Вторина Е. В. Инновационные подходы к развитию системы дополнительного профессионального образования в вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 7 (70). С. 56-61

В статье раскрываются опыт работы факультета повышения квалификации и переподготовки кадров с субъектами, как общего образования, так и преподавателями ВУЗа на основе реализации компетентностного подхода «образования под заказ», опережающего образования и сетевого взаимодействия

Бушов Юрий Валентинович, Ходанович М. Ю. ЭЭГ-корреляты процесса актуализации долговременной памяти при оценке длительности коротких зрительных сигналов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 16-20

В работе на основе изучения связанных с событиями потенциалов мозга (ССПМ) осуществляется поиск ЭЭГ-коррелятов, отражающих процесс извлечения из долговременной памяти субъективного эталона времени при оценке длительности коротких зрительных сигналов

Волков Игорь Вячеславович, Волкова Ирина Ивановна АНАЛИЗ РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ВЫСОКОГОРНЫХ ЛАНДШАФТОВ УМЕРЕННЫХ И СУБТРОПИЧЕСКИХ ЗОН ЕВРАЗИИ В СИСТЕМЕ ВЫСОТНОЙ ПОЯСНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 161-167

Аналогично концепции идеального континента анализируются закономерности пространственного распределения высокогорных ландшафтов умеренных и субтропических зон Евразии в зависимости от абсолютной высоты и аридности климата.

Ключевые слова: высокогорья, ландшафт, климат, ландшафтная поясность, растительность

Ахметова Людмила Владимировна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 4 (94). С. 131-135

В статье на основе опыта работы описаны организационные и научно-образовательные условия социально-психологической адаптации российских и иностранных (монгольских) студентов в педагогическом вузе. В том числе раскрыты особенности и содержание работы международной студенческой научно-образовательной лаборатории когнитивно-адаптивных технологий психологии образования. Фундаментальной задачей адаптивного образования, по мысли автора, является психолого-дидактическая «настройка» учебного процесса на физические, психологические, этнические индивидуальные особенности учащихся, для достижения цели высшего профессионального образования.

Ключевые слова: социально-психологическая адаптация, российские студенты, монгольские студенты, интеркоманда, научно-образовательная деятельность, международная студенческая научно-образовательная лаборатория когнитивно-адаптивных технологий психологии образования

Фильченко Андрей Юрьевич ИЗ ОПЫТА АРЕАЛЬНОГО АНАЛИЗА ДИАЛЕКТНЫХ ДАННЫХ ЯЗЫКОВ ОБСКО-ЕНИСЕЙСКОГО ЯЗЫКОВОГО АРЕАЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 94-101

В статье приводится обзор перспективного исследования кафедры языков народов Сибири ТГПУ в области документации и анализа данных исчезающих языков Сибири. На опыте проекта по созданию базы данных исчезающих языков обско-енисийского ареала рассматриваются теоретические, методологические и эмпирические аспекты и перспективы ареально-типологического исследования языков ареала, вопросов этнографии этносов ареала, гипотезы параллелей между системами ареала.

Ключевые слова: исчезающие языки Сибири, ареальная типология, документация языков

Тихомирова Юлия Александровна ИНОЯЗЫЧНАЯ ОСНОВА «ОРИГИНАЛЬНОЙ» РОМАНТИЧЕСКОЙ ЛИРИКИ: ПЕРЕВОДЫ-ПРИСВОЕНИЯ И. И. КОЗЛОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 8 (98). С. 37-41

Переводы-присвоения поэта-романтика И. И. Козлова рассматриваются как особый жанр адаптации поэтических произведений на русский язык. Анализируются адаптационные механизмы, обеспечившие долговременное функционирование некоторых его переводов с английского в национальной литературе в статусе оригинальных произведений.

Ключевые слова: романтический поэтический перевод, переводы-присвоения, адаптивный перевод, жанры перевода, жанровая русификация

Макусева Татьяна Гавриловна ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ САМООБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 31-34

Рассматривается возможность институализировать самообразование путем проектирования педагогической системы обучения экстерном, процессуальной подсистемой которой, реализуемой на практике, является технология обучения экстерном отдельному предмету.

Ключевые слова: самообразование, экстернат, элементы экстерн-обучения, технология обучения

Шарыпин А. В. ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ КАК ПРИНЦИП ОРГАНИЗАЦИИ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 156-162

Анализируются проблемы воспитания молодежи, развития социальной активности личности через участие в школьном и ученическом самоуправлении. Рассматриваются вопросы преемственности в воспитании и организации самоуправления в вузе.

Ключевые слова: студенческое самоуправление, ученическое самоуправление, преемственность, социальная активность, воспитательная система вуза

Тимошкин Александр Васильевич Темная энергия со специальной формой неоднородного уравнения состояния // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 8 (110). С. 20-23

Рассматривается пространственно-плоская Вселенная Фридмана, заполненная идеальной жидкостью с нелинейным неоднородным уравнением состояния. Получены решения гравитационного уравнения движения. Показано, что в некоторых случаях возникает квазипериодическая Вселенная. С другой стороны, такая модель темной жидкости может также описывать космическое расширение с ускорением (квинтэссенцию). Обсуждается возможность появления будущих сингулярностей в зависимости от выбора ряда значений параметров.

Ключевые слова: dark energy, cosmological singularity, cosmic acceleration

Мельникова Надежда Николаевна МИФ О ВОЗРОЖДЕНИИ ГРЕШНИЦЫ В РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ XIX – НАЧАЛА XX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 11 (113). С. 109-111

Представлен процесс формирования в русской литературе XIX – начала XX в. национального мифа о возрождении грешницы, который можно условно разделить на три этапа. Первый этап – создание мифа, основанного на «первичном» сюжете об Иисусе Христе и Марии Магдалине и воплотившегося в традиционной модели «спаситель/жертва» в творчестве Н. В. Гоголя, Н. А. Некрасова, Н. Г. Чернышевского (1830–1860-е гг.). Второй этап – развенчание мифа в произведениях А. И. Левитова, А. П. Чехова (1860–1880-е гг.). И, наконец, третий этап – порождение неомифа о Спасительнице в романах Ф. М. Достоевского, Л. Андреева.

Ключевые слова: русская литература, миф, неомиф, женские образы

Кухаренко Алексей Евгеньевич ФОРМИРОВАНИЕ МЕХАНИЗМОВ АДМИНИСТРАТИВНОЙ ПОЛИТИКИ В АЛТАЙСКОМ ГОРНОМ ОКРУГЕ В 80–90-Е ГОДЫ XIX ВЕКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 24-29

Автор выделяет и анализирует формирование трех механизмов административной политики в Алтайском горном округе: съезды административных сил, экстренные сборы информации и использование мобильного специалиста. В работе показана динамика развития механизмов в условиях активной трансформации административной системы в связи со сменой хозяйственной доминанты алтайского производственно-территориаль- ного комплекса.

Ключевые слова: Алтайский горный округ, административная политика, С. П. Швецов, К. Н. Миротворцев

Ростовцева Вероника Михайловна СОВРЕМЕННЫЕ НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ РЫНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В КОНТЕКСТЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 93-96

Обобщенно охарактеризован спектр исследований проблематики рынка образовательных услуг. Результаты контент-анализа научных исследований последних полутора десятков лет представлены в контексте педагогической герменевтики.

Ключевые слова: образовательная услуга, рынок образовательных услуг, конкурентоспособность, профессиональное образование

Люрья Надежда Абрамовна, Ревякина Валентина Ивановна УЧЕНЫЙ. ОРГАНИЗАТОР. ОБЩЕСТВЕННЫЙ ДЕЯТЕЛЬ. НАСТАВНИК // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 196-198

Памяти В. А. Дмитриенко (1938–2011), заслуженного деятеля науки Российской Федерации, члена-корреспондента Российской академии образования, доктора философских наук, профессора

Минич Александр Сергеевич, Минич Ирина Борисовна, Шайтарова Ольга Владимировна, Пермякова Наталья Леонидовна МОРФОГЕНЕЗ И ГОРМОНАЛЬНЫЙ БАЛАНС ARABIDOPSIS THALIANA ПРИ ОБЛУЧЕНИИ УФ-А СВЕТОМ НИЗКОЙ ИНТЕНСИВНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 9-17

Изучено влияние длинноволновой УФ (УФ-А) радиации низкой интенсивности в составе белого света (БС) на морфогенез, гормональный баланс, содержание фотосинтетических пигментов (ФСП) и аскорбиновой кислоты (АК) Arabidopsis thaliana (L.) Heynh. дикого типа Ler и мутанта hy4, имеющего нарушения в синтезе криптохрома 1 (CRY1). У растений обеих линий ингибирование ростовых процессов и уменьшение реальной семенной продуктивности в ответ на дополнительное облучение УФ-А светом были связаны с изменением баланса эндогенных гормонов – уменьшением содержания индолилуксусной кислоты (ИУК) и повышением уровня абсцизовой кислоты (АБК), изменением содержания ФСП и АК. На основании различий в динамике семенной продуктивности растений сделано предположение о возможном участии фоторецептора CRY1 в регуляции морфогенеза растений на УФ-А свету низкой интенсивности.

Ключевые слова: Arabidopsis thaliana Ler, hy4, УФ-А излучение, эндогенные гормоны, фотосинтетические пигменты, аскорбиновая кислота, морфогенез, семенная продуктивность

Степанова Оксана Александровна К ВОПРОСУ О СОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 51-53

Обосновывается роль информационной компетентности преподавателя в вопросах активизации учебно-познавательной деятельности студентов средствами информационных технологий обучения.

Ключевые слова: компетентность, информационная компетентность, информационные технологии обучения, активизация учебно-познавательной деятельности

Персидская Анастасия Сергеевна, Быконя Валентина Викторовна НАИМЕНОВАНИЯ ТЕЛА В СЕЛЬКУПСКИХ ДИАЛЕКТАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 109-113

Рассматриваются наименования тела в диалектах селькупского языка. Проводится систематизация исследуемых сомонимов, предлагаются возможные варианты их исторических значений. Анализируется анатомическая лексика, образованная от наименований тела.

Ключевые слова: селькупский язык, диалект, соматическая лексика, наименование тела

Ларионов Виталий Васильевич, Пак Виктория Вячеславовна КАК ГОТОВИТЬ БУДУЩЕГО ИНЖЕНЕРА ВНЕДРЕНЧЕСКОГО ТИПА НА ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 5 (158). С. 224-228

Рассмотрена проблема научного отбора содержания обучения физике в современных условиях подготовки инженеров внедренческого типа. Обсуждается развитие мотиваций у студентов и инновационного мышления как средство выполнения целевых видов учебной внедренческой деятельности учащихся. Приведен пример модификации известных задач, выполненных самостоятельно студентами в рамках реализации проектов. На этой основе введено понятие образовательного потенциала учебных задач. Это совокупность их ресурсов по превращению задач в проекты для получения значимых результатов. Задачи и лабораторные работы на исследовательской основе объединяют все направления обучения. Дана схема генератора Ван-дер-Граафа, разработанного студентами из «подручных материалов», обсуждены результаты анкетирования по выяснению отношения студентов к проектной внедренческой деятельности. Для этого использовали демонстрации экспериментов к семинарским задачам. Обсуждены ответы до и после экспериментов.

Ключевые слова: обучение физике, внедренческое мышление, мотивация учащихся, задачи по электродинамике

Орлова Наталья Васильевна «ОДИН РЕЧЕВОЙ ДЕНЬ»: ДИСКУРС-АНАЛИЗ РАЗГОВОРНЫХ ДИАЛОГОВ С УЧАСТИЕМ РЕБЕНКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 4 (193). С. 9-16

На материале разговоров 6-летнего мальчика и его матери выявлены организация и способы общения взрослого и ребенка, семантика, прагматика, язык дискурса. В частности, описаны стратегии, цели, контроль за протеканием и сменой видов речевой деятельности, каналы, тональность, жанры. Установлено, что преобладают игровые и обучающие/познавательные стратегии; жанровый репертуар сочетает традиционные детские жанры, научно-популярную литературу для детей и новые форматы индустрии развлечений (мультфильм, компьютерная игра); в тематическом поле преобладают современные мультфильмы, игры (компьютерные, настольные, подвижные), история изобретений, микромир и др. Ценности и оценки не акцентируются.

Ключевые слова: дискурс, ребенок, стратегии, жанры, темы дискурса

Вайда Эдвард Д. The dialects of english // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 6 (9). С. 36-37

.

Яхонтов Сергей Владиславович, Кулемзин Андрей Владимирович, Иноземцева Е. С. Типы гемодинамических реакций на ортопробу и их связь с напряженностью регулирующих систем организма // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 2 (11). С. 50-54

.

Ковалёва Светлана Владимировна, Гладышев В. П., Черемухина Н. М. ЭЛЕКТРОХИМИЧЕСКОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЭЛЕМЕНТНОЙ СЕРЫ Ш СУЛЬФИДА РТУТИ НА РТУТНО-ПЛЕНОЧНО1 ЭЛЕКТРОДЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 4 (36). С. 52-54

Дембицкий С. Г. К вопросу о сущности и содержании понятия «безопасность общества в социальной сфере». // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 153-160

-

Шубина Э. Л. Конструкции типа eine Tasse heiІer Kaffee и eine Art universelle Sprache в их отношении к литературной норме немецкого языка // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 4 (48). С. 70-73

Данная статья посвящена, недостаточно изученной в немецком языкознании теме, связанной с проблемами выбора синтаксической связи в квантитативных словосочетаниях с распространенным прилагательным (причастием) вторым компонентом: Nquant+AdjN и eine Art +AdjN. Анализ обширного материала показал, что, несмотря на то, что нормативные грамматики современного немецкого языка рекомендуют выбирать согласование, как вид подчинительной связи, генитивное и предложное управление не только не исчезает из словосочетаний данного типа, но и остается наиболее часто используемым видом подчинительной связи. Вместе с этим подтвердилась гипотеза о том, что синтаксическое оформление данных конструкций определяется грамматическими характеристиками их компонентов.

Нехорошев Ю. С. Рыночный передел собственности: опыт России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 13-16

Рыночный передел собственности: опыт России

Кардашов В. И. Современные аспекты мотивации труда на предприятии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 96-101

Современные аспекты мотивации труда на предприятии

Дыркова Л. А. К проблеме национального возрождения в публицистике А.И. Солженицына последних лет // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 71-74

К проблеме национального возрождения в публицистике А.И. Солженицына последних лет

Саволайнен Галина Савельевна Основные направления подготовки студентов – будущих учителей // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 31-34

Основные направления подготовки студентов – будущих учителей

Усольцева О. В. К вопросу о взаимодействии алтайского приписного крестьянства и горнозаводской администрации в дореформенный период // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 3 (66). С. 17-22

В статье предпринято очередное научное обращение к актуальной проблеме взаимодействия алтайского приписного крестьянства и горнозаводской администрации в дореформенный период XIX в. Определенная интерпретация нового источникового материала позволила автору заявить следующее прочтение логики развития взаимоотношений власти и народа в алтайской приписной деревне в дореформенный период. Обязанности крестьян по обслуживанию горнометаллургического производства, как то отработки нормы-повытка на заводах и рудниках и поставки провианта и фуража на заводы, которые поначалу однозначно можно квалифицировать как феодальную повинность, со временем, к середине XIX в., превратились в предмет конструктивного партнерского взаимодействия сторон.

Казанцева Татьяна Юрьевна К вопросу о полифункциональности консонантных основообразующих формантов в индоевропейских языках // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 51-57

Употребление консонантных основообразующих формантов в древнегерманских языках отличается полифункциональностью. Они служат для выражения показателей одушевленности (активности), древнего активного падежа, принадлежности и определенности в древнегерманских и других индоевропейских языках. Эти показатели относятся к очень древнему периоду, когда они формировались, вероятно, из дейктических местоимений.

Правосудова И. Ю., Уразаев Александр Михайлович Профессионально значимые свойства личности и образ жизни сотрудников транспортной милиции // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 10 (73). С. 29-33

Исследования, проведенные Ириной Юрьевной Правосудовой и Александром Михайловичем Уразаевым имеют важное научное и практическое значение. Авторами на основании анализа литературных данных, доступных нормативных материалов и собственных психологических исследований дана характеристика условий профессиональной деятельности, личностных особенностей и составляющих образа жизни современных сотрудников милиции, выполняющих служебные обязанности, связанные с обеспечением безопасности пассажиров Росийского железнодорожного, воздушного и водного транспорта. Дана характеристика профессионально значимых, личностных качеств и требований профессиональной пригодности к содержанию профессиональной подготовки в таких структурах как Министерство внутренних дел России

Володько Наталия Валерьевна ИНТЕГРАТИВНАЯ СТРУКТУРА СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КАФЕДРЫ ВУЗА И ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 155-160

Рассматривается иитегративный подход к организации совместной деятельности выпускающей психолого- педагогической кафедры вуза и психологического центра, обеспечивающий развитие особой профессиональной компетенции психологов образования. Определены особенности профессионального общения преподавателей на интегративном уровне. Автором выделены психологические аспекты и уровни развития единого интегрированного профессионального пространства кафедры и психологического центра.

Ключевые слова: интегративный подход, профессиональное внутрикафедральное пространство, психо¬логическая структура деятельности кафедры и центра, учебное интегрированное содержание, психолого-педагогическое пространство

Гурова Юлия Ивановна СЕМАНТИЧЕСКАЯ ЭВОЛЮЦИЯ ГЛАГОЛОВ ПУТЕШЕСТВИЯ, СТРАНСТВИЯ, СКИТАНИЯ ПО СУШЕ СУБЪЕКТА В НЕОГРАНИЧЕННОМ ПРОСТРАНСТВЕ В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 9 (111). С. 74-78

Статья посвящена диахроническому изучению глагольной лексики на примере комплексного анализа глагольных единиц, составляющих группу глаголов путешествия, странствия, скитания по суше субъекта в неограниченном пространстве. В основу работы положена классификация глаголов перемещения как принципиального критерия выделения семантических подгрупп и историко-этимологический анализ лексических единиц данной подгруппы в системе исторической эволюции.

Ключевые слова: этимологическая характеристика, семантическая характеристика, генезис, семантическая структура слова, глаголы путешествия, странствия, скитания, гиперсема, гипероним, движение, гипосема, синонимический ряд, лингвистические показатели, сравнительно-историч

Сокольская Мария Александровна О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» ПО ПРОФИЛЮ «ИНФОРМАТИКА» ОСНОВАМ ПАРАЛЛЕЛЬНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 41-45

Отражен опыт включения элементов параллельного программирования в систему подготовки педагогов-бакалавров профиля «Информатика» в педагогическом университете. Рассмотрены цели обучения с учетом стандартов третьего поколения. Изложен способ анализа и отбора содержания дисциплины на основе тезаурусного метода. Предлагается одно из решений проблемы создания системы методов обучения основам параллельного программирования в педагогическом университете. Система методов включает в себя значительную долю активных методов обучения. Раскрывается перспектива дальнейших методических исследований.

Ключевые слова: параллельное программирование, методика обучения, система методов обучения, отбор содержания

Курьянович Анна Владимировна К ВОПРОСУ О ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЯХ РУССКОЙ ЭПИСТОЛЯРНОЙ ПУБЛИЦИСТИКИ (НА МАТЕРИАЛЕ ПИСЕМ В. П. АСТАФЬЕВА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 3 (131). С. 182-186

Статья посвящена рассмотрению синкретичной жанрово-стилевой природы публицистических текстов, имеющих формат письма, особенностей реализации ими категории социальной оценочности и агитационно-воздействующей функции. Материалом исследования выступает эпистолярное наследие русского писателяпублициста В. П. Астафьева.

Ключевые слова: жанр, стиль, эпистолярный жанр, публицистический стиль, эпистолярный текст, эпистолярный дискурс, эпистолярная публицистика

Коногорская Светлана Анатольевна ПРОГНОСТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ И ВЕРБАЛЬНЫХ ТЕСТОВ В ДИАГНОСТИКЕ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ТРУДНОСТЕЙ ОБУЧЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 149-154

Представлены результаты исследования пространственного и вербального компонентов мышления первоклассников в их взаимосвязи с успешностью освоения школьных навыков. Наиболее чувствительными к различным трудностям обучения оказались тесты пространственного мышления. Вербальные тесты могут дать дополнительную информацию для построения прогноза о возникновении трудностей чтения.

Ключевые слова: пространственное мышление, вербальное мышление, навык письма, навык счета, навык чтения, трудности обучения, прогностические возможности тестов

Минич Ирина Борисовна, Минич Александр Сергеевич, Белянцева Юлия Сергеевна ВИДОВОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ДРЕВЕСНЫХ РАСТЕНИЙ АГРОБИОЛОГИЧЕСКОЙ СТАНЦИИ ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 23-27

Рассмотрено видовое разнообразие древесных растений агробиологической станции (АБС) Томского государственного педагогического университета (ТГПУ) по состоянию на октябрь 2012 г. Представлен таксономический состав, хронологический спектр и приведены жизненные формы древесных растений АБС ТГПУ.

Ключевые слова: древесные растения, видовое разнообразие, жизненная форма, хорологический анализ

Тагиева Эльнара Ильхам гызы BIR «ОДИН» В ОБРАЗОВАНИИ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ И МЕСТОИМЕНИЙ В СОВРЕМЕННОМ АЗЕРБАЙДЖАНСКОМ ЯЗЫКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 119-123

На основе конкретного фактического и теоретического материала систематизируются и анализируются стилистико-семантические особенности числительного bir «один», формирующего синонимические, антонимические ряды существительных, прилагательных, глаголов, наречий. Компонентами этих рядов являются слова, образованные с помощью числительного bir.

Ключевые слова: bir «один», числительное, синонимы, антонимы, существительное, прилагательное, глагол, наречие

Наумов Антон Сергеевич РЕФОРМИРОВАНИЕ ГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 15-17

Рассматривается проблема естественных монополий на примере газовой отрасли России. Первая часть работы посвящена изучению теоретических оснований такого явления, как коммерческая концессия. Во второй части работы проанализированы пути внедрения практики коммерческой концессии в газовой отрасли России с учетом ее правовых и экономических особенностей.

Ключевые слова: франчайзинг, коммерческая концессия, естественная монополия, частичная приватизация, прямое регулирование отрасли

Гончарова Татьяна Александровна НА УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ Т. И. ЗАЙЦЕВОЙ «ЗАРУБЕЖНАЯ ИСТОРИОГРАФИЯ: XX – НАЧАЛО ХХI ВЕКА». 2-Е ИЗДАНИЕ. М.: АКАДЕМИЯ, 2013. 144 С. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 194-194

.

Янковская Наталья Ивановна ПРОБЛЕМА ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ ГРАЖДАНСКОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ: ДИСКУРСИВНЫЙ АНАЛИЗ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 4 (181). С. 34-38

Итогом современного гражданско-патриотического воспитания с точки зрения нормативных государственных документов является гражданская идентичность. Рассмотрены диссертации, в названии которых встречается концепт «гражданская идентичность». Целью работы является выявление степени изученности гражданской идентичности в гуманитарных науках в период с 1991 по 2016 г. К используемым методам относятся дис курсивный метод и метод контент-анализа, в результате применения которых автор предпринял попытку разработать методику дискурсивного анализа диссертационных исследований гражданской идентичности. Результатом разработанной методики является составление периодизации развития понятия «гражданская идентичность». Полученные результаты могут быть применены в педагогических и иных исследованиях, где применение дискурсивного метода является оправданным. Гражданская идентичность исследована с точки зрения таких наук, как социология, философия, политология, педагогика, история, психология, почти все они носят фрагментарный характер и посвящены частным вопросам. Подчеркивается необходимость интеграции знаний о гражданской идентичности из разных наук.

Ключевые слова: дискурсивный анализ, гражданская идентичность, контент-анализ, периодизация развития понятия «гражданская идентичность»

Асанов Юрий Михайлович ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ РАЗВИТИЯ ПАРТНЕРСКИХ СВЯЗЕЙ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И ТАДЖИКИСТАНА (1867–1917) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 5 (182). С. 16-21

Показана позитивная динамика взаимовлияния российско-таджикских двусторонних отношений. В многостороннем взаимодействии России и Таджикистана образовательная составляющая является одной из главных. Образовательные, научные и просто человеческие связи имеют глубокие корни, они базируются на традициях и опыте русского и таджикского народа. Рассмотрены исторические предпосылки развития партнерских связей в сфере образования России и Таджикистана, а также основное содержание реформ в образовательной сфере на протяжении 1867–1917 гг., в результате которых и сформировались предпосылки партнерских связей между странами. Принимая в качестве цели образования подготовку к участию в деятельности человека в общественной жизни, можно полагать, что сотрудничество в образовательной сфере даст новый импульс в дальнейшей реализации и других сторон сотрудничества (экономической, политической, военной и др.). Рассмотрен вопрос перехода системы образования от сугубо религиозной в середине XIX в. (которая в основном была представлена учебными заведениями: мектебами – начальными школами, медресе – средними и высшими учебными заведениями, которые содержались на общественные пожертвования) к разнообразным по содержанию, формам и методам обучения школам (русским, русско-туземным, новометодным и др.), гимназиям, различным профессиональным училищам и другим учебным заведениям после вхождения Средней Азии в состав Российской империи. Определена роль русского языка на территории Туркестанского края. Министерством народного просвещения России было предложено обеспечить сближение народов путем распространения русского языка. Показано взаимодействие и взаимопроникновение русского и таджикского языков, которое происходило в совместном труде и проживании.

Ключевые слова: образование, религиозные и туземные школы, русско-туземные школы, ремесленные училища, новометодные школы

Пушкарева Юлия Евгеньевна ИТАЛЬЯНСКАЯ ЖИВОПИСЬ В ТВОРЧЕСТВЕ В. Ф. ОДОЕВСКОГО: ОБРАЗ МАДОННЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 7 (184). С. 134-139

Рассматривается проблема рецепции итальянской живописи в творчестве В. Ф. Одоевского на уровне образов, мотивов, аллюзий. Образ Мадонны как воплощение эстетического и этического идеала красоты выявлен в новеллах «Виченцио и Цецилия», «Импровизатор», в повестях «Сильфида» и «Черная перчатка». Одоевский использует идеи немецких романтиков (например, Вакенродера) и Жуковского, но переосмысляет их. Интерпретация образа Мадонны включается в систему итальянского текста любомудров.

Ключевые слова: любомудры, русский романтизм, итальянский текст, образ Мадонны

Усмонов Ботир Шукуриллаевич СИСТЕМА ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ И НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИИ В ЕВРОПЕ: ОПЫТ И ПРОБЛЕМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 3 (192). С. 139-149

На примере европейских университетов рассматриваются особенности реформ в системе подготовки научных и научно-педагогических кадров, осуществляемых в последнее десятилетие в европейских странах. Анализируются нормативные положения в рамках Европейского союза. Этот опыт сопоставляется с текущей ситуацией в области усовершенствования подготовки научных и научно-педагогических кадров высшей квалификации в Узбекистане. В результате даны рекомендации по улучшению послевузовского образования в стране.

Ключевые слова: высшее образование, система подготовки научных кадров, «новое государственное управление», ученая степень, научный руководитель

Головчинер Валентина Егоровна Новые принципы организации драмы – новая методика исследования (М. Горький. «На дне») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 2 (2). С. 33-40

.

Орлова Ольга Вячеславовна, Пушкарева Ирина Алексеевна Отчет о работе секции «Методические аспекты изучения речевого общения в вузе и школе» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 2 (2). С. 52-53

.

Копытов Анатолий Дмитриевич Трудоустройство выпускников как социально-педагогическая проблема // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 3 (12). С. 41-43

.

Ревягин Леонид Николаевич Термодинамический метод изучения окружающего мира и его использование в учебно-образовательном процессе вуза и средней школы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 2 (18). С. 76-81

.

Абрамовских Е. В. Механизмы креативной рецепции незаконченного текста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 83-89

Механизмы креативной рецепции незаконченного текста

Зайченко Т. Н. Информационное моделирование цифровых устройств в системе МАРС // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 7 (51). С. 84-90

Информационное моделирование цифровых устройств в системе МАРС

Уткин В. А. Бесплатный труд осужденных в местах лишения свободы // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 11 (62). С. 76-78

Автор исследует правовую основу и значение трудовой деятельности лиц, осужденных к наказанию, связанному с лишением свободы. Анализируются изменения уголовно-исполнительного законодательства России, продиктованные требованиями Минимальных стандартных правил обращения с осужденными, и их обоснованность.