| № | Статья | Скачиваний | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2051 | . | 2033 | |||||
| 2052 | 2033 | ||||||
| 2053 | Исследование литературы, в том числе судебно-психиатрической и уголовно-правовой, об ограниченной дееспособности и вменяемости позволило автору высказать негативное отношение к отсутствию в Гражданском кодексе РФ статьи об ограниченной дееспособности вследствие психического расстройства. Он характеризует основные критерии: медицинский, психологический и юридический, и предлагает ее легальное определение. | 2033 | |||||
| 2054 | Обосновывается на данных археологии факт включения Кавказа и Европы в один культурно-исторический процесс, основной характеристикой которого являются дезинтеграция позднеиндоевропейской общности и восточные миграции тохар, индоиранцев, древнеевропейцев, протохеттов. Доказывается, что один из компонентов в сложении трех культур раннебронзового века Северного Кавказа происходит из круга культур Восточной Европы, имеющих древнеевропейскую лингвистическую атрибуцию. Ключевые слова: Северный Кавказ, энеолит, конеголовые скипетры, бронзовый век, дольмены Новосвободной, кубано-терская культура III–II тыс. до н.э., индоевропейские прародины и миграции | 2033 | |||||
| 2055 | Статья посвящена исследованию поэтики пространства в романе М. Осоргина «Свидетель истории». Особое внимание уделяется анализу пространственных перемещений одного из главных героев романа. Ключевые слова: пространство, поэтика, роман, топос, путь, путешествие | 2033 | |||||
| 2056 | Рассматривается специфика регулятивных моделей интертекстуального типа в лирике О. Э. Мандельштама, дается их типология. Исследование выполнено с опорой на теорию регулятивности, разработанную в коммуникативной стилистике текста. Ключевые слова: регулятивность, регулятивные модели интертекстуального типа, доминанта регулятивности, типы регулятивных моделей | 2033 | |||||
| 2057 | Рассматриваются предпосылки создания Томского филиала (научного центра) СО АН СССР (РАН). Акцент сделан на подготовительном этапе организации академической науки в г. Томске. Авторы прослеживают историю формирования ядра научного центра в изучаемый период. Делается вывод о функционировании сети томских академических учреждений как едином комплексе по проведению научных исследований. Ключевые слова: Томский научный центр, академический институт, Академия наук СССР, ученый, директор-организатор, научные исследования | 2033 | |||||
| 2058 | . | 2033 | |||||
| 2059 | Раскрывается сущность оптимизации образовательного процесса и выявляются новые пути повышения эффективности процесса обучения второму иностранному языку в языковом вузе. Ключевые слова: оптимизация, второй иностранный язык, языковой вуз, лингвист-преподаватель | 2033 | |||||
| 2060 | 2032 | ||||||
| 2061 | . | 2032 | |||||
| 2062 | Информационно-деятельностный подход к школьному образованию и пути его реализации в технологиях интегрированного обучения | 2032 | |||||
| 2063 | В данной статье представлена классификация абстрактных существительных хантыйского языка по семантическому признаку. В лингвистической литературе вопрос о таксономии класса имен существительных можно считать до сих пор открытым, так как в силу того, что критерии разграничения слов на абстрактные и конкретные недостаточно изучены и теоретически обоснованы, а границы между абстрактными и конкретными существительными относительны, многие предложенные классификации имен существительных можно считать весьма условными. Те концепты, которые не находят прямого и точного отображения в языке, имеют своеобразные способы репрезентации абстрактных понятий, которые и будут рассмотрены в данной статье через сопоставление с интерпретациями этих понятий в языке навахо. | 2032 | |||||
| 2064 | Технология управления качеством подготовки учителя математики | 2032 | |||||
| 2065 | В статье рассматриваются вопросы, связанные с использованием компьютерных технологий на занятиях по геометрии и роли визуального мышления в этом процессе. Приводится обзор наиболее распространенных компьютерных программ по геометрии. На основе проведенного анализа психолого-педагогической и учебной литературы автор предлагает к рассмотрению электронное пособие по стереометрии, ориентированное на визуальное представление учебной информации. Ключевые слова: геометрия, стереометрия, визуализация, электронное пособие, компьютерные технологии, визуальное мышление | 2032 | |||||
| 2066 | Статья посвящена рассмотрению эпистолярного дискурса в свете теории речевой культуры и ее типов. Эпистолярий, активно используемый в отечественной коммуникативной практике, представляет сферу реализации особенностей вербального поведения элитарной языковой личности. Данный тип носителя языка характеризуется особым мышлением, является успешным в коммуникации, соответствует национальным традициям общения, обладает ярким индивидуальным стилем. Ключевые слова: речевая культура, элитарный тип речевой культуры, эпистолярный дискурс, эпистолярный текст, эпистолярный жанр, языковая личность, лингвоперсонология | 2032 | |||||
| 2067 | Представлен обзор ряда книг и статей, посвященных жизни и творчеству С. В. Ковалевской: воспоминаний А.-Ш. Леффлер, исследований П. Я. Кочиной и других авторов. Рассматриваемые материалы не только характеризуют Софью Ковалевскую в качестве научного деятеля, но и отражают личностные черты и духовные искания этой неординарной женщины. Обзор публикаций дает представление об уровне и направленности исследовательского интереса к жизни и творчеству Ковалевской. Ключевые слова: Софья Ковалевская, Максим Ковалевский, Анна-Шарлота Леффлер, воспоминания, обзор, гендерные исследования | 2032 | |||||
| 2068 | Рассматриваются ключевые характеристики феномена информативной насыщенности как инструмента речевого воздействия в рекламном дискурсе. Анализ фрагментов рекламных текстов позволил сделать вывод, что информативная насыщенность коммуникации является основным фактором ее способности убеждать, с той лишь оговоркой, что под насыщенностью следует понимать не столько количество языковых единиц, сколько объем их информативности. Выводы по результатам комплексного и всестороннего изучения информативной насыщенности дискурса и текста могут быть использованы в учебных курсах по прагмалингвистике, лингвистике текста, функциональной лингвистике, теории межкультурной коммуникации. Ключевые слова: рекламный дискурс, информативная насыщенность, коммуникация, речевое воздействие, языковые единицы | 2032 | |||||
| 2069 | Рассматривается актуальная проблема обучения программированию студентов. Одним из условий успешного обучения является формирование алгоритмического мышления. Одним из необходимых условий его формирования является самостоятельное решение задач разной степени сложности, поэтому при обучении программированию важно особое внимание уделить организации самостоятельной работы. Предлагается подход, основанный на использовании специализированной системы Ejudge, позволяющей в автоматическом режиме осуществлять проверку правильности работы учебных программ. Навыки работы с такой системой также необходимы для участия в олимпиадах по программированию. Ключевые слова: обучение программированию, алгоритмическое мышление, тестирующие системы, оценочные средства, олимпиадные задачи | 2032 | |||||
| 2070 | Статья продолжает цикл исследований, посвященных поэзии современных сибирских авторов для детей. Рассматривается творчество красноярского автора Рустама Карапетьяна на материале его книг 2012–2013 гг. Игровая поэтика лирики Карапетьяна выявлена на следующих уровнях текста: фонетическом, грамматическом, в образной системе, на уровне лирического сюжета и композиции. Делается вывод о том, что детская поэзия Карапетьяна обладает структурной целостностью (разные уровни единой системы текста приводят к сходным выводам); игра способствует воплощению сознания ребенка. Множественные противопоставления, выявленные на разных уровнях стихотворения, отражают диалектику и неоднозначность авторского восприятия действительности. Ключевые слова: современная поэзия для детей, сибирская поэзия, Рустам Карапетьян, уровни художественного текста | 2032 | |||||
| 2071 | Проводится морфосинтаксический анализ сомонимов селькупского языка. Предпринятое исследование соответствует актуальным задачам современной лингвистики, заключающимся в необходимости документации и описания языков, находящихся под угрозой исчезновения. Несмотря на то что селькупский язык является объектом исследования уже на протяжении многих лет и его изучение осуществляется в разных аспектах, морфосинтаксическая структура соматической лексики селькупского языка до настоящего времени не подвергалась системному анализу. Соматическая лексика селькупского языка представлена несколькими типами морфосинтаксических структур: простыми словами, сложными словами c сочинительным и подчинительным типами связи основ, словосочетаниями. В качестве компонентов сложных слов и словосочетаний чаще всего выступают имена существительные в различных падежных формах, имена прилагательные. Ключевые слова: селькупский язык, соматическая лексика, морфосинтаксис, простые слова, сложные слова, словосочетания | 2032 | |||||
| 2072 | Введение. Статья посвящена определению потенциала источников, привлеченных для исследования номинаций русской народной одежды в лингвокультурологическом аспекте. Диалектный язык напрямую связан с культурной традицией русского крестьянства. Диалектная лингвокультурология сосредоточена на выявлении способности языковых знаков репрезентировать культурное самосознание народа. Изучение лексических единиц – номинаций предметов материальной культуры расширяет научные представления о том, каким образом за словом закрепляются мировоззренческие установки русского крестьянства и его представления о мироустройстве. Номинации русской национальной одежды всегда были объектом внимания различных научных направлений. Актуальность настоящей работы связана с поиском достоверных, адекватных источников исследования для работ лингвокультурологического толка. Цель работы – определение потенциала источников, привлеченных для исследования номинаций русской народной одежды в лингвокультурологическом аспекте. Задачи работы: 1. Выявить круг культурных характеристик, закрепленных за номинациями одежды в говорах Среднего Приобья, на основании данных томских диалектных словарей и Томского диалектного корпуса. 2. Представить актуальные культурные компоненты значения слова, извлеченные из словарей и базы корпуса: это гендерная принадлежность, сезонность, материал изготовления, особенности ношения и прочее традиционной русской одежды. Новизна – впервые материалы томских диалектных словарей и Томского диалектного корпуса рассматриваются с точки зрения информативности и достоверности их как источников лингвокультурологического изучения номинаций предметов материальной культуры сельских жителей Среднего Приобья. Материал и методы. Материалы исследования представляют собой данные говоров Среднего Приобья, зафиксированные в словарях томской диалектологической школы и в базе Томского диалектного корпуса. Эмпирическая основа работы формировалась с помощью приема сплошной выборки. В ходе работы используются методы научного описания, контекстного анализа, лингвокультурологического комментария. Результаты и обсуждение. В результате изучения привлеченных источников был выявлен их потенциал с точки зрения возможностей их использования для лингвокультурологических исследований. Материалы словарей и Томского диалектного корпуса были разделены на группы: номинации мужской, женской, верхней, нижней одежды, головных уборов и обуви. В ходе анализа было выявлено, что культурная составляющая лексемы проявлена уже в зоне толкования. Иллюстративный материал, сопровождающий статью, уточняет, расширяет культурный пласт значения слова за счет реального функционирования слова в речи. Текстовая реализация того же слова еще более расширяет культурные представления, закрепленные за словом. В совокупности данные этих источников составляют реальную картину существования слов, обозначающих предметы материальной культуры, даже тех, что ушли в прошлое. Общее количество исследуемых номинаций – 1 237; текстовых отрывков, в которых реализуются изучаемые лексемы, − 5 279. Заключение. В диалектном лексиконе имеется обширный пласт культуроспецифических единиц – номинаций предметов одежды, обуви, украшений и пр. Их лингвокультурологическое содержание последовательно прослеживается в работах томской диалектологической школы как в толковании значения, так и в иллюстративной части. Фактический материал, демонстрирующий функционирование слова в речи, может содержать информацию о возрасте носителя, о его половой принадлежности, статусе, материальном состоянии. Репрезентативными показателями являются и лексические единицы, обозначающие цвет и материал одежды. Материалы Томского диалектного корпуса значительно расширяют ряд характеристик, выводящих номинацию в статус феномена культуры. Как правило, именно материалы корпуса позволяют сформировать представление о культурной реалии, обозначенной словом. Ключевые слова: традиционная культура, номинации русской народной одежды, диалектная единица, лингвокультурологический комментарий | 2032 | |||||
| 2073 | "Монгольский миф" в русской литературе ХХ века | 2031 | |||||
| 2074 | 2031 | ||||||
| 2075 | Когнитивная сфера личности представляет собой динамичную, иерархически организованную структуру, которая особенно интенсивно развивается в младшем школьном возрасте. На ее формирование существенное влияние оказывают перцептивно-мнестическая и мыслительная детерминанты, а также половозрастные индивидуально-психологические особенности личности | 2031 | |||||
| 2076 | Появление в Интернете вики-сайтов, блогов и социальных сетей может быть использовано для формирования персональных образовательных сфер и развития информационной компетентности будущих учителей как необходимой базы готовности применять новые коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Ключевые слова: интернет, социальные сети, блогосфера, информационная компетенция, коммуникационные технологии | 2031 | |||||
| 2077 | Модель сатирического жанра и жанровой разновидности представлена через изучение активного центра – средоточия содержательно-формальных признаков системы сатирических пьес. | 2031 | |||||
| 2078 | Рассматривается возможность модификации методики выполнения лабораторных работ по курсу физики в направлении их реализации как монодисциплинарных учебно-исследовательских мини-проектов, способствующих развитию метадисциплинарных компетенций и выполняемых малыми группами учащихся. В качестве примера описана методика проектного компьютерного моделирования, сделанного в рамках лабораторного практикума в ФБГОУ ВПО ТПУ. Ключевые слова: физический практикум, лабораторные работы, компьютерное моделирование, методика преподавания физики | 2031 | |||||
| 2079 | Рассматриваются различные интерпретации и функционирование педагогических концептов «компетентность» и «компетенция». Исследования профессиональной компетентности педагога показали, что в современной образовательной парадигме прослеживается четыре смысла, вкладываемых в содержание данного понятия: прагматический, образовательный, общепедагогический и личностный. В общем виде компетентность учителя в современной образовательной парадигме интегрирует в себе когнитивный (знания), операциональный (способы деятельности и готовность к осуществлению деятельности) и аксиологический (наличие определенных ценностей) аспекты. Ключевые слова: образовательная парадигма, компетентность, компетенция, учитель, когнитивный, операционный и аксиологический аспекты компетентности | 2031 | |||||
| 2080 | Исследованы функции детской музыки в культуре детства. Имеется много оснований утверждать, что детская музыка в жизни ребенка призвана играть значительную роль и выполняет определенный ряд функций, так как детская музыка есть некий системообразующий фактор культуры, формирующий вокруг себя социокультурное пространство детской субкультуры. Ключевые слова: музыка, культура детства, функциональный подход, функции музыки, детский музыкальный фольклор, детская классическая музыка, современная детская музыка | 2031 | |||||
| 2081 | Описываются возможности применения тренинговых технологий в процессе межкультурного иноязычного обучения и воспитания студентов-лингвистов. Дается анализ метода межкультурного тренинга, основных компонентов тренинга и особенностей их применения в области межкультурного иноязычного обучения и воспитания. Метод тренинга рассматривается как элемент практического межкультурного обучения и воспитания, позволяющий применять и отрабатывать изученные теоретические основы дисциплины «Теория и практика межкультурной коммуникации», тем самым обеспечивая эффективное развитие межкультурных иноязычных навыков студентов лингвистических направлений подготовки. Ключевые слова: межкультурный тренинг, межкультурное обучение и воспитание, межкультурные иноязычные навыки, межкультурная компетенция, студенты-лингвисты | 2031 | |||||
| 2082 | В политической коммуникации в настоящее время используется целый комплекс конфронтационных речевых стратегий и тактик, направленных на дискредитацию оппонентов в условиях ведения информационной войны, а также навязывания своей точки зрения и формирования определенного общественного мнения относительно дискредитируемых объектов. Конфронтационная стратегия предоставляет говорящему возможность эксплицировать отрицательное отношение к своему оппоненту, враждебность и готовность вступить в конфликт для достижения собственных целей, игнорируя цели, интересы другой стороны. Конфронтационная стратегия сопряжена с отступлением и даже нарушением нравственных и этических норм. К числу конфронтационных речевых стратегий относятся стратегии подчинения и убеждения, дискредитации. Каждая из стратегий реализуется при помощи различных речевых тактик. Для эффективного противодействия угрозам негативного информационного воздействия представляется необходимым выявить применяемые речевые стратегии и тактики, используемые федеральным канцлером Германии Олафом Шольцом, что обусловливает актуальность исследования. Изучение конфронтационных стратегий и тактик в речи О. Шольца, воздействующих на массовую аудиторию и направленных на дискредитацию как самого образа России, так и российской внешней политики, является целью проводимого исследования. Источником материала исследования послужила программная речь Олафа Шольца, с которой он выступил перед федеральным правительством Германии 27 февраля 2022 г. Данная речь стала реакцией ФГР на начало Российской Федерацией специальной военной операции. Для достижения поставленной цели использовались описательный и сравнительно-сопоставительный методы с применением методик контекстного анализа, а также дефиниционного, семантического анализа. В статье проводится анализ двух конфронтационных стратегий, применяемых Олафом Шольцом: дискредитации, подчинения и убеждения. Стратегия дискредитации используется чаще, чем стратегия подчинения и убеждения. Выявлены следующие дискредитирующие тактики: обвинения, негативного прогнозирования и поляризации. Стратегия подчинения и убеждения объективируется при помощи угрозы и приказа. Конфронтационные тактики выступают как автономно (изолированно), так и в сочетании друг с другом (комбинированно). Ключевые слова: речевая агрессия, конфронтационная речевая стратегия, стратегия дискредитации, стратегия подчинения и убеждения, речевая тактика, политическая коммуникация, немецкий язык, Олаф Шольц | 2031 | |||||
| 2083 | . | 2030 | |||||
| 2084 | В статье анализируется проблема психологического обоснования психогенно-индуцированной бронхиальной астмы. С помощью методов многомерного статистического анализа показаны признаки (шкалы MMPI, 16PF), дискриминирующие данную форму бронхиальной астмы от других. Выявлены специфические личностные особенности больных, выражающиеся в наличии ипохондрического, тревожно-депрессивного радикала в структуре личности. Тревожность как ведущая черта трансформируется с помощью защитных механизмов в определенное соматическое состояние. Обсуждается положение о патологических телесных феноменах дыхания как знаково-символической функции. | 2030 | |||||
| 2085 | Высокие технологии (Hi-Tech) вызывают значительные изменения в системе «наука». Эти изменения затрагивают организационную и дисциплинарную структуру науки, принципы управления научным сообществом, способы коммуникации и трансляции научного знания, подготовку научных кадров и много других аспектов, в том числе и этос науки. Этические нормы играют ключевую роль в конкурирующих взаимодействиях внутри научного сообщества. К числу наиболее важных последствий воздействия Hi-Tech на научный этос мы относим: сближение идеалов естественнонаучного и социогуманитарного познания, слияние ценностей и норм науки, производства и бизнеса. Исследования ведутся при финансовой поддержке гранта РФФИ № 04-06-80192. | 2030 | |||||
| 2086 | Технология образного обучения основывается на принципе использования идеомоторного образа совершенствуемого двигательного действия с борцами – дзюдоистами 12 – 15 лет. Предложенная технология позволяет выявлять и корректировать образы правильных, более качественных двигательных действий; оказывает положительное влияние на уровень развития воображения, физические качества и технику двигательных действий | 2030 | |||||
| 2087 | Авторы обосновывают необходимость нового способа оценки результатов обучения школьников, выбравших физический профиль, через сформированность у них ряда компетенций, предлагая считать основной предметной компетенцией, формируемой в профиле - проектно-исследовательскую. В статье дается авторское определение проектно-исследовательской компетенции, показаны способы ее формирования на элективных курсах, а также способ качественной и количественной оценки степени сформированности данной компетенции | 2030 | |||||
| 2088 | В статье рассматриваются актуальные направления развития муниципальных образовательных систем и сетей, актуальность исследования которых обусловлена наличием объективных тенденций развития российского образования: возрастанием требований государства и общества к деятельности муниципальных образовательных систем на селе в области качества, эффективности, доступности образовательных услуг; необходимостью формирования механизмов развития образования на селе: территориальных сетей, включающих современные модели школ (в том числе малокомплектных и малочисленных), реализующих современные образовательные программы путем использования инновационных образовательных технологий; моделей и технологий подготовки и повышения квалификации педагогов для сельской местности. Автор статьи предлагает рабочее определение данного понятия, классификацию муниципальных образовательных сетей, описание конкретной экспериментальной деятельности и ее результаты по формированию сетей в Томской области. Ключевые слова: региональная, муниципальная образовательная система, классификация муниципальных образовательных сетей. | 2030 | |||||
| 2089 | В статье представлена проблема кризисных состояний в процессе формирования профессиональной идентичности у студентов в ракурсе стабилизации психологического здоровья. Кризисная ситуация представлена как возможность проявления творческой способности личности, фактор профессионального и личностного становления, периодом для развития основных социогенных потенций. Ключевые слова: профессиональный выбор, образовательная идентичность, кризис, психическое здоровье, образовательный процесс | 2030 | |||||
| 2090 | Рассматриваются особенности сезонной динамики 13 массовых видов почвенных жуков-жужелиц на юге Витимского плоскогорья. В результате выяснено, что в криоаридной Еравнинской котловине жужелицы проявляют лишь два типа сезонной активности: раннелетний и среднелетний. Ключевые слова: жуки-жужелицы, сезонная динамика, возрастная структура популяций, Витимское плоскогорье | 2030 | |||||
| 2091 | Рассматриваются цели, задачи, основные принципы организации внеклассной деятельности при изучении иностранного языка школьниками в летний период, а также предлагаются методические разработки автора по данной проблеме. Ключевые слова: внеклассная работа, принципы организации внеклассной работы, профильные программы, основные виды деятельности и формы работы | 2030 | |||||
| 2092 | Представлена характеристика учебно-методического обеспечения и требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования к компетенциям слушателей в рамках дисциплин «Основы социального государства» и «Корпоративная социальная ответственность». Предложены методические рекомендации по преподаванию данных дисциплин с учетом опыта реализации образовательных программ в Томском государственном педагогическом университете. Ключевые слова: социальная ответственность бизнеса, корпоративная социальная ответственность, образовательная программа, учебно-методическое обеспечение, основы социального государства | 2030 | |||||
| 2093 | Рассматривается роль социальной политики и социального партнерства в мотивации персонала организации. Анализируются задачи, принципы социальной политики, инструменты и формы ее реализации. Ключевые слова: мотивация, социальная политика, персонал, социальное партнерство | 2030 | |||||
| 2094 | Указывается, что участники современного процесса предшкольного образования детей, имеющие разнородный социальный опыт, могут по-разному транслировать содержательную ценностно-смысловую составляющую педагогического понятия «предшкольное образование». В результате общения субъекты коммуникации могут искажать смысловое содержание научного понятия. Данное положение определяет принципиальную позицию автора о необходимости проектирования педагогического дискурса будущими специалистами. Включение студентов – будущих педагогов в практическую коммуникативную среду субъектов предшколы с помощью квазипрофессиональной деятельности поможет им определить ценностно-смысловое содержание предшкольного образования. Ключевые слова: предшкольное образование, педагогический дискурс, ценностно-смысловое содержание | 2030 | |||||
| 2095 | Изучение трансформации мифологемы героя представляется актуальным, поскольку, возникнув в пространстве мифа, она продолжает существовать в культуре на протяжении всей истории человечества, включая современность. При этом образ героя претерпевает изменения, обусловленные особенностями конкретной исторической эпохи в иных, отличных от мифа формах культуры. Подобная трансформация происходит с мифологемой героя в древнегреческой трагедии эпохи классики. При переходе от мифа к трагедии мифологема героя претерпевает существенные изменения: герой трагедии воспринимает судьбу как внешнюю силу, которая влияет на его жизнь и всеми силами пытается изменить ее. Он также отказывается принимать как данность волю богов и пытается заставить их руководствоваться в своих действиях категориями морали и нравственности, принятыми в человеческом обществе. Проблема трансформации мифологемы героя в древнегреческой трагедии, рассматриваемая в данном исследовании, позволит лучше понять изменения, происходящие в древнегреческой культуре эпохи классики. Выводы могут быть использованы при подготовке курсов, посвященных истории и культуре Древней Греции. Ключевые слова: Древняя Греция, древнегреческая трагедия, мифологема, герой | 2030 | |||||
| 2096 | Введение. Представлена методологическая рефлексия изучения ценностно-смысловых аспектов репрезентации агиографической традиции в творчестве Достоевского. Анализ художественной антропологии писателя, идейных поисков и духовных коллизий, определяющих особенности проблематики и поэтики его произведений, позволяет увидеть глубинную связь с агиографической традицией в ее понимании мира и человека. Духовный опыт, запечатленный в житиях, для писателя является не просто жанровым или изобразительным инструментом, а глубинным смысловым вектором, антропологической и аксиологической доминантой. Материал и методы. Материалом исследования являются художественные и публицистические произведения позднего творчества Ф. М. Достоевского, эго-документы писателя, воспоминания современников. Методологической основой исследования является аксиологический подход, который носит комплексный характер и включает в себя культурно-исторический, сравнительно-сопоставительный, структурно-типологический и биографический аспекты. Результаты и обсуждение. Репрезентация агиографической традиции неразрывно связана с мировоззрением писателя, его системой ценностей. В системе воззрений Ф. М. Достоевского вопросы о человеке, его духовном и нравственном развитии, ценностных установках и идеалах имеют большое значение, находят отражение в художественном творчестве, в особенности в романе «Братья Карамазовы» и «Житии Великого грешника», берут основу среди жизненных установок писателя, его религиозном воспитании и религиозно-философском мировосприятии. Заключение. Влияние агиографической традиции на творчество Достоевского – комплексная проблема как с точки зрения аспекта исследования, так и с точки зрения методологии. В исследовании необходимо учитывать глубинную связь русской литературы с христианской религиозной традицией. В процессе смены литературных формаций творчество Достоевского позволяет увидеть то духовное ядро, которое сохраняет русская классическая литература и транслирует из эпохи в эпоху в качестве культурообразующей и смыслообразующей доминанты. Ключевые слова: Ф. М. Достоевский, «Братья Карамазовы», «Житие Великого грешника», «Дневник писателя», эго-документы, автор, агиографическая традиция, аксиология, ценности, ценностно-мировоззренческая позиция, христианство, православие, русская культура, нравственность, духовность, святость, аксиологический подход | 2030 | |||||
| 2097 | Введение. Впервые предпринятое исследование лирического сюжета «Юбилейного» ведет к пониманию произведения как поэмы, обнаруживает в ее основании динамику преодоления тяжелейшего душевного состояния героя в процессе виртуального ночного общения с Пушкиным перед памятником ему на Тверском бульваре. Цель работы определяется необходимостью выявления внутренних координат самоидентификации героя – главных линий лирического сюжета, мотивов, их определяющих, смены импульсов-тем в монологе, а также компонентов и приемов комического. Методология исследования определяется комплексом историко-генетического, историко-функционального, сравнительно-исторического методов. Результаты и обсуждение. Основные результаты работы связаны с преодолением традиции отечественного маяковсковедения называть «Юбилейное» в ряду многочисленных стихотворений-«разговоров» поэта, выделять его лишь в связи с конкретным событием – 125-летием со дня рождения Пушкина. Новые перспективы исследования открываются с учетом того, что «Юбилейное» создано в непосредственной временной близости к поэмам «Про это» и «Владимир Ильич Ленин» с важной в них темой метафорической или реальной смерти, проблемой бессмертия и лирическим героем, в ментальных поисках преодолевающим границы реального пространства и времени. В качестве других оснований исследования рассматриваются трансформации компонентов древнего сюжета видения, коннотации произведений Пушкина и знаков его судьбы, которые воспринимаются Маяковским-героем как реплики великого поэта-предшественника в мысленном диалоге с ним. Заключение. Анализ поэтики «Юбилейного» показывает специфически авторское использование автором множества речевых приемов комического в самохарактеристиках. Комическое сопровождает выражение серьезного, остро драматического в судьбе героя поэмы и выступает в функциях преодоления душевной боли, возвращения к жизни в ее радостно-творческом модусе. Ключевые слова: Маяковский, «Юбилейное», Пушкин, поэма, лирический сюжет, видение, поэтика, мотив, комическое в некомическом произведении | 2030 | |||||
| 2098 | Введение. Специальные инструменты оценки качества письменного перевода – QA-инструменты (от англ. Quality Assessment) – находят распространенные типы ошибок в тексте перевода по заранее запрограммированным формальным признакам. Исходным условием для данных инструментов является наличие текстов оригинала и перевода. Программа сравнивает соответствующие участки текстов (абзацы, предложения или сегменты) и маркирует все участки с подозрением на ошибку, формируя специальный отчет. Цель заключается в сопоставлении QA-модулей, интегрированных в программы автоматизированного перевода, и самостоятельных QA-инструментов. Материал и методы. При проведении исследования QA-модулей, интегрированных в программы автоматизированного перевода, и самостоятельных QA-инструментов использовались общенаучные (методы логики: анализ, синтез, обобщение); частнонаучные (лингвистические) методы: описательный, сравнительно-сопоставительный. Результаты и обсуждение. Преимуществом QA-модулей, интегрированных в программы автоматизированного перевода SDL Trados, SmartCAT, Déjà Vu, MemoQ и Wordfast, является возможность осуществлять мониторинг качества перевода без задействования дополнительных программных и временных ресурсов. Переводчик уже знаком с интерфейсом программы, в которой работает, и может редактировать текст в ней же сразу после проверки. QA-модули, интегрированные в программы автоматизированного перевода, могут быть использованы для оценки письменных переводов разной тематической направленности, однако для работы со стилистически окрашенными текстами наиболее оптимальными представляются функции программы SDL Trados. Главным преимуществом самостоятельных QA-инструментов для оценки качества переводов Xbench, QA Distiller, Verifika, ErrorSpy и Linguistic Toolbox является отсутствие необходимости установки сложных и во всех смыслах ресурсозатратных CAT-программ для корректоров, редакторов и менеджеров переводческих проектов. Заключение. QA-инструменты обладают своими преимуществами и недостатками. В число основных преимуществ современных QA-инструментов входят: оптимизация рутинных проверок качества текста перевода на разных этапах его готовности; возможность настраивать индивидуальные критерии качества для каждого проекта; сокращение общих сроков реализации переводческого проекта; обеспечение единообразия текста перевода, минимизация ошибок и т. д. К недостаткам QA-инструментов относятся: необходимость затрат дополнительных ресурсов (дополнительное время и место на жестком диске в случае установки на компьютер пользователя); высокая стоимость программ и ограниченный набор функций в случае использования бесплатных или демонстрационных версий; необходимость изучать интерфейс и настраивать программу для разных проектов; обнаружение большого количества потенциальных ошибок, не все из которых являются ошибками. Ключевые слова: письменный перевод, оценка качества, специализированные инструменты оценки качества | 2030 | |||||
| 2099 | . | 2029 | |||||
| 2100 | В статье освещены итоги научной конференции, посвящённой памяти выдающегося философа и педагога С.И.Гессена. Представлены некоторые современные формы научно-исследовательской подготовки аспирантов в Томском государственном педагогическом уиверситете. Ключевые слова: научная конференция, философия образования, педагогика, школа молодого учёного, современное образование | 2029 | |||||