НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИММИГРАНТОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Петроченко А.В.

Информация об авторе:

Приведены результаты исследования особенностей социокультурной интеграции иммигрантов в общеобразовательной школе, обоснованы условия, определяющие ее эффективность.

Ключевые слова: учащийся-иммигрант, учащийся – коренной житель, социокультурная интеграция, критерий социокультурной интеграции

Библиография:

1. Садохин А. П. Введение в теорию межкультурной коммуникации. М., 2005. 310 с.

2. Шульга Н. А. Адаптация и интеграция: необходимость дифференцированного подхода в отношении мигрантов, беженцев, репатриантов и насильственно перемещенных лиц. М., 2002.

3. Дмитриев А. В. Миграция: конфликтное измерение. 2-е изд., исп. и перераб. М., 2007. 416 с.

4. Маслова Т. Ф. Социокультурная интеграция вынужденных переселенцев в местное сообщество на рубеже XX–XXI веков (на примере Ставропольского края): автореф. дис. … д-ра социол. наук. Ставрополь, 2009. 56 с.

5. Жогин Б. Г., Маслова Т. Ф., Шаповалов В. К. Интеграция вынужденных мигрантов в местное сообщество: опыт практической и исследовательской деятельности. Ставрополь, 2002. 432 с.

6. Юдина Т. Н. Социология миграции: к формулированию нового научного направления. М., 2004. 399 с.

( 392.92 kB ) ( 378.72 kB )

Выпуск: 4, 2012

Серия выпуска: Выпуск № 4

Рубрика: СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА

Страницы: 174 — 177

Скачиваний: 1346