Сарычев Ю. Ф. АДАПТИВНЫЕ МЕХАНИЗМЫ КОРРЕКЦИИ ВЕГЕТАТИВНОГО БАЛАНСА В УСЛОВИЯХ МЫШЕЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 8 (86). С. 132-134

Показано, что мобилизация обменных процессов в условиях мышечной деятельности сопровождается коррекцией вегетативного баланса, связанного с внешнесекреторной деятельностью поджелудочной железы.

Ключевые слова: адаптация, гомеостаз, вегетативный баланс, периодическая деятельность желудочно-кишечного тракта, поджелудочная железа

Хлебникова М. С. РИТОРИЧЕСКИЙ ИДЕАЛ КАК ПРЕДМЕТ ИЗУЧЕНИЯ И СРЕДСТВО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ОБЩЕЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ-ФИЛОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ АНАЛИЗА СОВРЕМЕННОГО ДРАМАТУРГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 39-43

Ключевой в статье является проблема совершенствования коммуникативной культуры студентов-филологов педагогического вуза посредством работы с драматургическими дискурсами. Автор характеризует эксперимен­тальную методику формирования инструментальных сведений о риторическом идеале эпохи как совокупности коммуникативно-этических знаний о современнике. В статье отражены ключевые моменты обучения: описана дидактическая база, представлены виды коммуникативных заданий, выявлены основные формируемые коммуни­кативные умения

Ключевые слова: дискурс, драматургический дискурс, риторический идеал, коммуникативная культура, совершенствование коммуникативных умений

Буртовая Наталия Борисовна МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ-МЕНЕДЖЕРОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 5 (95). С. 142-149

В статье представлен теоретический анализ по проблеме структуры профессиональных знаний и умений менеджера, а также новых подходов по развитию способностей студента-менеджера к обучению и работе.

Ключевые слова: менеджер, управление, менеджмент, знания, умения, навыки, обучение

Якименко Ольга Викторовна ПРИМЕНЕНИЕ WEB-ВИЗУАЛИЗАТОРОВ В ШКОЛЬНОМ КУРСЕ ПРОГРАММИРОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 127-130

В статье рассматривается метод повышения качества усвоения материала, который основан на использовании при обучении программированию обучающих программ-тренажеров, а именно web-визуализаторов (программы-тренажеры, являющиеся web-приложениями и демонстрирующие процесс работы алгоритмов). Предлагается обучение основам программирования, в частности циклических конструкций, используя методику проблемного обучения.

Ключевые слова: программирование, тренажер, web-визуализатор, проблемное обучение, методика обучения

Бурмистрова Светлана Владимировна СПЕЦИФИКА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ АВТОРСКОГО Я В ЖЕНСКОЙ МЕМУАРНОЙ ПРОЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 119-124

Исследуется поэтика женской автодокументальной литературы в гендерном аспекте на материале «Записок» Н. Б. Долгоруковой и «Воспоминаний» С. В. Капнист-Скалон. В женской мемуарной прозе XVIII–XIX вв. обнаруживается несколько моделей самоописания: агиографическая модель и «через значимых других».

Ключевые слова: гендерные исследования, феминизм, патриархатная ментальность, философия пола, диалог культур, саморепрезентация, мемуарная проза, гендерный аспект

Каминский Петр Петрович «ЛИТЕРАТУРУ СОЗДАЕТ ЖИЗНЬ»: ЭТИЧЕСКОЕ И ЭСТЕТИЧЕСКОЕ В ПУБЛИЦИСТИКЕ В. АСТАФЬЕВА И С. ЗАЛЫГИНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 175-179

Рассматриваются ценностные представления В. Астафьева и С. Залыгина об искусстве, выраженные в публицистике. Показывается, что эстетика обоих писателей детерминирована этикой – этика определяет представления о природе творчества и миссии художника, природе и предназначении литературы. Устанавливается, что публицистика писателей содержит в себе понимание литературы как инструмента познания жизни и человека, т. е. как явления чисто эстетического порядка; идея познаваемости бытия определяет реалистические принципы эстетического мышления писателей.

Ключевые слова: В. П. Астафьев, С. П. Залыгин, публицистика, эстетика, этика

Аржаник Марина Борисовна, Люрья Надежда Абрамовна, Черникова Елена Владимировна ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПСИХОЛОГОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 42-47

Рассмотрена роль математики в профессиональной подготовке психологов, определено понятие профессиональной математической компетенции психологов, предложена структура данной компетенции и рассмотрены педагогические условия, способствующие ее качественному формированию в процессе обучения в вузе.

Ключевые слова: профессиональная математическая компетенция, структура компетенции, этапы формирования компетенции, педагогические условия

Грошева Галина Васильевна БЕЛОРУСЫ В ПРОФЕССОРСКО-ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОМ СОСТАВЕ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА В 1930–50-Х ГОДАХ (ПО МАТЕРИАЛАМ АРХИВА ТГПУ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 2 (130). С. 133-141

В статье на основе архивных материалов дается характеристика преподавательского состава из числа этнических белорусов, а также выходцев из БССР, работавших в Томском государственном педагогическом институте (ТГПИ) в 1930–1950-х гг. Выявляются персональные данные и численность преподавателей, занимаемые ими должности и структурные подразделения, в которых они работали; описывается их профессиональная деятельность в ТГПИ. Приводятся краткие биографические сведения.

Ключевые слова: белорусы, выходцы из БССР, профессорско-преподавательский состав, Томский государственный педагогический институт, история Томского государственного педагогического университета, архивные материалы Томского государственного педагогического университета

Плотникова Наталья Николаевна К ВОПРОСУ О ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ: МНЕНИЕ ПЕДАГОГОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 103-108

Рассматривается вопрос о преподавании иностранного языка в современной начальной школе. Анализируются результаты исследования в форме анкетирования педагогов массовой школы, которое выявило ряд противоречий. Педагоги понимают необходимость изменения процесса обучения, так как изменилась цель обучения с введением ФГОС второго поколения. Однако педагоги общеобразовательной школы не готовы пока менять методы обучения и формы организации образовательной деятельности учащихся.

Ключевые слова: Федеральные государственные образовательные стандарты, современные образовательные технологии, формы организации деятельности на уроке, цель обучения

Шатунова Елена Анатольевна ДОВЕРИЕ РАБОТНИКОВ К ТЕХНИКЕ КАК ФАКТОР ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОМФОРТНОСТИ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 6 (134). С. 184-189

Основное внимание уделено анализу связи доверия к технике с рядом феноменов совместной деятельности, в частности психологической атмосферой, в трудовых коллективах нескольких промышленных предприятий. Доказано, что при низком уровне доверия к технике возрастает психологическое напряжение, которое оказывает влияние на взаимоотношения сотрудников.

Ключевые слова: социально-психологическое отношение к труду, феномен доверия, доверие к технике, психологический климат, индивидуальная и групповая деятельность, субъект труда, надежность техники

Абрамова Александра Евгеньевна ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ КАК ПРИЕМ ПОЭТИКИ ПСИХОЛОГИЗМА В ПОВЕСТИ Г. БАКЛАНОВА «ПЯДЬ ЗЕМЛИ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 10 (151). С. 114-118

Рассмотрен потенциал парцелляции как приема поэтики психологизма в художественной литературе. Рассмотрены особенности творчества представителей «лейтенантской прозы», обусловленные использованием комплекса приемов психологизма. Определены основные типы используемых экспрессивных синтаксических конструкций. Обозначены функции парцелляции. Проанализировано функционирование парцеллированных конструкций в повести Г. Бакланова «Пядь земли». Парцелляция служит решению основной авторской задачи – выразить восприятие войны ее непосредственными участниками, передать напряженную атмосферу военного времени.

Ключевые слова: экспрессивный синтаксис, парцелляция, психологизм в литературе, Г. Бакланов, «лейтенантская проза», «лирическая фронтовая повесть»

Полонянкин Денис Андреевич ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ФИЗИКЕ УЧАЩИХСЯ 10–11-Х КЛАССОВ ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 1 (154). С. 43-50

Проводится анализ проблемы подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по физике учащихся 10–11-х классов физико-математического профиля. Рассматривается вопрос разработки методологических и психолого-дидактических основ, а также методики подготовки к ЕГЭ по физике. Представлены результаты эксперимента по апробации таких элементов методики подготовки к ЕГЭ, как дополнительные занятия в форме тесткласса и применение систематического контроля уровня усвоения учащимися предметных знаний по физике.

Ключевые слова: ЕГЭ, физика, подготовка к ЕГЭ по физике, физико-математический класс, уровень усвоения знаний, методика, рейтинг, коэффициент Спирмена, коэффициент Стьюдента

Райкова Ольга Анатольевна ТРАНСФОРМАЦИЯ МИФОЛОГЕМЫ ГЕРОЯ В ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ (НА МАТЕРИАЛЕ ТРАГЕДИЙ «ЭДИП-ЦАРЬ» И «ВАКХАНКИ») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 5 (194). С. 69-73

Изучение трансформации мифологемы героя представляется актуальным, поскольку, возникнув в пространстве мифа, она продолжает существовать в культуре на протяжении всей истории человечества, включая современность. При этом образ героя претерпевает изменения, обусловленные особенностями конкретной исторической эпохи в иных, отличных от мифа формах культуры. Подобная трансформация происходит с мифологемой героя в древнегреческой трагедии эпохи классики. При переходе от мифа к трагедии мифологема героя претерпевает существенные изменения: герой трагедии воспринимает судьбу как внешнюю силу, которая влияет на его жизнь и всеми силами пытается изменить ее. Он также отказывается принимать как данность волю богов и пытается заставить их руководствоваться в своих действиях категориями морали и нравственности, принятыми в человеческом обществе. Проблема трансформации мифологемы героя в древнегреческой трагедии, рассматриваемая в данном исследовании, позволит лучше понять изменения, происходящие в древнегреческой культуре эпохи классики. Выводы могут быть использованы при подготовке курсов, посвященных истории и культуре Древней Греции.

Ключевые слова: Древняя Греция, древнегреческая трагедия, мифологема, герой

Обухова Е. А. Непреодолимая сила // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 3 (12). С. 40-41

.

Костюкова Татьяна Анатольевна ИУДЕЙСКАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ФЕНОМЕН МИРОВОЙ КУЛЬТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 65-68

Куксенко С. П., Газизов Тальгат Рашитович Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 143-148

Методы решения СЛАУ в задачах вычислительной динамики

Дырин Владимир Алексеевич, Красноженов Е. П. Динамика микробиологических процессов в целинном и рекультивируемом участках болотной экосистемы низинного типа // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 6 (57). С. 45-52

Исследовалась активность микрофлоры, участвующей в трансформации углерод- и азотсодержащих соединений в целинном и рекультивируемом участках болотной экосистемы низинного типа. Показано, что минерализация указанных веществ представляет собой динамический процесс, интенсивность которого определяется конкурирующим влиянием друг на друга микроорганизмов и растений при ассимиляции ими питательных веществ, поступающих в почву, ее гидротермическим режимом и физическими свойствами

Степанова Елена Дмитриевна Продуктивность в психолого-педагогическом дискурсе: опыт контент-анализа энциклопедического текста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 88-94

В статье уточняется значение и смысл употребления понятия «продуктивность» в современном психолого-педагогическом дискурсе. С помощью контент-анализа энциклопедического текста выявлены наиболее распространенные варианты смысловых значений этого понятия, проанализирована их непротиворечивость, устойчивость, распространенность, установлены наиболее неразработанные области знаний о продуктивности

Санникова Ирина Геннадьевна ТЬЮТОРСТВО КАК ВЕДУЩАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА ДЛЯ МАЛОКОМПЛЕКТНОЙ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 104-105

Статья посвящена рассмотрению проблем организации в условиях сельской школы профильного обучения как главного условия доступности и качества образования, а также кадровому обеспечению процесса профилизации – моделям тьютеров.

Ключевые слова: тьютор, профильное обучение, образование, сельская малокомплектная школа, качество образования, доступность образования.

Крутова Ирина Александровна, Валишева Альфия Гаптыльбаровна ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ ОБОБЩЕННЫМ МЕТОДАМ РЕШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ИНЖЕНЕРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 95-99

Выделены некоторые типовые профессиональные задачи инженера в области оборудования и технологии сварочного производства, овладение которыми происходит в процессе изучения ряда дисциплин математического, естественно-научного и профессионального циклов по направлению подготовки «Машиностроение». Предложены обобщенные методы решения профессиональных задач и способы их конкретизации при изучении физики в университете.

Ключевые слова: типовые профессиональные задачи инженера, метод, обучение, профессиональная деятельность, формирование метода, разработка технологии

Головацкая Ирина Феоктистовна, Крахалева Анна Владимировна РОЛЬ РАЗНЫХ ФОРМ СЕЛЕНА В РЕГУЛЯЦИИ МОРФОГЕНЕЗА И СОДЕРЖАНИЯ БИОЛОГИЧЕСКИ АКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ РАСТЕНИЙ LACTUCA SATIVA L // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 85-88

Результаты исследований показали, что предпосевная обработка семян селенитом и селенатом натрия оказывает стимулирующий эффект на растяжение структурных элементов побега растений Lactuca sativa L. и содержание суммы хлорофиллов. Специфика действия разных ионов селена заключалась в регуляции синтеза биологически активных веществ и сухого вещества.

Ключевые слова: Lactuca sativa, селен, морфогенез, хлорофиллы, каротиноиды, аскорбиновая кислота, антоцианы

Чупахин Николай Петрович ПОТЕНЦИАЛ И АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЯ КАК ОСНОВАНИЯ КУЛЬТУРЫ НАУЧНОГО ПОИСКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 226-229

Наука как результат (актуальные возможности знания) и как процесс (научный поиск) изучается в философской парадигме мира потенциальных и актуальных возможностей культурного мира. Проблемы мировосприятия, миропонимания, мировоззрения и мироосвоения культурного мира соответствуют, согласно авторской концепции смыслообразования, четырем параметрам смыслоопределения: N, B, G, A. Сущностью научного объекта является актуальная возможность истинности знания, а культурным миром науки – система: культура научного поиска + культура знания + культура внедрения знаний (мироосвоения).

Ключевые слова: наука, знание, культурный мир, культура научного поиска, смысл, потенциальные и актуальные возможности

Васильченко Лилия Сулеймановна МУЛЬТИКУЛЬТУРНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА МУЗЕЯ ДЕТСКОГО САДА КАК УСЛОВИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 9 (124). С. 197-202

Анализируется деятельность инновационной формы в музейной сети России – музея детского сада. Выявляется воздействие мультикультурно-развивающей среды музея детского сада, созданной на основе духовной культуры своего народа и культур национальностей детского коллектива, как важное условие социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста.

Ключевые слова: мультикультурно-развивающая среда музея детского сада, музейная педагогика, социокультурное развитие детей старшего дошкольного возраста

Степанов Виктор Иванович РОЛЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ИННОВАЦИЙ В ОБЕСПЕЧЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В НЕГОСУДАРСТВЕННЫХ ВУЗАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 15-19

Анализируются проблемы правовой информатизации в условиях формирования в России единого информационно-правового пространства, обеспечивающего правовую информированность всех структур общества и каждого гражданина в отдельности. Отмечается, что правовая информатизация общества открывает принципиально новые возможности для совершенствования организации юридической деятельности. Данные социологического исследования, проведенного автором, свидетельствуют о том, что новые информационные технологии, основанные на использовании персональных компьютеров и телекоммуникационных средств, с опозданием входят в современную юридическую практику. Отмечается, что решение обозначенных проблем возможно на базе информационной ориентации системы высшего юридического образования, многоуровневой и многокомпонентной системы подготовки специалистов на основе модели информационной культуры. Раскрывается роль дисциплин «информатика» и «правовая информатика» в этой модели, благодаря которым внедряются и развиваются новые формы обучения, обеспечиваются тенденции к формированию открытого образования, опережающего обучения, использования новых технических средств и технологий, совершенствования образовательных методик.

Ключевые слова: образование, высшее образование, обучение компьютерное, компьютеризация, негосударственное образовательное учреждение

Рыбалёва Ирина Александровна УПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКОЙ ПЕДАГОГОВ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ИННОВАЦИОННОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ: НА ПРИМЕРЕ МОУ ГИМНАЗИИ № 45 Г. КОМСОМОЛЬСКА-НА-АМУРЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 42-45

Рассматриваются вопросы управления формированием готовности педагога к исследовательской деятельности в общеобразовательном учреждении. Идея соуправления в формировании готовности педагога к исследовательской деятельности рассматривается на примере совместного построения индивидуального образовательного маршрута педагога. Такая деятельность может рассматриваться как реализация эффективного управления подготовкой педагога к исследовательской деятельности.

Ключевые слова: исследовательская деятельность, готовность к исследовательской деятельности, управление, соуправление

Бабич Владимир Владимирович АПОФАТИЧЕСКИЙ МЕТОД ЭКСПЛИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 236-240

Выполнен анализ концепта личности, сформированного в христианской интеллектуальной традиции, с опорой на субстанциальную онтологию и апофатический метод. В исследовании личность представлена как трансцендентное условие существования антропологической реальности, недоступное непосредственной объективации, что позволяет говорить о тайне личности в контексте общекогнитивного процесса и определяет смысл апофатического метода. Представлено сущностное различие западной и восточной апофатической традиции.

Ключевые слова: личность, апофатизм, тайна, субстанция, антропология

Пешков Владимир Федорович, Прокопец Татьяна Петровна РЕАЛИЗАЦИЯ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЙ ТЕХНОЛОГИИ, НАПРАВЛЕННОЙ НА РЕАБИЛИТАЦИЮ И ПРОФИЛАКТИКУ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ЗАБОЛЕВАНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 203-206

Раскрыты предпосылки создания и реализации здоровьесберегающей технологии реабилитации и профилактики лиц, имеющих сердечно-сосудистые заболевания. Представлен комплекс педагогических и психологических средств и содержания здоровьесберегающей технологии. Показана эффективность разработанной здоровьесберегающей технологии.

Ключевые слова: теоретические и педагогические предпосылки, здоровьесберегающая технология, целостный педагогический процесс, элементы технологии

Гефан Григорий Давыдович, Кузьмин Олег Викторович СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МЕТОДИК НА ПРИМЕРЕ ОБУЧЕНИЯ ТЕОРИИ ВЕРОЯТНОСТЕЙ И МАТЕМАТИЧЕСКОЙ СТАТИСТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 4 (181). С. 49-56

Статистически изучено влияние применения некоторых интерактивных педагогических технологий (программированное обучение, математические бои, деловые игры) на результаты усвоения студентами курса теории вероятностей и математической статистики. В рамках педагогического эксперимента проведено сравнение контрольной группы с экспериментальными группами, в которых применялись названные технологии обучения. Заметное повышение качества знаний, связанное с применением инновационных методик обучения и выявленное в рамках применения модульно-рейтинговой системы, находит свое подтверждение в результатах промежуточного тестирования и итоговых экзаменационных оценках.

Ключевые слова: интерактивные технологии обучения, модульно-рейтинговая система, контрольно- оценочные мероприятия, педагогический эксперимент, проверка статистических гипотез

Рудин Илья Владимирович, Мёдова Наталья Анатольевна, Сергеева Анна Иосифовна НОВЫЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ИНКЛЮЗИВНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В УСЛОВИЯХ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 29-33

Увеличение количества детей с ограниченными возможностями здоровья требует от специалистов на современном этапе развития образования поиска новых методов, технологий и средств коррекции. Рассматриваются возможности жанра мюзикла в профессиональной подготовке будущих педагогов к работе в условиях инклюзии. Поиск альтернативных форм обучения будущих специалистов обуславливает актуальность статьи. Представленный метод интерактивного мюзикла рассмотрен с разных позиций в рамках реализации формирования инклюзивно ориентированных компетенций у студентов педагогического факультета. Опыт постановки мюзикла на базе высшего учебного заведения как формы практико-ориентированной подготовки будущих специалистов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), и реализации интерактивного мюзикла в учреждениях как поэтапная и взаимодополняемая работа демонстрирует положительные результаты. Первый этап посвящен формированию нового педагогического сознания, принятия разных детей и их проблем развития, толерантного принятия детей с различной патологией. Второй – непосредственно изучению новых современных технологий, которые позволяют самостоятельно создавать для ребенка условия включения в образовательный и воспитательный процесс с учетом его особенностей и потребностей. Также авторы предлагают использовать его в работе с детьми с ОВЗ. Данные направления работы рекомендованы как нетрадиционные формы работы со студентами высшего учебного заведения.

Ключевые слова: дети с ограниченными возможностями здоровья, интерактивный мюзикл, инклюзивное образование, инклюзивно ориентированные компетенции, профессиональная подготовка, коррекционная работа

Яковлева Елена Владимировна СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ В ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 8 (197). С. 163-168

Анализируются причины возникшего дефицита специалистов высокого класса при большой насыщенности выпускников высшей школы. Рассматривается вопрос о необходимости обучать молодых людей умению учиться на протяжении всей своей жизни. Сформулирован механизм взаимосвязи экономики и производства с образованием и наукой, позволяющий сформировать «человеческий капитал». Выделены основные направления инновационной деятельности в вузе. Подчеркивается необходимость организации преподавания дисциплин так, чтобы, с одной стороны, оно отражало научную теорию, а с другой – позволяло научить студента мыслить и получать знания самостоятельно. Представлены возможные подходы к организации обучения студентов в вузе, которые могут быть положены в основу при осуществлении внедрения новых стандартов третьего поколения ФГОС ВО++. Описывается возможный вариант введения инновации в системе оценивания учебной деятельности студентов в виде «спирали качества». Поднимается вопрос о необходимости профессионального педагогического обучения и развития преподавателей высшей школы.

Ключевые слова: подходы к организации обучения в вузе, обучение умению учиться, учить студента мыслить, спираль качества

Прозументова Галина Николаевна, Залевский Г. В. Становление исследовательской культуры педагогов в инновационной практике: психолого-педагогические аспекты // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 29-32

.

Дмитриенко Валерий Александрович Рекомендации (проект) общероссийской конференции «Комплексный подход к подготовке специалиста-исследователя» 23–27 декабря 1997 г. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 2 (5). С. 105-107

.

Куликова Н. В., Эрдынеева Л. С. Особенности бальнеопелоидотерапии больных заболеваниями суставов при сердечно-сосудистой патологии на низкогорном курорте «чедер» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 9 (25). С. 55-56

.

Кабанов П. Г. ФИЛОСОФСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ВУЗЕ И ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 44-46

.

Аникуш О. Н., Васютин А. В. О СОВРЕМЕННЫХ ЗАПАДНЫХ ТЕНДЕНЦИЯХ ПОПУЛЯРИЗАЦИИ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 2 (27). С. 75-79

.

Азбукина Елена Юрьевна ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 101-106

-

Ключевые слова: -

Курганов А. В. «Возрожденная Греция»: «герой времени» в драматургии и критике И. Анненского // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 3 (40). С. 85-90

«Возрожденная Греция»: «герой времени» в драматургии и критике И. Анненского

Надмидон В. Д. Продуктивность словосложения в английском и бурятском языках и вопросы национального своеобразия словосложения // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 81-84

В этой статье рассматривается один из наиболее продуктивных способов словообразования – словосложение, которое интенсивно развивается в последние десятилетия. Сложные слова благодаря краткости и семантической насыщенности могут точнее и полнее назвать новые явления в обществе, науке, технике, производстве и общественной деятельности человека в современную эпоху, особенно широкое применение они находят в терминологии. При сопоставлении словосложения в бурятском и английском языках выявляется национальное своеобразие сложных слов в обоих языках.

Жигинас Наталья Владимировна Исследование медико-психологических условий профилактики психического здоровья студентов и работы с экзистенциальными кризисами в психологической службе вуза // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 94-99

Проведено исследование феномена и диагностика экзистенциальных кризисных состояний; выявлены психосоциальные и экзистенциальные корни кризиса; психологические и психотерапевтические аспекты переживание экзистенциального кризиса; определены принципы и методы психологической помощи лицам, переживающим кризис; установлена взаимосвязь экзистенциального кризиса и суицидальных тенденций при депрессивном фоне настроения; определена роль в преодолении кризиса личностных ресурсов и психологических механизмов совладания; выявлена роль экзистенциального кризиса в духовной трансформации личности; сделана попытка определить индивидуально-психологические, социокультурные и трансперсональные измерения кризиса

Лефевр Владимир Александрович Системное понимание деятельности как “народная песня” // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 1 (75). С. 16-18

Историю знакомства и совместных исследований с Э.Г. Юдиным вспоминает автор. Утверждается, что впервые системный подход к пониманию деятельности применил Э.Г. Юдин, обладавшим совершенно особым стилем философствования

Ключевые слова: воспоминания об Э.Г. Юдине, системный анализ деятельности

Скрипко Зоя. Алексеевна, Седюкевич Олеся Петровна, Соломатина Ирина Александровна ФОРМИРОВАНИЕ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКИХ ПОЗИЦИЙ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ КУРСА ФИЗИКИ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 107-111

В статье показаны необходимость и возможность целенаправленного формирования научного мировоззре- ния на уроках физики. Предложен комплекс методических подходов к формированию научных и морально- нравственных компонентов современного научного мировоззрения.

Ключевые слова: мировоззрение, морально-нравственный компонент, урок физики, электромагнитное излучение, личностно-значимое отношение

Похилько А. С. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕЖПОЛУШАРНОЙ АСИММЕТРИИ У ПОДРОСТКОВ С ПАТОЛОГИЯМИ ПОЗВОНОЧНИКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 50-55

Автором статьи предпринимается попытка эмпирической проверки гипотез о наличии выраженной межполушарной асимметрии и оптико-вестибулярного дефицита как причинах, лежащих в основе возникновения сколиотической деформации позвоночника.

Ключевые слова: сколиоз, компрессионный перелом позвоночника, межполушарная асимметрия, пространственное воображение

Костюкова Татьяна Анатольевна, Шульгин Алексий ПРАВОСЛАВНАЯ ПЕДАГОГИКА В СОВРЕМЕННОЙ ДУХОВНОЙ И КУЛЬТУРНО-ИСТОРИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 25-30

Статья посвящена анализу педагогических причин современного культурно-цивилизационного кризиса, который проявляется в утрате имманентных ценностей жизни. Доказано, что современная педагогика, стремящаяся к целостному восприятию человека, включает в свой состав конфессиональные педагогические системы, в том числе православную, направленную на самосовершенствование, самоорганизацию, самоопределение личности. В качестве примера рассматривается опыт деятельности центра по работе с наркозависимыми и их семьями.

Ключевые слова: духовная и культурно-историческая ситуация времени, православная педагогика, гуманизм, реабилитация наркозависимых, программа духовно-нравственного воспитания

Никольский Евгений Владимирович СВОЕОБРАЗИЕ КОМИЗМА В ПОЗДНЕМ ТВОРЧЕСТВЕ ВС. С. СОЛОВЬЁВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 100-103

Рассматрена специфика комизма в позднем творчестве Вс. С. Соловьёва (1843–1903). В раннем своем творчестве он раскрывал преимущественно драматические и трагические аспекты русской истории, а в 1890-е годы появились комические мотивы. С одной стороны, это было вызвано его стремлением рассмотреть в романе «Царское посольство» аспекты диалога культур, а с другой – сатирически изобразить в романе «Злые вихри» последователей спиритизма.

Зайцева Татьяна Игоревна СПЕЦИФИКА РАННЕЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ МОДЕРНИЗАЦИИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОГО ИСТОРИКО-СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 35-40

На основе ряда зарубежных и отечественных исследований историко-социологического плана анализируется специфика и место первых десятилетий XVI в. в процессе новоевропейской модернизации. Выявляется содержание и сущность происходивших трансформаций; особенности положения двух стран – Франции и Германии в единой европейской системе; а также роль «старых» элит в выработке новых ментально-поведенческих установок.

Ключевые слова: раннее Новое время, процесс модернизации («переход»), история Франции, история Германии, ментальность, европейская элита

Андреев Андрей Александрович МЕХАНИЗМ ПРОЕКТНОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ ЭНЕРГЕТИЧЕСКИХ ОБЪЕКТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 128-132

Статья является результатом теоретического изучения механизма проектного финансирования энергетических объектов. Рассмотрен механизм проектного финансирования, его участники и признаки, приведены отличия от других источников инвестирования, представлено распределение рисков проектного финансирования между участниками.

Ключевые слова: проектное финансирование, реформирование электроэнергетики, распределение рисков

Баженова Надежда Геннадьевна ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК СРЕДСТВО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ УЧАЩИХСЯ В КУРСЕ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 140-143

Раскрывается роль игровых технологий в формировании духовно-нравственной культуры учащихся в учебно-воспитательном процессе при изучении французского языка. Авторы статьи предлагают направить игровую деятельность учащихся на их духовно-нравственное развитие.

Ключевые слова: духовно-нравственное воспитание, игровые технологии, французский язык

Мазай Лариса Юрьевна ОРГАНИЗАЦИЯ КУЛЬТУРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В РЕСПУБЛИКЕ ХАКАСИЯ С УЧЕТОМ РЕГИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 167-170

Изменения в культуре приводят к переходу «знаниевого» образования к интегральному, вбирающему в себя деятельностно-практические умения – компетентность. При этом важно не только целенаправленно моделировать профессиональную среду, но и учитывать целеполагание в области образовательной политики в стране и регионе, обеспечив формирование у студента компетенции различных видов деятельности. В области педагогической деятельности бакалавр музыки должен быть способен выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11).

Ключевые слова: образование, культура, компетенция, музыка, интеграция, региональная политика, культурно-просветительская деятельность

Некрасов Д. А. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В УПРАВЛЕНИИ ИННОВАЦИЯМИ ОРГАНИЗАЦИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 78-82

Исследуется роль информационных технологий в системе управлении знаниями и инновациями, рассматриваются типы технологий, обеспечивающих функциональные решения в области управления инновациями, корпоративная сетевая гетерогенная информационная система как инструмент управления инновациями.

Ключевые слова: управление инновациями, информационные технологии, информационно-поисковые системы, система поддержки принятия решений

Мёдова Наталья Анатольевна, Рудин Илья Владимирович СОВРЕМЕННЫЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ АЛЬТЕРНАТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ У ДЕТЕЙ СО СЛОЖНОЙ СТРУКТУРОЙ НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 1 (190). С. 9-14

Рассматривается актуальная проблема социализации детей со сложной структурой нарушения. Изменение законодательства и увеличение детей данной категории определяют необходимость разработки и апробации новых адаптированных методов и приемов работы с ними. Многие исследователи указывают на то, что дети со сложной структурой дефекта имеют грубые нарушения и требуют поиска альтернативных методов коррекции. Альтернативная коммуникация, как одно из адаптивных средств, определяет дальнейшее развитие ребенка со сложной структурой нарушения. Авторы предлагают в качестве альтернативной коммуникации использовать адаптированные средства русского жестового языка. Представлены преимущества и алгоритм использования данного направления альтернативной коммуникации для детей со сложной структурой нарушения. Показана система коррекционной работы по подбору и адаптации альтернативных средств коммуникации у детей со сложной структурой нарушения на основе комплексного обследования состояния средств коммуникации. Проанализирован алгоритм формирования альтернативных средств коммуникации, возможные специальные действия специалистов на подготовительном и основном этапе работы с детьми со сложной структурой нарушения.

Ключевые слова: альтернативная коммуникация, дети с расстройствами аутистического спектра, дети с синдромом Дауна, дополнительная и поддерживающая коммуникация, жесты, сложная структура нарушения, средства русского жестового языка