Медников Дмитрий Михайлович ПРОБЛЕМА ПОЛИТИЗАЦИИ СИБИРСКОЙ ПЕЧАТИ В РЕШЕНИИ РАБОЧЕГО ВОПРОСА (СОЦИАЛЬНОГО ПАРТНЕРСТВА) НА РУБЕЖЕ XIX–ХХ ВЕКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 36-42

Статья является результатом изучения отражения такого аспекта рабочего вопроса, как социальное партнерство в сибирской периодике конца XIX – начала XX в. Выявлена специфика политической направленности сибирской печати в рабочем вопросе.

Ключевые слова: рабочий вопрос в Сибири, социальное партнерство, дореволюционная периодическая печать

Пасынкова Марина Александровна СТРУКТУРА ГОТОВНОСТИ К ОБУЧЕНИЮ В ВУЗЕ (НА ПРИМЕРЕ ВОЕННОГО ВУЗА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 18-21

Предлагается к рассмотрению структура готовности к обучению в вузе. Приводится пример комплексного обследования при зачислении в военный вуз.

Ключевые слова: готовность, готовность к деятельности, профессиональный психологический отбор, образовательные стандарты, двухуровневая система обучения

Черкезова Ольга Владимировна «ОТЦЫ И ДЕТИ» И. С. ТУРГЕНЕВА В КИНОРЕЦЕПЦИИ А. СМИРНОВОЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 63-68

Исследуется проблема вариативности интерпретации русской классики в русле структурно-семантической теории дешифрующих эстетических кодов. Киноверсия «Отцов и детей» А. Смирновой рассматривается как попытка лирической рецепции романа, актуализирующая один из основных структурных принципов тургеневского дискурса.

Ключевые слова: конвергентный дискурс, рецептивная модель, дешифрующий код, лирический подтекст

Пешков Владимир Федорович ОБОСНОВАНИЕ ВОССТАНОВИТЕЛЬНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ В СТРУКТУРЕ СПОРТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 1 (178). С. 136-142

Представлено обоснование восстановительно-профилактической подготовки в структуре подготовки спортсменов с опорой на выявленные предпосылки, разработанные теоретические основания: понятийный аппарат, принципы; разработанные методические основания: цель, задачи, педагогические, психологические, медико-биологические средства восстановления и профилактики; содержание теоретической и практической направленности, осваиваемое спортсменами на всех этапах многолетней спортивной подготовки. Разработанные принципы проявляют себя как взаимосвязанные и взаимообусловленные на теоретическом и методическом уровнях, дополняя друг друга. Данное обоснование расширяет и дополняет представление о структуре сторон спортивной подготовки. В настоящее время в теории и методике спорта выделяют стороны спортивной подготовки: техническую, тактическую, психологическую, интеллектуальную, интегральную, общую и специальную физическую подготовку, которые имеют свои цели, специальные средства, разработанные методики реализации. Материал статьи обосновывает научную позицию автора. Процесс применения восстановительно-профилактических средств рассматривается в работе как необходимая сторона спортивной подготовки, взаимосвязанная с другими ее сторонами.

Ключевые слова: восстановительно-профилактическая подготовка, стороны спортивной подготовки, теоретические и методические основания, предпосылки, восстановительно-профилактические средства

Налиткина Ольга Викторовна К ВОПРОСУ О РАЗРАБОТКЕ МОДЕЛИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОНЛАЙН-КОМПОНЕНТА В ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЛИНГВИСТИЧЕСКОМ ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 8 (185). С. 15-21

Рассматриваются вопросы использования учебно-методических комплексов с онлайн-компонентом в организации самостоятельной работы по иностранному языку студентов неязыковых вузов с целью выравнивания исходного уровня иноязычной компетенции и создания основы для формирования коммуникативной компетентности. Проанализированы результаты экспериментальной работы по апробации данной педагогической технологии. Предложена модель применения онлайн-компонента в самостоятельной работе студентов, выделены этапы, цели, описаны особенности организации аудиторной и самостоятельной работы обучающихся.

Ключевые слова: высшая школа, образовательный процесс, обучение иностранному языку, компетентностный подход, онлайн-обучение, самостоятельная работа студентов, модель использования онлайн-компонента

Подаева Наталия Георгиевна Гравитация и неоднородное пространство-время // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 79-84

.

Шушарин А. Л. РЕГУЛИРОВАНИЕ ВОСПРОИЗВОДСТВА ЖКХ ГОРОДА В СИСТЕМЕ МЕСТНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 5 (21). С. 26-31

.

Ельцов Ю. Г. ШТРИХИ К ПОРТРЕТУ ЮРИЯ СТРЕХНИНА - ВЫПУСКНИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ФАКУЛЬТЕТА ТОМСКОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА 1940 ГОДА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 6 (22). С. 83-87

.

Громыко Ю. В. НАЦИОНАЛЬНАЯ ДОКТРИНА ОБРАЗОВАНИЯ: ДИСКУРСИВНОЕ ПОГРАНИЧЬЕ СФЕРНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО И НАЦИОНАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКОГО ПРОЕКТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 22-27

.

Корниенко А. А., Цапко Е. А. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ТРАНСФЕР; СОВРЕМЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ И ПРОМЫШЛЕННОСТЬ - КОНТУРЫ НОВОГО СИНТЕЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 73-75

.

Полещук Олег Хемович, Риш Г., Фатеев Александр Владимирович Исследование донорно-акцепторной связи в комплексах элементов третьей группы (главной подгруппы) в приближении натуральных орбиталей связи // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 28-33

Проведен анализ электронного строения комплексных соединений галогенидов бора и алюминия на основании теории функционала плотности. Рассчитанные с использованием всех электронных базисных состояниях параметры спектров ЯКР сопоставлены с экспериментальными значениями. Выяснено, что использование расширенных базисных состояний на центральном атоме приводит к незначительному отклонению ККВ атомов, полученных путем расчета от экспериментальных значений. Проанализировано связывание в комплексах с использованием натуральных орбиталей связей элемент – хлор и элемент – лиганд

Качалов Николай Александрович Построение модели взаимосвязанного обучения студентов неязыковых специальностей умениям устного и письменного профессионально-ориентированного общения // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 2 (46). С. 139-144

Построение модели взаимосвязанного обучения студентов неязыковых специальностей умениям устного и письменного профессионально-ориентированного общения

Невраева И. В. Прогноз професиональной успешности менеджера // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 55-60

Прогноз професиональной успешности менеджера

Бакланова Елена Алексеевна ВЗАИМОСВЯЗЬ ИМПЛИКАТОВ В СИСТЕМЕ ТЕКСТА (на материале ранних рассказов из сборника В. Набокова «Возвращение Чорба») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 139-144

В статье анализируется связь единиц глубинного смыслового уровня текста, отражающего оригинальность системной организации концептов В. Набокова. В центре нашего исследования находятся отношения, возникающие между членами концептуальной пары смерть – счастье. То, каковы эти отношения, каким образом репрезентированы концепты в системе текста, является одной из характеристик идиостиля автора.

Поляничко О. Ю. К проблеме конструирования модели системы аудиторно-внеаудиторной самостоятельной работы студентов педвузов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 149-154

Самообразование – один из важных аспектов в организации учебного процесса высшей школы. В статье раскрываются основные положения моделирования системы аудиторно-внеаудиторной самостоятельной работы студентов педвузов. Реализация сконструированной модели способствует развитию компетенции самообразования, позволяет студентам качественно усваивать учебный материал

Малова Ирина Евгеньевна, Кваша Олеся Валерьевна Принципы связи обучения с жизнью и фундаментальности методической подготовки обучающего // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 154-157

В статье раскрываются содержание принципа связи обучения с жизнью в свете современных изменений в образовании и подготовка учителя к его реализации

Рычкова О. В. Американская пресса о промышленном потенциале СССР, 1944–1945 гг. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 136-140

Статья посвящена оценкам экономики СССР американской прессой на завершающем этапе Второй мировой войны. Рассматриваются причины повышенного интереса американских средств массовой информации к советской экономике, показаны оценки уровня потерь и темпов восстановления промышленности, предлагавшиеся обозревателями разных идейно-политических направлений. Рассмотрены также позиции ряда изданий на перспективы американо-советских двусторонних связей

Быконя С. Г. Дозирование физических нагрузок с учётом неблагоприятных климато-метеорологических факторов у тубинфецированных детей 14 лет // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 97-100

Поиск новых и наиболее эффективных средств и методов физического воспитания, позволяющих эффективно воздействовать на состояние детей с туберкулёзной интоксикацией, а также их физическую работоспособность является актуальным и в настоящее время. В статье представлены результаты эксперимента, свидетельствующие об эффективном использовании оптимальных дозированных физических нагрузок у тубинфецированных школьников 14 лет. Оптимизация физической нагрузки в неблагоприятный климато-метеорологический период способствует более эффективному педагогическому процессу и достижению оздоровления при улучшении функционального состояния внутренних систем организма ребёнка

Гостищева М. В., Инишева Лидия Ивановна, Щеголихина А. И. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЧЕСКОГО ВЕЩЕСТВА ТОРФЯНЫХ ПОЧВ ЭВТРОФНОГО БОЛОТА ТАГАН ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 114-119

Представлены результаты исследования свойств торфяных почв в естественном и осушаемом условиях. Рассмотрены характеристики гуминовых кислот, особенности их молекулярно-массового распределения в осушаемых и естественных торфяных почвах. Фиксируется влияние осушения на процессы трансформации органического вещества в верхнем слое осушаемой торфяной почвы в форме нетипичного для естественных торфяных почв окислительно-восстановительного режима и повышенной биологической активности, что отражается на структуре гуминовых кислот.

Ключевые слова: Представлены результаты исследования свойств торфяных почв в естественном и осушаемом условиях. Рассмотрены характеристики гуминовых кислот, особенности их молекулярно-массового распределения в осушаемых и естественных торфяных почвах. Фиксируется влияние

Гужавина О. Б. ДИНАМИКА ФОРМИРОВАНИЯ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ПОНЯТИЯ «ДУША» В ФИЛОСОФСКОЙ АНТРОПОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 27-31

В статье раскрывается динамика смыслового содержания понятия «душа» при анализе различных проблем человековедения в западноевропейской философии.

Ключевые слова: душа, дух, познание, мышление, речь, движущее начало

Сартакова Елена Евгеньевна, Петухова Л. В. ОСНОВАНИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ СЕЛЬСКИХ СИСТЕМ ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 43-48

Рассматриваются философские и педагогические основания процесса комплексных структурных изменений в образовании Российской Федерации: становление теорий постиндустриального общества, модернизации, философии образования, управления образовательными системами, педагогики сельской школы.

Ключевые слова: общие историко-педагогические тенденции в развитии муниципальных образовательных систем в России, тенденции реализации идей модернизации.

Перемитина Наталия Александровна БЮДЖЕТ Г. ТОМСКА: ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ И ИСПОЛНЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 41-45

Анализируется процесс формирования и исполнения местного бюджета на примере бюджета муниципального образования «Город Томск», выявляются проблемы, стоящие перед органами местного самоуправления в процесс формирования и исполнения муниципального бюджета, и делаются предложения по наращиванию доходного потенциала муниципальных образований.

Ключевые слова: бюджет муниципального образования, доходы местного бюджета, расходы местного бюджета, бюджет г. Томска, доходная часть бюджета г. Томска, расходная часть бюджета г. Томска

Дунбинская Татьяна Ивановна СТАТИСТИКА ЭВАКУИРОВАННЫХ И МЕСТНЫХ ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ (НА МАТЕРИАЛАХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 46-51

Статья является результатом изучения и обобщения обширного архивного материала по истории организации работы детских учреждений в Западной Сибири в годы Великой Отечественной войны. В работе проведен статистический анализ количества детских учреждений по областям и в целом по Западно-Сибирскому региону, рассмотрены трудности, с которыми столкнулось общество при решении данной проблемы.

Ключевые слова: дети, детские учреждения, Великая Отечественная война

Медведев Игорь Борисович, Скрипниченко В. И. ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 13 (115). С. 239-242

Анализируются проблемы формирования сетевого взаимодействия образовательных учреждений, роль педагогических вузов в процессе реализации сетевых образовательных программ.

Ключевые слова: сетевое взаимодействие, педагогические вузы, центры образования

Первушина Нина Андреевна ПОДХОД К УПОРЯДОЧЕНИЮ ПРОЦЕССОВ ВОСПРИЯТИЯ ВИЗУАЛЬНОЙ ИНФОРМАЦИИ И РОЛЬ МУЗЕЯ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 11 (139). С. 167-172

Анализируется восприятие визуальной информации на примере трансформации музея, обусловленной социокультурными трансформациями и memory-turn. Выбранная методология информационно-синергетического подхода открывает возможность упорядочивания теорий восприятия визуальной информации и определения границ применимости каждой. Изложены отдельные результаты выполнения проекта № 6.1879.2011.

Ключевые слова: визуальная информация, восприятие визуальной информации, трансформация музея, память, история, memory-turn, поворот к памяти, информационно-синергетический подход

Борисова Татьяна Владимировна ВОСПИТАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 13 (141). С. 207-209

Предлагается анализ методики формирования информационной культуры младших школьников в рамках муниципального образовательного проекта «Безопасная Онландия».

Ключевые слова: воспитание, информационная культура, методика формирования

Гребенникова Елена Владимировна, Закотнова Елена Юрьевна ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ГОТОВНОСТЬ СТУДЕНТОВ-ПСИХОЛОГОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 3 (156). С. 34-37

Рассматривается психологическая готовность студентов-психологов к профессиональной деятельности в рамках инклюзивного образования. В качестве базовой основы была принята модель психологической готовности Ф. М. Рекешевой, включающая когнитивный, эмоциональный и мотивационно-ценностный компоненты. Критерием определения уровня готовности к профессиональной деятельности студентов-психологов являлась степень сформированности ее компонентов. В ходе исследования выявлено, что большинство студентовпсихологов 2-го курса психологически не готовы к профессиональной деятельности в инклюзивной среде, поскольку уровень сформированности изучаемых компонентов соответствует низким и средним значениям. Полученные результаты исследования указывают на необходимость усиления практико-ориентированной составляющей в подготовке студентов, планирующих профессиональную деятельность в условиях инклюзивного образования.

Ключевые слова: психологическая готовность студентов, профессиональная деятельность, инклюзивное образование

Кузнецова Наталья Юрьевна ВЗГЛЯД НАРОДНИКА А. С. ПРУГАВИНА НА СЕКТЫ В РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ В КОНЦЕ XIX – НАЧАЛЕ ХХ В. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 9 (162). С. 219-222

Рассматриваются взгляды народника А. С. Пругавина на сектантство как часть общества в Российской империи в последней трети XIX в. Анализируются исследовательские работы автора по указанной проблеме, где А. С. Пругавин делал попытку классифицировать религиозные объединения в группы. Автор полагает, что А. С. Пругавин в попытках разобраться в религиозных движениях в России пришел к выводу о том, что различные секты не следует считать чуждым для русского общества элементом.

Ключевые слова: А. С. Пругавин, народничество, сектантство, религиозные объединения, православная церковь

Сахарова Ольга Сергеевна, Федорова Ирина Александровна ОСНОВНЫЕ КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ В ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЯХ ЖЕНЩИН-ПОЛИТИКОВ (НА ПРИМЕРЕ ПРЕДВЫБОРНОГО ВЫСТУПЛЕНИЯ ХИЛЛАРИ КЛИНТОН) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 6 (183). С. 39-43

Уточняется понятие «политический дискурс». Рассматривается дискурс предвыборного выступления как один из жанров политической коммуникации. Проведен анализ основных дискурсивных коммуникативных тактик, применяемых в политическом тексте предвыборного выступления кандидата в президенты Соединенных Штатов Америки Хиллари Клинтон с целью описания языковой личности политика. Определяется зависимость выбора типа коммуникативной тактики как ключевой способ эффективного воздействия на аудиторию и создания успешного коммуникативного имиджа политика.

Ключевые слова: политическая коммуникация, политический дискурс, предвыборное выступление, коммуникативные тактики, речевой портрет политика

Пацьорка Елена Игоревна, Кошечко Анастасия Николаевна Ф. М. ДОСТОЕВСКИЙ И Л. Н. ТОЛСТОЙ: ОПЫТ СОПОСТАВИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 6 (203). С. 28-37

Введение. Воззрения Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого зачастую противопоставляются друг другу не столько в силу их разновекторной направленности, сколько на религиозно-философских основаниях. В частности, их педагогические взгляды имеют больше точек соприкосновения, чем это признается в научно-исследовательских работах на сегодняшний день, в силу отсутствия реконструированной воспитательной модели, принадлежащей Ф. М. Достоевскому. Целью настоящей работы является выявление основных доминант педагогических воззрений Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого посредством сопоставительного анализа. Материалы и методы. В исследовании используются сравнительно-сопоставительный, аналитико-описательный, биографический методы. Результаты и обсуждение. Проведенное исследование позволило выявить основополагающую идею писателей, связанную с утверждением идеально-гармоничной природы ребенка, поэтому первостепенной задачей воспитания представляется не разрушить это личностное ядро. Формирование структуры личности не осмысляется ни Достоевским, ни Толстым как самодостаточный и замкнутый процесс. Внутренний потенциал ребенка раскрывается через взаимоотношения с внешним миром в ситуациях ценностного выбора, которые проявляются на трех уровнях: семья, религия, общество. Обозначенные элементы обладают разной иерархической взаимосвязью в педагогической мысли писателей. Но иерархическая структура, базирующаяся на этих воспитательных доминантах, является основополагающим элементом индивидуальной педагогической системы, претерпевающей в силу этого личностное переосмысление. Заключение. Проведя сопоставительный анализ педагогических концепций воспитания Достоевского и Толстого, можно отметить, что взгляды писателей, с одной стороны, исходят из принципов любви, неоспоримого влияния «отцов», веры в идеал земного совершенствования человеческой натуры, народных ценностей как непременного условия становления личности, а с другой стороны, имеют определенные различия, воплощенные в формах достижения педагогического идеала, не противоречащего естественной гармонии ребенка. Педагогические идеи двух выдающихся писателей XIX в. являются ресурсом для реализации содержания образования 2010-х гг., в котором, во-первых, человек провозглашается высшей ценностью, во-вторых, все принципы и методы воспитания нацелены на формирование духовно-нравственной личности за счет нацеленности на активизацию ее творческой деятельности, саморазвития, самосовершенствования, в-третьих, признается право ребенка на индивидуальность. Этим определяется практическая значимость статьи.

Ключевые слова: Ф. М. Достоевский, Л. Н. Толстой, «Дневник писателя», «Ясная поляна», «Исповедь», «Путь жизни», «Неизбежный переворот», педагогические идеи, личность, ценности, духовно-нравственное воспитание, родители, учитель, духовность, нравственность, свобода, семья

Волкова Евгения Владимировна КОММУНИКАТИВНЫЕ ТАКТИКИ И ВЕРБАЛЬНЫЕ СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СА МОПРЕЗЕНТАЦИИ ВРАЧА В INSTAGRAM // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 3 (209). С. 114-123

Введение. Проведен дискурсивный и коммуникативно-прагматический анализ вербализации коммуникативных тактик, реализующих стратегию самопрезентации врача в социальной сети. Материал и методы. Материалом исследования послужили медиатексты социальной сети Instagram, созданные врачами в жанре сетевых медиа поста-представления или поста-знакомства. Выбор источника материала обусловлен популярностью использования соцсети для личного и институционального общения в Интернете. Методологической базой исследования являются дискурсивный и коммуникативно-прагматический подходы к анализу текста. Результаты и обсуждение. Создание поста в социальной сети рассматривается как коммуникативное событие и имеет три измерения анализа: текст, дискурсивная практика и социальная практика. Анализ уровня социальной практики позволяет отнести медицинскую коммуникацию в соцсети как к практике социального взаимодействия в Интернете, так и к институциональным отношениям врача и пациента. Коммуникативное взаимодействие врача и «массового пациента» оформляется под влиянием медиадискурса в самостоятельную дискурсивную практику – медицинский блогинг. Медицинская коммуникация в процессе публичного функционирования в Интернете обнаруживает черты массмедийного, маркетингового и личностно ориентированного дискурсов. Коммуникативно-прагматический анализ медиатекстов позволил выявить коммуникативные тактики этикетного общения, сообщения информации об образовании, апелляции к профессии через образы «Я – врач» и «Я – эксперт в области медицины», передачи субъективной информации, актуализации преданности профессии, акцентирования отрицательной информации, способности преодолевать трудности. Лингвистический анализ продемонстрировал использование для реализации коммуникативных тактик, репрезентирующих стратегию самопрезентации, типичных языковых средств, свойственных интернет-коммуникации: экспрессивных, образных лексических и стилистических единиц (метафора, ирония, языковая игра, сниженная лексика). Выявленные коммуникативные тактики получают языковое воплощение на всех уровнях языка: лексическом, морфологическом, синтаксическом. Заключение. Анализ коммуникативных тактик стратегии самопрезентации врача позволяет сделать вывод о высоком потенциале медиатекста социальной сети Instagram в аспекте создания привлекательного образа представителя медицинского сообщества. Статус медицинского блогера дает возможность врачу использовать коммуникативные тактики медиакоммуникации для формирования положительного профессионального имиджа в сознании массовой аудитории.

Ключевые слова: медиатекст, социальные сети, интернет-коммуникация, медицинская коммуникация, имидж, самопрезентация, Instagram

Резун М. А. Повествовательная структура повестей Е. И. Замятина 1910-х годов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 1 (1). С. 59-63

.

Орлова Ольга Вячеславовна Архтип «верх–низ» в поэтике Бродского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 1 (1). С. 88-89

.

Зинн М. А. Деривационные модели образования итеративного финитного глагола в кетском языке // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 64-74

Деривационные модели образования итеративного финитного глагола в кетском языке

Шевченко Е. Л., Фатеев Александр Владимирович, Шульц А., Полещук Олег Хемович Analysis of hyperfine interactions in gold , copper, and silver compounds // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 23-28

Гибридный метод Беке в сочетании с корреляционным функционалом Ли, Янга и Парра использован для расчета констант квадрупольного взаимодействия серии соединений меди, серебра и золота. Полученные значения сравнивались с данными микроволновой спектроскопии в газовой фазе. Проведен анализ качества расчета с использованием псевдопотенциала и расширенного базисного состояния для соединений меди. На основании результатов Мёссбауэровской спектроскопии и проведенного расчета оценен вклад различных заселенностей орбиталей атома золота в значения Мёссбауэровского химического сдвига

Куксенко С. П., Газизов Тальгат Рашитович Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 143-148

Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики

Лысенкова Зоя. Валерьяновна Реакреационное природопользование: от теории к практике // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 54-57

На примере рекреационного природопользования рассмотрены образовательные аспекты практического применения теоретических основ концепции рационального природопользования в интересах устойчивого развития территорий. Приведена авторская программа курса «Основы рекреационного природопользования», разработанная для магистров, специализирующихся в области экологии и прирордопользования

Архипова Д. В. Налогообложение предприятий при недропользовании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 5-8

В статье «Налогообложение предприятий при недропользовании» рассмотрены ключевые налоги для предприятий нефтегазового комплекса. Речь идет о таких налогах, как налог на добычу полезных ископаемых, платежах при пользовании недрами, налоге на прибыль, экспортной пошлине. Также в работе отмечены особенности, преимущества и недостатки действующей системы налогообложения в сфере недропользования. В статье раскрываются вопросы необходимости совершенствования законодательства о недрах и предлагаются пути его совершенствования

Степанова Елена Дмитриевна Продуктивность в психолого-педагогическом дискурсе: опыт контент-анализа энциклопедического текста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 88-94

В статье уточняется значение и смысл употребления понятия «продуктивность» в современном психолого-педагогическом дискурсе. С помощью контент-анализа энциклопедического текста выявлены наиболее распространенные варианты смысловых значений этого понятия, проанализирована их непротиворечивость, устойчивость, распространенность, установлены наиболее неразработанные области знаний о продуктивности

Румбешта Елена Анатольевна, Мидуков В. З., Гельфман Эмануила Григорьевна Учебное исследование в обучении физике как сочетание фундаментальности и инноваций в образовании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 99-103

В статье рассматриваются проблемы внедрения инновационных технологий в современное физическое образование при сохранении его фундаментальности. Предлагается способ сочетания традиционного обучения физике с инновационным в рамках разработанных авторами содержания и методики проведения элективных курсов для учащихся физического профиля

Генварева Юлия Анатольевна, Левченко Д. В. РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СЕМЬИ КАК ФАКТОР САМОРЕАЛИЗАЦИИПОДРОСТКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 89-92

В статье раскрываются особенности развития педагогического потенциала семьи в аспекте самореализации личности подростка через включение родителей в активные формы взаимодействия с образовательным учреждением.

Ключевые слова: педагогический потенциал, взаимодействие семьи и школы, работа с родителями, воспитание подростков, самореализация личности

Обухов Валерий Владимирович КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ МАЛОКОМПЛЕКТНЫХ ШКОЛ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 18-20

Дана характеристика концептуальных основ модернизации сельских малокомплектных школ России на основе комплексного анализа состояния данного типа образовательного учреждения.

Ключевые слова: концепция, малокомплектная школа, государственная образовательная политика, направления модернизации.

Матвеева Марина Валерьевна ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 83-86

Рассмотрены теоретические и практические аспекты формирования графической культуры студентов инженерных специальностей в современных условиях. Выявлены возможности использования компьютерных технологий для формирования графической культуры студентов при изучении дисциплин «начертательная геометрия» и «инженерная графика».

Ключевые слова: Рассмотрены теоретические и практические аспекты формирования графической культуры студентов ин- женерных специальностей в современных условиях. Выявлены возможности использования компьютерных технологий для формирования графической культуры студентов при

Обжорин А. М. СОЕДИНЕНИЕ ПСИХИЧЕСКОГО И ФИЗИЧЕСКОГО В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 3 (105). С. 171-174

Описаны подходы к соединению психического и физического в философии, психологии, языкознании и литературе. Приведены некоторые примеры, объясняющие возможность физико-духовного синтеза в русской литературе.

Ключевые слова: психическое состояние человека, физическое состояние человека, физико-духовный синтез, русская литература

Ермачкова Анна Сергеевна К ВОПРОСУ О МЕХАНИЗМАХ СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В ПРОЗЕ А. П. ЧЕХОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 104-107

Статья посвящена механизмам создания комического в прозе А. П. Чехова. Эти механизмы рассматриваются в свете проблемы цитаций и «чужого» слова в творчестве писателя. Анализ проводится на примере цитат из творчества Шекспира, Крылова, Грибоедова, Гоголя.

Головацкая Ирина Феоктистовна, Крахалева Анна Владимировна РОЛЬ РАЗНЫХ ФОРМ СЕЛЕНА В РЕГУЛЯЦИИ МОРФОГЕНЕЗА И СОДЕРЖАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ РАСТЕНИЙ LACTUCA SATIVA L // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 85-88

Результаты исследований показали, что предпосевная обработка семян селенитом и селенатом натрия оказывает стимулирующий эффект на растяжение структурных элементов побега растений Lactuca sativa L. и содержание суммы хлорофиллов. Специфика действия разных ионов селена заключалась в регуляции синтеза биологически активных веществ и сухого вещества.

Ключевые слова: Lactuca sativa, селен, морфогенез, хлорофиллы, каротиноиды, аскорбиновая кислота, антоцианы

Черемисина-Харрер Инна Алексеевна ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНЖЕНЕРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 68-71

Рассматриваются вопросы применения технологии проблемно-ориентированного обучения английскому языку студентов инженерных специальностей в рамках выполнения междисциплинарного проектного задания. Подобная форма обучения способствует формированию межкультурной компетенции современного инженера, подготовленного к работе в группе и решению проблемных инженерно-технических заданий с использованием инструментария проектного менеджмента.

Ключевые слова: проблемно-ориентированное обучение, междисциплинарная проектная работа, межкультурная компетенция

Кокаревич Мария Николаевна МЕНТАЛЬНОСТЬ И ФОРМЫ КУЛЬТУРЫ: ТИПЫ ДЕТЕРМИНАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 203-207

Показывается, что ментальность культурно-исторического типа детерминирует качественно, количественно и генетически все многообразие культурных феноменов.

Ключевые слова: культурно-исторический тип, ментальность культуры, когерентная детерминация

Сахарова Валентина Ивановна СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ КАК РЕСУРС РАЗВИТИЯ СИСТЕМЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 38-40

Предлагается анализ программы сетевого взаимодействия, реализуемого Кузбасским региональным институтом развития профессионального образования по обеспечению школ информационными ресурсами, доступу к образовательному контенту, средствам ИКТ и сервисам обучения с любого рабочего места, представлению учебных курсов в мультимедийном виде, созданию цифровых учебных материалов и др.

Ключевые слова: модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений

Мухамадияров Ринат Авхадиевич, Борисов Вадим Владимирович, Торопова Яна. Геннадьевна, Богданов Максим Владимирович, Лахмоткина Екатерина Васильевна СРАВНИТЕЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЛИПОСОМ С РАЗЛИЧНЫМИ АНТИОКСИДАНТАМИ НА СТЕПЕНЬ ГЕМОЛИЗА И ФОРМУ ЭРИТРОЦИТОВ ПРИ ГИПОХЛОРИТИНДУЦИРОВАННОМ ПЕРЕКИСНОМ ГЕМОЛИЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 179-186

В работе исследована степень перекисного гемолиза, содержание малонового диальдегида и морфология эритроцитов человека при воздействии гипохлорита натрия после инкубации с липосомами различного состава. Ис следован эффект «пустых» липосом и липосом, содержащих в своем составе ±-токоферол, дигидрокверцитин и эмоксипин. Показано, что все типы липосом снижают степень гемолиза, накопление малонового диальдегида и тормозят трансформацию эритроцитов. По сумме исследованных характеристик все виды изученных липосом демонстрируют выраженный мембраностабилизирующий эффект в отношении перекисного гемолиза эритроцитов.

Ключевые слова: липосомы, гемолиз, ±-токоферол, дигидрокверцетин, эмоксипин