-51

Рассмотрены особенности формирования технологической компетентности будущего учителя технологии для реализации профильного обучения в общеобразовательной школе. Автором предлагается дидактическая модель осуществления такой подготовки, в основу которой положена организация дизайнерской деятельности студентов в процессе проектирования коллекции моделей одежды.

Ключевые слова: технологическая компетентность, профильное обучение, проектно-конструкторская деятельность, образно-ассоциативное мышление, дизайнерская разработка.

Карманчиков А. И. ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 79-84

Проанализирован процесс прогнозирования педагогической ситуации с учетом психологической характеристики личностей, участвующих в прогнозировании; выделены восемь обязательных шагов процесса прогнозирования для реализации системного подхода в прогнозировании; обоснованы четыре типа здравомыслия.

Ключевые слова: педагогическое прогнозирование, тип здравомыслия, системный подход, психологическая характеристика.

Рыскина Лилия Леонидовна ЛАГРАНЖЕВАЯ ФОРМУЛИРОВКА МАССИВНЫХ ФЕРМИОННЫХ АНТИСИММЕТРИЧНЫХ ПОЛЕЙ В ПРОСТРАНСТВЕ АНТИ-ДЕ CИТТЕРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 5 (107). С. 23-30

Применен БРСТ-подход в целях построения лагранжевого формализма для массивных фермионных полей в d-мерном пространстве анти-де Ситтера. Полученная лагранжевая теория является приводимой калибровочной моделью, содержащей помимо основного поля некоторое множество вспомогательных полей (Штюкельберга), и ранг приводимости растет со значением ранга антисимметричного поля. Показано, что можно избавиться от всех вспомогательных полей, и итоговый лагранжиан для фермионных антисимметричных полей будет сформулирован только в терминах основного поля.

Ключевые слова: БРСТ-подход, поля высших спинов, массивные фермионные поля, пространство анти- де Ситтера, БРСТ-оператор, лагранжиан, калибровочные преобразования

Волков Игорь Вячеславович СООТНОШЕНИЕ ВИДОВОГО И БИОМОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗНООБРАЗИЙ В СТРУКТУРЕ ФИТОЦЕНОЗОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 67-69

Относительное биоморфологическое разнообразие отражает количественное соотношение жизненных форм и видов в фитоценозах. В экстремальных условиях снижение видового разнообразия растений в фитоценозах может быть частично компенсировано их биоморфологическим разнообразием, что положительно сказывается на их устойчивости.

Ключевые слова: биоразнообразие, фитоценозы, виды, жизненные формы, биоморфы

Карманова Юлия Александровна ЭНТОМОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА СЕЛЬКУПСКОГО ЯЗЫКА – ХРАНИТЕЛЬ МИФОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СЕЛЬКУПОВ О МИРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 130-133

Рассматриваются особенности мироздания селькупского народа и его влияние на формирование энтомологической лексики в селькупском языке. Произведена систематизация наименований насекомых, морфемное членение которых дает возможность восстановить возможное их значение для данного речевого коллектива.

Ключевые слова: селькупский язык, наименование насекомых (энтомологическая лексика), мифология, лексема qaІalqo ‘насекомое’.

Тоноян Мария Нельсоновна КАЛЕНДАРНЫЕ НАЗВАНИЯ В ХАНТЫЙСКОМ И СЕЛЬКУПСКОМ ЯЗЫКАХ – ФРЕЙМОВАЯ СИСТЕМА: ОБСУЖДЕНИЕ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 146-149

Обсуждаются основные понятия, входящие во фреймовую систему «Календарная лексика» в хантыйском и селькупском языках, генетически не являющихся близко родственными языками, но на протяжении долгого времени находящихся сопредельно в одном географическом ареале на территории Западной Сибири. Проведен сравнительный анализ элементов, входящих в данные системы, и имеющихся в них по каким-то причинам локун.

Ключевые слова: семантика, фреймовая система, календарная лексика, языки Сибири.

Щипкова Елена Александровна ПРОМЕЖУТОЧНОЕ ПРОСТРАНСТВО В РОМАНЕ С. БОГДАНОВОЙ «СОН ИОКАСТЫ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 168-174

Рассматривается семантика промежуточного пространства в сюжете новейшего модернистского романа С. Богдановой «Сон Иокасты» (2000). Показано, что выявление этого пространства является важным не только для объяснения сюжетостроения произведения, но и раскрытия сознания героев.

Ключевые слова: современная литература, модернизм, миф, Эдип, художественное пространство, сюжет

Матухин Дмитрий Леонидович ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МОБИЛЬНОСТИ У СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 66-70

Рассматриваются стратегические ориентиры формирования профессиональной мобильности студентов технического вуза, обусловленные происходящими изменениями в экономике, развитием новых технологий, изменениями в структуре занятости. Рассмотрены проблемы формирования профессиональной мобильности в историческом аспекте, определены перспективные ориентиры ее развития.

Ключевые слова: профессиональная мобильность, гуманизация, личность, компетентность, непрерывное образование, Болонский процесс

Степанов Виктор Иванович НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ ВНЕДРЕНИЯ В ЧАСТНЫХ ВУЗАХ ЕВРОПЕЙСКОЙ СИСТЕМЫ ТРАНСФЕРА ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦ (ECTS) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 162-166

Анализируются теоретические и организационные проблемы внедрения в российских частных вузах Европейской системы трансфера зачетных единиц (ECTS). Сделан вывод, что введение ECTS вызывает множество вопросов у преподавателей и студентов образовательных организаций высшего образования. Отмечается, что при разработке концепции системы зачетных единиц для российской высшей школы важно обсудить прежде всего принципы кредитной оценки содержания образовательной программы на основе планирования результатов ее освоения. Предлагается идея предоставления возможности вузам разрабатывать экспериментальные образовательные стандарты в рамках цикловой (и, возможно, курсовой) структуры федеральных государственных образовательных стандартов.

Ключевые слова: качество образования, частный сектор высшего образования, проблемы внедрения Eвропейской системы трансфера зачетных единиц

Дубовицкая Юлия Валерьевна СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ ЗАТО СЕВЕРСК: ТЕОРИЯ, ПРАКТИКА, ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 1 (142). С. 120-126

Описаны стратегические ориентиры развития образовательной системы закрытого административно-территориального образования Северск и представлены аналитико-информационные данные о состоянии образования, описаны и охарактеризованы прогнозные направления развития.

Ключевые слова: образовательные системы, финансирование образовательной системы, ФГОС, реструктуризация системы образовательных учреждений

Ковалькова Татьяна Александровна ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АВИАЦИОННОЙ ОТРАСЛИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 131-137

Обосновывается целесообразность использования педагогической технологии в процессе подготовки специалистов-психологов к профессиональной деятельности в сфере гражданской авиации. Разработана программа экспериментального спецкурса «Особенности профессиональной деятельности психолога в авиационной отрасли», который поможет вооружить студентов глубокими знаниями об особенностях профессиональной деятельности практического психолога в авиационной отрасли.

Ключевые слова: авиационная отрасль, готовность, метод, педагогические условия, профессиональная деятельность психолога, технология, формирование

Рубцов Г. К., Безручко Н. В., Емельянчик С. В., Зиматкин С. М., Гамзин С. С. РАЗРАБОТКА МОДЕЛЬНЫХ БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ ДЛЯ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ ТЯЖЕСТИ СОСТОЯНИЯ ОРГАНИЗМА ПРИ ПОДПЕЧЕНОЧНОМ ХОЛЕСТАЗЕ (В ЭКСПЕРИМЕНТЕ IN VITRO) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 2 (155). С. 221-228

На основе литературных данных рассматривается подпеченочный холестаз – один из видов нарушений оттока желчи из печени (холестаза), достаточно распространенный в клинической практике. Актуальна проблема оценки его степени на основе диагностических комплексов маркерных показателей метаболического статуса организма (статических и динамических), в числе которых одними из ведущих могут быть антиоксидантная активность и уровень окислительной модификации белков, в комплексе с молекулами средней массы – универсальным тестом выраженности эндотоксикоза. Для экспериментальных исследований такого плана (in vitro) целесообразна разработка модельных биологических систем, что позволит протестировать чувствительность изучаемых метаболических тестов к различной степени выраженности подпеченочного холестаза и в перспективе – создать на их основе соответствующие диагностические комплексы.

Ключевые слова: подпеченочный холестаз, модельные биологические системы, окислительная модификация белков, молекулы средней массы