Волошина Лидия Васильевна ВОПРОСЫ ЭТНИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 8 (149). С. 169-172

Рассматривается актуальная проблема современного этнокультурного образования. Дается попытка раскрыть специфику этнической культуры: наличие культурных, исторических традиций этноса, особенностей религии, ценностей семейного уклада и быта через обряды и традиции, эстетических ценностей языка, проявляющихся в фольклоре. Определены особенности включения этнической культуры в образовательные учреждения этнического социума и цели ее реализации.

Ключевые слова: этническая культура, этнокультурный компонент, социум

Кошечко Анастасия Николаевна ТВОРЧЕСТВО Ф. М. ДОСТОЕВСКОГО В ИДЕЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ГУМАНИСТИЧЕСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ РУССКОГО ЭКЗИСТЕНЦИАЛИЗМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 96-103

Исследуется восприятие экзистенциального потенциала личности и творчества Достоевского русскими религиозными философами рубежа XIX–ХХ вв. Религиозные философы выявили механизм реализации философского потенциала экзистенциальной антропологии Достоевского в его художественных произведениях и эго-документах. Религиозные философы порубежья сосредоточены не на выявлении соответствия воззрений Достоевского нравственно-философской парадигме экзистенциализма, а на поиске экзистенциальных смыслов творчества писателя и соответствующих им экзистенциальных в своей первооснове способов текстопорождения. Представители русского космизма впервые подошли к экзистенциальной интерпретации картины мира писателя, как художественной, так и личностной, сформировавшейся под влиянием эмпирических впечатлений и эстетических переживаний. Идеологическая наполненность произведений понималась ими в неразрывном единстве с жизненным опытом самого Достоевского.

Ключевые слова: Ф. М. Достоевский, автор, экзистенциальное сознание, личность, экзистенциальная антропология, идеал, диалог, религиозный опыт, религиозная философия, Н. А. Бердяев, Вл. Соловьев, Г. В. Флоровский, С. Л. Франк, Н. О. Лосский, К. Леонтьев, Л. Шестов

Михайлова Елена Николаевна ВИЗУАЛИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТА В ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 186-189

Современное общество ориентировано на повышение результативности не только технических, но и гуманитарных областей. Современные гуманитарные технологии используются в обучении, воспитании, что позволяет оптимизировать эти процессы. Исследовательская деятельность педагога является обязательным фактором его профессиональной компетенции. Это определяет необходимость усовершенствования данной деятельности. Наиболее удачным методологическим подходом к решению указанной проблемы можно считать праксеологический, а одним из важнейших механизмов – визуализацию. Перечисленные резервы были использованы для разработки и апробации образовательного курса для магистерских программ «Проектирование и экспертиза образовательных систем». Визуализация, сравнительно новая для педагогики методика, использовалась при обучении магистрантов и позволила добиться высокой результативности обучения и удовлетворенности обучающихся. Данный методологический подход и методика визуализации могут быть использованы и для других учебных курсов.

Ключевые слова: исследовательская деятельность педагога, праксеологический подход, визуализация, образовательная программа, результат исследовательской деятельности

Кафанова Ольга Бодовна КУЛЬТУРНЫЙ КОСМОС ПЕРЕВОДОВ Н. М. КАРАМЗИНА: АВТОРЫ, СТРАНЫ, КОНТИНЕНТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 7 (184). С. 150-159

Актуальность изучения переводного наследия Н. М. Карамзина состоит в его неотделимости от всего творчества великого деятеля русской культуры. Он занимался переводами на протяжении двадцати лет (корпус переводов составляет около 300 текстов), постоянно обращаясь не только к литературам Европы, но и культурам Азии, Африки и Америки. Задачей предлагаемой статьи является попытка обобщенно представить все переводы Карамзина как культурный космос, в котором присутствуют десятки авторов, стран и главные континенты. «Всемирная отзывчивость» Карамзина – писателя и переводчика – сформировалась уже в «Московском журнале», издании нового типа, учитывающем опыт европейской периодики. Осуществить новаторский замысел Карамзину помогли переводы, тщательно подобранные и коррелирующие с оригинальными сочинениями. Благодаря амбивалентной роли писателя и переводчика Карамзину удалось создать авторский журнал, подчиненный цели утверждения сентиментализма. В «Вестнике Европы» переводы помогали формировать не только литературную часть, но и раздел политики. Задолго до возникновения понятия «глобализм» Карамзин стремился воспринимать мир в его единстве, чему во многом способствовали его путешествия по Европе, личное знакомство и общение с выдающимися представителями европейской культуры, а также его интенсивная переводческая деятельность.

Ключевые слова: переводческая деятельность, литература Европы, культуры Азии, Африки, Америки, культурный космос

Меметова Айше Шамильевна МЕЖДОМЕТИЯ КАК СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ В КРЫМСКО-ТАТАРСКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 4 (193). С. 102-105

Рассматриваются такие языковые единицы, как междометия. Анализ междометий затрагивает сферу их семантики, структуры и функций. Исследование проводится на материале двух неродственных языков – немецкого и крымско-татарского. Дается определение понятия «междометие», выделяются различные классификации междометий по их структуре, значению и функциям. Определяется количество междометий в крымско-татарском и немецком языках, проводится их количественный анализ.

Ключевые слова: междометие, эмоция, эмотивность, первообразные междометия, производные междометия, крымско-татарский язык, немецкий язык

Панкин В. А. Профессиональная подготовка по контракту // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 3 (3). С. 23-24

.

Зоткин А. О. Роль проектного семинара в развитии проектно-исследовательской деятельности педагогов в инновационной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 49-45

.

Гамова Л. Г. Проблемы ассимиляции и национальное самоощущение в изменяющемся мире // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 49-50

.

Вернер Г. К. К проблеме типологии элементарного предложения в кетском языке // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 4 (13). С. 29-35

.

Еремин Л. П., Полещук Олег Хемович, Бабовская Л. В., Егоров Н. Б. Исследование механизма фотолиза твердых неорганических тиоцианатов с использованием полуэмпирических квантово-химических расчетов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 21-23

.

Неопределён Неопределён Неопределён А.М. САГАЛАЕВ: ПАМЯТИ КОЛЛЕГИ, ДРУГА, УЧИТЕЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 1 (29). С. 80-80

.

Смирнов В. П. ИЗ ИСТОРИИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ В 1970-Х - НАЧАЛЕ 1990-Х ГОДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 2 (30). С. 126-130

.

Печерица Эльза Ильдусовна ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСКИХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПОЛИКУЛЬТУРНОГО ВОСПИТАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 112-116

Представлены основные результаты научно-исследовательской работы, которая делается, чтобы изучить основы гражданских качеств подростков средствами поликультурного образования.

Ключевые слова: мультикультурализм, поликультурное образование, гражданство качеств, межкультурная коммуникация

Хачатрян А. П. ОСОБЕННОСТИ ДИНАМИКИ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ИМПЕДАНСА ПРИ ДОЗИРОВАННЫХ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗКАХ У СТУДЕНТОВ-СПОРТСМЕНОВ РАЗЛИЧНОЙ СПЕЦИАЛИЗАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 5 (107). С. 45-48

Статья является результатом анализа физиологических показателей функционального состояния и электропроводящих свойств кожи рук студентов-спортсменов различной квалификации. Показано, что изменения электрического импеданса отражают реакцию организма на физическую нагрузку у лиц с разной степенью и характером тренированности.

Ключевые слова: показатели электрического импеданса кожи, спортсмены, физические нагрузки

Карманова Юлия Александровна ЭНТОМОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА СЕЛЬКУПСКОГО ЯЗЫКА – ХРАНИТЕЛЬ МИФОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ СЕЛЬКУПОВ О МИРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 130-133

Рассматриваются особенности мироздания селькупского народа и его влияние на формирование энтомологической лексики в селькупском языке. Произведена систематизация наименований насекомых, морфемное членение которых дает возможность восстановить возможное их значение для данного речевого коллектива.

Ключевые слова: селькупский язык, наименование насекомых (энтомологическая лексика), мифология, лексема qaІalqo ‘насекомое’.

Коваленко Людмила Викторовна, Филонов Николай Григорьевич ПОЗИЦИОНИРОВАНИЕ ЛОГИСТИЧЕСКОГО АНАЛИЗА В УПРАВЛЕНЧЕСКОМ АНАЛИЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 166-172

Определено содержание, место и роль логистического анализа в системе экономического и управленческого анализа. На основе интеграционных связей логистического анализа с основными видами управленческого анализа на предприятии показаны предпосылки для выполнения логистическим анализом интеграционной функции, вытекающие из рассмотрения декомпозиции предприятия как сложной экономической системы.

Ключевые слова: экономический анализ, финансовый анализ, управленческий анализ, логистика, логистический анализ

Ревякина Валентина Ивановна ПРОФИЛЬНЫЕ КЛАССЫ – ОПРЕДЕЛЯЮЩАЯ СТУПЕНЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ САМООПРЕДЕЛЕНИИ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 197-201

Статья рассматривает организационные формы, содержание, условия и принципы профессиональной ориентации школьников на педагогическую деятельность в системе профильных педагогических классов, получивших распространение в российских средних школах в период 1990–2000 гг.

Ключевые слова: профильное обучение, профессиональное самоопределение, сравнительные характеристики студентов общего набора и выпускников педагогических классов

Костомаров Петр Иванович СПЕЦИФИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ИМЕН В ДИСКУРСЕ НОСИТЕЛЯ НЕМЕЦКО-РАЗГОВОРНОЙ РЕЧИ СИБИРИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 44-47

В статье рассматриваются особенности использования прецедентных имен в дискурсе рядовой личности. Описываются способы реализации данных прецедентных единиц, а также выделяются сферы-источники употребления прецедентных феноменов в текстовом корпусе немецкой языковой личности.

Ключевые слова: немецкая народно-разговорная речь, рядовая языковая личность, прецедентные имена

Иванов Е. А. МОДЕЛИ ЛАНДАУ С СУПЕРСИММЕТРИЯМИ НА МИРОВОЙ ЛИНИИ И В ПРОСТРАНСТВЕ ОТОБРАЖЕНИЯ: N=2 И N=4 ПРИМЕРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 13 (128). С. 70-75

Представлен синопсис суперрасширенных моделей Ландау, обладающих как суперсимметрией на мировой линии, так и градуированной внутренней симметрией, реализованной в пространстве отображения. Основное внимание уделено недавно построенной модели с мировой N=4 суперсимметрией и ISU(2|2) симметрией пространства отображения.

Ключевые слова: суперсимметрия, модель Ландау, суперпространство

Лопес Л. КУБИЧНЫЕ ВЗАИМОДЕЙТСВИЯ ПОЛЕЙ ВЫСШИХ СПИНОВ СО СМЕШАННЫМ ТИПОМ СИММЕТРИИ В ПРОСТРАНСТВЕ АДС // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 13 (128). С. 113-118

Проблема нахождения согласованного кубичного взаимодействия безмассовых полей высших спинов со смешанным типом симметрии в пространстве АдС сводится к системе дифференциальных уравнений в частных производных, которые могут быть решены для частиц с заданными значениями спина, входящих в кубичную вершину. Для простоты рассматриваются поля с двумя семействами индексов, для которых обсуждаются в явном виде некоторые примеры взаимодействия.

Ключевые слова: калибровочная симметрия, теория поля в высших измерениях, пространственно-временные симметрии

Ли Борис Викторович О СТРУКТУРНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ КОНЦЕПТА “MAN” И ПРОБЛЕМЕ УСТОЙЧИВОСТИ ОЦЕНОЧНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК МУЖЕСТВЕННОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 37-40

Рассматривается структурный характер концепта “Man”, который является составной частью мегаконцепта “Human”, представленного в виде системы из трех основных уровней: высшего, среднего (базовый) и низшего. Предлагаемая организационная структура мегаконцепта “Human” позволяет выстроить связи между элементами всех трех уровней, давая возможность с разных сторон оценить степень мужественности, которую выражает каждая единица номинации в отношении любого субъекта мужского пола. Объясняется проблема несостоятельности жесткой классификации средств выражения мужественности, заключающаяся в неустойчивом характере границ и постоянном развитии общества.

Ключевые слова: мужественность, структурная организация, концепт, мегаконцепт, иерархия, проблема устойчивости оценок

Буторина Татьяна Сергеевна, Федосеева Ирина Васильевна ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И ОБЩЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ В НАРОДНОМ ОБРАЗОВАНИИ АРХАНГЕЛЬСКОЙ ГУБЕРНИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 21-24

Конкретизировано представление о государственных и общественно-педагогических инициативах в отечественном народном образовании. На основе анализа исторического материала раскрываются формы и содержание государственных и общественно-педагогических инициатив в народном образовании Архангельской губернии во второй половине XIX – начале XX в.

Ключевые слова: государственные инициативы, общественно-педагогические инициативы, училищные советы

Панкратова Маргарита Владимировна СУБЪЕКТ СРАВНЕНИЯ КАК СРЕДСТВО РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В СБОРНИКЕ СТИХОТВОРЕНИЙ ИННЫ ЛИСНЯНСКОЙ «ЭХО» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 175-178

В статье затрагивается аспект преломления авторского сознания и языковой личности в конкретном поэтическом приеме. Из ряда поэтических образов выбраны те, которые отличаются заметной ролью в построении индивидуальной картины мира поэтессы И. Лиснянской, особенно четко выражают характер ее поэтического мировосприятия, выступая основными чертами ее идиостиля. В статье раскрывается вопрос о функциональной роли субъекта сравнения в построении индивидуальной концептосферы.

Ключевые слова: языковая личность, идиостиль, субъект сравнения, субъективное начало, авторская репрезентация, языковая картина мира

Бухонкина Анна Сергеевна СТЕРЕОТИПЫ ВОСПРИЯТИЯ БРЕТАНИ В КУЛЬТУРЕ И ЯЗЫКЕ: ЮМОРИСТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 216-220

Проведен анализ эволюции стереотипов восприятия бретонцев и бретонского языка французским обществом. Особое внимание уделено описанию комического эффекта, создаваемого при упоминании одного из маркеров бретонской культурной идентичности. Приведены примеры из различных художественных произведений, подтверждающие наличие устойчивых стереотипов восприятия Бретани. Кроме того, рассматриваются автостереотипы – видение бретонской идентичности и бретонского характера самими бретонцами.

Ключевые слова: Бретань, этнический юмор, формирование и эволюция стереотипов, культурная идентичность

Чернышов Сергей Викторович ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ КОНЦЕПТ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ ЭМОТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 4 (145). С. 136-139

Приводятся сущностные характеристики эмоционального концепта как дидактической единицы содержания обучения иноязычной эмотивной коммуникации, раскрывается дидактический потенциал когнитивных форм репрезентации эмоционального концепта в формировании и развитии эмотивной компетенции обучающихся на занятиях по иностранному языку.

Ключевые слова: эмоциональный концепт, эмотивная коммуникация, эмотивная компетенция, эмоциональная иноязычная картина мира

Горбулева Мария Сергеевна ПАРАДОКСЫ ОТНОШЕНИЙ БИОЭТИКИ И БИОМЕДИЦИНЫ: ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ «АНИМАГЛОВ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 9-15

Исследованы противоречия в биоэтике и биомедицине в отношении испытуемых на примере животных и искусственно созданных существ (генетически модифицированных животных, межвидовых гибридов, химер). Актуализирована важность переосмысления проблемы положения и статуса обсуждаемых существ как в философско-антропологических, так и в этико-правовых измерениях современной культуры. Исследования проведены при поддержке гранта РГНФ № 12-03-00198.

Ключевые слова: биоэтика, биомедицина, анимаглы, гибриды, химеры, защита испытуемых, принципы биоэтики, животные в эксперименте

Мелик-Гайказян Ирина Вигеновна НОВАЯ КУЛЬТУРА ДЛЯ НОВЫХ ЛЮДЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 7 (148). С. 33-44

Представлено направление применения методов нелинейной динамики для семиотической диагностики социальных аттракторов в современной культуре (результат выполнения проекта РФФИ № 14-06-00440). На основе семиотической диагностики образов и символов социального эгоизма и социального альтруизма выдвинуты аргументы для понимания биоэтики как феномена самосознания современной культуры (результат выполнения проекта РГНФ № 12-03-00198). Выяснение прагматики новой культуры проведено в рамках выполнения проекта № 155 «Методология моделирования семиотических механизмов управления нелинейной динамики образовательных систем» государственного задания для ФГБОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет».

Ключевые слова: семиотическая диагностика, информационно-синергетический подход, аттракторы социокультурной динамики, memory turn, биоэтика, социальный эгоизм, социальный альтруизм

Низкодубов Гавриил Анатольевич СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ЯЗЫКОВЫЕ ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 8 (149). С. 62-65

Представлен анализ социально-психологических проблем, возникающих у взрослых при изучении английского языка, предложены варианты для преодоления барьеров социально-психологического характера, проанализирован процесс аудирования с целью выявления проблем, с которыми обычно сталкиваются взрослые обучающиеся при изучении английского языка.

Ключевые слова: взрослый обучающийся, процесс обучения, социально-психологические трудности, аудирование

Мубаракшина Анастасия Михайловна СИНТАГМАТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ЛЕКСЕМ, ВЕРБАЛИЗУЮЩИХ КАТЕГОРИЮ «НРАВСТВЕННОСТЬ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 14-19

Рассматриваются синтагматические реляции ключевых словарных единиц, вербализующих нравственные понятия, представленные в романах одного из самых эпатажных и тиражируемых писателей современности Сергея Минаева. Анализ выбранного материала базируется на теоретических взглядах представителей казанской лингвистической школы, которые позволили автору выявить наиболее интересные окказиональные синтагматические связи исследуемых лексем, являющиеся результатом авторской интерпретации категории «нравственность», и обозначить тенденцию семантических сдвигов в языковом сознании носителя русского языка относительно лексики морально-нравственного содержания.

Ключевые слова: нравственность, казанская лингвистическая школа, лексика, лексема, синтагматические отношения, значение, коннотация, контекст, семантический сдвиг

Медникова Ольга Николаевна ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ РЕФЛЕКСИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 6 (159). С. 17-20

Рассмотрены приемы использования личностно ориентированной технологии развития критического мышления через чтение и письмо в качестве средства развития рефлексивной деятельности учащихся. Обоснована значимость и роль рефлексии в личностном развитии учащихся, подтвержденная федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения. Исходя из функций, раскрыты различные виды рефлексии, сопряженные с основными этапами процесса обучения на уроке. Обоснована актуальность технологии как рефлексивной технологии и предложена методика ее формирования в элективном курсе предпрофильного обучения «Экология растений». Установлены соответственно технологичным стадиям основные приемы и методы формирования рефлексивной деятельности. Предложен этапный процесс формирования рефлексивной деятельности учащихся при изучении элективного курса «Экология растений» с определенной для каждого этапа функцией, рефлексивной деятельностью и приемами.

Ключевые слова: технология развития критического мышления через чтение и письмо, рефлексия, рефлексивная деятельность, приемы и методы технологии, предпрофильный элективный курс «Экология растений»

Афанасьева Юлия Юрьевна СОФЬЯ КОВАЛЕВСКАЯ В ВОСПОМИНАНИЯХ И КРИТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 10 (163). С. 195-198

Представлен обзор ряда книг и статей, посвященных жизни и творчеству С. В. Ковалевской: воспоминаний А.-Ш. Леффлер, исследований П. Я. Кочиной и других авторов. Рассматриваемые материалы не только характеризуют Софью Ковалевскую в качестве научного деятеля, но и отражают личностные черты и духовные искания этой неординарной женщины. Обзор публикаций дает представление об уровне и направленности исследовательского интереса к жизни и творчеству Ковалевской.

Ключевые слова: Софья Ковалевская, Максим Ковалевский, Анна-Шарлота Леффлер, воспоминания, обзор, гендерные исследования

Азимбаева Жанат Амантаевна К ВОПРОСУ О ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ В ПОЛИЯЗЫЧНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ КАЗАХСТАНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 7 (172). С. 86-91

Полиязычное образование в Республике Казахстан является важнейшей стратегией и одним из главных направлений развития государства. Автор рассматривает природу полиязычного образования, причины, обусловившие его актуализацию в Республике Казахстан, проблемы функционирования языков в контексте развития современной языковой личности. Подчеркиваются приоритеты языкового образования и принципы формирования языковой личности в полиязычной образовательной среде Казахстана, сравниваются различные точки зрения по данной проблеме. Делается вывод, что в условиях развития новой государственности такого многонационального социума, как Республика Казахстан, вопросы формирования языковой личности приобретают особую актуальность.

Ключевые слова: полиязычие, языковая личность, языковая ситуация, поликультурная среда, полиязычное образование

Нгуен Тхи Ле Куен ИМПЕРАТИВНЫЕ РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ В ПИСЬМАХ А. П. ЧЕХОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 10 (175). С. 48-53

В последнее десятилетие в лингвистике проблема речевых жанров активно изучается многими исследователями. С опорой на предложенную Т. В. Шмелёвой анкету речевого жанра, в которую входят семь жанрообразующих признаков, рассматриваются императивные речевые жанры в письмах А. П. Чехова. Изучаются императивные речевые жанры в чеховских письмах (просьба, совет, пожелание). Особое внимание сфокусировано на анализе языковых средств, с помощью которых выражены императивные речевые жанры в письмах А. П. Чехова.

Ключевые слова: императивные речевые жанры, письма А. П. Чехова, формы выражения императива, просьба, совет, пожелание

Болотнова Нина Сергеевна ИЗУЧЕНИЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ МЕДИАДИСКУРСА ПУБЛИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ НА КОЛЛЕКТИВНОГО АДРЕСАТА (ПО ДАННЫМ ЭКСПЕРИМЕНТОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 7 (184). С. 32-40

Статья посвящена актуальной проблеме воздействия медиатекстов публичной информационно-медийной языковой личности на массового адресата с учетом значимых в прагматическом отношении факторов текстовой организации: автора, темы, заглавия, эмоциональной тональности, использования языковых и неязыковых средств. Исследование проведено на основе экспериментов по методике шкалирования с привлечением фокус-группы информантов-гуманитариев. В качестве материала исследования рассмотрены посты на разные темы в блоге Л. Улицкой и тексты газетной статьи и фрагментов авторской программы М. Веллера на радио «Эхо Москвы». Полученные результаты представляют интерес для теории речевого воздействия, медиалингвистики, коммуникативной стилистики текста.

Ключевые слова: публичная языковая личность, медиадискурс, прагматика медиатекста, рецептивный эксперимент

Косицкая Фаина Леонидовна, Матюхина Мария Викторовна К ВОПРОСУ О ЖАНРОВОЙ ДИФФЕРЕНЦИАЦИИ ФРАНЦУЗСКОГО НАУЧНОГО МЕДИЦИНСКОГО ДИСКУРСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 4 (193). С. 133-137

Французский медицинский дискурс относится к институциональным дискурсам и является результатом взаимодействия рекламного, медицинского академического дискурса, законодательного (правового) дискурса в области медицины, научного медицинского дискурса и собственно врачебного дискурса. Для него характерны полифонические включения социального, фармацевтического, энциклопедического и исторического дискурсов. Рассматривается французский научный медицинский дискурс и его жанровая палитра. Понятие «жанр» восходит к глубокой древности и имеет многовековую историю. «Отцом» термина «речевой жанр» считается М. М. Бахтин, создавший теорию речевых жанров, которая в своем развитии, под влиянием новой парадигмы в лингвистике претерпела изменения, но по-прежнему остается востребованной. Современная лингвистика не имеет исчерпывающей классификации речевых жанров. Существует множество определений речевого жанра в зависимости от направлений исследования. В нашем понимании речевой жанр – это модель, канон, относительно устойчивый тематический, композиционный и стилистический тип высказывания. Ввиду неоднородности жанровых форм различаются: макрожанр (гипержанр), комплексный жанр, ядерный жанр, субжанр. Исследованы письменные речевые жанры медицинского научного дискурса: «монография» (макрожанр) и «научная статья» (ядерный жанр).

Ключевые слова: научный медицинский дискурс, жанр, речевой жанр, макрожанр, ядерный речевой жанр, жанровая дифференциация

Мелик-Гайказян Ирина Вигеновна Перспективы построения моста между «двумя культурами» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 53-59

.

Микитина Л. В. КОММУНИКАЦИИ НА РЫНКЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 107-108

Хомякова А. А., Шишковский Виктор Иванович О системе дополнительного физического образования учащихся в современной общеобразовательной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 82-88

Система дополнительного образования детей создает условия для свободного выбора каждым ребенком образовательной области, профиля дополнительной программы и времени ее освоения. Рациональная организация деятельности учреждений системы дополнительного образования существенно снижает вероятность асоциального поведения детей и подростков

Дмитриев Владимир Анатольевич ТВОРЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ИНЖЕНЕРОВ И ПЕДАГОГОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 64-70

На системном уровне рассмотрена связь процессов развития общества с системой инженерно-педагогического образования. Показана ведущая роль творческой деятельности человека в ходе становления его личности. Выявлена возможность творческого обучения студентов в инженерно-педагогических вузах путем вве- дения в программу обучения технологии инновационного проектирования. Предложены результаты оценки степени идеальности различных педагогических концепций и показаны тенденции их развития на основе проведенного генетического анализа.

Ключевые слова: развитие, образование, творческая деятельность, технология инновационного проек- тирования, идеальность концепций

Веснина Людмила Владимировна ИНСТИТУЦИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА ДЛЯ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 15-19

В статье представлены основные направления региональной политики в сфере профессионального образования по созданию системы подготовки кадров для развития инновационных отраслей экономики региона. На основе анализа материалов отчетов томских университетов по реализации инновационных образовательных программ в рамках приоритетного национального проекта «Образование» показана динамика изменения в структуре программ подготовки кадров для потребностей современной экономики.

Ключевые слова: инновационные образовательные проекты и программы, региональная образовательная система, кадровый потенциал и ресурс, инновационный сектор экономики, коммерциализация инновационных разработок

Куроленко Елена Михайловна НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ГУМАНИСТИЧЕСКОГО ПОДХОДА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 171-173

Сравниваются технократическая и гуманистическая образовательные концепции, раскрывается их суть, подчеркивается значение антропологического подхода, способствующего взаимодействию всех участников педагогического процесса, направленного на саморазвитие, самоактуализацию личности.

Ключевые слова: гуманизация образования, переоценка ценностей, педагогическая антропология, личностное взаимодействие.

Карманчиков А. И. ТЕХНОЛОГИЯ КОЛЛЕКТИВНОГО ПРОГНОЗИРОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 79-84

Проанализирован процесс прогнозирования педагогической ситуации с учетом психологической характеристики личностей, участвующих в прогнозировании; выделены восемь обязательных шагов процесса прогнозирования для реализации системного подхода в прогнозировании; обоснованы четыре типа здравомыслия.

Ключевые слова: педагогическое прогнозирование, тип здравомыслия, системный подход, психологическая характеристика.

Сартакова Елена Евгеньевна, Пушкарева Татьяна Григорьевна МОДЕЛЬ СОЦИАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩЕГО ПЕДАГОГА СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 118-122

Рассмотрены вопросы моделирования образовательных сред. На основе историко-педагогического анализа в работе обосновывается модель образовательной среды для формирования социальной компетентности будущего учителя сельской школы.

Ключевые слова: моделирование, образовательная среда, социальная компетентность, сельская школа

Горбунова Людмила Герольдовна ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНИВАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ХИМИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 201-205

Обсуждается пространственная модель и структура профессиональной компетентности студентов, обучающихся по направлению химико-педагогической подготовки. Структура профессиональной компетентности представлена тремя компонентами – когнитивным, деятельностным, мотивационным. Рассматриваются вопросы их формирования в курсе физической химии и оценочный механизм выявления. Результаты теоретико- экспериментального исследования обсуждаются на основе предложенной модели.

Ключевые слова: профессиональная компетентность, модульное обучение, основанное на компетенциях, физическая химия, специальные профессиональные компетенции, уровни оценивания

Пестерев Станислав Константинович СФЕРА ЧАСТНОЙ ЖИЗНИ ПОЛИТИЧЕСКИХ ПЕРСОНАЖЕЙ В ОЧЕРКАХ М. А. АЛДАНОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 2 (130). С. 26-29

Исследуются типы персонажей русской и европейской политической истории в аспекте их частного существования, представленные в очерках Алданова. Анализируются такие аспекты поэтики, как семантика родительского дома и семейные коллизии. Материалами служат тексты очерков «Убийство Урицкого», «Азеф» и «Номер 14».

Ключевые слова: Алданов, Каннегисер, Азеф, Муссолини, очерк, поэтика, частная жизнь, семья, дом, политика

Спешилова Елизавета Ивановна ЦЕННОСТНЫЕ ОСНОВАНИЯ ПОЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ БАДЕНСКОЙ ШКОЛЫ НЕОКАНТИАНСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 87-91

Представлено исследование аксиологической проблематики в философии баденской школы неокантианства. Рассматривается обоснование понятия философии как теории ценностей. Утверждается трансцендентный характер ценностей, анализируется соотношение ценностей, благ и актов оценивания. Дихотомия бытия и ценности разрешается посредством категории смысла. Выясняется роль ценностных и нормативных предпосылок в процессе познавательной деятельности.

Ключевые слова: баденская школа неокантианства, В. Виндельбанд, Г. Рикерт, ценность, нормативные основания познания, понятие философии

Скрылёв Алексей Анатольевич ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СИСТЕМЫ ВНЕКОРНЕВЫХ ПОДКОРМОК КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ ГРУШИ В УСЛОВИЯХ ЦЕНТРАЛЬНОГО ЧЕРНОЗЕМЬЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 91-93

Изложены результаты опытов по повышению устойчивости и продуктивности груши при использовании схемы внекорневых подкормок. Показаны результаты двухлетнего применения схемы внекорневых подкормок в хозяйстве Липецкой области.

Ключевые слова: груша, внекорневые подкормки, урожайность, качество плодов

Болотнова Нина Сергеевна РЕГУЛЯТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СТИЛИСТИЧЕСКИХ ПРИЕМОВ В ПОЭТИЧЕСКОМ ТЕКСТЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ЭКСПЕРИМЕНТОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 196-200

На основе экспериментальных данных в статье рассматриваются регулятивные возможности различных стилистических приемов (повтора, контраста, персонификации, нанизывания эпитетов и др.) в текстовых фрагментах и целом поэтическом тексте. Выявляются факторы, определяющие воздействие стилистических приемов на читателей. Исследование выполнено в русле коммуникативной стилистики текста на материале стихов А. А. Ахматовой, М. И. Цветаевой, Б. Л. Пастернака.

Ключевые слова: коммуникативная стилистика текста, стилистический прием, регулятивность, регулятивные структуры, регулятивный потенциал, регулятивный эффект

Крылова Елена Александровна К ВОПРОСУ О ВЗАИМООТНОШЕНИИ ТРАДИЦИОННОГО КОНТРОЛЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МОНИТОРИНГА В СИСТЕМЕ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 117-121

Данная статья посвящена актуальной проблеме методики преподавания иностранных языков – проблеме контрольно-измерительной деятельности в системе иноязычного образования в неязыковом вузе. Рассматриваются традиционные формы контроля и предлагается альтернатива – педагогический мониторинг, позволяющий получать актуальную информацию, в соответствии с которой становится возможным корректировать учебную деятельность обучающихся, развивать их самостоятельность и автономность. Также подчеркивается полифункциональный характер педагогического мониторинга, высказывается идея, что мониторинг – не просто одно из контрольно-измерительных средств, а эффективный способ организации учебного процесса.

Ключевые слова: педагогический контроль, традиционные формы и виды контроля, педагогический мониторинг, современные информационные технологии

Ковалькова Татьяна Александровна ТЕХНОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АВИАЦИОННОЙ ОТРАСЛИ В ПРОЦЕССЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 131-137

Обосновывается целесообразность использования педагогической технологии в процессе подготовки специалистов-психологов к профессиональной деятельности в сфере гражданской авиации. Разработана программа экспериментального спецкурса «Особенности профессиональной деятельности психолога в авиационной отрасли», который поможет вооружить студентов глубокими знаниями об особенностях профессиональной деятельности практического психолога в авиационной отрасли.

Ключевые слова: авиационная отрасль, готовность, метод, педагогические условия, профессиональная деятельность психолога, технология, формирование