Теоретическая модель подготовки будущего учителя к формированию продуктивного опыта младших школьников

Елькина Ольга Юрьевна

Информация об авторе:

В данной статье представлена теоретическая модель подготовки будущего учителя к формированию продуктивного опыта младших школьников и условия ее реализации. Важность разработки теоретической модели, обусловленная, с одной стороны, значимостью и спецификой процесса формирования продуктивного опыта в младшем школьном возрасте, и современными требованиями к качеству подготовки специалиста для начальной школы, с другой, необходимостью ее реализации в конкретном педагогическом результате – готовность будущего учителя к формированию продуктивного опыта младших школьников. Содержание профессиональной подготовки носит деятельностный, процессуальный и субъект-субъектный характер

( 278.27 kB ) ( 265.92 kB )

Выпуск: 7, 2007

Серия выпуска: Педагогика

Страницы: 23 — 27

Скачиваний: 1010