От индивидуальных курсовых к командной проектной работе: опыт руководства командными проектными работами студентов направления подготовки 45.03.02 «Лингвистика»
DOI: 10.23951/1609-624X-2026-4-143-151
Рассматривается проблема перехода в российских вузах от выполнения студентами курсовых работ как формы накопления и проверки теоретических знаний к выполнению командных проектных работ. Авторами изучены такие понятия, как команда, командная работа, командные навыки, методика оценивания командных навыков, проектное обучение; установлена взаимосвязь между командными навыками и профессиональной компетенцией педагогов. Приведены примеры командной работы студентов 4-го курса направления подготовки 45.03.02 «Лингвистика» в рамках прохождения ими проектной командной практики. Предложен список из восьми вопросов для опроса преподавателей – кураторов проектов, который помог оценить методическую ценность замены традиционных курсовых работ командной проектной работой, а также степень развития «мягких» навыков студентов. Благодаря внедрению проектного подхода наблюдается значительный прогресс в формировании у студентов навыков продуктивной командной работы и развитии у них психологической готовности к эффективному участию в командных проектах. Однако результаты исследования подчеркивают, что такая форма обучения имеет определенные недостатки для развития навыков самостоятельной исследовательской деятельности, лишает студентов возможности пройти полный цикл написания курсовой работы. С другой стороны, есть и преимущества командной проектной работы над индивидуальными курсовыми работами в подготовке будущих учителей иностранного языка, так как она предоставляет больше возможностей для имитации реальной рабочей среды, развития практических навыков преподавания иностранного языка (происходит обмен идеями, методическими находками, знаниями), формирования ключевых умений учителя (работать в группе, распределять роли, планировать и координировать задачи). Поэтому необходим баланс между развитием навыков командной работы и сохранением глубины научно-исследовательской подготовки будущих педагогов, которая ранее обеспечивалась индивидуальными курсовыми работами студентов. Необходимы дальнейшие исследования по интеграции командных проектов, как варианта выполнения курсовых работ, в вузовскую практику подготовки будущих учителей иностранного языка.
Ключевые слова: индивидуальная курсовая работа, командная проектная работа, студенты направления «Лингвистика», универсальные компетенции, командная работа
Библиография:
1. Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Проекты ФГОС ВО-4. URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/31 (дата обращения: 18.01.2026).
2. Объясняем.рф. Раздел «Образование». URL: https://образование.объясняем.рф (дата обращения: 18.01.2026).
3. OECD. Education at a Glance 2024: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing, 2024. 500 с. doi: 10.1787/c00cad36-en; URL: https://doi.org/10.1787/c00cad36-en (дата обращения: 18.01.2026).
4. Портал федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. ФГОС ВО (3++) по направлениям бакалавриата. URL: https://fgosvo.ru/fgosvo/index/24 (дата обращения: 18.01.2026).
5. URL: https://press.rabota.ru/56-rekruterov-smotryat-na-navyki-i-khobbi-v-rezyume (дата обращения: 18.01.2026)
6. Липатова С.Д., Хохолева Е.А. Технология формирования навыков командной работы в условиях проектного обучения студентов вуза // Вестник Самарского государственного технического университета. Сер.: Психолого-педагогические науки 2021. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-formirovaniya-navykov-komandnoy-raboty-v-usloviyahproektnogo-obucheniya-studentov-vuza (дата обращения: 18.01.2026).
7. Катценбах Джон Р., Смит Дуглас К. Командный подход. Создание высокоэффективной организации. М.: Альпина Паблишер, 2013. 376 с.
8. Вовк Е.В. Проектная команда как ресурс современного бизнеса: образовательная стратегия // Вестник НовГУ. 2019. № 3 (115). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnaya-komanda-kak-resurs-sovremennogo-biznesa-obrazovatelnayastrategiya (дата обращения: 18.01.2026).
9. Лаптев А.А., Лифляндская Н.В. Модель проектной траектории обучения в Омском государственном университете им. Ф.М. Достоевского // МСиМ. 2022. № 1 (61). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-proektnoy-traektoriiobucheniyav-omskom-gosudarstvennom-universiteteim-f-m-dostoevskogo (дата обращения: 18.01.2026).
10. Мандранов А.М. Ориентирование обучающихся вуза на командную работу: результаты базового и формирующего экспериментов // Современные проблемы науки и образования. М., 2021. Вып. 6. URL: https://scienceeducation.ru/article/view?id=31250 (дата обращения: 18.01.2026).
11. Руснакова Е.В. Психолого-педагогические условия развития навыков командной работы у студентов педагогических направлений обучения // Мир педагогики и психологии: международный научно-практический журнал. 2023. № 04 (81). URL: https://scipress.ru/pedagogy/articles/psikhologo-pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-navykov-komandnoj-raboty-ustudentov-pedagogicheskikh-napravlenij-obucheniya.html (Дата обращения: 30.04.2023).
12. Ежова Т.В. Формирование умений командного взаимодействия старшеклассников посредством использования проектной технологии // Проблемы современного педагогического образования. 2024. № 84-3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-umeniy-komandnogo-vzaimodeystviya-starsheklassnikov-posredstvom-ispolzovaniya-proektnoy-tehnologii (дата обращения: 18.01.2026).
13. Бражникова С.С. Современные цифровые коллаборативные инструменты в российском образовании: опыт, вызовы и перспективы // Вестник МГПУ. Серия: информатика и информатизация образования. 2025. № 2 (72). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tsifrovye-kollaborativnye-instrumenty-v-rossiyskom-obrazovanii-opyt-vyzovy-iperspektivy (дата обращения: 18.01.2026).
14. Пономарева Е.Ю. Организация проектной деятельности студентов в рамках цифровой образовательной среды // МНКО. 2024. № 2 (105). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-proektnoy-deyatelnosti-studentov-v-ramkah-tsifrovoyobrazovatelnoy-sredy (дата обращения: 18.01.2026).
15. Галахов Д.В. Формирование навыков командной работы и коммуникации у будущих специалистов в области информатики и вычислительной техники с использованием проектной методологии // Образование. Наука. Научные кадры. 2024. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-navykov-komandnoy-raboty-i-kommunikatsii-ubuduschih-spetsialistov-v-oblasti-informatiki-i-vychislitelnoy-tehniki-s (дата обращения: 18.01.2026).
16. Григорьева М.В., Багнавец Н.Л. Проектное обучение и кейс-технологии: подготовка специалиста-агроинженера на курсе химии // Агроинженерия. 2023. № 6. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnoe-obuchenie-i-keys-tehnologii-podgotovkaspetsialista-agroinzhenera-na-kurse-himii (дата обращения: 18.01.2026).
17. Сычев С.Е. К вопросу об организации проектной деятельности в учебном процессе для будущих юристов // Общество: социология, психология, педагогика. 2025. № 1. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-organizatsii-proektnoydeyatelnosti-v-uchebnom-protsesse-dlya-buduschih-yuristov (дата обращения: 18.01.2026).
18. Самойлова Н.В., Мельникова Е.В., Казанова Н.В. Опыт реализации интегративного подхода при выполнении дипломных и курсовых проектов в техническом вузе // Primo aspectu. 2025. № 4 (64). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-realizatsiiintegrativnogo-podhoda-pri-vypolnenii-diplomnyh-i-kursovyh-proektov-v-tehnicheskom-universitete (дата обращения: 18.01.2026).
19. Ильясов Д.Ф., Буров К.С., Севрюкова А.А, Селиванова Е.А. Оценивание результатов освоения дополнительных профессиональных программ в условиях командного взаимодействия слушателей // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. 2022. № 1 (50). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/otsenivanie-rezultatov-osvoeniyadopolnitelnyh-professionalnyh-programm-v-usloviyah-komandnogo-vzaimodeystviya-slushateley (дата обращения: 18.01.2026).
20. Куклина М.В., Труфанов А.И., Уразова Н.Г., Бондарева А.В. Анализ внедрения проектного обучения в российских вузах // Современные проблемы науки и образования. 2021. № 6. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=31320 (дата обращения: 18.01.2026).
( 675.58 kB ) 
( 670.06 kB )
Выпуск: 4, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 4
Рубрика: МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОЛОГИИ
Страницы: 143 — 151
Скачиваний: 1