Феномен детской одаренности в его теоретико-педагогическом осмыслении

Дмитриенко Валерий Александрович, Кулемзина А. В.

Информация об авторе:

Детская одаренность – как понятие широко используется в современной образовательной практике, однако его теоретико-педагогическая сущность находится на начальных стадиях осмысления. В статье дается анализ категориальной сущности детской одаренности в рамках педагогической науки.

( 143.19 kB ) ( 123.93 kB )

Выпуск: 2, 2005

Серия выпуска: Педагогика

Рубрика: Теория и практика общего и профессионального образования

Страницы: 56 — 64

Скачиваний: 1303