Философские сказки Г.-Х. Андерсена и Евгения Клюева
DOI: 10.23951/1609-624X-2026-6-84-92
Сказки Андерсена и Евгения Клюева прочно вошли в круг детского чтения. Героями многих сказок Андерсена и почти всех сказок Клюева выступают бытовые предметы, которые наделяются судьбой, памятью, внутренним миром. Выявление философского смысла сказок и в частности путей решения проблемы смысла жизни выступает актуальной задачей. Сравнительный анализ авторских концепций Андерсена и Клюева предпринимается впервые. Сказки обоих авторов, тяготея к жанру притчи, обладают двуадресностью, предполагают совместное чтение и обсуждение историй ребенком и взрослым. Взрослый призван помочь ребенку осознать более общий смысл, заключенный в конкретных историях. В выявлении притчевого смысла сказок, заострении их философской проблематики заключается практическая значимость исследования. Цель – определение специфики жанровых разновидностей авторских сказок двух авторов («истории» у Андерсена, лаконичные сказки-притчи у Клюева), а также анализ сюжетной логики, сопоставление образов героев и авторской позиции. С опорой на принципы сравнительно-типологического сопоставления выявляются общие черты сказок двух авторов: постановка проблемы морального выбора, внимание к миноритарным субъектам (вещи бытового обихода), углубление в психологию героя, проходящего своего рода инициацию, утверждение особой миссии искусства как хранителя жизненного опыта, воплощения памяти. Вместе с тем в контексте большого исторического времени заметны и существенные отличия. Андерсен творил в эпоху романтизма, задача героя его сказок заключалась в гармонизации с миром, в осознании своего места в социуме, своей полезности людям. Клюев, будучи автором постклассической («хаографической») эпохи, тяготеющим к поэтике постмодернизма, показывает противостояние своего героя стереотипам массового сознания и узкому прагматизму, утверждает самоценность индивидуальности, пусть даже нарушающей нормы «здравого смысла». Герой «предметных» сказок Андерсена не выбирает своей судьбы, подчинен внешним обстоятельствам; инициативный, уверенный в себе герой Клюева сам выбирает линию поведения, стремится сделать насыщенным и имеющим смысл каждый миг своей жизни. Обилие диалогов, сочетание в интонации элегичности и юмора, речевая игра, свойственные произведениям обоих авторов, позволяют избежать открытого дидактизма монологического (авторитетного) слова классической притчи.
Ключевые слова: сказки о предметах, авторская сказка, притча, детская литература, литературная традиция
Библиография:
1. Сергеев А.В. Эволюция жанра сказки в творчестве Андерсена. URL: https://forlit.philol.msu.ru/kafedra-ru/prepodavateli-kafedry/sergeev-articles/sergeev-andersen (дата обращения: 12.05.2026).
2. Коровин А.В. Жанровое своеобразие историй Х.К. Андерсена (1850–70 гг.): автореф. дис. ... канд. филол. наук. М., 1998. 18 с.
3. Мулляр Л.А. Авторская сказка: философско-антропологические смыслы: дис. ... канд. филос. наук. Ставрополь, 2006. 147 с.
4. Лейдерман Н.Л. Теория жанра / сост. М.Н. Липовецкий. Екатеринбург: ИФИОМС «Словесник», 2010. 904 с.
5. Овчинникова Л.В. Русская литературная сказка ХХ века: история, классификация, поэтика: дис. ... д-ра филол. наук. М., 2001. 387 с.
6. Пархаева А.А. «Сказки жизни» как жанровый феномен 1920-х гг. // Филологический класс. 2020. Т. 25, № 1. С. 115–122.
7. Абашева М.П., Зырянова А.И. Литературная сказка в исторической и методологической перспективе // Вестник Удмуртского университета. Серия: История и филология. 2019. Т. 29, вып. 2. С. 246–254.
8. Ромодановская Е.К. Повести о гордом царе в рукописной традиции XVII–XIX вв. / отв. ред. О.В. Творогов. Новосибирск: Наука, Сиб. отд-ние, 1985. 381 с.
9. Лихачев Д.С. Поэтика древнерусской литературы. 3-е изд., доп. М.: Наука, 1979. 360 с.
10. Тюпа В.И. Три стратегии нарративного дискурса // Дискурс: коммуникативные стратегии культуры и образования. 1997. № 3-4. С. 106–108.
11. Андерсен Г.-Х. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 1. Сказки и истории. М.: Вагриус, 2005. 738 с.
12. Клюев Е. От мыльного пузыря до фантика. М.: Время, 2011. 160 с.
13. Клюев Е. Сказки на всякий случай. М.: Слово/Slovo, 2003. 336 с.
14. Барковская Н.В. Сказки-притчи Евгения Клюева // Детская литература сегодня: сб. науч. ст. Екатеринбург: УрГПУ, 2010. С. 141–149.
15. Андерсен Г.-Х. Собрание сочинений: в 4 т. Т. 2. Сказки и истории. М.: Вагриус, 2005. 690 с.
16. Клюев Е. Андерманир штук: социофренический роман. М.: Время, 2011. 624 с.
17. Клюев Е. Translit: роман-петля. М.: Время, 2012. 640 с.
18. Клюев Е. Зеленая земля. М.: Время, 2008. 720 с.
19. Топоров В.Н. Вещь в антропологической перспективе (апология Плюшкина) / Миф. Ритуал. Символ. Образ: исследования в области мифопоэтического. Избранное. М.: Прогресс-Культура, 1995. 624 с.
20. Мамардашвили М.К., Пятигорский А.М. Символ и сознание: метафизические размышления о сознании, символике и языке М.: Школа «Языки русской культуры», 1999. 216 с.
21. Барковская Н.В. «Книжки с картинками»: дискурсивный конфликт вербального и визуального // Детские чтения. 2014. Т. 6, № 2. С. 196–208.
( 471.32 kB ) 
( 467.37 kB )
Выпуск: 6, 2026
Серия выпуска: Выпуск № 6
Рубрика: РУССКАЯ И ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Страницы: 84 — 92
Скачиваний: 1