Маликова Н. Г. Задачи с параметрами как средство развития умения моделировать // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 28-32

Задачи с параметрами как средство развития умения моделировать

Стась Андрей Николаевич, Горюнов Валерий Анатольевич Разработка и реализация модели деятельности ВУЗа // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 109-112

В статье представлена математическая модель деятельности ВУЗа, на основе которой строится программная система – тренажер по управлению ВУЗом. Тренажер предназначен для применения в процессе подготовки и переподготовки управленческих кадров. Особенностью модели является ее соответствие российским реалиям и отражение различных аспектов деятельности ВУЗа – управление учебным процессом, студентами и преподавателями, сотрудниками УВП, приемной комиссией, инфраструктурой и т.д.

Ключевые слова: модель деятельности вуза

Горбулева Мария Сергеевна Модель множественных воплощений символа в информационных процессах социокультурных систем (на примере символизма меча) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 1 (75). С. 104-109

Данная статья рассматривает меч как феномен культуры. Исследуется восприятие символики меча, его культурных функций в современности, а также возможность моделирования поведения индивида

Ключевые слова: Меч как феномен культуры, символика меча, культурные функции меча, моделирование поведения индивида, информационно-синергетический подход

Яхонтов Сергей Владиславович, Кулемзин Андрей Владимирович ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РЕГУЛЯТОРНЫХ МЕХАНИЗМОВ ПРИ МОДЕЛИРОВАНИИ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ В СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 12-15

приведены результаты физиологических экспериментов на лабораторных животных с моделированием переходных процессов в сердечно-сосудистой системе. Выявлены особенности взаимодействия механизмов саморегуляции сердечной деятельности с механизмами регуляции тонуса артериального русла на фоне изменений венозного возврата.

Ключевые слова: сердечно-сосудистая система, переходные процессы, механизмы регуляции

Голубева Вера Валериевна ВЫРАЖЕНИЕ КАТЕГОРИИ ВОЗРАСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 4 (82). С. 126-129

В данной работе рассматривается категоризация как один из важнейших процессов человеческого мышления на примере категории возраста. Данная категория может быть представлена как соотношение «ядро-периферия». Ядро состоит их вышестоящего и базового уровней иерархии категории возраста, а периферия охватывает нижестоящий уровень.

Ключевые слова: категоризация, категория возраста, иерархия категорий, соотношение «ядро-периферия», возрастные группы, функционально-семантическое поле, семантическая категория, категории мышления

Ефименко Оксана Алексеевна РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ ПОСРЕДСТВОМ ВНЕДРЕНИЯ В УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС СПЕЦИАЛЬНОГО КУРСА «ОСНОВЫ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ УЧИТЕЛЯ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 5 (83). С. 5-9

Рассматривается развитие информационной культуры будущего учителя информатики посредством специ- альным образом организованной учебной деятельности. Подчеркивается актуальность внедрения в учебный процесс специального курса «Основы информационной культуры учителя». Раскрыты содержание курса и методология его изучения. Сформулированы требования, обеспечивающие успешность освоения курса. Представлены результаты апробации курса на факультете информатики Таганрогского государственного педа- гогического института.

Ключевые слова: информационная культура, профессиональная библиографическая культура, специаль- ный курс, тематический план, апробация, эффективность, динамика

Дубровская Лариса Ивановна, Брежнева Екатерина Сергеевна СОСТАВ И МНОГОЛЕТНЯЯ ДИНАМИКА ГИДРОХИМИЧЕСКОГО СТОКА ЗАБОЛОЧЕННЫХ ВОДОСБОРОВ С ОЛИГОТРОФНО СОПРЯЖЕННЫМИ ЛАНДШАФТАМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 108-113

Анализируется динамика макрокомпонентного состава гидрохимического стока малой заболоченной реки за вегетационные периоды восьми лет. Оценены средние значения концентраций химических элементов, статистические характеристики временных рядов, модуль ионного стока (1.38 г/(с-км2) с репрезентативного заболоченного водосбора на отрогах Васюганского болота.

Ключевые слова: концентрация, макроэлементы, органические вещества, минерализация, модуль ионного стока, фоновое содержание, многолетняя динамика, Васюганское болото

Глухов Андрей Петрович КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ РОССИЙСКОГО НАЦИОНАЛИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА: ОТРАЖЕНИЕ В МЕДИЙНОМ ПРОСТРАНСТВЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 52-58

Cтатья посвящена анализу макротематических, стилистических и риторических стратегий российского националистического дискурса. На основе авторской концепции символического рынка идентичностей осуществляется попытка дескрипции семантики, нарративистики и риторики имиджей России, представленных в российском телевизионном рекламном пространстве.

Ключевые слова: конструирование национальной идентичности, национализм, модернизация, традицио- нализм, масс-медиа, бренды России

Скопа Виталий Александрович ИСТОРИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РЕГИОНАЛЬНОЙ СЕТИ СТАТИСТИЧЕСКИХ СЛУЖБ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX – НАЧАЛЕ XX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 33-38

Запросы административных институтов на статистический материал в целях государственного управления создавали условия для развития системы статистического учета и контроля. Организация и деятельность системы статистических учреждений Западной Сибири во второй половине XIX – начале XX в. имела свои особенности и специфику. Административно-территориальный принцип комплектования статистических данных способствовал развитию соподчиненного механизма выполнения статистических работ. С целью своевременной подготовки статистических данных в рассматриваемом регионе статистическую систему формировали как постоянно действующие государственные статистические учреждения, так и периодически функционирующие.

Ключевые слова: региональная статистическая система, государственное управление, статистический комитет, Западная Сибирь, статистический корреспондент, история

Казин Эдуард Михайлович, Касаткина Наталья Эмильевна, Семенкова Татьяна Николаевна ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 77-81

Выделены и проанализированы психолого-педагогические проблемы формирования культуры здоровья учащихся школы и студентов вуза.

Ключевые слова: культура здоровья, стрессы, организация питания, учебные перегрузки, переутомление, гиподинамия, физическое переутомление, вредные привычки

Спицына Л. В. СЕРТИФИКАЦИЯ УСЛУГ И ПЕРСОНАЛА В СФЕРЕ ЖИЛИЩНО-КОММУНАЛЬНОГО ХОЗЯЙСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 52-57

Статья является результатом изучения основных вопросов, связанных с функционированием системы добровольной сертификации услуг и персонала в сфере жилищно-коммунального хозяйства России. Указаны цели, задачи, принципы и объекты проведения добровольной сертификации.

Ключевые слова: добровольная сертификация услуг; жилищно-коммунальное хозяйство; жилищно-коммунальные услуги; потребители услуг; цели, задачи, объекты, принципы, стандарты качества услуг

Старкова Дарья Владимировна ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ РАЗНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ СЕЛЬСКОГО ДЕТСКОГО ДОМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 79-81

В статье анализируются особенности воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в условиях сельских детских домов, обосновывается специфика организации воспитательного процесса в условиях разновозрастного детского коллектива.

Ключевые слова: разновозрастной коллектив, особенности воспитания детей-сирот, детские дома сельской местности

Османова Гюльнара Орудж БИОМОРФОЛОГИЯ ОСОБЕЙ И СТРУКТУРА ЦЕНОПОПУЛЯЦИЙ CICERBITA URALENSIS (ROUY) BEAUVERD В РАЗНЫХ УСЛОВИЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 139-145

В статье впервые приведена экологическая оценка местообитаний Cicerbita uralensis (Rouy) Beauverd по шкалам Д. Н. Цыганова и для C. uralensis, произрастающей в Республике Марий Эл, описан онтогенез, составлена схема онтоморфогенеза и изучена онтогенетическая структура ценопопуляций. Выявлено, что в зависимости от условий местообитания C. uralensis может формировать две жизненные формы: на суходольном лугу – короткокорневищную, а в елово-липовом лесу – короткокорневищную столонообразующую.

Ключевые слова: Cicerbita uralensis, биоморфология, жизненная форма, онтобиоморфа, онтогенез, онтоморфогенез, онтогенетическая структура, экологическая оценка местообитаний

Батуев Владимир Иванович ФОРМИРОВАНИЕ СТОКА С БУГРИСТЫХ БОЛОТ (НА ПРИМЕРЕ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 146-152

Рассмотрены условия и характер формирования максимального и минимального стока с бугристых болотных массивов на основе материалов многолетних экспедиционных исследований Государственного гидрологического института.

Ключевые слова: бугристое болото, снежный покров, максимальный сток, минимальный сток, болотный микроландшафт, многолетняя мерзлота, бугры, мерзлые бугры, межбугорные понижения

Пьяных Елена Георгиевна, Немчанинова Юлия Павловна СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ЭФФЕКТИВНАЯ ФОРМА РАБОТЫ С МАГИСТРАМИ В ОБЛАСТИ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 257-260

Статья посвящена актуальной теме организации обучения магистров с применением смешанного обучения. Основное внимание уделено вопросам использования дистанционных технологий в сочетании с традиционным очным обучением в преподавании дисциплин магистерских программ в области естественно-научного образования.

Ключевые слова: смешанное обучение, дистанционное обучение, система управления обучением – Learning Management System, сетевые технологии

Дроздецкая Ирина Александровна ИССЛЕДОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ КАК ОРИЕНТИР ДЛЯ МОДЕЛИРОВАНИЯ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 203-205

Анализируется содержательно-смысловое значение компонентов толерантности. Обосновано содержание внеурочной деятельности как главного приоритета для построения модели формирования толерантности в подростковой среде.

Ключевые слова: толерантность, подростковый возраст, внеурочная деятельность

Галанова Ольга Александровна ДИАЛОГИЧНОСТЬ КАК ВЕДУЩИЙ ПРИНЦИП СОВРЕМЕННОЙ ПАРАДИГМЫ ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 13 (141). С. 161-164

Тенденция рассмотрения образования как субъектно-субъектного процесса, свойственная педагогической теории в последние десятилетия, а также постепенное ее распространение в педагогической практике делают своевременным формулирование принципа диалогичности в качестве важнейшего для педагогики. Он отражен в Федеральном законе «Об образовании», который определяет, что государственная политика в сфере образования основывается на воспитании взаимоуважения и гуманистическом характере образования. Результатом использования принципа диалогичности является диалогическая личность, развивающаяся в условиях диалогической образовательной среды.

Ключевые слова: диалогичность, педагогический принцип, диалогическая образовательная среда, иноязычный диалогический дискурс

Морозова Ольга Юрьевна ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ, ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ И ПРАВА В УСЛОВИЯХ ПЕРЕХОДА НА НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 153-158

Рассматриваются особенности подготовки будущих учителей истории, обществознания и права в рамках социального заказа, формируемого современной школой. На основе анализа нормативных документов, регламентирующих педагогический процесс в системе среднего общего и высшего профессионального педагогического образования (прежде всего ГОС и ФГОС), научных исследований в области формирования личности современного учителя посредством вузовской системы обучения, опроса педагогов, студентов, учеников и собственной практической деятельности автором выявлен ряд проблем, связанных с реализацией новых требований к процессу подготовки учителей в педагогическом вузе.

Ключевые слова: подготовка учителей, государственный образовательный стандарт, федеральный государственный образовательный стандарт, вузовская система обучения, высшее профессиональное педагогическое образование

Пешковская Анастасия Григорьевна, Мандель Анна Исаевна, Бадыргы Ирина Опанасовна ЭТНИЧЕСКИЙ ФАКТОР И ПРОБЛЕМА АЛКОГОЛИЗМА (АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОБЗОР) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 49-57

Представлен обзорный материал по проблеме алкогольной зависимости среди различных этнических групп населения России и мира. Изложены результаты исследований, свидетельствующие о существенном влиянии фактора этнической принадлежности на развитие зависимого от алкоголя поведения. Рассмотрены особенности потребления алкоголя коренным населением Крайнего Севера России. Проанализированы предпосылки к формированию алкогольной зависимости среди этнических групп северных популяций. Аккультурация и аккультурационный стресс обозначены в качестве условий, способствующих развитию алкогольной зависимости у представителей коренного этноса. Этнокультуральная компетенция отнесена к основным характеристикам стратегии лечения и профилактики наркологических расстройств среди различных этнических групп.

Ключевые слова: этническая принадлежность, этнические группы, алкогольная зависимость, аккультурационный стресс

Муртазина Ляля Раисовна РОЛЬ ТАТАР В РАЗВИТИИ ПРОСВЕЩЕНИЯ НАРОДОВ ТУРКЕСТАНА И КАЗАХСКИХ СТЕПЕЙ (КОНЕЦ ХIХ – НАЧАЛО ХХ в.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 8 (185). С. 126-130

Освещается вклад татар в развитие просвещения народов Туркестана и казахских степей, который выражался в создании учебных заведений для татар, в том числе джадидских медресе, в которых обучались и представители других народов, преподавании в русско-туземных школах, организации школ для местных народов. Описывается вклад татарских педагогов в развитие просвещения тюркоязычных народов, а именно в создание учебных пособий и подготовка педагогических кадров для национальных школ.

Ключевые слова: татарские педагоги, Туркестан, просвещение, обучение, медресе, русско-туземная школа, джадидизм, учебники

Тальцев Александр Николаевич ТРУДОВАЯ МОБИЛИЗАЦИЯ В ПОВСЕДНЕВНОЙ ЖИЗНИ ЖИТЕЛЕЙ СТАВРОПОЛЬЯ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 5 (194). С. 157-165

Повседневная жизнь военного времени, или военная повседневность, – одно из новых исследовательских полей современной исторической науки. Изучение событий войны «из окопа», с позиций комбатанта, или же глазами жителя тыла, оказавшегося в суровых условиях выживания, помогает реконструировать повседневные трудовые и досуговые практики, поведенческие мотивы людей, полнее и глубже исследовать отражение войны в жизни населения как всей страны, так и отдельного региона. Изучение опубликованных и неопубликованных архивных документов, в том числе воспоминаний, писем жителей Ставрополья времен Великой Отечественной войны, позволяет представить объемы и масштабы такого явления, как трудовая мобилизация. Население края, как и всей страны, с первых дней войны было привлечено к выполнению трудовой повинности – строительству оборонных объектов, укреплений, проведению сельхозработ. Тяжелый физический труд, по воспоминаниям участников, был непосилен для многих женщин, детей, подростков. Мобилизованным не создавалось условий для жизни, питания, господствовала антисанитария. Призванным в школы фабрично-заводского обучения школьникам не хватало одежды и обуви, скудное питание сочеталось с тяжелым трудом вместо обучения. Многочисленные «письма во власть» военного времени, в том числе с линии фронта, наполнены болью и отчаянием о тяжелом положении своих семей, мобилизованных на работы и находящихся на пределе выживания. В целом трудовая мобилизация, аккумулировав для нужд обороны бесплатный труд огромного количества людей, коренным образом поменяла повседневную жизнь населения. Тяжелейший, в суровых условиях ударный труд стал нормой жизни, позволив в конечном итоге выиграть войну.

Ключевые слова: трудовая мобилизация, Великая Отечественная война, жители тыла, повседневная жизнь, ставропольцы

Тюрина И. И. Диосинизм в русском эстетическом сознании (к постановке проблемы) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 6 (15). С. 22-26

.

Редькина З. В. ПОТРЕБНОСТЬ В ОБРАЗОВАНИИ КАК ЧАСТЬ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ПОТРЕБНОСТЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 5 (21). С. 63-65

.

Витрук Екатерина Ефимовна ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧАЩЕГОСЯ КАК ОСНОВА ГУМАНИЗАЦИИ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 20-22

Бордунов В. В., Бордунов С. В., Соболев И. А., Васильева О. Л., Ситников А. С., Ситников В. А. Технология и оборудование очистки вод от нефтепродуктов на основе полимерных волокнистых материалов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 65-67

.

Пилипенко Г. П., Пилипенко Д. Г. КОМПЛЕКСНАЯ ОЦЕНКА УРОВНЯ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕГИОНОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 30-41

Кац В. М., Лившиц К. И. ОПТИМАЛЬНОЕ УПРАВЛЕНИЕ РАСХОДАМИ НА РЕКЛАМУ СТРАХОВОЙ КОМПАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 62-64

Матвеев Дмитрий Михайлович К вопросу об истории Института оптики атмосферы Сибирского отделения Российской академии наук (1969-1991 годы) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 76-79

К вопросу об истории Института оптики атмосферы Сибирского отделения Российской академии наук (1969-1991 годы)

Бабак Л. И., Дьячко А. Н. Расчет сверхширокополостных усилителей с заданной формой фазочастотной и переходной характеристик // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 5-10

Расчет сверхширокополостных усилителей с заданной формой фазочастотной и переходной характеристик

Коваленок В. И. Быстрые и медленные процессы в памяти дискретных автоматов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 129-132

Быстрые и медленные процессы в памяти дискретных автоматов

Альникова Т. В., Румбешта Елена Анатольевна Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся при обучении физике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 171-173

В статье рассматриваются проблемы внедрения в практику школьного образования современных технологий. Предлагаются способы формирования у учащихся исследовательской позиции в процессе включения их в проектно-исследовательскую деятельность в восьмом-десятом классах на элективных курсах по физике

Петрова Елена Юрьевна Учебно-методический комплекс как средство преодоления учебной дезадаптации учащихся группы риска в массовой общеобразовательной школе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 150-150

Данная статья посвящена проблеме школьной адаптации в массовой общеобразовательной школе. Современные психолого-педагогические исследования констатируют неуклонный рост школьнодезадаптированных учащихся в общеобразовательной школе. В статье анализируется содержание понятий «школьная адаптация» и «школьная дезадаптация». Автором предлагаются пути и средства преодоления учебной дезадаптации учащихся

Сурина Т. В. Поэзия как разрыв однородности и просветление бытия в аспекте новой онтологии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 24-29

Статья посвящена онтологическому подходу к культуре, позволяющему проследить ее глубинные истоки и основания. В данном отношении таким истоком обнаруживает себя поэзия. Понимаемая в качестве категории онтологии культуры, поэзия предстает разрывом однородности, то есть переходом из небытия в Бытие, гармонизующим собой культуру посредством выбрасывания истины, являющей себя в виде прекрасного

Пузырёв Александр Владимирович О МЕТОДИКЕ ИЗУЧЕНИЯ ДВУХ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ НАЧАЛ В ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ УСТАНОВКАХ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 112-115

Предлагается методика, позволяющая градуировать степень выраженности созидательного и деструктивного начал в человеческой психике. Методика основана на идеях разграничения силы либидо и Танатоса (3. Фрейд), биофилии и некрофилии (Э. Фромм).

Ключевые слова: саморазвитие, саморазрушение, степень выраженности, 3. Фрейд, Э. Фромм, методика исследования

Тихомиров Вадим Анатольевич МОНИТОРИНГ ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВОЕННОГО СПЕЦИАЛИСТА ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ СРЕДСТВ РАДИОСВЯЗИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 9 (87). С. 62-66

В статье представлены результаты экспериментальной работы по формированию готовности к профессиональной деятельности военных специалистов по эксплуатации средств радиосвязи. Описана теоретическая модель готовности и рассмотрен процесс диагностического мониторинга динамики формирования компонентов готовности.

Ключевые слова: эксплуатация средств радиосвязи, военный специалист, военно-профессиональные дисциплины, готовность к профессиональной деятельности, педагогический мониторинг, экспертная оценка

Склярова Елена Александровна, Ерофеева Галина Васильевна, Пескова Евгения Сергеевна ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ И ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 74-77

Обсуждаются проблемы обучения физике школьников и студентов технических университетов, связанные с преобразованиями в российском обществе и системе российского образования, и возможные пути частичного их решения

Ключевые слова: фундаментализация образования, системный подход, обучающие системы

Ласукова Татьяна Викторовна, Маслов Леонид Николаевич, Горбунов А. С. АГОНИСТЫ ОПИОИДНЫХ РЕЦЕПТОРОВ ИМИТИРУЮТ ФЕНОМЕН «ИШЕМИЧЕСКОГО ПРЕКОНДИЦИОНИРОВАНИЯ» СЕРДЦА: РОЛЬ ЦИКЛИЧЕСКИХ НУКЛЕОТИДОВ И СА2+-АТФ-АЗЫ САРКОПЛАЗМАТИЧЕСКОГО РЕТИКУЛУМА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 64-69

Исследовали роль циклических нуклеотидов (цАМФ, цГМФ) и Са2+-АТФ-азы саркоплазматического ретикулума в механизме кардиопротекторного действия селективных агонистов и к^опиоидных рецепторов (OP) DPDPE (0.1 мкМ) и U-50.488 (0.1 мкМ) в условиях 45 мин глобальной ишемии и 30 мин реперфузии изолированного перфузируемого сердца крысы. Активация обоих типов OP способствовала уменьшению реперфузионного выброса креатинфосфокиназы (КФК) в 2 раза. Результаты работы свидетельствуют о том, что кардиопротекторное действие U-50.488H связано со снижением уровня цАМФ в миокарде, в то время как цитопротекторный эффект DPDPE опосредован опиоидергическим изменением транспорта кальция на уровне СПР.

Ключевые слова: изолированное перфузируемое сердце крысы, ишемия, реперфузия, опиоидныерецепторы

Кочурина Светлана Анатольевна РЕФОРМА УЧИТЕЛЬСКИХ ИНСТИТУТОВ ВРЕМЕННОГО ПРАВИТЕЛЬСТВА (1917 г.) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 168-172

Освещается реформа учительских институтов Временного правительства 1917 г. Дается общая характеристика реформы, детально рассматриваются и анализируются ее основные положения и содержание вводимых изменений. Автор дает современную оценку роли и значения реформы на переходном этапе от дореволюционной к советской модели системы российского образования.

Ключевые слова: реформы Временного правительства, учительские институты, история педагогического образования

Горбач Наталья Андреевна, Фомина Наталья Александровна, Зорина Екатерина Вячеславовна ЭКСПЕРТНАЯ ОЦЕНКА СИСТЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПОСЛЕДИПЛОМНОЙ ПОДГОТОВКИ СРЕДНЕГО МЕДИЦИНСКОГО ПЕРСОНАЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 103-107

Рассмотрены новые медицинские технологии и современное развитие медицинской науки, определяющие потребность в систематической последипломной подготовке. До настоящего времени нет научно обоснованной технологии реализации непрерывного медицинского образования и не изучена мотивация среднего медицинского персонала к систематическому повышению квалификации. В статье представлено мнение экспертов относительно самостоятельного образования по специальности средних медицинских работников и анализа мотивации к систематическому повышению квалификации.

Ключевые слова: средний медицинский персонал, последипломная подготовка, система, мотивация

Червонный Михаил Александрович, Власова Анна Алексеевна, Швалева Татьяна Владиславовна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПОТЕНЦИАЛА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ В ОБЛАСТИ ФИЗИКИ И МАТЕМАТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 188-193

Статья посвящена организации работы с одаренными детьми в области физики и математики на базе Центра дополнительно образования при педагогическом университете г. Томска. Рассматриваются принципы организации образовательной среды на основе предварительного анализа особенностей одаренных детей.

Ключевые слова: одаренные дети, дополнительное образование, образовательная среда, педагогический университет, физико-математическое образование

Благов Владимир Васильевич ОСОБЕННОСТИ ПОДТЕКСТОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И СРЕДСТВА ЕЕ ВЫРАЖЕНИЯ В ПОЭТИЧЕСКОМ ЦИКЛЕ М. И. ЦВЕТАЕВОЙ «ПРОВОДА» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 10 (125). С. 184-188

В статье рассматриваются различные средства и способы выражения подтекстовой информации в поэтическом цикле М. И. Цветаевой «Провода». Выделение регулятивных средств и структур имплицитного типа становится основным способом выявления глубинного смысла произведения.

Ключевые слова: подтекст, подтекстовая информация, имплицитные смыслы, регулятивность, регулятивные средства и структуры имплицитного типа

Захарова Наталия Владимировна ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И МЕТОДЫ АКТУАЛИЗАЦИИ ЯЗЫКОВЫХ ПРАКТИК ВЫПУСКНИКОВ ИСТОРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА В УСЛОВИЯХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА РУБЕЖОМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 108-110

Рассматривается проблема самостоятельного совершенствования навыков владения иностранным языком как средством профессиональной коммуникации выпускниками отделения международных отношений Национального исследовательского Томского государственного университета в условиях профессиональной деятельности за рубежом. В статье анализируются данные анкетирования выпускников об организации непрерывного образования. На основе исследования автором сделаны выводы о качестве языковой подготовки специалиста-международника на отделении и о методах актуализации языковых практик выпускниками в условиях работы за рубежом.

Ключевые слова: непрерывное обучение, профессиональная коммуникация, профессиональная деятельность, изучение иностранного языка, знания, умения, навыки, языковой материал, упражнения

Филонов Николай Григорьевич АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ СОВОКУПНЫХ ИЗДЕРЖЕК ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПОТОКА ИННОВАЦИЙ В ЛОГИСТИЧЕСКИХ (ЭКОНОМИЧЕСКИХ) СИСТЕМАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 133-140

Проведен подробный логистический анализ процессов преобразования инновационной информации и формирования потока инноваций в микроэкономических системах. Получены математические выражения, описывающие данные процессы, анализ которых позволяет определить структуру совокупных издержек, а также классифицировать источники их возникновения, что дает возможность оптимизировать издержки с целью их минимизации.

Ключевые слова: экономические системы, логистика, логистический анализ, потоки полезных ресурсов, поток инноваций, логистические операции, совокупные издержки

Мирошниченко Влада Валерьевна ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПОЭТАПНОЙ СИСТЕМЫ ЦЕЛЕЙ НЕПРЕРЫВНОЙ ЭТНОРЕГИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЕЙ ШКОЛ С ЭТНОКУЛЬТУРНЫМ КОМПОНЕНТОМ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 44-49

Рассматривается проблема постановки целей в различных исследованиях, посвященных подготовке учителей в системе непрерывного педагогического образования, а также поэтапное планирование системы целей этнорегиональной подготовки. Показана преемственность и непрерывность в постановке целей предпрофильной, профильной, профессиональной и последипломной этапов подготовки. Проведено обоснование необходимости единой целевой направленности на конечные результаты обучения школьников, студентов и учителей в соответствии с индивидуальными потребностями, способностями и учетом этнорегиональных особенностей.

Ключевые слова: этнорегиональная подготовка, цель, система непрерывного педагогического образования, цель этнорегиональной подготовки учителей в системе непрерывного педагогического образования

Курьянович Анна Владимировна ЭПИСТОЛЯРНАЯ КАРТИНА МИРА: К ВОПРОСУ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОНЯТИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 2 (143). С. 16-20

Обосновывается специфика особой разновидности жанровой картины мира  эпистолярной. Отправной точкой в исследовании выступает тезис о синкретичной природе и полидискурсивной сущности эпистолярия, определяющих особенности его концептосферы. Раскрывается значимость в моделировании эпистолярной картины мира жанрового инварианта. В качестве примера анализируется коммуникативная модель русского эпистолярного текста носителей элитарной речевой культуры ХХ  начала ХХ™ в.

Ключевые слова: эпистолярный жанр, эпистолярная картина мира, полидискурсивность эпистолярного жанра, инвариант эпистолярного текста

Бондарь Юлия Александровна СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И КОГНИТИВНЫЕ МОДЕЛИ В НАЗВАНИЯХ ДЕТЕНЫШЕЙ ЖИВОТНЫХ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 4 (145). С. 14-16

Рассматриваются словообразовательные и когнитивные модели в названиях детенышей животных в современном английском языке. В результате анализа лексических единиц, входящих в состав лексико-семантической группы «названия детенышей животных», автором были выделены единицы, образованные путем суффиксации. Анализируются закономерности именования детенышей животных различных классов.

Ключевые слова: названия детенышей животных, английский язык, словообразование, словообразовательная модель, когнитивная модель, суффиксация

Суворова Ирина Викторовна РЕГИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ И ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ В ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 6 (147). С. 131-138

Изучается современный этап, проблемы и пути решения региональной системы образования особых детей во всем многообразии ее компонентов: специальное, интегрированное и инклюзивное образование. Отдельное внимание уделяется дистанционному обучению как важной форме образования, реализующейся в разных типах образовательных учреждений.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды, специальное образование, интегрированное образование, инклюзивное образование, дистанционное обучение, Томская область

Алексеева Л. В., Гамзин С. С. АКТИВНОСТЬ ПЕПТИДИЛ-ДИПЕПТИДАЗЫ А В НЕРВНОЙ ТКАНИ КРЫС ПРИ ОДНОКРАТНОМ ДЕЙСТВИИ НООТРОПНЫХ ПРЕПАРАТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 11 (164). С. 154-160

Исследована активность пептидил-дипептидазы А в отделах мозга крыс после однократного действия пирацетама, фенотропила, ноопепта через 0,5, 4, 24, 72 ч после инъекции. В условиях краткосрочного режима введения применяемых ноотропных препаратов выявлены общие тенденции изменений активности пептидил-дипептидазы А: наиболее высокая активность наблюдалась в гипофизе через 72 ч после инъекции фенотропила и стриатуме через 4 ч после инъекции пирацетама и ноопепта. Маркерные изменения активности изученного фермента у крыс при однократном введении ноотропных препаратов в динамике наблюдений могут служить одними из ключевых биохимических характеристик возможного нейрохимического механизма их действия.

Ключевые слова: активность пептидил-дипептидазы А, нервная ткань крыс, пирацетам, фенотропил, ноопепт, однократное действие

Воднева Светлана Николаевна, Донина Ирина Александровна, Шерайзина Роза Моисеевна ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТОЛЕРАНТНОСТЬ КАК МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ФЕНОМЕН // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 1 (166). С. 144-150

Проведен анализ сущности понятия «толерантность» в разных науках. Предложены различные классификации видов толерантности. Наибольший интерес для изучения вызвало понятие «педагогическая толерантность». Доказано, что педагогическая толерантность может быть представлена как интегративная характеристика специалиста сферы «человек – человек» и является разновидностью профессиональной толерантности. Педагогическая толерантность представлена как профессионально важное качество специалиста сферы «человек – человек», которое помогает успешному выполнению его профессиональных задач. Педагогическая толерантность проявляется при реализации педагогических функций: организационной, образовательной, информационной, контролирующей и др., которые необходимы в работе с людьми. Это позволяет раскрыть сущность педагогической толерантности как междисциплинарного феномена.

Ключевые слова: толерантность, педагогическая толерантность, междисциплинарный феномен

Швыдкий В. Г. Право как явление свободы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 3 (3). С. 16-17

.