МЕСТО И РОЛЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ В ПРОЦЕССЕ ПОЗНАНИЯ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА

Скрипко З.А.

Информация об авторе:

.

Библиография:

1. Шамало Т.Н. Полифункциональность физического эксперимента в учебном процессе // Методика использования физического эксперимента в учебном процессе: Сб. науч. тр. Свердловск, 1985.

2. Сперри Р.У. и др. Мозг и разум / Отв. ред. Д.И. Дубровский. М., 1994.

3. Богомаз С.А., Галажинский Э.В. Психофизические особенности учащихся 6-х классов и успеваемость // Вестник Томского государственного педагогического университета. 1997. Вып. 2.

4. Скрипко З.А. Учет индивидуальных особенностей учащихся в процессе обучения естествознанию: Мат-лы регион, науч.-метод, конф. «Проблемы учебно-методической и воспитательной работы в школе и вузе». Томск, 1999. С. 8.

5. Богомаз С.А. Психологические типы К. Юнга, психофизиологические типы и интертипные отношения. Томск, 2000.

6. Абраменко М.Г., Скрипко З.А. Лабораторные работы к интегрированным естественнонаучным курсам. ТГПУ (в печати).

( 750.91 kB ) ( 751.02 kB )

Выпуск: 2, 2002

Серия выпуска: Естественные и точные науки

Рубрика: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА

Страницы: 77 — 81

Скачиваний: 1640