Рожанская Ольга Александровна, Инишева Лидия Ивановна, Строева Наталья Семёновна, Шилова Татьяна Васильевна ТЕСТИРОВАНИЕ IN VITRO РЕГУЛЯТОРНОЙ АКТИВНОСТИ НОВОГО СТИМУЛЯТОРА РОСТА ИЗ ТОРФА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 128-130

Протестирована биологическая активность препарата ТТС, полученного из торфа. Показано значительное ускорение развития in vitro побегов и корней люцерны (Medicago varia). Определены эффективные концентрации (0.5-1 мл/л) для использования ТТС в качестве стимулятора микроклонального размножения в биотехнологии люцерны.

Ключевые слова: стимулятор роста, торф, биологическая активность, культура тканей, микроклональное размножение, люцерна, Medicago varia

Кислова Лариса Сергеевна ФУНКЦИИ КОМИЧЕСКОГО В ДРАМАТУРГИИ О. БОГАЕВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 7 (109). С. 175-179

В статье анализируется творчество Олега Богаева – драматурга уральской школы «новой драмы». В его пьесах выявляется позитивная энергия комического, противостоящая эстетике отчуждения, характерной для «новой драмы» рубежа XX–XXI вв.

Гусев Валентин Юрьевич О ПРОИСХОЖДЕНИИ НЕКОТОРЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ГОВОРКИ (РУССКОГО ТАЙМЫРСКОГО ПИДЖИНА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 106-109

Рассматривается вопрос о происхождении двух послелогов говорки (таймырского пиджина на русской лексической основе) – мера и место. Показывается, что своим возникновением они обязаны долганскому влиянию и, следовательно, свидетельствуют о долганском этапе в истории говорки.

Ключевые слова: говорка (русский таймырский пиджин), долганский язык, нганасанский язык, контактные языки, история Таймыра, послелоги

Панченко Светлана Владимиривна ВАРИАТИВНОСТЬ В ПРОЦЕССЕ ЗАИМСТВОВАНИЯ НА МАТЕРИАЛЕ ЛЕКСИКИ ХАНТЫЙСКОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ В РУССКИХ ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИКАХ 1870–1930 ГОДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 110-114

Исследование основано на данных русских письменных источников 1870–1930 гг. Показано существование вариантов в процессе адаптации хантыйской лексики в русском языке конца XIX – начала ХХ в. и анализируются причины вариативности на разных языковых уровнях.

Ключевые слова: хантыйская лексика, русские письменные источники, вариативность в процессе заимствования

Ким Олег Витальевич ВОЕННЫЙ ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИИ ДОПЕТРОВСКОЙ РОССИИ В СОВРЕМЕННОЙ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 81-86

В англоязычной историографии модернизация в допетровской России рассматривается как результат действия военных реформ и внешних влияний. Источники этих влияний находились как в Западе, так и на Востоке. Важным аспектом исторической трансформации государства и общества признается «военная революция». Она определила развитие военно-бюрократического абсолютизма. В то время как из Европы в основном шел процесс трансляции новых военных технологий, Османская империя и Золотая Орда передавали политический образец автократического «служилого государства» и концепцию фискальной политики. В оценках зарубежных авторов допетровские военные реформы были достаточно эффективны, однако они усилили социальный и культурный разрыв между Россией и Европой.

Ключевые слова: теория модернизации, допетровская Россия, теория военной революции, современная историография

Власова (Миклухо) Юлия Юрьевна КРИТИЧЕСКАЯ РЕЦЕПЦИЯ ДРАМЫ Г. ГАУПТМАНА «ПОТОНУВШИЙ КОЛОКОЛ» В РОССИИ РУБЕЖА XIX–XX ВЕКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 118-124

Рассматривается вопрос о специфике критической рецепции драмы Г. Гауптмана «Потонувший колокол» в России рубежа XIX–XX вв. Выявляются доминанты в оценках отечественной критики относительно произведения немецкого драматурга, исследуется степень проникновения в авторскую концепцию и делаются выводы о характере вхождения иноязычного художественного феномена в отечественную культуру.

Ключевые слова: критическая рецепция, символизм, романтизм, неоромантизм, «новая драма»

Денико Роман Викторович, Щитова Ольга Григорьевна ВАРЬИРОВАНИЕ СЕТЕВОЙ ТЕРМИНОЛОГИИ В РУССКОМ ИНТЕРНЕТ-ДИСКУРСЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 3 (168). С. 20-23

Рассматривается варьирование сетевой терминологии в русском интернет-дискурсе. Материалом для исследования послужили данные интернет-коммуникации в сфере сетевых технологий. Рассмотрены типы вариантов анализируемых языковых единиц: синтаксические, семантические и функционально-стилистические и их разновидности. Определены причины варьирования сетевых терминов на формальном, семантическом и функционально-стилистическом уровнях, а также отношение вариантов разного типа к проблеме тождества слова. В результате исследования определена основная причина варьирования профессиональных единиц подъязыка сетевых технологий – активный процесс заимствования в русский язык специальной лексики вследствие интенсификации межкультурной коммуникации в профессиональной сфере. В интернет-дискурсе варьирование языковых единиц сферы сетевых технологий является одним из средств осуществления смены регистров общения и проявления динамики данного дискурса.

Ключевые слова: сетевая терминология; варьирование; формальное варьирование; семантическое варьирование, функционально-стилистическое варьирование

Русанова Оксана Николаевна КОНТЕКСТНОЕ ПРОЧТЕНИЕ ПЬЕСЫ А. ВАМПИЛОВА «ПРОШЛЫМ ЛЕТОМ В ЧУЛИМСКЕ» (ЧАСТЬ 1) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 11 (188). С. 203-210

Сравниваются пьесы А. Вампилова «Прошлым летом в Чулимске» и У. Шекспира «Ромео и Джульетта», анализируются механизмы изменения сюжетной схемы, функции действующих лиц. В качестве художественной стратегии писателя констатируется отказ от прямого следования логике известного сюжета, использование узнаваемых сюжетных ситуаций, деталей, реплик как исходных для инверсивного развития действия, противоположной мотивации поведения героев. Это позволяет обосновать внутренние художественные причины возникновения второй (окончательной) редакции пьесы – с новым названием и изменением трагичного финала.

Ключевые слова: отечественная драматургия 1970-х годов, литературный контекст, Шекспир, трансформация сюжетной схемы

Абжапарова Майя Даулетовна, Широбокова Наталья Николаевна СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ ЦВЕТООБОЗНАЧЕНИЙ В КАЗАХСКОМ, АЛТАЙСКОМ И РУССКОМ ЯЗЫКАХ (НА ПРИМЕРЕ АХРОМАТИЧЕСКИХ ЦВЕТОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 4 (201). С. 49-56

Введение. Сравниваются и анализируются ахроматические цветообозначения и способы их словообразования в разных лингвокультурах – казахской, алтайской, русской. Прилагательные, называющие цвет, являются важным признаком описания различий объектов окружающего мира, который влияет на восприятие и эмоциональное состояние человека. Система словообразования цветонаименований, характерных для рассматриваемых языков, представляет собой набор номинативных единиц, разнообразных с точки зрения структуры. Предмет исследования: ахроматическая лексика цвета в казахском, алтайском и русском языках. Цель исследования: рассмотреть способы словообразования цветообозначений в казахском, алтайском и русском языках и определить общие и специфические особенности словообразования. Научная новизна: впервые произведен сопоставительный анализ словообразования цветообозначений в казахском, алтайском и русском языках. Метод исследования: сравнительно-сопоставительный. Результаты исследования: лексико-семантическое поле цвета имеет высокую степень организованности. Несмотря на то, что цветообозначения принадлежат к различным частям речи, прилагательные относятся к самой значительной группе. Но в состав цветовой лексики могут входить и другие части – существительные, наречия, глаголы. Основной акцент сделан на грамматические особенности прилагательных в казахском, алтайском и русском языках. Цветовые прилагательные анализируемых языков относятся к группе качественных прилагательных, воспринимаемых органами чувств, от которых образуется сравнительная степень. Морфологический способ словообразования является базовым в образовании цветообозначений и цветонаименований в казахском, алтайском и русском языках. С помощью него образуется целый ряд параметрических значений – достаточность или недостаточность цвета, степень интенсивности и насыщенности цвета (высокая или низкая), градация признаков. Морфологический способ словообразования цветообозначений предполагает образование терминов цвета с помощью словообразовательных аффиксов. Данный способ образования имен прилагательных является наиболее продуктивным в рассматриваемых языках. Он является наиболее перспективным, доминирующим способом словопроизводства прилагательных цвета. Также рассмотрены другие способы словообразования цветообозначений – словосложение, частичная или полная редупликация, использование квалификаторов, парных слов, компаративных конструкций с цветовыми компонентами. Заключение. На основе сопоставления цветообозначений казахского, алтайского и русского языков выявлены моменты сходства и различия. С помощью словообразовательного анализа прилагательных цвета можно отметить тот факт, что в казахском, алтайском и русском языках имеются большие возможности расширения и обогащения лексико-семантической группы цветообозначений, то есть они обладают широкими словообразовательными возможностями.

Ключевые слова: колоративная лексика, цветообозначения, ахроматический цвет, словообразование, аффиксация, степень сравнения, сопоставительный анализ

Прозументов Л. М. УГОЛОВНОЕ ПРАВО И "КОРРУПЦИЯ" // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 1 (17). С. 3-6

Лощилов И. Е. "Увидавшие небо стада":О классических и неклассических источниках стихотворения Н.Заболоцкого "Гроза" (1946) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 40-43

"Увидавшие небо стада":О классических и неклассических источниках стихотворения Н.Заболоцкого "Гроза" (1946)

Вершинина Лариса Владимировна, Липатова М. Б., Сиротская С. Г. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ЭМОЦИОНАЛЬНО- ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В УСЛОВИЯХ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 2 (34). С. 33-39

-

Ключевые слова: -

Элизельд Е. Quantum deletion is possible via a partial randomization procedure // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 11-14

-

Ногучи А., Сугомото А. Dynamical origin of duality between gauge theory and gravity // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 7 (44). С. 59-61

-

Багров В. Г. У истоков томской школы теоретиков // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 3 (54). С. 85-88

У истоков томской школы теоретиков

Белова Д. Н. ОРФИЧЕСКИЙ ДИСКУРС Р. М. РИЛЬКЕ И РУССКИХ СИМВОЛИСТОВ: КОНТАКТНЫЕ И ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ СВЯЗИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 8 (98). С. 65-69

Рассматривается вопрос изучения контактных и типологических связей австрийского поэта Р. М. Рильке ирусских символистов, которые наиболее ярко проявились в орфическом дискурсе. В работе представлен сопоставительный анализ основных категорий философско-эстетических концепций поэтов, тематические и сюжетные аналогии в лирике Рильке и Вяч. Иванова.

Ключевые слова: символизм, дискурс, Рильке, Вяч. Иванов, Орфей, Аполлон, Дионис, сонет, мифотворчество, контактные и типологические связи

Смышляева Лариса Германовна ПОЛИСУБЪЕКТНОСТЬ КАК ПРИНЦИП РЕАЛИЗАЦИИ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫХ АНДРАГОГИЧЕСКИХ ПРОГРАММ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 185-188

Раскрываются особенности проектирования компетентностно-ориентированных андрагогических программ, принципы их осуществления. Обсуждаются дидактические механизмы, обеспечивающие формирование позиции работодателя как субъекта дополнительного профессионального образования. Показана специфика образовательного взаимодействия в андрагогическом процессе с учетом требований принципа полисубъектности.

Ключевые слова: дополнительное профессиональное образование, компетентностно-ориентированная андрагогическая программа, образовательное взаимодействие, полисубъектность, работодатель

Стародубцев Вячеслав Алексеевич ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СЕРВИСОВ WEB 2.0 В ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТАХ КУРСА ФИЗИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 46-48

Рассматривается возможность использования ресурсов Web 2.0 в методике проведения виртуальных лабораторных работ по курсу физики как пропедевтического раздела, способствующего установлению связи между реальным экспериментом и его идеализированной моделью, изучаемой на занятии или самостоятельно. В качестве примера описана методика лабораторного исследования эффекта Доплера и движения заряженных частиц в магнитном поле, основанная на приоритете практических действий в физическом практикуме.

Ключевые слова: физический практикум, лабораторные работы, виртуальные модели, сервисы Web 2.0, методика преподавания физики

Уйманов Валерий Николаевич КАРАТЕЛЬНАЯ ОПЕРАЦИЯ ПРОТИВ БЫВШИХ БЕЛЫХ ОФИЦЕРОВ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ В 1933 ГОДУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 238-246

Статья посвящена анализу материалов уголовного дела по раскрытию в 1933 г. Полномочным Представительством ОГПУ по Западно-Сибирскому краю одного из крупнейших в СССР дел – так называемой контрреволюционной организации «Белогвардейский заговор». Результаты анализа документов позволили сделать однозначный вывод о фальсификации сотрудниками ОГПУ этого дела от его создания до реализации.

Ключевые слова: политические репрессии, «Белогвардейский заговор», Западная Сибирь

Глухий Ярослав Андреевич, Качалов Ярослав Николаевич, Качалова Ольга Ивановна СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПЕДАГОГИКИ КАК НАУКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 13-17

Рассматривается становление и развитие научной педагогики со времен средневековой Европы и до наших дней. Уточняется состояние системы высшего образования в подготовке будущих специалистов.

Ключевые слова: просвещение, педагогика, школьное образование, высшая школа

Романова Инна Анатольевна ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 1 (154). С. 87-91

Рассматривается опыт внедрения педагогической системы по формированию культуры интеллектуальной деятельности младших школьников. Анализируются возможности использования интеллектуальных игр в учебно-воспитательном процессе в школе. Раскрываются основные факторы, определяющие эффективность методики педагогического руководства интеллектуальными играми; педагогические условия построения интеллектуально-развивающего образовательного пространства. Особенности использования шахматной игры в учебно-воспитательном процессе в младшей школе рассматриваются через факультативный курс, объединяющий математику, логику и шахматы. Описываются особенности подготовки социальных педагогов к формированию интеллектуальной культуры учащихся через анимационную деятельность в вариативном курсе «Педагогика интеллектуально-досуговой деятельности».

Ключевые слова: культура интеллектуальной деятельности, младший школьник, шахматы, интеллектуальные игры, подготовка социальных педагогов, педагогические условия, умение учиться

Карпенко Светлана Михайловна ПРЕЦЕДЕНТНОЕ ИМЯ КАК СРЕДСТВО РЕГУЛЯТИВНОСТИ В ГАЗЕТНО-ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 2 (191). С. 75-79

Анализируется регулятивный потенциал прецедентного имени в публицистическом дискурсе. На материале текстов газетного корпуса «Национального корпуса русского языка» рассматриваются способы актуализации регулятивной функции прецедентного имени. Проанализированы мифонимы, являющиеся яркими регулятивными средствами, привлекающими внимание адресата. Определены факторы, влияющие на степень регулятивности прецедентного онима в газетной публицистике, например, использование ситуативно обусловленного иллюстративного контекста, апелляция к первоисточнику, применение образных средств, трансформированных высказываний. Установлено, что регулятивный потенциал прецедентных онимов обусловлен реализацией культурно-просветительской и воздействующей функций газеты.

Ключевые слова: прецедентное имя, мифоним, коммуникативная стилистика текста, регулятивный потенциал, регулятивная функция

Высотова Ирина Евгеньевна, Гальцова Наталья Петровна ФУНКЦИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ИСТОРИИ КУЛЬТУРНОГО РАЗВИТИЯ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 4 (20). С. 79-84

.

Ванина О. Г., Канакова Любовь Петровна РАЗРАБОТКА СОДЕРЖАНИЯ И МЕТОДИКИ КОМПЛЕКСНОГО ПРИМЕНЕНИЯ СРЕДСТВ ВИДОВ ГИМНАСТИКИ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СО ШКОЛЬНИЦАМИ 5-7-Х КЛАССОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 3 (35). С. 105-109

Канов В. И. ЕСТЕСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ ПРОИЗВОДСТВА В СОВРЕМЕННОЙ ЭКОНОМИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 18-21

Пушкарева Е. Н. О МЕСТЕ ЗАГЛАВИЯ В ТЕКСТОВОЙ ПАРАДИГМАТИКЕ(на материале лирики Б. А. Ахмадулиной) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 3 (47). С. 28-33

В статье на материале лирики Б.А. Ахмадулиной рассматривается эксплицитная и имплицитная связь заглавия с текстом. Дана характеристика средств воплощения связи - повторов и смысловых лексических парадигм. Выявлены типы логической соотнесённости заглавия и текста: рекуррентная, параллельная, индуктивная и дедуктивная. Рассмотрены возможности каждого типа логической соотнесённости заглавия и текста в организации ассоциативного развёртывания произведения.

Архипова Д. В. Организационное обеспечение налогового планирования на предприятии // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 68-70

Организационное обеспечение налогового планирования на предприятии

Киселёв В. С. Жанровые модификации конфликта в «Славенских вечерах» В.Т. Нарежного // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 22-27

Жанровые модификации конфликта в «Славенских вечерах» В.Т. Нарежного

Круглова Людмила Васильевна, Сахарова И. Е. ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ (ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АПРОБАЦИИ УМК «MOSAIK» НА БАЗЕ ПРОГИМНАЗИИ «КРИСТИНА») // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 9 (60). С. 94-97

В статье речь идет о проблемах обучения иностранному языку на ранних этапах. Авторы делятся опытом преподавания немецкого языка в прогимназии «Кристина».

Артеменко Надежда Анатольевна Развитие креативных способностей специалистов как одно из необходимых условий подготовки современного педагога // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 123-124

В статье «Развитие креативных способностей специалистов как одно из необходимых условий подготовки современного педагога» рассматривается проблема развития творческих способностей студентов-филологов. Опыт подготовки специалистов ТГПУ позволяет утверждать, что формированию креативности способствует диалоговая форма организации практических занятий с использованием технологии проектирования элективных курсов.

Ефанова Лариса Георгиевна Оценка безопасности с точки зрения нормы в русской языковой картине мира // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 2 (65). С. 5-10

Статья посвящена изучению особенностей поведения человека в опасной ситуации, а также анализу этической оценки этого поведения, отраженных в семантике русских производных слов, фразеологических единиц и паремий. Исследование оснований оценки, зафиксированной в значениях языковых единиц, позволило выявить и описать имеющиеся у носителей русского языка представления об оптимальных формах поведения в ситуации опасности в виде нормы, обладающей определенной структурой и характерной национальной спецификой.

Пивоварова Ю. Ю. Коммуникативная актуальность немецких темпоральных наречий в реализации фазового фактора // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 4 (67). С. 13-16

Статья посвящена проблеме языковой актуализации немецких темпоральных наречий в реализации фазового фактора на материале немецкого языка. В качестве языковых единиц выбраны темпоральные наречия, которые выражают фазовые значения. Автор дает подробный анализ темпоральным наречиям, которые непосредственно направлены на описание выражения начала, средины и конца действия в речи. Фактический материал позволяет сделать вывод о том, что всякое высказывание ориентировано на смысловую завершенность.

Колесников В. А. Муниципальные интересы: некоторые аспекты исследования и обеспечения в современной России // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 9 (72). С. 93-95

Рассматриваются муниципальные интересы как теоретический и практический феномен, требующий всестороннего научного исследования. Акцентированы аналитические аспекты, позволяющие конкретизировать фактор муниципальных интересов в системе местного самоуправления, охарактеризовать их содержание и значение для развития основных сфер жизнедеятельности муниципальных образований, активизации субъектов муниципальной практики на современном этапе муниципальной реформы в России

Неопределён Неопределён Неопределён ЛЕОНИД АПОЛЛОНОВИЧ СЫТИН – ПЕРВЫЙ РУССКИЙ ТОРФМЕЙСТЕР (180 лет со дня рождения) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 162-162

Биография Леонида Аполлоновича Сытина - первого русского торфмейстера. (180 years from the date of a birth)

Ключевые слова: торф, торфмейстер, Леонид Аполлонович Сытин, биография

Юрина Марина Марковна НЕНУЖНЫЙ РЕБЕНОК: ПРОБЛЕМА НАСИЛИЯ В СЕМЬЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 79-83

Статья посвящена проблеме насилия в семье. Автор рассматривает в качестве примера реально сложившуюся ситуацию в одной из семей, проживающих в Томске. В данной семье домашнему насилию со стороны отчима подвергался мальчик десяти лет. Ситуация проанализирована по административным материалам, поступившим на рассмотрение в районную комиссию по делам несовершеннолетних и защите их прав. На основе анализа ситуации автор актуализирует проблему насилия в семье, рассматривая ее в различных аспектах – социальном, юридическом, педагогическом и научно-исследовательском.

Ключевые слова: насилие в семье, кризисный центр, социальный аспект, юридический аспект, педагогический аспект, научно-исследовательский аспект, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, административное правонарушение

Соколова Ирина Юрьевна СИСТЕМНЫЙ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОЦЕНКЕ И ОБЕСПЕЧЕНИЮ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ, РАЗВИТИЮ И СОХРАНЕНИЮ ЗДОРОВЬЯ ЛИЧНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 10 (88). С. 49-54

Реализация системного психолого-педагогического подхода в системах общего и профессионального образования с применением специально разработанных дидактических средств и технологий обеспечивает качество обучения, подготовки специалистов, развитие и сохранение здоровья личности в образовательном процессе.

Ключевые слова: системный психолого-педагогический подход, качество обучения, качество подготовки специалистов, развитие личности, сохранение здоровья

Маркова Татьяна Николаевна, Яковлева О. В. СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ПРОЗА В ЗЕРКАЛЕ АНГЛОЯЗЫЧНОЙ КРИТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 8 (98). С. 138-141

Освещается проблема восприятия современной русской прозы западной критикой; особое внимание уделяется анализу различий в подходах и национально-культурных особенностей восприятия новейшей русской литературы в России и на Западе. Путем сопоставительного анализа суждений отечественной и англоязычной критики отворчестве Л. Петрушевской, В. Маканина, В. Пелевина выявляются основные тенденции в рецепции современной российской словесности.

Ключевые слова: современная русская проза, англоязычная критика, западная критика, отечественные критика и литературоведение, феминистская литература, женская проза, советская литература и ментальность, постмодернизм, поп-культура, когнитивный диссонанс, русский национ

Золотарев Андрей Петрович, Золотарев Николай Петрович МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО КОМПАНИЙ И ОРГАНИЗАЦИЙ – УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИННОВАЦИОННОЙ СФЕРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 106-111

Статья является результатом изучения практического опыта развития различных форм межрегиональной кооперации в инновационной сфере. Рассмотрен опыт межфирменных межтерриториальных взаимодействий, а также государственное стимулирование этих процессов в различных странах мира.

Ключевые слова: повышение конкурентоспособности, новые формы сотрудничества инновационных компаний, межфирменные альянсы, стимулирование развития межфирменных взаимодействий

Обухов Валерий Владимирович МЕСТО ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 3 (118). С. 254-259

Рассматриваются позиции Томского государственного педагогического университета в системе педагогического образования России, сравниваются его показатели с показателями других ведущих вузов страны.

Ключевые слова: рейтинг вузов, система педагогического образования, научные школы, инновации в образовании

Верхорубова Оксана Викторовна, Лобанова Надежда Анатольевна МНОГООБРАЗИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЙ ФЕНОМЕНА «КУЛЬТУРА ЗДОРОВЬЯ» КАК ПОКАЗАТЕЛЬ ЕГО МНОГОГРАННОСТИ В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 5 (120). С. 161-165

Статья носит теоретический характер и включает определения и оригинальную систематизацию элементов, составляющих культуру здоровья человека. Раскрываются риски для здоровья при дисгармонии в триедином естестве человеческой личности: тела, эмоций, ума. Обосновывается важность введения понятия «культура здоровья» как науки о закономерностях формирования и сохранения здоровья в образовательной среде вуза.

Ключевые слова: научная терминология, определение, здоровье, культура здоровья, составляющие культуры здоровья

Веряев Анатолий Алексеевич, Ушаков Алексей Александрович ЭЛЕМЕНТЫ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ (СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ) В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 72-75

В статье предлагается анализ мотивационного обеспечения дистанционной поддержки школьного образования и организационные формы осуществления сетевого взаимодействия в школе (на примере образовательных учреждений Алтайского края).

Ключевые слова: мотивационное обеспечение, дистанционное образование, организационные формы осуществления сетевого взаимодействия

Ярославцева Анна Владимировна ПАТОЛОГИЧЕСКИ ИЗМЕНЕННЫЕ СОСТОЯНИЯ СОЗНАНИЯ: ЭПИСТЕМОЛОГИЧЕСКИЙ И ЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 99-105

Рассматривается критерий выделения «патологически» измененных состояний сознания («психических расстройств и расстройств поведения») из множества измененных состояний сознания. Демонстрируется недостаточность и неясность эпистемических характеристик патологически измененных состояний сознания; социальная природа критериев, характеризующих измененные состояния сознания как «расстройства психики»; роль ценностных установок в выборе методологии работы с патологически измененными состояниями сознания.

Ключевые слова: сознание, измененные состояния сознания, патологически измененные состояния сознания, психические расстройства, когнитивная система

Казьмерчук А. В. ВНЕАУДИТОРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ИНТЕНСИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 9 (137). С. 54-60

Рассматриваются особенности структуры внеаудиторной деятельности в высшем учебном заведении, проанализированы основные направления, содержание, функции, виды, формы и методы внеаудиторной деятельности.

Ключевые слова: внеаудиторная деятельность, задачи, содержание, функции, формы внеаудиторной деятельности высшего учебного заведения

Волокитина О. В. ПРАВОВАЯ ПРИРОДА МАТЕРИНСКОГО КАПИТАЛА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 124-126

Рассматриваются проблемы, возникающие при появлении права на дополнительные меры государственной поддержки семей, имеющих детей. Указывается на пробелы, допущенные законодателем при принятии закона № 256-ФЗ и способах их восполнения.

Ключевые слова: материнский капитал, дополнительные меры государственной поддержки семей, имеющих детей, семейный капитал, направления реализации средств материнского капитала

Щитова Ольга Григорьевна, Савилова Светлана Леонидовна ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СТАТУС НОВЕЙШЕЙ КСЕНОЛЕКСИКИ В РЕЧИ ГРУППОВОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 10 (151). С. 184-188

Рассматривается одно из центральных понятий антропологической лингвистики – групповой языковой личности, функционирование лексики иноязычного происхождения в речи групповой языковой личности студента высшей школы г. Томска на материале студенческих газет, интернет-сайтов социальных сообществ, разговорной речи. Анализируется роль иноязычной лексики в формировании языковой личности студента. Выявлены характерные черты функционирования новейшей ксенолексики в студенческом газетном и интернет-дискурсе, рассмотрена реализация группы номинативных функций.

Ключевые слова: иноязычная лексика, функционирование, ксенолексика, групповая языковая личность студента высшей школы, интернет-дискурс

Зеличенко Владимир Михайлович, Колкова Н. В., Румбешта Елена Анатольевна, Смышляева Лариса Германовна, Червонный Михаил Александрович АЛЬТЕРНАТИВНАЯ ПРОБЛЕМНО-ПРОЕКТНАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ «ПЕДАГОГ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАНИЯ» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 8 (24). С. 46-49

Курьянович Анна Владимировна КОГНИТИВНАЯ СУЩНОСТЬ РЕЧЕВОГО ЖАНРА САМОПРЕЗЕНТАЦИЯВ ЭПИСТОЛЯРНОМ ДИСКУРСЕ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 144-150

В статье исследуется проблема реконструкции некоторых фрагментов концептосферы автора на основе текстов определенного жанра. Подробно анализируется информационно-оценочный речевой жанр самопрезентации в эпистолярном дискурсе М.И. Цветаевой. Рассматривается специфика форм его выражения, типологическая и функционально-прагматическая сущность. Доказывается, что речевой жанр может выступать мощным средством реализации когнитивного сценария. Это, в свою очередь, способствует расширению границ описания речевого поведения языковой личности в целом.

Аникина Валентина Григорьевна Формирование системы кредитования образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 33-35

В статье показана необходимость государственной поддержки развития программ образовательного кредитования в России как на федеральном, так и на региональном уровнях. Взаимодействие государства, крупных банков, страховых компаний, корпораций способно создать эффективный механизм кредитования платных образовательных услуг. Образовательное кредитование способствует поддержанию платежеспособного спроса на образовательные услуги и обеспечению доступности образования.

Татарникова Анна Анатольевна Механизм введения целевых образовательных субсидий в рамках бюджетного финансирования государственных вузов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 12 (63). С. 48-52

Данная статья посвящена анализу рынка труда и рынка образовательных услуг. Для того, чтобы бюджетные средства, потраченные на подготовку специалистов в рамках государственного заказа тратились по назначению, мы предлагаем использовать механизм введения целевых образовательных субсидий только для тех специалистов, обучающихся в системе бюджетного финансирования «целевого приема»

Ревякина Валентина Ивановна ГЕССЕНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ В ТОМСКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 5-7

В статье освещены итоги научной конференции, посвящённой памяти выдающегося философа и педагога С.И.Гессена. Представлены некоторые современные формы научно-исследовательской подготовки аспирантов в Томском государственном педагогическом уиверситете.

Ключевые слова: научная конференция, философия образования, педагогика, школа молодого учёного, современное образование