ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ТЕМЫ «УРАВНЕНИЯ» В ШКОЛАХ ПЕНИТЕНЦИАРНОГО ТИПА

Курушин Павел Дмитриевич

DOI: 10.23951/1609-624X-2018-7-114-120

Информация об авторе:

Курушин Павел Дмитриевич, магистрант, Томский государственный педагогический университет (ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061), учитель муниципального казенного общеобразовательного учреждения вечерней сменной школы № 4 г. Томска (ул. Нахимова, 3/1, Томск, Россия, 634050). E-mail: unamepavel@mail.ru

Анализируется проблема улучшения качества образования в школах при колонии. Подробно рассматриваются разные стороны психологического состояния личности заключенных, на основе которых делается предположение об эффективности использования интернет-технологий в школах пенитенциарного типа. Рассматриваются ключевые характеристики интернет-технологий на примере популярного сайта LearningApps.ogr [1]. На примере темы «Уравнения» создается онлайн-проект и ставится эксперимент для проверки целесообразности предложенной методики, заключающейся в применении ресурса LearningApps.ogr на уроках математики в школах при колонии. Эксперимент проведен в муниципальном казенном общеобразовательном учреждении города Томска, который доказывает эффективность предложенной методики.

Ключевые слова: LearningApps, интернет-технологии, школа пенитенциарного типа, уравнения, образование

Библиография:

1. Официальный сайт LearningApps. URL: http://learningapps.org/2265395 (дата обращения: 02.03.2018).

2. Дмитриев Ю. А., Казак Б. Б. Пенитенциарная психология. Ростов н/Д, 2007. 688 с.

3. Официальный сайт министерства образования и науки. URL: http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/ (дата обращения: 12.03.2018).

4. Сухов А. Н. Социально-пенитенциарная психология: теоретические и прикладные аспекты // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2013. № 2 (53). С. 73–74.

5. Официальный сайт Единое окно. URL: http://window.edu.ru/resource/408/80408 (дата обращения: 15.02.2018).

6. Башмаков М. И. Профили и уровни обучения математике // Еженедельное учебно-методическое приложение к газете «1 сентября». 2006. № 14. С. 19–23.

7. Крутецкий В. А. Психология математических способностей школьников. М.: Просвещение, 1968. 432 с.

8. Официальный сайт Eduguides. URL: http://www.eduguides.ru/gicods-88-1.html (дата обращения: 11.02.2018).

9. Шестакова Л. Г. Математика в гуманитарных классах // Математика в школе. 1996. № 1. С. 10–14.

10. Официальный сайт Innovations in Education. URL: http://induc.ru/news/events/?ELEMENT_ID=4631 (дата обращения: 03.03.2018).

( 1.79 MB ) ( 1.48 MB )

Выпуск: 7, 2018

Серия выпуска: Выпуск № 7

Рубрика: ОБЩЕЕ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Страницы: 114 — 120

Скачиваний: 1268