ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» В СОВРЕМЕННОЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

Семёнова Н.А.

DOI: 10.23951/1609-624X-2017-1-33-36

Информация об авторе:

кандидат педагогических наук, Томский государственный педагогический университет (ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061). E-mail: natalsem@rambler.ru

Рассматриваются ресурсы и возможности учебной дисциплины «Окружающий мир» в условиях нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Анализ возможностей проводится с позиции достижения трех групп образовательных результатов: предметных, метапредметных, личностных. Выявлены особенности достижения данных результатов средствами учебного курса «Окружающий мир» в таких аспектах, как содержание, методы и приемы, использование исследовательской и проектной деятельности обучающихся.

Ключевые слова: учебная дисциплина «Окружающий мир», стандарт начального общего образования, проблемное обучение, исследовательская и проектная деятельность, образовательные результаты

Библиография:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования // Стандарты второго поколения / под ред. И. А. Сафроновой. М.: Просвещение, 2011. 120 с.

2. Поздеева С. И. Типология уроков в концепции педагогики совместной деятельности // Научно-педагогическое обозрение (Pedagogical Review). 2016. № 3. С. 36–40.

3. Поздеева С. И. Потенциал взаимодействия школы и вуза в реализации нового ФГОС начального общего образования // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). 2012. № 5. С. 179–181.

4. Семенова Н. А. Организация исследовательской деятельности младших школьников: метод. пособие. Томск: Издательство ФГУ «Томский ЦНТИ», 2007. 76 с.

5. Семенова Н. А. Вопросы организации проектной деятельности в начальной школе // Вестн. Томского гос. пед. ун-та (TSPU Bulletin). 2012. № 11. С. 209–211.

( 377.46 kB ) ( 370.34 kB )

Выпуск: 1, 2017

Серия выпуска: Выпуск № 1

Рубрика: ДОШКОЛЬНОЕ, ОБЩЕЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Страницы: 33 — 36

Скачиваний: 1583