Психолого-педагогическая характеристика учебного сотрудничества в рамках гуманизации образования

Дзгоева Нателла Михайловна

Информация об авторе:

В статье упоминаются общие особенности гуманистических подходов к образованию. Поднимается проблема обучения на основе сотрудничества как одного из гуманистических подходов к образованию. Анализируется термин «сотрудничество» в рамках гуманизации образовательного процесса, разводятся понятия «педагогика сотрудничества» и «учебное сотрудничество», подчеркивается значимость применения учебного сотрудничества для интеллектуального и личностного развития учащихся.

Ключевые слова: гуманистический подход к обучению, личностно-ориентированная педагогика, обучение на основе сотрудничества: педагогика сотрудничества, учебное сотрудничество, учебная работа в группах сотрудничества, интеллектуальное развитие, личностное развитие

Библиография:

1. Зуробьян С.А. Учебное сотрудничество как средство повышения эффективности обучения слабослышаших учащихся: Дис. канд. пед. наук. - М., 2005.

2. Выготский Л.С. Собр. Соч.: В 6. Т.4. - М.: Педагогика, 1984.

3. Слободчиков В.И. Психологические проблемы становления внутреннего мира человека // Вопросы психологии. 1986. №6. С.14-22

4. Леонтьев Д.А. Совместная деятельность, общение, взаимодействие: к обоснованию «педагогики сотрудничества» // Вестник высшей школы. - №11. - 1989. - С. 39-45.

5. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. М.: Изд-во Моск. Ун-та, 1986.

6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. – М.: Язъ, 1992. – 955 с.

7. Африна Е. Учебная работа в группах сотрудничества // Народное образование. - № 5. -2006. - С. 81-90.

8. Цукерман Г.А., Елизарова Н.В., Фрумина М.И., Чудинова Е.В. Обучение учебному сотрудничеству // Вопросы психологии. –1993. - №2

9. Джонсон Д. Методы обучения: обучение в сотрудничестве: Перевод с англ. - СПб, 2001.

10. Дзгоева Н.М. К проблеме исследования сотрудничества в психологии // Вестник университета управления. – 2008. – Вып. 5. С. 39-42.

11. Ги Лефрансуа Прикладная педагогическая психология. – СПб: прайм-ЕВРОЗНАК, 2005. – 416 с.

12. Рубцов В.В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М.: Педагогика, 1987.

13. Широкова В.В. Как научить будущих учителей организации учебного сотрудничества // Высшее образование сегодня. 2007. №7. С.53-55.

( 160.09 kB ) ( 150.55 kB )

Выпуск: 2, 2009

Серия выпуска: .

Рубрика: ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 57 — 60

Скачиваний: 1330