Использование традиционного и компетентностного подходов в оценивании результатов обучения на уроках физики

Скрипко Зоя. Алексеевна, Бармашова Алена Сергеевна

Информация об авторе:

Рассматривается подход в оценивании знаний, который является продуктивным в настоящий период, когда происходит переход на компетентностные методы обучения. Предлагается метод, совмещающий традиционную балльную оценку знаний учащихся и оценку предметных компетенций учащихся на примере изучения физики.

Ключевые слова: оценка знаний, предметные компетенции, методы обучения, поэлементный анализ.

Библиография:

1. Материалы Департамента образования г. Москвы. URL: http://www.educjm.ru

2. Хуторской А. В. Ключевые компетенции. Технология конструирования // Народное образование. 2003. № 5. С. 55–61.

3. Усова А. В., Вологодская З. А. Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. М.: «Просвещение», 1981. С. 36.

( 364.94 kB ) ( 352.1 kB )

Выпуск: 6, 2011

Серия выпуска: .

Рубрика: ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 51 — 54

Скачиваний: 959