ДИАГНОСТИКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МОДЕРНИЗАЦИИ СЕЛЬСКИХ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ

Сартакова Е.Е.

Информация об авторе:

Рассматриваются актуальные направления диагностики эффективности модернизации сельских муници­пальных образовательных систем и педагогических условий ее реализации, актуальность исследования который обусловлена необходимостью формирования механизмов развития образования на селе: территориаль­ных сетей, включающих современные модели школ (в том числе малокомплектных и малочисленных), реализую­щих современные образовательные программы путем использования инновационных образовательных техноло­гий; моделей и технологий подготовки и повышения квалификации педагогов для сельской местности

Ключевые слова: диагностика эффективности модернизации муниципальной образовательной системы

Библиография:

1.Мамышев Ю. Т. Организационно-педагогические основы управления муниципальной образовательной системой в условиях актуализа­ции главных приоритетов образования: дис. ... канд. пед. наук. Майкоп, 2000. 153 с.

2.Берлизова Г. А. Экспресс-диагностика как технология в системе управления муниципальным образованием: дис. ... канд. пед. наук. Таганрог, 1998. 191 с.

3.Габдуллин Г. Г. Использование зарубежного опыта интенсификации учебно-воспитательного процесса в высшей школе: тез. докл. регион. науч.-практ. конф. / отв. ред. Г. Г. Габдуллин, Н. А. Половникова // Использование зарубежного опыта интенсификации учебно- воспитательного процесса в высшей школе. Казань: КГПИ, 1992.

4.Караковский В. А. и др. Воспитание? Воспитание... Воспитание! Теория и практика школьных воспитательных систем. М.: Новая школа, 1996.

5.Мясников В. А. Развитие социально-педагогических функций общеобразовательной школы: автореф. дис. ... д-ра пед. наук. АПН СССР, НИИ теории и истории педагогики. М., 1991.

6.Симонов В. П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами. 3-е изд., испр. и доп. М.: Пед. об-во России, 1999. 426 с.

7.Соколов Б. В., Юсупов Р. М. Концептуальные основы оценивания и анализа качества моделей и полимодельных комплексов // Теория и системы управления. 2004. № 6. С. 5-16.

8.Вербицкая Н. Н. Мониторинг и саморазвитие школьного управления // Директор школы. 1999. № 6. С. 17-19.

9.Бабанский Ю. К. Избранные педагогические труды / сост. М. Ю. Бабанский; авт. вступ. ст. Г. Н. Филонов и др. АПН СССР М.: Педа­гогика, 1989.

10.Концепции, проблемы управления качеством образования. Мат-лы III Междунар. науч.-метод. конф. Новосибирск, 2000. С. 38-42.

11.Малахов Н. Д. Развитие муниципальных систем управления образованием // Педагогика. 1998. № 7. С. 20-26.

12.

13.Тягунова Т. Н. Шкалирование и многомерный анализ: монография. М.: Московский гос. ун-т печати, 2007.

14.Воронцов А. Б. Педагогическая технология контроля и оценки в учебной деятельности: система развивающего обучения Д. Б. Элько- нина - В. В. Давыдова: автореф. дис. ... канд. пед. наук; Рос. гос. пед. ун-т. СПб., 2001. 23 с.

15.Зеленова Т. Г. Педагогизация среды в условиях села: дис. ... канд. пед. наук. Ярославль, 1998. 230 с.: ил.

16.Лебедев О. Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3.

17.Хуторский А. В. Ключевые компетенции: технология конструирования // Народное образование. 2003. № 5. С. 14-19.

18.Новиков Д. А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем: (Концептуальные положения); Рос. акад. образования, Ин-т упр. образованием, Рос. акад. наук, Ин-т проблем упр. им. В. А. Трапезникова. М.: Ин-т пробл. упр., 2001. 83 с.: ил.

19.Диагностика как фактор развития образовательной системы: учеб. пособие / под ред. Г. А. Демина и др. Ленингр. обл. ин-т усовершен­ствования учителей. СПб.: ЛОИУУ, 1995. 80 с.: ил.

20.Конаржевский Ю. А. Технология педагогического анализа учебно-воспитательного процесса. М.: Педагогический поиск, 1997. 208 с.

21.Макарова Т. Н. Формирование системы показательной оценки профессиональной деятельности муниципальных органов управления образованием: дис. ... канд. пед. наук. М., 2003. 194 с.

22.Лизинский В. М. О методической работе в школе. М.: Педагогический поиск, 2003. 86 с.

23.Степанов О. В. Этнокультурные функции образования в процессе модернизации российского общества: дис. ... канд. соц. наук. Ростов. гос. пед. ун-т. Ростов н/Д., 1995. 194 с.

( 262.98 kB ) ( 263.1 kB )

Выпуск: 11, 2009

Серия выпуска: Выпуск № 11

Рубрика: ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ

Страницы: 78 — 84

Скачиваний: 1568