ФРЕЙМОВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ КАК СПОСОБ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО МЫШЛЕНИЯ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Уразова М. Б., Эшпулатов Ш. Н.

Информация об авторе:

В статье раскрыта сущность фреймовой технологии, рассматривается ее эффективность и продуктивность. Данная технология позволяет студентам развить познавательную активность, самостоятельное мышление и творческие способности, меняет саму природу образовательной педагогической среды, наполняя ее духом сотрудничества, развития человека.

Ключевые слова: фреймовая технология, фреймовая схема, модель знаний, слоты

Библиография:

1. Минский М. Фреймы для представления знаний. М., 1999.

2. Гофман Э. Фреймы в системе обучения. М., 2003.

3. Буртовая Н. Б. Методы развития профессиональных способностей студентов-менеджеров // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. 2010. № 5. С. 142–148.

4. Клочко В. Е. Самоорганизация в психологических системах: проблемы становления ментального пространства личности (введение в трансспективный анализ). Томск: ТГУ, 2005. 174 с.

( 349 kB ) ( 336.12 kB )

Выпуск: 4, 2011

Серия выпуска: Выпуск № 4

Рубрика: СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 163 — 165

Скачиваний: 957