Академическая мобильность и ИКТ-компетентность будущего учителя и их роль в Болонском процессе

Молданова Т. А., Шеремет Алена Николаевна

Информация об авторе:

В статье отражены исследование и анализ вопросов, связанных с Болонской декларацией, которая влияет на развитие российского педагогического образования. Основные термины, использующиеся в статье: педагогическое образование, академическая мобильность и будущий учитель. Авторы считают, что эти проблемы не достаточно освещены в соответствующих источниках. Также авторы данной статьи делают выводы о противоречиях требований Болонской декларации и реалиями сегодняшнего педагогического образования

( 159.6 kB ) ( 139.73 kB )

Выпуск: 6, 2006

Серия выпуска: Естественные и точные науки

Рубрика: Теория и методика обучения

Страницы: 136 — 140

Скачиваний: 935