| № | Статья | Скачиваний | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4151 | В статье рассматриваются особенности дискурса, порождаемого студентами 5-го курса специальности «тео рия и методика преподавания иностранных языков и культур», порождаемого в процессе осуществления ими двух видов речевой деятельности: последовательного перевода технического текста и введения нового грамматического материала на уроке английского языка. Показано существование связи дискурса между собой у одного и того же респондента в обеих коммуникативных ситуациях, выражающейся в применении им одной коммуникативной стратегии – презентации, манипуляции и конвенции и оправданной уровнем развития вторичной языковой личности студента-лингвиста. Ключевые слова: коммуникативная стратегия, коммуникативная ситуация, дискурс, последовательный перевод, вторичная языковая личность, тезаурус личности | 1874 | |||||
| 4152 | Статья посвящена специфике применяемых в гражданском образовании образовательных технологий. Акцентируется внимание на том, что приемлемость тех или иных образовательных технологий обуславливается в первую очередь мощной аксиологической составляющей гражданского образования. Доказывается, что образовательные технологии, формирующие гражданские компетентности, не могут не базироваться на принципах личностно ориентированного обучения, что педагоги, ведущие гражданское образование, могут достичь успеха только при грамотном использовании активных и интерактивных методов обучения. Раскрываются основные принципы личностно ориентированного обучения, описываются наиболее распространенные интерактивные методы обучения. Ключевые слова: гражданское образование, образовательные технологии, демократическая гражданственность, активные и интерактивные методы обучения | 1874 | |||||
| 4153 | Предлагается к рассмотрению структура готовности к обучению в вузе. Приводится пример комплексного обследования при зачислении в военный вуз. Ключевые слова: готовность, готовность к деятельности, профессиональный психологический отбор, образовательные стандарты, двухуровневая система обучения | 1874 | |||||
| 4154 | Рассматриваются дискуссионные аспекты возникновения епископской власти на территории Руси. Анализируются важнейшие проблемы времени появления русских епископий и списки епископов изучаемого периода. В исследовании значительное внимание уделено вопросам подбора кадров на архиерейскиеские должности. Ключевые слова: домонгольская Русь, христианство, православие, архиерей, епископ | 1874 | |||||
| 4155 | Установлен состав структурных фрагментов гуминовых кислот, выделенных из торфа торфяного месторождения Баланак. В структуре гуминовых кислот (ГК) преобладают алкильные фрагменты, понижено содержание кислородсодержащих функциональных групп и фенольных фрагментов. Выявленные особенности структуры ГК связаны с замедленными процессами торфогенеза в Северо-Восточном Алтае. Показано, что с увеличением степени разложения торфа в ГК увеличивается степень ароматичности, уменьшается содержание углеводных и алкильных фрагментов. Ключевые слова: торф, Горный Алтай, Сибирь, органические вещества (ОВ) торфа, гуминовые кислоты (ГК), элементный состав | 1874 | |||||
| 4156 | Рассматриваются наименования тела в диалектах селькупского языка. Проводится систематизация исследуемых сомонимов, предлагаются возможные варианты их исторических значений. Анализируется анатомическая лексика, образованная от наименований тела. Ключевые слова: селькупский язык, диалект, соматическая лексика, наименование тела | 1874 | |||||
| 4157 | Рассматривается обусловленность стиля и жанра драматического произведения в зависимости от публики. В. Соллогуб является автором двух пьес на кавказскую тему. Первая – «Ночь в духане», написанная для русского зрителя, – комедия положений, близкая к водевилю. Вторая – «Ночь перед свадьбой, или Грузия через тысячу лет», адресованная тифлисской публике, – комедия-утопия. Драматург обращается к утопии в связи со своими взглядами на будущее развитие Кавказа. Он видел миссию Российской империи в культурном покорении края, взаимопроникновении русской и грузинской культур. Это было продолжением миротворческих взглядов наместника Кавказа М. С. Воронцова, осуществлявшего широкую просветительскую политику. Сюжет пьесы развертывается на современном материале. Иллюзия возникает из переплетения узнаваемых и откровенно фантастических эпизодов. Комедийная фабула не мешает драматургу давать глубокие характеристики настоящего и будущего. Соллогуб затрагивает проблемы европеизации, отношения к просвещению, пути развития наций в будущем, положения женщины в обществе. Комедия написана изящным языком с привлечением русско-грузинского двуязычия. Ключевые слова: утопия, иллюзия, Кавказ, комедия, публика, стиль, поликультурность, историческая реальность, В. Соллогуб | 1874 | |||||
| 4158 | Статья посвящена анализу воздействий высоких технологий (Hi-Tech) и высоких социогуманитарных технологий (Hi-Hume) на человека. Hi-Tech (информационные технологии, нанотехнологии и биотехнологии) демонстрируют хрупкость и незащищенность человека перед лицом им же порожденной мощи. Hi-Hume – технологии манипуляции сознанием, сопровождающие Hi-Tech-производство (реклама, PR, управление персоналом и знаниями и др.), способствуют росту зависимости человека от техники и технологий, так как формируют новые потребности. Обосновывается, что оценка экологической безопасности, исходя из «принципа предосторожности», должна осуществляться как в отношении Hi-Tech, так и Hi-Hume. Раскрыты трудности их экологической экспертизы: недостаток научных данных, научная и технологическая отсталость специалистов, производящих оценку экологической безопасности Hi-Tech, секретность в технонауке, мифологизация Hi-Tech и завуалированность действий Нi-Hume. Ключевые слова: высокие технологии, высокие социогуманитарные технологии, Hi-Tech, Нi-Hume, технологии манипуляции сознанием, экология человека, экологическая безопасность, экологическая экспертиза высоких технологий, экологические аспекты высоких технологий | 1874 | |||||
| 4159 | Рассмотрено использование кейс-технологии при изучении дисциплины «Методика обучения химии» в условиях компетентностного подхода в вузе. Дано определение кейсам по методике обучения химии, описаны этапы создания кейсовых ситуаций, охарактеризованы отличительные особенности обучающих и контролирующих кейсов. Обучающие кейсы предназначены для развития умений студентов нестандартно решать возникающие проблемы, ответы к ним требуют поиска дополнительной информации, эти кейсы не имеют жесткой системы оценивания. В контролирующих кейсах предусмотрены однозначные ответы, разные подходы к оцениванию, при ответах на вопросы к кейсам студент использует только имеющиеся знания. Приведены примеры кейсов по методике проведения лабораторных опытов в школе и даны эталоны ответов к ним. Ключевые слова: компетенции, технология кейс-стади, учебный кейс по методике обучения химии, обучающий кейс, контролирующий кейс | 1874 | |||||
| 4160 | Исследуется впервые малоизвестное произведение Николая Эрдмана – обозрение «Одиссея» (1928), написанное в соавторстве с Владимиром Массом. Не связанные непосредственно с сюжетом обозрения монологи помощника режиссера в нем рассматриваются как частный случай «текста в тексте» / «театра в театре». Выявляются природа и функции персонажа, которые позволяют говорить о его родстве не только с хором древнегреческой драмы, но и с исполнителями русского балагана. Ключевые слова: Н. Эрдман, В. Масс, «Одиссея», обозрение, текст в тексте, трансформация, известный сюжет, условность, действие, хор, балаган, комическое | 1874 | |||||
| 4161 | . | 1873 | |||||
| 4162 | 1873 | ||||||
| 4163 | О некоторых метолических аспектах выделения логической структуры предметного математического содержания | 1873 | |||||
| 4164 | Для педагога физической культуры огромное значение имеет двигательная подготовленность. В статье предпринята попытка проследить влияние специальных качеств и способностей на ценностные ориентации данной категории педагогов. Исследование осуществлялось посредством анкетирования, где участвовало более тысячи респондентов. В результате обработки полученных данных обнаружена тенденция – чем выше двигательная подготовленность педагогов физической культуры, тем, при прочих равных условиях, большей педагогической квалификацией должен обладать респондент, и тем более выражены его целевые и мотивационные предпосылки к повышению своей педагогической квалификации | 1873 | |||||
| 4165 | В данной статье рассматривается понятие «символы жизнетворчества», описывается исследование символов жизнетворчества, направленное на построение их типологии. Полученные результаты исследования показывают, что данная типология может являться инструментом идентификации проявленных и выявления латентных жизнетворческих интенций. Ключевые слова: символ, жизнетворчество, символ жизнетворчества, жизнетворческая стратегия, жизнетворческая интенция, архетип, типология | 1873 | |||||
| 4166 | В данной статье описываются результаты исследования социально-психологических особенностей осужденных за умышленное убийство и причинение смерти по неосторожности. Ключевые слова: агрессивность, дефициты, индивидуально-типологические особенности, межличностное общение, осужденные за умышленное убийство и причинение смерти по неосторожности, самоотношение, типы психологических защит | 1873 | |||||
| 4167 | Статья посвящена вопросам становления и развития гражданского воспитания в Австралии. В ней представлены этапы формирования различных подходов к идее гражданского воспитания в австралийском обществе с учетом этнической неоднородности и разнообразия взглядов на систему образования в целом в различные исторические периоды в различных провинциях страны. Рассмотрена трансформация идеи гражданского воспитания и интерес к данной сфере воспитания, проведен анализ связи социальных вызовов и их влияния на школьную политику в контексте формирования будущих граждан страны. Ключевые слова: гражданское воспитание, демократическое общество, междисциплинарный подход, мультикультурное общество, нравственное воспитание | 1873 | |||||
| 4168 | Изложены материалы исследования проблемы самореализации и самоактуализации будущих архитекторов как основы их подготовки к активной социальной деятельности. Ключевые слова: социальные проекты, социальное проектирование, мотивация социальной активности, индивидуальное архитектурное проектирование, индивидуальное социальное проектирование, самореализация, самоактуализация. | 1873 | |||||
| 4169 | Исследуется типология коми новеллистики 20-х гг. ХХ в. Выделяются основные типы рассказа этого периода – реалистический, иронико-юмористический, импрессионистический, лирический рассказ-миниатюра, философский рассказ Ключевые слова: рассказ реалистический, импрессионистический, иронико-юмористический, философский рассказ, лирический рассказ-миниатюра | 1873 | |||||
| 4170 | Методом субстрат-индуцированного дыхания (СИД) впервые изучена динамика скорости базального дыхания, микробная биомасса и метаболический коэффициент торфяной залежи олиготрофного болота (северо-восточная часть Васюганского болота). Определено, что в среднем за сезон значения микробной биомассы с глубиной изменяются незначительно, а интенсивность базального дыхания выше в аэробных слоях. Ключевые слова: олиготрофное болото, микробиологическая активность, метод СИД, микробная биомасса, базальное дыхание, метаболический коэффициент | 1873 | |||||
| 4171 | Профессиональное самоопределение личности формируется в процессе обучения и имеет особенности, связанные с выбором специальности. Применение персонализированного подхода в организации образовательного процесса способствует повышению качества подготовки будущих специалистов и развивает свойства личности, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной медицинской деятельности. Ключевые слова: профессиональное самоопределение, качества личности, образование, медицинские учебные заведения, студент, пациент | 1873 | |||||
| 4172 | Обоснование методологического подхода при определении содержания, формирования, структуры и механизмов фундаментальной подготовки учителей географии является обязательным условием реализации Федерального государственного стандарта основного общего образования. Принципом интеграции содержания образования, формирования теоретического мышления и универсальных способов деятельности выступает метапредметность. Ключевые слова: фундаментальные знания, студенты-географы, метапредметность | 1873 | |||||
| 4173 | Освящаются вопросы решения уравнений, содержащих неизвестную в основании и показателе степени. В результате проведенного анализа работ по данной теме делается вывод, что нет однозначного ответа, какие условия нужно накладывать на функции из уравнения. Основным способом решения уравнений данного вида являлось логарифмирование обеих частей уравнения, при котором некоторые корни теряются. Поскольку уравнения такого вида встречаются в школьном курсе математики за среднюю школу, то учащимся необходимо овладеть методикой их решения. Приведен алгоритм решения уравнений рассматриваемого вида и разобраны примеры. Решение уравнений данного типа играет важную роль в формировании логического мышления учащихся, развивает их способности, интуицию, познавательную активность. Ключевые слова: степенная функция, корень уравнения, область допустимых значений, сложная экспонента | 1873 | |||||
| 4174 | Рассматривается история изучения проблемы возвышения политического центра в ходе централизации России и Франции в XIV–XVI вв., а также характеризуются взгляды историков на причины становления столиц в процессе формирования единых государств России и Франции. Выявляются общие и особенные черты исследований по данной тематике в российской и французской историографии. Так, наиболее рассматриваемыми причинами утверждения политических центров как России, так и Франции являются политические и социальные. Специфическими же причинами могут являться идеологический фактор (при изучении возвышения Москвы) и культурный (при характеристике утверждения Парижа в качестве столицы Франции). Ключевые слова: российская и французская историография, объединительные процессы, политический центр, столица | 1873 | |||||
| 4175 | Рассматриваются механизмы решения современных проблем физико-математической подготовки абитуриентов вузов. Представлена комплексная региональная модель дополнительного физико-математического образования детей и подготовки будущих педагогов на базе Центра дополнительного физико-математического и естественно-научного образования, действующего при педагогическом вузе. Раскрываются возможности педагогической практики студентов и аспирантов педагогических и непедагогических вузов в развитии дополнительного физико-математического образования детей. Обсуждается специфика работы с одаренными детьми, рассматриваются организационные и содержательные стороны такой работы в контексте интегрированного пространства вузов и организации дополнительного образования детей, представлен опыт педагогического взаимодействия педагогов, студентов и аспирантов, проходящих педагогическую практику, и детей, получающих дополнительное образование. Ключевые слова: одаренные дети, творческий потенциал, пробные профессиональные действия, учебные профессиональные и квазипрофессиональные ситуации, педагогическое сопровождение, наставничество | 1873 | |||||
| 4176 | . | 1872 | |||||
| 4177 | . | 1872 | |||||
| 4178 | Юродская провокация в рассказе Л.Н. Андреева «Тьма» | 1872 | |||||
| 4179 | На примере ХМАО и ЯНАО рассмотрены и проанализированы социально-экономические взаимодействия, возникающие в процессе освоения нефтегазовых ресурсов. Исследованы причины создавшейся ситуации и предложены способы их решения | 1872 | |||||
| 4180 | В статье анализируются специфика сельских систем образования, историко-педагогические тенденции развития муниципальных образовательных систем РФ, направления и механизмы реализации идей доступности, качества и эффективности в процессе структурных комплексных изменений в 2002-2009 гг., тенденции процесса формирования сетей образовательных учреждений в рамках комплексного проекта модернизации образования (на примере Томской области). Ключевые слова: общие историко-педагогические тенденции развития муниципальных образовательных систем РФ, специфика сельских систем образования, тенденции реализации идей модернизации | 1872 | |||||
| 4181 | В статье анализируется проблема формирования педагога нового типа, ставится задача формирования данного вида работника для МКШ Томской области Ключевые слова: кадровый ресурс, модернизация МКШ, анализ кадрового состава МКШ | 1872 | |||||
| 4182 | В статье представлен методологический подход системного анализа современного состояния детскородительских отношений. На основе репрезентативной выборки учащихся школ показана двусторонняя информация об отношениях родителей и детей с учетом их индивидуальных особенностей. Обоснованы возможные направления улучшения детско-родительских отношений на основе интеграции усилий воспитательных сфер. Показана роль дополнительного образования в просветительской деятельности и самореализации личности. Статья может быть полезной для специалистов системы образования. Ключевые слова: воспитательный потенциал семьи, уровень реализации воспитательного потенциала, детско-родительские отношения, учебная деятельность, жизнедеятельность, дополнительное образование детей, интеграция воспитательных сфер | 1872 | |||||
| 4183 | На основании историко-педагогического анализа моделей разновозрастного обучения предлагаются способы организации образовательного процесса в малокомплектных школах. Ключевые слова: разновозрастное обучение, малокомплектная школа, содержание образования. | 1872 | |||||
| 4184 | Результаты исследований показали, что предпосевная обработка семян селенитом и селенатом натрия оказывает стимулирующий эффект на растяжение структурных элементов побега растений Lactuca sativa L. и содержание суммы хлорофиллов. Специфика действия разных ионов селена заключалась в регуляции синтеза биологически активных веществ и сухого вещества. Ключевые слова: Lactuca sativa, селен, морфогенез, хлорофиллы, каротиноиды, аскорбиновая кислота, антоцианы | 1872 | |||||
| 4185 | В условиях трансформации российской экономики изменяются научное видение процессов в инвестиционной сфере и требования к обновлению основного капитала. Существует прямая связь между инвестициями, качественными преобразованиями средств производства, ростом конкурентоспособности российских фирм, преодолением кризисных процессов в экономике и выходом ее на новый этап развития. Поэтому важное место в исследовании активизации обновления основного капитала должно занимать выделение особенностей, характеризующих его содержание, а также детализация его объектов и субъектов. Ключевые слова: экономика, субъекты, связи, обновление, основной капитал, активизация | 1872 | |||||
| 4186 | Рассмотрена проблема релятивистской теории, связанная с излучением орбитального и спинового электромагнитных угловых моментов заряда. Показано, что полная мощность излучения полевого спинового углового момента электромагнитного поля пропорциональна прецессии Томаса и соответствует полевому моменту сил излучения. Ключевые слова: электромагнитное поле, спин, угловой момент; излучение; вращающий момент | 1872 | |||||
| 4187 | Представлены результаты исследования пространственного и вербального компонентов мышления первоклассников в их взаимосвязи с успешностью освоения школьных навыков. Наиболее чувствительными к различным трудностям обучения оказались тесты пространственного мышления. Вербальные тесты могут дать дополнительную информацию для построения прогноза о возникновении трудностей чтения. Ключевые слова: пространственное мышление, вербальное мышление, навык письма, навык счета, навык чтения, трудности обучения, прогностические возможности тестов | 1872 | |||||
| 4188 | Рассмотрена методика обучения технологии разработки трансляторов с языков программирования высокого уровня. Предложенная методика способствует развитию навыков алгоритмического мышления. Особенностью рассматриваемой методики является последовательное изучение основных этапов построения транслятора (лексический анализ, синтаксический анализ, контекстный анализ, интерпретатор обратной польской записи) на примере специализированного учебного языка программирования, содержащего минимальный набор основных алгоритмических конструкций. Разработан интерпретатор с данного учебного языка с использованием алгоритмов на основе конечного автомата, рекурсивного спуска и обратной польской записи. Ключевые слова: методика обучения, транслятор, интерпретатор, алгоритмическое мышление | 1872 | |||||
| 4189 | Рассматривается способ «полного погружения» иностранца в речевую среду носителей, позволяющий ему эффективно формировать языковую и лингвокультурологическую компетенции. Ключевым выступает тезис о необходимости совмещения аудиторных занятий, нацеленных на выработку системного представления о языке, и изучения особенностей функционирования языковых элементов в условиях спонтанной разговорной коммуникации. Обосновывается целесообразность освоения иностранцем нелитературных (например жаргонных) единиц современного языка, активно функционирующих в речи русских людей. Отмечается, что с учетом соблюдения принципов уместности и этической дозволенности в использовании жаргонизмов в речи вторичной языковой личности достигается результат, оптимизирующий в целом межкультурную коммуникацию. Ключевые слова: методика обучения русскому языку как иностранному, межкультурная коммуникация, вторичная языковая личность, языковая компетенция, лингвокультурологическая компетенция, жаргон, жаргонизм | 1872 | |||||
| 4190 | Изложены основные итоги проведенного исследования вопроса землевладения и динамики численности уфимских казаков во второй половине XVIII – первой половине XIX в. Как свидетельствуют источники, конные казаки в Уфе появляются только в 1660-х гг. Изначально уфимское казачество пользовалось пригородными сенокосными угодьями и пастбищами наравне с другим военно-служилым населением города. Также они долгое время имели исключительное право рыбной ловли на реке Белой в черте города. Анализ статистического материала показал, что в период с 1755 по 1844 г. штатная численность уфимских казаков не изменялась и составляла 150 человек, а вместе с отставными их численность в разные годы доходила до 300 казаков. Ключевые слова: землевладение, Оренбургское казачье войско, уфимское казачество, Уфа, численность | 1872 | |||||
| 4191 | Одним из принципиальных отличий Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) второго поколения является его ориентация не только на достижение предметных образовательных результатов. Требования к результатам освоения основных общеобразовательных программ включают в себя все группы результатов – предметные, метапредметные, личностные. Одним из инструментов достижения этих результатов являются универсальные учебные действия, овладение которыми, согласно ФГОС, важнейшая задача образования. В статье рассматривается проблема формирования универсальных учебных действий в рамках единой образовательной области «Математика и информатика». Предлагается рассмотреть два вида универсальных учебных действий: пересекающиеся и взаимодополняющие друг друга. Ключевые слова: Федеральный государственный образовательный стандарт, универсальные учебные действия, математика, информатика | 1872 | |||||
| 4192 | Рассматривается проблема социализации и творческого саморазвития обучающихся в условиях детских объединений и движений. Акцентируется внимание на том, что детские объединения и движения представляют собой важный фактор становления личности, с одной стороны, создавая условия для удовлетворения потребностей, интересов, целей детей разного возраста и формирования новых устремлений, с другой стороны, обусловливая отбор внутренних возможностей личности путем самоограничения и коллективного выбора, корректировки с общественными нормами, ценностями, социальными программами. Выделены факторы, условия, методы образовательной деятельности, способствующие самопознанию и создающие условия для свободного творческого саморазвития и социализации обучающихся в детских объединениях и движениях. Детские объединения и движения в России становятся существенным фактором позитивного воспитания подрастающего поколения, воспитания демократической культуры, дополняя целенаправленный воспитательный процесс школы. Ключевые слова: детское объединение, детское движение, саморазвитие обучающихся, социализация, гуманизация образования, образовательное пространство | 1872 | |||||
| 4193 | . | 1871 | |||||
| 4194 | . | 1871 | |||||
| 4195 | 1871 | ||||||
| 4196 | . | 1871 | |||||
| 4197 | . | 1871 | |||||
| 4198 | В статье рассматриваются вопросы повышения качества довузовской и вузовской подготовки по физике. Анализ педагогических экспериментов в школе и вузе показал, что метод проектов положительно влияет на качество обучения физике студентов и школьников. В экспериментальных группах отмечены положительные тенденции по качеству успеваемости, что связано, с одной стороны, с развитием творческих способностей у школьников и студентов, а, с другой стороны, с большим временем, затраченным ими на изучение физики при выполнении проектов за счет часов, выделяемых на самостоятельную работу | 1871 | |||||
| 4199 | В статье говорится об опыте работы автора по ознакомлению иностранных студентов-филологов с духовной культурой православия. С этой целью автор использует материалы из Библии, из популярной духовной литературы и произведения фольклора духовно-нравственной тематики, а именно пословицы, поговорки, фразеологические речения из сферы «народной религии». Материалы статьи содержат обоснование актуальности этой позиции, постановку методических проблем и некоторые методические рекомендации по работе с устойчивыми выражениями из сферы народной религии в иностранной аудитории (предлагаются критерии отбора учебного материала, приводятся приемы работы с фольклорным материалом на занятиях и при проведении внеаудиторных мероприятий). | 1871 | |||||
| 4200 | Статья посвящена изучению имущественной преступности в России в XIX - нач. XX в.в., ее долю в общем массиве преступности, основные черты и особенности. Автор анализирует виды наиболее часто совершавшихся имущественных преступлений, особенности личности лиц, совершивших данные преступления, уровень рецидива среди данной группы преступлений. | 1871 | |||||