Некоторые концептуальные положения управления образовательной системой

Атрашенко Александр Николаевич

Информация об авторе:

В статье указывается на проблемы в управлении образовательными системами из-за неполноты теории управления. Приводятся концептуальные положения по управлению, поясняющие назначение управления как функции систем. Отмечается потребность для практики в разработке целостной, формализованной, теории управления. Указывается влияние различных факторов на характер управления образовательными системами.

Ключевые слова: система, управление, образование, эффективность, уровень, теория, технология

Библиография:

1. Гам В.И. Системные изменения в образовании: методология, стратегия, инструментарий: Монография / В.И.Гам. – Омск: «Издательский дом «Наука», 2005.

2. Тюрнина Н. Б. Организационно-педагогическая система оценивания управленческой деятельности руководителей профессиональных училищ и лицеев // Автореф. дис. к. пед. наук. – Санкт-Петербург – 2004.

( 201.27 kB ) ( 191.3 kB )

Выпуск: 2, 2009

Серия выпуска: .

Рубрика: ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 35 — 37

Скачиваний: 1031