ДИНАМИЧЕСКАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОДРОСТКОВ

Подаев Михаил Валерьевич

Информация об авторе:

Развитие пространственных представлений младших подростков в условиях перехода к информационному обществу предполагает использование динамической визуализации геометрических понятий при обучении геометрии.

Ключевые слова: пространственное мышление, динамическая интерпретация, мультимедийная поддержка, типы оперирования образами

Библиография:

1. Цукарь А. Развиваем пространственное мышление // Учебно-методическая газета «Математика». «Первое сентября». 2002. № 14.

2. Якиманская И. Развитие пространственного мышления школьников: монография. М.: Педагогика, 1980.

3. Шарыгин И. Нужна ли школе XXI века геометрия? // Математика в школе. 2004. № 4. С. 72–78.

4. Красникова Л. Дидактические возможности символьной системы Mathematica в процессе обучения геометрии в вузе // Мат-лы междунар. науч.-практ. конф. «Информатизация образования». 2005. С. 116–118.

5. Гусев В. А. и др. Методика обучения геометрии: учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений // Под ред. В. А. Гусева. М.: Академия, 2004.

( 429.3 kB ) ( 429.41 kB )

Выпуск: 9, 2009

Серия выпуска: Выпуск № 9

Рубрика: ПЕДАГОГИКА

Страницы: 91 — 93

Скачиваний: 952