Проблема жанровой преемственности произведений на университетскую тему: от «кампусного романа» (campus novel) до «темной академии» (dark academia)
DOI: 10.23951/1609-624X-2026-4-87-95
Жанровым истоком романов dark academia 2000–2020-х гг. является университетский роман 1950–1990-х гг. При этом данные субжанры в некоторых отношениях противоположны. Анализируются сходства и различия «темной академии» и кампусного (университетского, академического) романа. Цель данного исследования – выявить логику перехода от одной жанровой формы к другой. К чертам сходства двух этапов осмысления университетской темы относятся, во-первых, общность жизненного материала; во-вторых, обилие культурно-символических аллюзий и предполагаемая подготовленность читателя (из научно-образовательной среды); в-третьих, художественное исследование шаблонного и ролевого поведения (ученый-чудак и другие стереотипы); в-четвертых, замкнутость университетской среды («тесный мир»); в-пятых, концепт аристократизма, избранности представителей этого мира – и ироническое сомнение в этом; в-шестых, колорит тайны, сокровенного знания. Эти этапы художественного воплощения университетской темы разные, иногда можно говорить даже о противоположности. В классическом университетском романе мы видим серьезное реалистическое изучение социально-психологических, историко-культурных, иногда политических проблем университетской среды (элементы иронии и пародии тоже решают важные задачи, например, сатирические). В «темной академии» царит развлекательность в духе массовой культуры, подмена и ослабление насущных жизненных проблем и требований взрослой ответственности, отдых от последних. На первом этапе жанровой традиции господствует представление о высокой миссии университетской жизни, закрытой («тайной») для окружающего мира, что осложняется проблемами возможной иллюзорности этой миссии или слабости и несоответствия героя высокому делу. В новейшей прозе вместо этого реализовано игровое предположение о зловеще-конспирологической тайной изнанке закрытого университетского мира, окрашенной в мрачно-готический колорит. Показано, что эта противоположность относительна, становится возможна за счет существенной смены акцентов, но на основе глубинного родства, жанровой преемственности.
Ключевые слова: университетский роман, кампусный роман, академический роман, «темная академия», жанровая преемственность, жанровая поэтика современной литературы, англо-американская проза, Джон Эдвард Уильямс, «Стоунер», Донна Луиза Тартт, «Тайная история»
Библиография:
1. Анцыферова О.Ю. Университетский роман: жизнь и законы жанра // Вопросы литературы. 2008. № 4. С. 264–295.
2. Jacobs R. D. Individuals and Institutions: The American Academic Novel, 1960–1970. Pennsylvania: University of Pennsylvania, 1975. 330 p.
3. Люксембург А.М. Англо-американская университетская проза. Проблемы эволюции и типологии: автореф. дис. … д-ра филол. наук. М., 1989. 43 с.
4. Bosco M., Connor K. Academic Novels as Satire: Critical Studies of an Emerging Genre. Lewiston: The Edwin Mellen Press, 2000. 164 p.
5. Kramer J.E. The American College Novel: An Annotated Bibliography. Lanham: Scarecrow Press, 2004. 405 p.
6. Ким Ю.В. Художественные особенности раннего англо-американского академического романа (1950-х гг.): дис. … канд. филол. наук. М., 2019. 168 с.
7. Rustamov R.R., Myshyakova N.M. “Dark Academia” as a cultural phenomenon // Theory and Practice of Modern Science: the View of Youth, 24 ноября 2022 года. СПб., 2023. C. 270–274.
8. Котелевич А.В. Жанровые приметы филологического романа в произведении Джона Уильямса «Стоунер» // Севастопольские Кирилло-Мефодиевские чтения. 2025. № 18. С. 36–46.
9. Хлебников М.В. Каменные крылья «черного лебедя». «Стоунер» Дж. Уильямса // Вопросы литературы. 2020. № 6. С. 46–62.
10. Гудова С.А. Жанр «темной академии»: одержимость знанием // Горизонты гуманитарного знания. 2023. № 5. С. 22–32.
11. Фрейденберг О.М. Миф и литература древности. 2-е изд., испр. и доп. М.: Издательская фирма «Восточная литература» РАН, 1998. 800 с.
12. Анцыферова О.Ю. Университетский роман: парадоксы жанровой номенклатуры // Вестник Ивановского государственного университета. 2010. Вып. 1: Филология. С. 3–8.
13. Анцыферова О.Ю. Американский университетский роман: социокультурный контекст и преодоление стереотипов // Американский ежегодник. 2009. № 2007. С. 190–215.
14. Осьмухина О.Ю., Старцев Д.И. Специфика воплощения мотива безумия в творчестве А.Р. Беляева // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. 2017. № 4. С. 190–194.
15. Шибаршина С.В. «Безумный» ученый: теневая сторона научного призвания? // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2020. № 55. C. 266–270.
16. Набоков В.В. Пнин / пер. с англ. Г. Барабтарло при участии В.Е. Набоковой. Мичиган, Ann Arbor: Ardis, 1983. 184 с.
17. Уильямс Дж. Стоунер / пер. с англ. Л. Мотылева. М.: АСТ: Corpus, 2024. 352 с.
18. Тартт Д. Тайная история / пер. с англ. Д. Бородкина, Н. Ленцман. М.: АСТ: Corpus, 2022. 592 с.
19. Гончарова Я.С. Трансцендентный опыт осознания призвания и лингвостилистические средства его воссоздания на примере романа Дж. Уильямса «Стоунер» // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2024. № 211. С. 304–315.
20. Беспалова О.И. Особенности и основные тенденции развития высшей школы США // Известия ВГПУ. 2014. № 1 (86). С. 96–99.
21. Лотман Ю.М. Семиосфера. СПб.: Искусство–СПБ, 2010. 704 с.
( 669.2 kB ) 
( 663.73 kB )
Выпуск: 4, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 4
Рубрика: РУССКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Страницы: 87 — 95
Скачиваний: 3