| № | Статья | Скачиваний | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 5151 | Ставится проблема, связанная с низкими показателями трудоустройства молодежи по причине несформированности профессиональных ориентаций и профессионального самоопределения для самостоятельного карьеропостроения, в том числе у молодежи, получающей профессиональное образование. В связи с этим необходимо внедрение актуальных для современной студенческой молодежи механизмов содействия профессиональному самоопределению, построения карьеры и трудоустройству. В качестве одного из таких механизмов предлагается программа дополнительного образования. Цель – разработка, апробация и анализ результатов дополнительной общеразвивающей программы по карьеропостроению и подготовке к выходу на рынок труда студентов, затрудняющихся в профессиональном самоопределении и не сформировавших представления о своей карьерной траектории. Были проведены теоретический анализ понятий «молодежь» и «студенческая молодежь»; анкетирование студентов Томского государственного педагогического университета выпускного курса (2020–2022 гг.), выделение основной целевой группы – «затрудняющиеся» студенты, разработка и реализация программы. Представлена главная содержательная идея и отличительные особенности программы дополнительного образования (общеразвивающей) «Основы эффективного трудоустройства в сфере образования». На базе сравнительного анализа входного и итогового анкетирования «затрудняющихся» студентов – участников программы зафиксирована положительная динамика по показателям «планируют трудоустройство в сфере образования» и «идентифицируют себя с профессионально-педагогической деятельностью». По результатам мониторинга трудоустройства участников программы зафиксировано, что в среднем 67 % из них трудоустроились по профилю полученного педагогического образования. Выявлено, что реализация дополнительной общеразвивающей программы «Основы эффективного трудоустройства в сфере образования» мотивирует студентов к построению профессионально-педагогической карьеры, оказывает положительное влияние на формирование профессионально-педагогической идентичности и может использоваться как механизм содействия профессиональному самоопределению и трудоустройству студентов в региональную систему образования. Ключевые слова: занятость, трудоустройство, содействие, студенческая молодежь, программа дополнительного образования | 1840 | |||||
| 5152 | . | 1839 | |||||
| 5153 | . | 1839 | |||||
| 5154 | . | 1839 | |||||
| 5155 | - Ключевые слова: - | 1839 | |||||
| 5156 | - | 1839 | |||||
| 5157 | В статье рассмотрены вопросы формирования экономической инновационной политики на федеральном и региональном уровнях. Дан анализ использования таких инструментов перевода экономической политики на инновационные рельсы, как государственно-частное партнерство, венчурные и инвестиционные фонды, особые экономические зоны | 1839 | |||||
| 5158 | В статье представлены приемы взаимодействия учащихся с учебным текстом. Применение совокупности приемов рассматривается как главное условие формирования учебно-текстовой деятельности. Характерная особенность приемов состоит в их ориентации на проявление культуро-созидательных возможностей учащихся при работе с учебными текстами. Предложенная совокупность приемов отличается целостностью и универсальностью. При описании известных в науке приемов предложена их новая интерпертация. Перечень приемов дополнен авторскими, публикуемыми впервые. Ключевые слова: учебный текст, формирование учебно-текстовой деятельности, совокупность при- емов, приемы взаимодействия учащихся с учебным текстом, культуро-созидательные возможности, стра- тегия чтения, тактика чтения, виды чтения, уровень работы с учебным текстом, пов | 1839 | |||||
| 5159 | В статье показаны необходимость и возможность целенаправленного формирования научного мировоззре- ния на уроках физики. Предложен комплекс методических подходов к формированию научных и морально- нравственных компонентов современного научного мировоззрения. Ключевые слова: мировоззрение, морально-нравственный компонент, урок физики, электромагнитное излучение, личностно-значимое отношение | 1839 | |||||
| 5160 | В статье характеризуются особенности употребления педагогических понятий и терминов в текстах российских указов первой четверти XVIII века. На основе контент-анализа установлены количественные и качественные характеристики использованных слов-обозначений. Систематизация выборочной совокупности слов обозначений произведена по предметно-тематической направленности. В результате автором определены такие основные специфические свойства педагогических понятий и терминов в данной сфере употребления, как многозначность и синонимия, невысокая зависимость их от контекста и авторской интерпретации, отражение состояний развития отечественной педагогической практики в рассматриваемый период. Ключевые слова: понятие, термин, законодательные акты и документы в сфере образования, предметно-тематическая классификация, многозначность, синонимия | 1839 | |||||
| 5161 | Статья является результатом теоретического изучения модели толерантного взаимодействия, анализа понятия толерантности как одного из ключевых элементов в субъект-субъектном взаимодействии, исследования системно-структурных характеристик качества субъекта. Ключевые слова: модель, качество, субъект-субъектное взаимодействие, толерантность, субъект. | 1839 | |||||
| 5162 | Открытая инфляция является космологическим сценарием, в котором Вселенная представляет собой вакуумный пузырь, порождаемый распадом фальшивого вакуума и затем периода инфляционного расширения в этом пузыре. Этот сценарий в настоящее время привлекает повышенный интерес в контексте ландшафта теории струн. Поскольку существует большое количество метастабильных вакуумов де Ситтера в струнном ландшафте, часто туннелирование из одного вакуума в другой происходит через зарождение пузыря и, естественным образом, реализуется открытая инфляция. В работе приводятся доводы в пользу того, что, хотя Вселенная и представляется плоской, малое отклонение Omega_0 от единицы может породить возмущения тензорного типа на большой угол анизотропии КМФ. Так в настоящий момент производится тестирование струнного ландшафта с наблюдательными данными. Ключевые слова: струнный ландшафт; фальшивый распад вакуума; открытая инфляция | 1839 | |||||
| 5163 | Представлен опыт разработки программы и технологической карты учебной практики бакалавров социальной работы в рамках требований ФГОС ВПО и профиля подготовки «социальная работа в системе социальных служб». Определяются цели и задачи практики, раскрываются содержание и проектируемые результаты освоения модулей, характеризуются основные виды деятельности студентов и критерии оценивания их личностно-профессиональных достижений. Ключевые слова: учебная практика, модульно-рейтинговая технология, содержание, проектируемые результаты подготовки | 1839 | |||||
| 5164 | Рассматривается развитие теории и практики взаимосвязи общеобразовательной и профессиональной подготовки, а также описываются основные направления исследований в данной сфере в истории образования России. Основным мотивом проведения данного исследования является необходимость улучшить подготовку по специальностям ремесленного профиля в России по предметам общеобразовательной и профессиональной подготовки с учетом опыта предыдущих поколений. Результаты исследования могут быть использованы для повышения качества подготовки специалистов для малых предприятий, в том числе предприятий ремесленного профиля. Внедрение компетентностного подхода в систему профессионального образования страны открывает новые перспективы для исследования вопросов осуществления взаимосвязи общеобразовательной и профессиональной подготовки. Ключевые слова: общее образование, общеобразовательная подготовка, профессиональное образование, профессиональная подготовка, взаимосвязь | 1839 | |||||
| 5165 | Освещены вопросы истории русско-немецких литературных связей. В центре внимания поэтические фигуры Г. Гейне, М. Ю. Лермонтова и Р. М. Рильке. Выявляется характер связи творчества поэтов, и на примере лирического произведения Гейне «Der Tod, das ist die kühle Nacht» раскрываются особенности переосмысления темы неразделенной любви творческим сознанием Лермонтова, воплощенным в стихотворении «Выхожу один я на дорогу…», а также их «возвращение» через перевод Рильке «Einsam tret’ ich auf den Weg, den leeren…» в немецкоязычное культурное пространство в качестве нового поэтического шедевра. Ключевые слова: литературные связи, поэзия, художественный перевод | 1839 | |||||
| 5166 | Затрагивается тема всестороннего изучения региональной (локальной) истории значительного региона Западной Сибири – Приишимья с позиции экономики, государственного управления, культуры, социологии. На основе изучения широкого круга справочной литературы досоветского прошлого и архивных источников, ранее не введенных в научный оборот, установлена связь между появлением капиталистических отношений в Российской империи с их переживанием в сибирской глубинке. Работа имеет междисциплинарный характер, написана на стыке истории, социологии, экономики, этнографии и освещает культурно-бытовые и хозяйственные предпочтения крестьян в одном из важных направлений трудовой деятельности – маслоделии. Автор прослеживает становление такого явления, как артельное маслоделие, которое послужило одной из причин интенсивной стратификации сельского социума. Объединяясь в кооперативы и сельскохозяйственные артели, крестьяне смогли улучшить свое благосостояние, появилась возможность подняться по социальной лестнице, приобщиться к культурным ценностям человечества (через образование, открытие совместных предприятий с заграничными коммерсантами и др.). Практическая значимость полученных результатов исследования заключается в использовании новых архивных данных и умозаключений при составлении научных и методических пособий и изданий, возможности включения в информационные справки краеведческого и общественного характера, а также позволит устранить пробелы в социальном, историческом, экономическом описании дореволюционной Сибири. Ключевые слова: Сибирь, Приишимье, маслоделие, крестьянство | 1839 | |||||
| 5167 | Рассматривается французский гастрономический дискурс как один из видов институционального дискурса, который представляет собой сложноорганизованное, многосоставное образование, взаимодействие, интеракцию законодательного (правового) (в области общественного питания и торговли продовольственными товарами), рекламно-гастрономического, ресторанного, научно-гастрономического, коммерческого дискурса, академического (учебного) дискурса кулинарного искусства, гастрономического медиадискурса. Ведущая роль при этом принадлежит собственно-гастрономическому экспертному дискурсу в сфере профессиональной коммуникации. Сложная дискурсивная природа гастрономического дискурса породила многообразие жанровых форм. Ключевые слова: гастрономия, гастрономический дискурс, речевой жанр, функциональный стиль, еда, кулинарное искусство, единица анализа | 1839 | |||||
| 5168 | Представлен лингвопоэтический анализ оригинального и переводного текста в аспекте авторского мировосприятия. Подчеркивается роль таких экстралингвистических факторов, как ценностные установки переводчика в понимании и художественном восприятии оригинала. Выявленные в результате сравнительного анализа образные трансформации, вербализованные в переводном тексте и представленные на уровне идиостиля, отражают особенности личностной интерпретации русским поэтом-символистом индивидуальной поэтической картины мира немецкого поэта-романтика. Оригинал и перевод поэтического произведения рассматриваются как тексты, объединенные общим дискурсивным пространством образов, в рамках которого варьируется способ поэтического выражения художественных смыслов. Ключевые слова: восприятие, поэтический дискурс, перевод, сравнительный лингвопоэтический анализ, образные трансформации | 1839 | |||||
| 5169 | . | 1838 | |||||
| 5170 | . | 1838 | |||||
| 5171 | . | 1838 | |||||
| 5172 | Об источниках и эффективности инвестиционных вложений в условиях сбалансированного бюджета | 1838 | |||||
| 5173 | В статье рассматривается фрагмент лексикона языковой личности, в котором отражаются базовые знания о литературоведении. Специфика терминов науки о литературе связана с их междисциплинарным характером. Место «наивного литературоведения» в лексиконе исследуется на основе данных «Русского ассоциативного словаря» и ассоциативных экспериментов. Рассматривается связь «наивного литературоведения» и культурной грамотности носителя языка, его коммуникативной компетенции. | 1838 | |||||
| 5174 | Статья посвящена теме разорванного сознания как интегративной составляющей всего творчества Дмитрия Пригова. Эта особенность авторского мышления возводится к представлениям о бинарности русской культуры как ее фундаментальном свойстве. | 1838 | |||||
| 5175 | Обсуждаются вопросы формирования морально-нравственных ориентиров личности учащихся, получающих начальное профессиональное образование. В отличие от традиционного использования для этой цели внеклассной работы, рассматриваются возможности развития морально-нравственных позиций личности на уроках физики. Ключевые слова: социальная компетентность, морально-нравственные позиции. | 1838 | |||||
| 5176 | Предложены методические основы формирования начальных навыков научной работы у студентов младших курсов естественно-научных, инженерных и педагогических специальностей, опираясь на курс общей физики. Ключевые слова: научная работа студентов, формирование навыков, общая физика | 1838 | |||||
| 5177 | Рассматривается система социально-педагогического сопровождения дезадаптированных подростков в процессе их профессионального обучения. Система работы по социально-педагогическому сопровождению имеет целостный характер, ее реализация осуществляется в три этапа. Описаны направления работы с дезадаптированными подростками. Также в статье проведен анализ социально-педагогического сопровождения дезадаптированных подростков в образовательном учреждении. Ключевые слова: дезадаптированный подросток, социально-педагогическое сопровождение, первичное профессиональное самоопределение, профессиональная адаптация, профессиональное становление | 1838 | |||||
| 5178 | Рассматривается новая формирующаяся область науки о языке – семантическая лингвоперсонология, объектом изучения которой является семантический уровень языковой личности, в первую очередь – семантика слов и предложений. Развивается мысль о том, что анализ семантики слова – эффективный инструмент описания авторской картины мира. Анализируется семантика слова женщина в дискурсе В. П. Астафьева: в произведениях «Последний поклон», «Царь-рыба», «Прокляты и убиты», «Пастух и пастушка», «Ода русскому огороду». Показывается, как в значении этого слова отражается мировидение писателя, его высокая оценка естественной жизни. Индивидуальные особенности авторской картины мира проявляются в прагматическом компоненте значения слова женщина, которое в произведениях В. П. Астафьева обладает положительными коннотациями, связанными с мужским взглядом на мир. Отношение к женщине становится критерием оценки персонажей-мужчин. Ключевые слова: семантика, семантическая лингвоперсонология, языковая личность, авторская картина мира, женщина, В. П. Астафьев | 1838 | |||||
| 5179 | Утверждается, что глобализация является современным транзитом, один из существенных признаков которого – трансформация жизненного мира индивида и формирование нового ценностно-нормативного консенсуса посредством означивания глобализационных проектов. Проведен анализ означивания одного из таких проектов – европейско-американского. Анализ выявил, что для преодоления кризиса этого проекта необходимо изменение его либеральной ценностной основы и соответствующее его означивание. Ключевые слова: означивание, глобализация, глобализационный проект, транзит, либеральные ценности | 1838 | |||||
| 5180 | Страхование на сибирских приисках возникло в конце XIX – начале XX в., что явилось заслугой государства, возложившего обязанность по компенсации ущерба здоровью и жизни работников на предпринимателей. Это породило довольно оживленную дискуссию и целый ряд проектов. Изучение вопросов социальной защиты рабочих Сибири всегда было второстепенным по отношению к изучению вопросов организации промышленности и классовой борьбы. В целях ликвидации белых пятен в рамках этого вопроса на основании архивных документов и изданных материалов съездов сибирских золотопромышленников рассмотрены позиции и проекты предпринимателей данного региона, в которых затрагивается вопрос о страховании и пенсионном обеспечении рабочих, а также изменение этих позиций со временем; делается вывод о стремлении предпринимателей не столько создать действующую систему социальной защиты своих работников, сколько разделить ответственность за это с государством и самими рабочими. Ключевые слова: страхование, пенсии, золотопромышленность, рабочий вопрос, история Сибири | 1838 | |||||
| 5181 | Введение. На примере сатирического творчества С. Маршака военных лет исследуются проблемы формирования советской детской литературы 1920–1940-х гг. Актуальность исследования определяется разработкой проблематики «зверости» как ключевой метафоры идеологического воздействия на человека. Содержание статьи – анализ поэтических средств создания образа героя, изучение его генезиса и специфики выразительных средств. Цель – исследование приемов сатирического изображения ребенка-фашиста в творчестве Маршака периода Великой Отечественной войны. Материал и методы. Материалом исследования является комплекс текстов Маршака о «Юном Фрице». Указанные тексты и вопрос о генезисе их поэтики до настоящего времени не привлекали специального внимания литературоведов. Используются аналитико-описательный, культурно-исторический, герменевтический методы. Сопоставление текстов с видеорядом карикатур и кино основано на методологии интермедиального анализа. Результаты исследования. Изучение стихотворения Маршака 1941 г. «Юный Фриц, или Экзамен на аттестат “зверости”» показывает, что наглядно продемонстрированное в тексте «дурное воспитание» становится главным объектом сатиры писателя, реализованной не только в указанном стихотворении, но и в созданных на его основе произведениях других видов искусства. Отмечены традиции негативного изображения ребенка-немца в книге М. Салтыкова-Щедрина «За рубежом», ряда текстов немецких авторов второй половины XIX в. Заключение. Избранная Маршаком сатирическая стратегия изображения врага оказывается многонаправленной: поэт показал, сколь опасны педагогические достижения в моделировании человека определенного типа. Ключевые слова: Маршак, сатира, Германия, детская литература, воспитание, образ ребенка-зверя | 1838 | |||||
| 5182 | . | 1837 | |||||
| 5183 | . | 1837 | |||||
| 5184 | Коэволюционная инноватика как основополагающая методология исследования направлений развития социальных систем | 1837 | |||||
| 5185 | Статья посвящена анализу утопической идеи о обществе свободы получившей свое воплощение в Американской мечте и оказавшей влияние на все стороны социокультурной жизни США | 1837 | |||||
| 5186 | Актуальность изучения творческих процессов появилась в связи с внедрением принципов организации научной деятельности и управления в науку и производство. Творческое мышление будущего инженера наиболее эффективно развивается при вытолнении курсовыгх и дипломных работ. Творческое мышление личности является результатом решения проблемной или конфликтной ситуации Ключевые слова: творческое мышление, курсовой и дипломный проект, инженерная деятельность | 1837 | |||||
| 5187 | . | 1837 | |||||
| 5188 | Обосновываются и анализируются наиболее рациональные способы интеграции предприятий лесопромышленного комплекса. В качестве наиболее актуальных предложено формирование вертикально интегрированных структур холдингового типа. Ключевые слова: лесопромышленный комплекс, вертикально интегрированная структура, интеграция, холдинг | 1837 | |||||
| 5189 | Рассматриваются ключевые заимствования русской культуры в сфере героического на важнейшем этапе становления русской аристократии. На примере рецепций из римской культуры устанавливается понятие «римская доблесть» и механизмы ее влияния на мировоззрение русских дворян. Ключевые слова: героизм, доблесть, рецепция, аристократия, римская доблесть | 1837 | |||||
| 5190 | Рассматривается проблема поколений, «отцов» и «детей», на материале раннего романа Н. Н. Берберовой «Последние и первые»: создание авторского мифа об эмигрантской «семье», переселяющейся из Парижа на землю, во французскую провинцию. Ключевые слова: литература эмиграции, творчество Н. Н. Берберовой, поколенческая идентификация, отцы» и «дети», семья, диаспора | 1837 | |||||
| 5191 | Обсуждается позиция педагога в совместной деятельности, выступающая одним из ключевых условий развития диалога. В частности, рассматривается способность к развитию субъектного начала участников образовательного процесса, готовность учителя к открытому педагогическому действию и амбивалентной модели поведения. Обсуждается трансформация образовательного пространства, рассматривается влияние Федерального государственного образовательного стандарта на профессиональное самоопределение педагога. Доказывается актуальность использования диалоговой стратегии (как содержания и формы обучения) в новых образовательных условиях. Ключевые слова: диалог, совместная деятельность, педагогические условия, проектная позиция | 1837 | |||||
| 5192 | Раскрыта экспериментальная методика получения личностных, метапредметных и предметных результатов на уроках информатики. Приведены педагогические условия для успешной реализации данной методики. Выделены компоненты деятельности, влияющие на получение личностных, метапредметных и предметных результатов. Сформулированы показатели для оценки качества деятельности учащихся в рамках данной методики. В заключение приведены итоги эксперимента, подтверждающего целесообразность использования данной методики для достижения результатов, прописанных в новом ФГОС. Ключевые слова: Web 2.0, интернет-технологии, сотрудничество школьников, личностные, предметные и метапредметные результаты обучения | 1837 | |||||
| 5193 | Понятие «научный медицинский дискурс» рассматривается как научное общение, целью которого является концепция детальной передачи ступеней информации об оценочных стратегиях диагностики, лечения и рекомендации, подвергающиеся обсуждению для принятия основных результатов. Дан анализ примеров из текстов научного медицинского дискурса разных лингвокультур, содержащих фразеологические единицы, репрезентирующие оппозицию «добро – зло». В свою очередь предполагается, что оценка, представленная в виде оппозиции «добро – зло», может быть соотнесена с употреблением фразеологических единиц, являющихся одним из способов выражения экспрессивности в оценочных контекстах научного медицинского дискурса. Ключевые слова: научный медицинский дискурс, фразеологическая единица, компоненты оценки, оценочные стратегии | 1837 | |||||
| 5194 | Введение. Рассматривается лексика современного публицистического текста. Базой для исследования послужили немецкоязычные газетные статьи, относящиеся к тематической рубрике «политика». Актуальность исследования определяется необходимостью изучения и описания лексических единиц лексико-тематической группы «политика», в содержании которой отражаются изменения в политической жизни страны. Научная новизна исследования состоит в осмыслении процессов, происходящих в словообразовании современного немецкого языка. Материал и методы. Материалом для исследования послужили лексические единицы, отобранные методом сплошной выборки из текстов немецкоязычных газет. Целеполагающим в работе является словообразовательный анализ языкового материала. В связи с этим акцентированы наиболее продуктивные способы словообразования в современном немецком языке: словосложение и словопроизводство. Проанализированы структурные и семантические особенности немецкоязычных сложных слов. Выявлены структурные типы композитов, подробно описан их состав. Частотными компонентами такой лексики в современных газетных политических текстах выступают англицизмы. Изучены внутренние связующие механизмы, за счет которых образуется сложная структура композитных единиц. Кроме того, сделана попытка в той или иной степени обобщить семантику слов, образующих композиты. Словообразовательная характеристика политического газетного лексикона представлена с учетом частеречной принадлежности лексических единиц, свойственных им некоторых грамматических признаков. Наряду со сложными и сложнопроизводными словами проведен анализ производных лексем. Исследованы в преобладающем количестве деривативные существительные, а также глаголы и определены частотные аффиксы, большинство из которых – суффиксы. Теоретическая направленность работы обусловлена лингвистическими предпосылками, сложившимися в современной германистике. Использованы актуальные в области словообразования немецкого языка источники. Также изложена позиция авторов статьи к пониманию и определению термина «конфикс», характерного для словообразовательных процессов в немецком языке. Методологическая составляющая исследования включает в качестве основных метод компонентного анализа, метод словообразовательных моделей, описания. При подведении итогов исследования использовался количественный метод. Результаты и обсуждение. Результаты исследования показывают доминирующее положение словосложения, выявляемого в немецкоязычной политической газетной лексике. Продуктивными являются заимствования из английского языка. Представленные в целом научные обоснования могут быть использованы в рамках курса лексикологии немецкого языка. Заключение. Полученные в результате исследования данные могут найти применение при подготовке анализов и обзоров тенденций развития современного немецкого словообразования. В заключение намечены перспективы дальнейшей разработки вопросов, касающихся словообразовательной специфики немецкоязычной разножанровой публицистической лексики. Ключевые слова: немецкоязычная газетная лексика, словосложение, англицизмы, производные слова, структура, семантика | 1837 | |||||
| 5195 | Особый интерес М. Волошина к цветонаименованиям вызван как особенностью эпохи (Серебряный век), так и его увлечением не только поэтическим словом, но и в равной степени изобразительным творчеством. Цветовая картина мира стихотворений М. Волошина отличается многообразием колорем, передающих оттенки того или иного цвета, и необычностью создаваемых цветообразов, в которых обнаруживаются особенности восприятия автором мира. В статье приводятся результаты исследования семантики и символического значения частотных колорем, встречающихся в лирических текстах М. Волошина, данные анализа отдельных стихотворений, содержащих цветовую символику, для определения роли цветописи в понимании мировосприятия поэта и особенностей его творческой манеры. В ходе исследования использованы методы семантико-стилистического, контекстологического, мотивного анализа, позволяющие раскрыть особенности воплощения и значение цветовой картины мира М. Волошина. Многообразие цветового воплощения в лирике М. А. Волошина связано с особенностью мироощущения Волошина-художника, давшего себе установку «все формы, все цвета вобрать в себя глазами». Кроме того, на многоцветье его поэзии оказала влияние увлеченность поэта символистскими и импрессионистскими учениями. Цветопись, являясь одним из основных средств выражения авторских интенций, помогает передать тончайшие цветовые оттенки и символику в отражении чувств лирического героя. Наиболее частотные цвета, используемые М. Волошиным: красный в его многочисленных вариациях, золотой, серый, лиловый – часто содержат метафизическую символику. Для передачи цвета М. Волошин использует и лексемы, обозначающие растения (цветы), а также минералогические обозначения. Исследование лирических текстов М. Волошина с точки зрения использования в них колорем позволило сделать вывод о том, что цветовая картина мира поэта отличается богатством и разнообразием воплощений: красочные эпитеты, необычные метафоры, сравнения, синестетические образы, минералогические обозначения – это неполный список используемых автором средств и приемов. Значимость проведенного исследования заключается в отражении авторского мировосприятия через постижение заложенных в цветонаименованиях символических значений изображаемого. Ключевые слова: М. А. Волошин, цветовая картина мира, цветонаименования, цветопись, цветообраз, символизм, импрессионизм, Серебряный век | 1837 | |||||
| 5196 | . | 1836 | |||||
| 5197 | . | 1836 | |||||
| 5198 | Образование и рынок | 1836 | |||||
| 5199 | При конденсации 4-амино-1-фенил-2,3-диметилпиразолона-5 с соответствующими 8-бензодиоксановыми альдегидами были синтезированы ранее не известные азометины. Структура которых подтверждена спектральными методами. Показано, что азометины не обладают противотуберкулезной активности против штамма H37Rv в концентрациях 12.5 (јg/ml) и не проявляют активности против анти-HIV CEM-SS при концентрации 5,00 х 10-5 in vitro. Среди синтезированных азометинов I-III выявлено усиление антибактериальной активности при введении в структуру нитро группы | 1836 | |||||
| 5200 | Рассматриваются вопросы историко-педагогического анализа профессионального образования по социальной работе. Анализируются публикации ведущих исследователей, архивные статистические данные. Особое внимание уделяется применению системного и историко-генетического подходов в изучении системы подготовки кадров для социальной сферы. В результате предлагается использовать периодизацию становления и развития профессионального образования по социальной работе в современной России. В рамках разработанной периодизации осуществляется сравнение процессов развития социальной работы и образовательных институтов, осуществляющих подготовку специалистов для социальной сферы. Изложенные факты указывают на соответствие данной периодизации национальным и региональным процессам развития профессионального образования по социальной работе. Ключевые слова: социальная работа, профессиональное образование, социальная служба, историко-педагогический анализ | 1836 | |||||