| № | Статья | Скачиваний | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 3401 | В эксперименте на крысах показано токсическое действие ультрадисперсного порошка (УДП) пьезокерамики на ткани легких. Выявлен комплекс структурных изменений тканей легких, включающий явления продуктивного воспаления с исходом в склероз и ряд компенсаторно-приспособительных изменений, что, в целом, подтверждает наличие длительного токсического воздействия экзогенной природы. Токсическое действие УДП связано со значительным повышением содержания свинца, хрома и, в меньшей степени, титана (в 19, 3,7 и 3,3 раза, соответственно) в легочной ткани подопытных крыс через 4 месяца от начала эксперимента | 1981 | |||||
| 3402 | Автором рассматриваются образные двусловные номинации в лексикографическом аспекте. Предложены образцы словарных статей планируемого «Словаря образных единиц сибирского говора», где заглавную зону представляет двусловная номинация как образная языковая единица. Ключевые слова: двусловная номинация, языковой статус, образная единица языка, словарная статья | 1981 | |||||
| 3403 | Раскрыта парагенетическая структура ландшафтов в пределах степных физико-географических провинций равнинной части Алтайского края. Рассмотрены результаты исследования ландшафтных комплексов, характеризующихся парагенетическими связями между структурными элементами ландшафтов, обусловленных контрастностью сред. Ключевые слова: принцип контрастности, тип местности, парагенетический ландшафт | 1981 | |||||
| 3404 | Рассматривается проблема актуализации и обогащения предметного опыта учащихся посредством специально сконструированных текстов как условие формирования универсальных учебных действий (УУД). Выделяются типы учебных текстов, привлекающие предметный опыт учащихся, способствующие формированию основных видов УУД: личностных, регулятивных, познавательных. Приводятся примеры таких учебных текстов по одной из важнейших тем школьного курса математики «Отношения и пропорции». Ключевые слова: универсальные учебные действия, личностные учебные действия, регулятивные учебные действия, познавательные учебные действия, предметно-практический опыт, отношения и пропорции | 1981 | |||||
| 3405 | Рассматриваются образовательные возможности иностранного языка как учебной дисциплины в процессе формирования общекультурных компетенций студентов-бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование». Обращается внимание на то, что при формировании общекультурных компетенций реализуется возможность индивидуализации и дифференциации обучения, повышается интерес учащихся к предмету, растет инициатива, самостоятельность. Таким образом, использование активных и интерактивных форм и методов обучения способствует реализации общекультурного компонента в процессе иноязычной подготовки студентов-бакалавров по направлению подготовки «Педагогическое образование». Ключевые слова: иноязычная подготовка, общекультурные компетенции, языковая среда, общение, педагогическое образование, профессиональная подготовка, педагогический потенциал | 1981 | |||||
| 3406 | Рассматривается необходимость в разработке новых учебных программ, основанных на классических принципах обучения изобразительному искусству и отвечающих современному состоянию культуры общества и научным разработкам в области психологии. Ключевые слова: художественно-творческие способности, задатки, целостное художественное видение, искусство силуэта, методика обучения | 1981 | |||||
| 3407 | Язык текстов массовой информации представляет собой своеобразный код, с помощью которого в индивидуальном и массовом сознании складывается картина окружающего мира. Узус в языке массовой коммуникации оказывает существенное влияние на другие функциональные стили языка и меняет массовые общеязыковые навыки и эстетико-речевые идеалы. Телескопия как особый вид аббревиации является одним из самых продуктивных способов пополнения и обогащения языка массмедиа, так как использование телескопизмов в текстах массовой информации обеспечивает сочетание высокой экспрессивности и информативности изложения материала. В данной статье освещается форма и функция телескопной номинации в современной англоязычной медиатекстовой культуре. Ключевые слова: аббревиация, телескопная номинация, текст массовой информации, частичные и полные телескопизмы, гаплологические телескопные слова | 1981 | |||||
| 3408 | Введение. Статья посвящена актуальному, но наименее исследованному из аспектуальных значений русского языка значению общего факта. Полная квалификация этого значения тем более важна, что оно представляет собой точку отсчета аспектуальной системы русского языка. Анализируются основные принципы представления данного материала в современных учебных курсах русского языка как иностранного, созданных зарубежными и российскими авторами, отмечаются особенности концепций. Целью работы является разностороннее представление двух синтагматических ограничений реализации общефактического значения (несочетаемость: а) с наречиями «вдруг», «внезапно», «неожиданно»; б) с квантифицируемым объектом) и создание объяснительной модели этих двух явлений. Основные результаты. Несмотря на традиционное представление о доминирующей в семантике этих наречий семе неожиданности, автор, разграничивая аспектуальные и неаспектуальные характеристики действия, находит признак неожиданности аспектуально нерелевантным и выбирает другую основу трактовки первого ограничения – выделенность, важность действия/состояния с позиции говорящего, что подтверждает одну из функций глагольного вида – интерпретационную. Второе ограничение рассматривается в более широком круге явлений – в связи с количественными, качественными и качественно-количественными аспектуальными характеристиками самого действия/состояния. Партитив как количественная характеристика объекта признается однородным количественным характеристикам типа протекания действия/состояния, которые невозможны по определению понятия общий факт. В результате исследование проливает свет на само содержание понятия «общефактическое значение», делая возможной дополнительную трактовку последнего для иностранной аудитории: несфокусированность говорящего на действии/состоянии. Следовательно, общефактическое значение может быть включено в круг способов проявления общеязыковой категории определенности/неопределенности (в данном случае протекания/распределения действия во времени). Заключение. Полученные результаты ведут к такой перспективе исследования, как исчисление типовых ситуаций реализации общего факта с участием иных грамматических форм глагола (будущего времени и инфинитива), ориентация аспектуальных смыслов относительно диктума и модуса и уточнения, места аспектуальных смыслов в смысловой организации русского предложения. Ключевые слова: русский язык как иностранный, аспектуальные значения, общий факт, выделенность действия, квантификация объекта | 1981 | |||||
| 3409 | . | 1980 | |||||
| 3410 | . | 1980 | |||||
| 3411 | . | 1980 | |||||
| 3412 | . | 1980 | |||||
| 3413 | К проблеме выявления уровней систем управления | 1980 | |||||
| 3414 | Статья посвящена проблеме оценки учебных достижкений школьников в соответствии с современной образовательной парадигмой – развития личности в образовательном процессе. Предлагается разработка тестовых заданий, позволяющих в мониторинговом режиме собирать информацию об учебных достижениях в разных предметных областях м в процессе обучения в целом. | 1980 | |||||
| 3415 | О работе диссертационного совета Д 212.226.01 по педагогике | 1980 | |||||
| 3416 | Выявление результатов образовательной деятельности детей, обучающихся в учреждениях дополнительного образования, остается одним из наименее определенных в связи с отсутствием в этой сфере единых образовательных стандартов. Настоящий вариант диагностики является одним из возможных подходов к решению проблемы оценки образовательных результатов. Ключевые слова: дополнительное образование, дети, диагностика, тестирование | 1980 | |||||
| 3417 | Формирование спортивной культуры через занятия одним или несколькими видами спорта позволяет раскрыть и реализовать реальные и потенциальные возможности, является перспективным средством приобщения студентов к физкультурно-спортивной деятельности, здоровому образу жизни. Ключевые слова: спортивная культура, физическая подготовленность, легкая атлетика, учебно-тренировочный процесс | 1980 | |||||
| 3418 | Рассматривается периферия функционально-семантического поля младенческого возраста в английском языке. К периферии исследуемого поля относятся лексические единицы, которые вербализуют признаки, уточняющие существенные и базовые характеристики младенца; диалектизмы, архаизмы, сленговые и стилистически окрашенные средства выражения, а также фразеологические единицы. Ключевые слова: категоризация, семантическая категория, функционально-семантическое поле, периферия | 1980 | |||||
| 3419 | Рассматривается проблема профессиональной мобильности будущих специалистов, а также вопрос формирования профессионального интереса как первого этапа формирования профессиональной мобильности. Ключевые слова: профессиональная мобильность, мобильный специалист, профессиональные интересы | 1980 | |||||
| 3420 | Исследуется структура эффективного действия на примере простейшей полевой модели высших спинов, свободного безмассового поля со спином 3 в пространстве анти-де Ситтера. Вычисляются расходимости эффективного действия в однопетлевом приближении, которые в 4-мерном пространстве сводятся к нахождению коэффициентов де Витта. Ключевые слова: квантование теории, эффективное действие, однопетлевое приближение, высшие спи- ны, коэффициенты де Витта | 1980 | |||||
| 3421 | Были изучены особенности поведения личинок малярийных комаров Anopheles atroparvus (Diptera, Culicidae), связанные с дополнительными способами добывания пищи – обскребыванием субстрата и каннибализмом. Результаты экспериментов свидетельствуют о том, что личинки младших и старших возрастов Anopheles имеют в биотопах различные трофические и пространственные ниши. При этом достигается понижение пищевой конкуренции между возрастами и давления каннибализма на личинок младших возрастов. В то же время особи старших возрастов A. аtroparvus активно ныряют на глубину десятков сантиметров в поисках корма, переключаясь на альтернативный тип питания – обскребывание. Ключевые слова: малярийные комары, стадии развития, типы питания, каннибализм, обскребывание, поведение, конкуренция | 1980 | |||||
| 3422 | Представлен анализ компонентов и процесса функционирования нормативно-санкционного механизма социального контроля. Учитывая характер различных форм социального контроля, рассматривается специфика нормативно-санкционного механизма относительного действий индивида. Ключевые слова: социальный контроль, социальная норма, санкция, нормативно-санкционный механизм | 1980 | |||||
| 3423 | Исследуется роль информационных технологий в системе управлении знаниями и инновациями, рассматриваются типы технологий, обеспечивающих функциональные решения в области управления инновациями, корпоративная сетевая гетерогенная информационная система как инструмент управления инновациями. Ключевые слова: управление инновациями, информационные технологии, информационно-поисковые системы, система поддержки принятия решений | 1980 | |||||
| 3424 | Раскрываются психологические основания актуализации творческого потенциала и подготовки студентов педвуза к творческой деятельности и способы их организации при разных подходах к обучению подрастающих поколений, что и оказывает определяющее влияние на качество образовательных процессов и становление личности нового типа, востребованной новыми социально-экономическими условиями России. Ключевые слова: психологические основания актуализации творческого потенциала, самоактуализация, перспективные технологии обучения, система, педагог | 1980 | |||||
| 3425 | На основании историко-педагогического анализа моделей повышения и организации профессионального роста учительства выявляется и характеризуется систематика моделей индивидуализации и персонификации на основании доминирования и особенностей компонентов модели. Ключевые слова: систематика моделей индивидуализации и персонификации, основание доминирования и особенностей компонентов модели | 1980 | |||||
| 3426 | Обосновывается вариант перспективного нового подхода в целом к направленности школьного физического воспитания и конкретно к главной его организационно-методической форме – уроку физической культуры. Раскрыты теоретические, социальные, педагогические и медицинские предпосылки внедрения в общеобразовательные школы уроков физической культуры восстановительно-профилактической направленности. Разработано содержание главных компонентов урока восстановительно-профилактической направленности: структура урока, восстановительных и профилактических задач, средств, учебного восстановительно-профилактического материала, дозировки нагрузки. Разработанное содержание компонентов урока физической культуры восстановительно-профилактической направленности включено в раздел «Восстановительно-профилактическая деятельность в общеобразовательных школах» учебной дисциплины «Теория и методика восстановительно-профилактических средств», которая включена в вариативную часть профессионального цикла учебного плана по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» на факультете физической культуры Томского государственного университета. Это позволяет профессионально готовить будущих бакалавров по физической культуре к квалифицированному проведению в школе уроков восстановительно-профилактической направленности. Ключевые слова: восстановительно-профилактическая направленность, предпосылки, структура, задачи, средства, содержание урока | 1980 | |||||
| 3427 | Рассматривается экзаменационный дискурс с позиций социолингвистического подхода. Функционируя в рамках конкретного социального института и в конкретный период общественного развития, экзамен представляет собой самостоятельную единицу статусно ориентированного дискурса, где центральное место принадлежит участникам общения. В качестве конститутивных категорий экзаменационного дискурса выделены и детально описаны цели и мотивы коммуникации, хронотоп и коммуникативная среда, участники коммуникации, их статусно-ролевые функции и способы взаимодействия, а также стратегии и тактики речевого поведения. Ключевые слова: экзамен, экзаменационный дискурс, кандидат, эксперт, контрольно-измерительные материалы (КИМы), кодификатор, спецификация, пресуппозиция | 1980 | |||||
| 3428 | Статья посвящена анализу наименований произведений в творчестве А. П. Чехова как единой системы и выявлению взаимосвязей поэтического своеобразия этой системы с особенностями художественного мира автора. Анализ проводится как в изолированном контексте произведений писателя, так и с точки зрения включенности его творчества в литературный процесс, а именно: делается попытка сравнения закономерностей в выборе тех или иных заглавий относительно творчества ближайших литературных современников писателя – И. С. Тургенева и И. А. Бунина. Ключевые слова: Чехов, название, заглавие, наименование, поэтика | 1980 | |||||
| 3429 | . | 1979 | |||||
| 3430 | Детерминированность психологических свойств личности жизнедеятельностью этноса | 1979 | |||||
| 3431 | К ИСТОРИОГРАФИИ ИСТОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МЫСЛИ В СИБИРИ | 1979 | |||||
| 3432 | Исследование различных аспектов истории российского предпринимательства, осмысление его роли и перспектив развития в настоящее время является одним из важнейших направлений изучения данного феномена в настоящее время. Это тем более актуально в связи с бурным возрождением в нынешней России предпринимательского дела. В данном ракурсе безусловный интерес представляет изучение означенной проблематики в ее региональном аспекте, в частности, рассмотрение особенностей формирования и деятельности крупной буржуазии и купечества на Дальнем Востоке во второй половине XIX - начале ХХ вв. Представленная статья посвящена рассмотрению важнейших вопросов, связанных с особенностями развития, деятельности и экономических интересов дальневосточных предпринимательских кругов, крупных торговых домов, причем не только российских, но и иностранных. | 1979 | |||||
| 3433 | В статье приведены результаты педагогического эксперимента по использованию методических приемов, направленных на сглаживание моторной асимметрии ног с целью повышения качества обучения технике барьерного бега студентов факультета физической культуры | 1979 | |||||
| 3434 | Представлена типизация межбугорных понижений (МБП) бугристых болот на основе многолетних экспедиционных исследований. Приводится описание видов МБП и даются их основные характеристики гидрологической направленности. Ключевые слова: бугристое болото, топь, гидрографическая сеть, болотный микроландшафт, многолетняя мерзлота, межбугорные понижения | 1979 | |||||
| 3435 | В статье исследуется функциональная эквивалентность заимствований в документах XVII в. в аспекте функциональной ассимиляции в языке-реципиенте. Разграничена безэквивалентная и эквивалентная лексика. Типология отношений между иноязычными словами и их эквивалентами соотнесена с анализом неисконной лексики с точки зрения особенностей номинации. Определена роль данных характеристик иноязычных слов в процессе их ассимиляции в принимающем языковом континууме. Ключевые слова: функциональная эквивалентность, историческая лексикология, диалектология, заимствование, иноязычная лексика, среднеобские говоры, деловая письменность XVII в | 1979 | |||||
| 3436 | Рассматривается вопрос изучения контактных и типологических связей австрийского поэта Р. М. Рильке ирусских символистов, которые наиболее ярко проявились в орфическом дискурсе. В работе представлен сопоставительный анализ основных категорий философско-эстетических концепций поэтов, тематические и сюжетные аналогии в лирике Рильке и Вяч. Иванова. Ключевые слова: символизм, дискурс, Рильке, Вяч. Иванов, Орфей, Аполлон, Дионис, сонет, мифотворчество, контактные и типологические связи | 1979 | |||||
| 3437 | В статье рассматривается проблема гуманитаризации современного высшего образования. Автор предлагает в программу вузов включить спецкурс, приобщающий студентов к античной культуре, так как вопросы духовно-нравственного воспитания личности можно решать путем обращения к мудрости древних. Ключевые слова: гуманитаризация, высшее образование, античная культура, духовно-нравственное воспитание личности, мудрость древних | 1979 | |||||
| 3438 | Статья посвящена диахроническому изучению глагольной лексики на примере комплексного анализа глагольных единиц, составляющих группу глаголов путешествия, странствия, скитания по суше субъекта в неограниченном пространстве. В основу работы положена классификация глаголов перемещения как принципиального критерия выделения семантических подгрупп и историко-этимологический анализ лексических единиц данной подгруппы в системе исторической эволюции. Ключевые слова: этимологическая характеристика, семантическая характеристика, генезис, семантическая структура слова, глаголы путешествия, странствия, скитания, гиперсема, гипероним, движение, гипосема, синонимический ряд, лингвистические показатели, сравнительно-историч | 1979 | |||||
| 3439 | Исследованы композитные М-бранные конфигурации в 11-мерной супергравитации. Суперсимметричные решения описывающие ортогонально пересекающиеся M-браны определены на произведении риччи-плоских пространств Mi. Число суперсимметрий зависит от чисел ковариантно-постоянных киральных спиноров на соответствующих фактор-пространствах и знаковых множителей для бран. Представлены точные суперсимметричные решения для трех М-бран на произведении риччи-плоских многообразий со спинорной структурой. Для каждой из конфигураций получено число суперсимметрий и приведены конкретные примеры решений с различными риччи-плоскими фактор-пространствами. Ключевые слова: М-браны, суперсимметрии, параллельные спиноры, супергравитация | 1979 | |||||
| 3440 | Исходя из психоаналитической теории К. Юнга авторы статьи пытаются раскрыть особенности духовного содержания русского православия. Особое внимание уделяется сакральной значимости Слова не только в православной церкви, но и в самой русской культуре. Здесь же говорится об элементах психотерапии православной службы, имеющих восточное происхождение. Ключевые слова: Слово, Логос, икона, символ, интроверсия, сакральность, космизм | 1979 | |||||
| 3441 | Исследуются вопросы подготовки педагогических кадров для профессионального образования молодежи в сфере общественного питания. Рассматривается проблема острой потребности Томской области в квалифицированных кадрах, отвечающих современным требованиям рынка труда в соответствии с международными стандартами развития отрасли. Для решения обозначенной проблемы предлагается опыт Томского государственного педагогического университета, в котором с 2013 г. реализуется сетевая образовательная программа по направлению подготовки 051000 (44.03.04) «Профессиональное обучение» (отрасль: сервис; профилизация: сервис ресторанного бизнеса). Автор предполагает, что подготовка новой армии педагогов для профессионального образования будет способствовать престижу получения рабочей профессии в сфере общественного питания и ее востребованности на рынке труда Томской области. Ключевые слова: индустрия гостеприимства, концепции подготовки педагогических кадров, профессиональное образование, рынок общественного питания, ресторанный бизнес, сетевая образовательная программа | 1979 | |||||
| 3442 | Объектом настоящего исследования являются структурно-композиционные особенности организации текстов «звездного» интервью как жанра массмедиального дискурса. В «звездном» интервью акцент делается на неординарность личности, чертах, выделяющих ее из числа других. Такое интервью нацелено на создание яркого эмоционально-психологического портрета. Основной целью «звездного» интервью признается привлечение внимания и поддержание интереса к «звездной» персоне со стороны массовой аудитории. Ключевые слова: массмедиальный дискурс, «звездное» интервью, журналист, респондент, массовая аудитория, диалогический текст, диалогическое единство | 1979 | |||||
| 3443 | Представлены результаты анализа внутренней формы фразеологических единств с глаголами физического восприятия в русском и английском языках с целью обнаружения изоморфических и алломорфических черт. Анализ внутренней формы проводится посредством выявления ассоциативных моделей внутренней формы фразеологических единств. Устанавливаются ассоциативные связи категории физического восприятия с другими категориями, а также выявляются сходства и различия внутренних форм фразеологических единств в языках сравнения. Ключевые слова: внутренняя форма, фразеологическое единство, модель внутренней формы, физическое восприятие, эквивалент, аналог | 1979 | |||||
| 3444 | Приведены результаты исследования разных уровней прочтения и восприятия житийных текстов о сибирском святом старце Феодоре Томском, написанных для детской читательской аудитории, реципиентами подросткового возраста г. Томска. Результаты проведенного эксперимента приведены в соответствие с горизонтом читательских ожиданий, анализу которого посвящена первая часть статьи. Дотекстовый эксперимент, основанный на анкетировании учащихся воскресных и общеобразовательных школ г. Томска, имел целью выявить разные типы читателей, принадлежащих к светской или религиозной культуре, что сказалось на их представлениях о жанре жития, о феномене святости и знании конкретных святых. В ходе второго эксперимента была исследована рецепция житийных произведений для детей учащимися воскресных и общеобразовательных школ г. Томска. Исследование проводилось в рамках рецептивной эстетики, которая ставит целью изучение реакции читателя на произведение, особенностей его восприятия текста. Именно в процессе взаимодействия читателя и текстовых структур устанавливается функциональная реальность произведения. В современных религиозно-художественных произведениях агиографического содержания, написанных для юного читателя, присутствуют разные формально-содержательные уровни и модально-ценностные планы. Понимание сложной текстовой структуры происходит только в процессе ее конкретизации читателем. Реципиент в процессе эстетического восприятия определяет актуальность и смысловое содержание произведения, выделяет для себя эмоционально-смысловую доминанту художественного текста. В ходе эксперимента была выявлена корреляционная зависимость рецепции текста читателем от дотекстовых факторов, главным из которых в восприятии художественно-религиозного текста является религиозное или светское миропонимание читателя. Ключевые слова: агиография, житийная литература для детей, сибирский святой, праведный старец Феодор Томский, рецептивная эстетика, эксперимент | 1979 | |||||
| 3445 | Введение. На основе лингвостилистического анализа статей из англоязычных военных журналов изучаются языковые средства выразительности публикаций военной направленности, глубокое знание которых позволяет читающему понимать не только информативный, но и эмоциональный элемент их содержания. Цель – описать многообразие и особенности применения языковых средств выразительности в современных англоязычных военных публикациях. Материал и методы. Изучены диссертационные работы и научные статьи в периодических изданиях по филологии германских языков за последние 10 лет, а также публикации в таких англоязычных журналах военной направленности, как Air Force News, Australian Defence Force Journal, Canadian Military Journal, Defence Turkey, Raider, освещающие деятельность и состояние вооруженных сил Великобритании, США, Австралии, Турции, Канады и других государств. Использованы общенаучные методы теоретического анализа, наблюдения, обобщения, конкретизации. Результаты и обсуждение. Обзор публикаций по филологии германских языков за последнее десятилетие подтверждает недостаточную изученность проблематики использования языковых средств выразительности в англоязычных военных публикациях и актуальность проведения более глубоких исследований в этой области языкознания. Анализ содержания англоязычных военных журналов указывает на то, что в статьях военной направленности доминируют военно-политический и научно-технический стили, хотя в них также комбинируются элементы художественного, разговорного и рекламного текста, а соединение элементов различных функциональных стилей в публицистических текстах придает им не только типичные черты, но и выразительность. Языковые средства выразительности, используемые в военных публикациях, можно разделить на три группы: фонографические (аллитерация, ритм, морфологические и лексические повторы), лексические (эпитеты, метафора, обыгрывание фразеологизмов, жаргонизмы) и синтаксические (односоставные предложения, эмфатические конструкции, инверсия, антитеза, прямая речь, цитата), основной функцией которых является информирование, привлечение внимания, влияние на читателя, внедрение в его подсознание определенных психологических установок. Наиболее распространенными стилистическими тропами, используемыми в рассмотренных в рамках данной работы военных журналах, оказались односоставные предложения, эмфатические и параллельные конструкции, цитаты и прямая речь, метафоры, аллитерация, рифма и ритм. Заключение. В данной работе впервые были проанализированы особенности применения языковых средств выразительности в современных англоязычных военных публикациях. Результаты проведенного исследования могут быть практически применимы как для дальнейшего теоретического изучения рассматриваемой проблемы, так и практически для повышения качества иноязычного образования курсантов и слушателей военных образовательных учреждений в рамках как основной программы подготовки, так и в ходе обучения на курсах военных переводчиков по программе дополнительного профессионального образования. Ключевые слова: языковые средства, выразительность, военные публикации | 1979 | |||||
| 3446 | . | 1978 | |||||
| 3447 | . | 1978 | |||||
| 3448 | В психологической антропологии считается, что на протяжении жизни человек последовательно проходит ряд ступеней развития субъективности, каждая из которых знаменуется оформлением соответствующего образа субъективной реальности: индивид, субъект, личность, индивидуальность, универсум. Анализ внутренней структуры и содержательно-смысловой стороны последовательно сменяющих друг друга на протяжении дошкольного возраста игр – элементарной режиссерской, образно-ролевой, сюжетно-ролевой, игры с правилами и развернутой режиссерской игры – позволяет предположить, что каждый вид игры, являясь ведущим на определенном этапе возрастного развития, исходно предполагает насыщение ведущей формы бытия ребенка. При этом другие формы бытийности не нивелируются, а гармонично сосуществуют с генерализованным модусом, находясь с ним в особых субординационных отношениях и выполняют сопровождающую функцию | 1978 | |||||
| 3449 | Статья посвящена иронии — важнейшей категории романтизма, возведенной в статус мировоззрения. Уникальность романа Бонавентуры «Ночные бдения» состоит в создаваемой посредством иронии интертекстуальной реальности, в сфере которой ведется диалог раннеромантической и позднеромантической культур. Это позволило сделать вывод о том, что произведение предвосхищает «ироническую модальность» ХХ века. | 1978 | |||||
| 3450 | О принципах защиты персональных данных работника | 1978 | |||||