| № | Статья | Скачиваний | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 4901 | Вводятся модифицированные канонические переменные Хилла: v, G, H; r, g, h, где r – длина радиус-вектора; v = dr / dt; G= aј(1e2) и H = G cos i – переменные Делоне; g = Й – аргумент перицентра; h = © – долгота восходящего узла. Показывается преимущество использования таких переменных в аналитических теориях, когда нежелательным является разложение выражений для возмущений по степеням эксцентриситета. В качестве примера рассматривается однократно усредненная аналитическая модель в рамках ограниченной задачи трех тел для случая движения спутника планеты. Ключевые слова: celestial mechanics, perturbation theory, averaging method, Lie transformations, Hill’s canonical variables, restricted three-body problem, satellites dynamics | 1455 | |||||
| 4902 | Результаты исследований показали, что предпосевная обработка семян селенитом и селенатом натрия оказывает стимулирующий эффект на растяжение структурных элементов побега растений Lactuca sativa L. и содержание суммы хлорофиллов. Специфика действия разных ионов селена заключалась в регуляции синтеза биологически активных веществ и сухого вещества. Ключевые слова: Lactuca sativa, селен, морфогенез, хлорофиллы, каротиноиды, аскорбиновая кислота, антоцианы | 1455 | |||||
| 4903 | Рассматривается и анализируется эффективность психокоррекционной работы с семьей ребенка-инвалида с детским церебральным параличом. Ключевые слова: психолого-педагогическое сопровождение, ребенок-инвалид, семья, родитель, эмпатия, взаимодействие, коррекция, эффективность | 1455 | |||||
| 4904 | Статья посвящена взаимодействию понимания времени в религиозном культе и понимания времени в культуре. Рассматриваются характеристики времени в религиозном культе. Анализируется воздействие понимания времени в культуре на религиозный культ на примере литургической реформы патриарха Никона. Ключевые слова: культура, религиозный культ, время, литургическая реформа патриарха Никона | 1455 | |||||
| 4905 | Рассматриваются вопросы развития нравственно-экологических ценностей педагога. Эффективным способом для развития этих ценностей является технология, разработанная и внедренная автором исследования в практику дополнительного профессионального образования. Ключевые слова: образовательная технология, нравственно-экологические ценности, разработка технологии, структура и содержание технологии, внедрение технологии, технология как способ развития | 1455 | |||||
| 4906 | Высокое качество образования является одним из важнейших факторов обеспечения конкурентоспособности выпускников учебных заведений. Компетенции необходимо формировать с первого курса обучения. На кафедре медико-биологических дисциплин введена рейтинговая система оценки и учета успеваемости. Она позволит создать максимально комфортную среду обучения и воспитания. Мы уверены, что такой подход к системе оценки уровня знаний студентов существенно повысит качество подготовки бакалавров. Ключевые слова: компетенции, рейтинг, балл, оценка, студент, качество обучения | 1455 | |||||
| 4907 | Дается теоретический обзор основ персонологического подхода как основы психолого-педагогического исследования личности в онтогенезе на различных стадиях ее становления и самоопределения в педагогическом и социально-психологическом ракурсе. Ключевые слова: персонологический подход, структура личности, онтогенез, конституция, формирование личности | 1455 | |||||
| 4908 | Рассматривается одна из форм финансирования долгосрочных рисковых проектов – венчурный капитал. Определяется его влияние на экономику принимающей страны и преимущество перед другими видами финансирования. Обозначены проблемы привлечения венчурного капитала для развивающихся государств, в частности для России. На примере успешного опыта развитых стран разработаны рекомендации эффективного стимулирования и использования венчурного капитала. Представлена система развития венчурного бизнеса для развивающихся стран. Ключевые слова: венчурный капитал, развивающиеся страны, инновационное развитие, малый бизнес, государственная поддержка | 1455 | |||||
| 4909 | Изучается динамика заряженной частицы в электромагнитном поле вращающегося намагниченного небесного тела с магнитной осью, наклоненной к оси вращения. Найдена функция Лагранжа во вращающейся системе отсчета в ковариантной форме. На основе первого интеграла движения найдена эффективная потенциальная энергия. Построена структура эквипотенциальной поверхности для релятивистской частицы, движущейся в сильном магнитном поле. Исследовано поведение стационарных точек эффективной потенциальной энергии вблизи светового цилиндра. Ключевые слова: Проблема Штёрмера, наклонный ротатор, потенциальная энергия, области захвата | 1455 | |||||
| 4910 | В повести В. Липатова «Деревенский детектив» (1968) пародируются штампы милицейского романа 1960–1970-х гг. В своем произведении В. Липатов пародирует традиционные детективные клише, помещая героя в анекдотические ситуации пространства современной деревни. В. Липатов создает произведение, отвечающее запросам массового читателя, используя узнаваемые ситуации, привычных, шаблонных героев, известных по произведениям «деревенской прозы» и «милицейского романа». Ключевые слова: В. Липатов, «Деревенский детектив», массовая литература | 1455 | |||||
| 4911 | Исследуется деятельность В. И. Семевского в должности редактора журнала «Голос минувшего». Особое внимание уделяется характеристике его взаимоотношений с С. П. Мельгуновым как соредактором. Предпринята характеристика их деловой переписки по вопросам выработки идеологической позиции журнала. Анализируется попытка создания и функционирования «внепартийного» издания с целью консолидации широких слоев демократической общественности. Рассматриваются структура и качество публикуемых материалов. Изучаются проблемы освещения в журнале истории русской общественной мысли, отношения к политическим задачам русской исторической журналистики и привлечения талантливой научной молодежи. Делается вывод о возможности использования «толстых» журналов в качестве инструмента пропаганды оппозиционно настроенной интеллигенции. Ключевые слова: В. И. Семевский, «Голос минувшего», интеллигенция, историческая периодика, история общественной мысли, С. П. Мельгунов | 1455 | |||||
| 4912 | Рассматривается один из концептуальных аспектов популяризации исторической науки на телевидении – понимание факта как смыслообразующей категории. Анализ производится на примере историко-познавательной телепередачи «Нефакт» – современного телевизионного продукта, структура которого базируется на исследовании фактического и не фактического. В центре внимания находится лексическая единица «факт», ее смысловая и функциональная нагрузка в тексте данной телепередачи. Оценивается коммуникативный потенциал исследуемой единицы в журналистском материале и ее значение в популяризации знания. Ключевые слова: факт, фактическое, лексическое значение, коннотации | 1455 | |||||
| 4913 | Введение. Аксиологичность научно-популярного дискурса обусловливается рефлексивно-ценностным аспектом научно-познавательной деятельности, преподнесением информации адресату через призму определенной оценки, особым ценностным статусом адресата в информационно-просветительской коммуникации, а также ценностным потенциалом экстралингвистического содержания информации как предмета коммуникации. Цель – описание аксиологического пространства видеоблога «Научпок» (на примере видеороликов тематической группы «здоровье») и языковых средств его конструирования. Материал и методы. В качестве материала были отобраны 50 видеороликов, связанных с тематикой здоровья, представленные на научно-популярном канале «Научпок» видеохостинга YouTube. Выбор материала аргументирован ролью видеоблогинга в распространении информации и формировании ценностных установок, популярностью канала «Научпок», универсальным характером ценности здоровья, модой и эстетизацией темы здоровья. В работе используются методы аксиологической лингвистики, которые дополняются элементами функционально-прагматического лингвистического анализа. Результаты и обсуждение. Главной структурообразующей ценностью в видеоблоге «Научпок» выступает информация, наблюдается установка на соблюдение таких аксиологических параметров научной информации, как объективность, обоснованность, доказательность, достоверность. В роликах авторы разрушают мифы, устойчивые в обществе. В повествование включается большое количество экспериментально доказанных фактов, исторических экскурсов и справок, цитат ученых, статистических данных и т. д. Аксиологический статус в научно-популярном видеоблогинге также получает качество доступности информации и ее подачи, будучи связанным с антропоцентричностью коммуникации, информационного и оценочного воздействия. Значительное место в достижении цели доступности занимают ресурсы поликодового текста. В роликах наблюдаются рациональные и эмоциональные типы оценки при аргументации. Проанализировано значение речевого жанра совета в аксиологическом пространстве видеоблога. Декларируемыми содержательными ценностями в видеороликах выступают здоровый образ жизни, спокойствие и здравый смысл как отсутствие паники, ответственность за себя и свое здоровье. Заключение. Результаты исследования могут иметь теоретическое и практическое значение для изучения аксиосферы научно-популярного видеоблогинга. Ключевые слова: лингвоаксиология, видеоблогинг, «Научпок», научно-популярный дискурс о здоровье, ценности, оценка в языке | 1455 | |||||
| 4914 | Введение. Обогащение словарного запаса является одной из основных задач обучения русскому языку и одним из ключевых факторов овладения родным языком. Богатый словарь играет важную роль в способности к свободной и эффективной коммуникации, к точному и адекватному выражению мысли, достижению понимания как цели общения. С полнотой словарного запаса так или иначе связано полноценное преломление в речевой деятельности индивида всех функций языка (коммуникативной, когнитивной, мыслеформирующей, эмоционально-экспрессивной, самовыражающей, эстетической и др.). Цель ‒ исследовать проблему обогащения словарного запаса обучающихся средней общеобразовательной школы в рамках лингвометодического подхода и предложить практические варианты ее решения на основе использования игровых технологий в обучении русскому языку. Материал и методы. В данной работе проблема обогащения словарного запаса обучающихся рассматривается на примере преподавания русского языка в средних классах общеобразовательной школы. С учетом психолого-педагогических характеристик подростков в качестве иллюстративного материала привлекаются игровые технологии. Методологическая база исследования включает научное описание, моделирование, педагогическое наблюдение, аналитический комментарий. Результаты и обсуждение. Важность задачи обогащения словарного запаса в образовательной деятельности в средней школе обусловлена ролью лексического уровня языка в коммуникации, интеллектуальном развитии ребенка и познании мира, а также необходимостью формирования и совершенствования компетентностной базы обучающихся (в соответствии с требованиями ФГОС ООО). Для решения проблемы расширения словарного запаса важен учет таких специфических черт подросткового периода, как возрастание познавательной инициативности, переход к когнитивному характеру речи, активизация и развитие мышления, расширение спектра интересов и увлечений, усиление коммуникативной активности. В связи с этим ключевыми педагогическими технологиями названы игровые. В игре запоминание слов подкрепляется положительными эмоциями, поскольку образовательный процесс становится более увлекательным, интересным; есть возможность работать с лексикой через образы, эмоции; можно удачно формировать условия совместной деятельности; создается комфортная, непринужденная атмосфера образовательного процесса. Заключение. Важным является внедрение задачи расширения словаря в школьное образование, ведь именно в это время пополнение тезауруса является эффективным как для развития уровня языковой подготовки, так и для общего развития обучающихся средней общеобразовательной школы, формирования комплекса компетенций, способности реализовать предписанные требованиями ФГОС ООО универсальные учебные действия. Ключевые слова: активный словарный запас, пассивный словарный запас, потенциальный словарный запас, технология обучения, игровые педагогические технологии | 1455 | |||||
| 4915 | . | 1454 | |||||
| 4916 | . | 1454 | |||||
| 4917 | . | 1454 | |||||
| 4918 | . | 1454 | |||||
| 4919 | . | 1454 | |||||
| 4920 | . | 1454 | |||||
| 4921 | . | 1454 | |||||
| 4922 | В статье описываются методологические подходы, которые используются при теоретическом обосновании сетевого взаимодействия образовательных учреждений (ОУ). Ключевые слова: методология, системный, диалектический, исторический, комплексный, компетентностный подходы | 1454 | |||||
| 4923 | Рассматриваются особенности ценностно-мотивационной сферы личности безработных, а также взаимосвязь ценностного конфликта и дезинтеграции данной сферы с формированием или декомпенсацией психических расстройств непсихотического характера в ситуации вынужденной незанятости. Ключевые слова: безработные, психическое здоровье, ценностно-мотивационная сфера, ценностная дез интеграция | 1454 | |||||
| 4924 | Обосновывается роль информационной компетентности преподавателя в вопросах активизации учебно-познавательной деятельности студентов средствами информационных технологий обучения. Ключевые слова: компетентность, информационная компетентность, информационные технологии обучения, активизация учебно-познавательной деятельности | 1454 | |||||
| 4925 | Рассматривается специфика отражения метаязыкового сознания в дискурсе рядовых языковых личностей. Выявляются особенности метатекстов, раскрывающихся на основе различных речевых жанров и признаков. Определяются важнейшие сферы тематической палитры метатекстов. Ключевые слова: метаязыковое сознание, речевые жанры, рядовые языковые личности | 1454 | |||||
| 4926 | Развивающиеся биомедицинские технологии порождают новые феномены в искусстве и науке. Восприятие подобных произведений искусства ставит вопрос о прогнозируемости последствий этого акта. С этой целью представляется целесообразным проведение семиотической диагностики границ применимости теорий восприятия на основании моделей информационно-синергетического подхода. Изложены отдельные результаты выполнения проектов РГНФ № 15–03–00598-а и РФФИ № 14–06–00440. Ключевые слова: визуальная информация, восприятие визуальной информации, биоэтика, информационно-синергетический подход, синергетика | 1454 | |||||
| 4927 | Рассматриваются эвристические возможности использования метода эксперимента в лингвистике, основанного на показаниях языкового сознания информантов. На примере проведенного автором на материале стихотворения М. И. Цветаевой «Жив и здоров!» лингвистического эксперимента с участием более 60 информантов разного возраста и рода занятий наглядно демонстрируется потенциал данного метода в изучении эффекта обманутого ожидания как регулятивной доминанты стихотворения, значимой для познавательной деятельности читателей. Последовательно описаны этапы, из которых состоял лингвистический эксперимент, приведены и проанализированы данные, полученные в виде ответов информантов на поставленные вопросы и предложенные задания, иллюстрирующие регулятивные возможности обманутого ожидания как основного типа выдвижения в общем смысловом развертывании исследуемого поэтического текста как формы коммуникации. Ключевые слова: метод эксперимента, регулятивность текста, регулятивный потенциал, регулятивная доминанта, обманутое ожидание | 1454 | |||||
| 4928 | Религия как мировоззрение и церковь как ее основной институт возникли прежде всех ныне существующих и функционирующих в обществе институтов. Церковь, католицизм оказали огромное влияние на французскую культуру, 62 % населения – католики, 90 % соборов во Франции принадлежат римско-католической конфессии, большинство французских праздников являются религиозными. Рассматривается французский религиозный дискурс как один из видов институционального дискурса, который представляет собой сложноорганизованное, многосоставное образование. Проведенный в статье анализ христианской письменности (религиозных текстов) с точки зрения современных теорий дискурса и речевых жанров выявил многообразие жанровых форм религиозного дискурса. Ключевые слова: религия, религиозный дискурс, речевой жанр, функциональный стиль, единица анализа | 1454 | |||||
| 4929 | Раскрывается понятие локативности. Анализируются имена существительные как одно из основных лексических средств выражения данной категории в эрзянском и финском языках. В результате исследования в двух родственных языках выявлено 5 групп имен существительных с локативным значением: 1) топонимическая лексика, включающая названия типов поверхности, частей света, континентов, типов ландшафта; 2) существительные, называющие административно-территориальное деление (названия стран, городов, регионов, областей, улиц, площадей); 3) существительные, обозначающие сооружения; 4) предметные существительные (названия мебели, посуды); 5) названия вместилищ, емкостей, транспортных средств. В каждой группе существительных приводятся примеры из эрзянской и финской художественной литературы. Собранный языковой материал указывает на то, что имя существительное в исследуемых языках является одним из наиболее распространенных лексических способов выражения локативности. Ключевые слова: семантика, пространство, категория локативности, имя существительное | 1454 | |||||
| 4930 | Исследуется лакунарность словообразовательных парадигм прилагательных, обозначающих психические характеристики человека, в сфере производства имен лиц. Внимание уделяется когнитивным аспектам деривации. Предпринимается попытка определить, какие параметры признаковой семантики являются релевантными для носителя языка при образовании существительных со значением ‘лицо по признаку’. Выявление таких семантических компонентов вносит вклад в исследование языковой картины мира, что обусловливает актуальность настоящего исследования. Для достижения поставленной цели в работе проводится анализ ситуаций, предваряющих процесс выбора адъективных номинаций. С учетом полученных результатов предлагается авторская классификация прилагательных лексико-семантической группы ‘психические характеристики человека’. В сопоставлении с семантическими ролями глагольных актантов выявляются семантические роли, которые можно приписать актанту, находящемуся при адъективе. Выясняется, что весь массив адъективной лексики можно разделить на три группы в зависимости от наличия или отсутствия в семантике прилагательных такого компонента, как контролируемость. Именно категория интенсионального контроля оказывается неотъемлемой характеристикой семантики прилагательных, вступающих в процесс производства имен лиц. Отсутствие в семантике прилагательного семы ‘контроль’ создает запрет на образование отадъективных номинаций. Ключевые слова: лакуна, имя прилагательное, носитель признака, семантическая роль, агенс, пациенс, экспериенцер, интенсиональный контроль | 1454 | |||||
| 4931 | Описываются актуальные подходы к преподаванию русского языка как иностранного в Китае, сформулированные в статьях ведущих китайских специалистов в этой области. Обзор новейших публикаций на китайском языке позволил установить сильное влияние российских педагогических и методических инноваций на теорию и практику преподавания русского языка как иностранного в Китае. Например, уровни владения русским языком рассматриваются в аспекте формирования лингвистической и коммуникативной компетентности, а не только в парадигме знаний в области лексики и грамматики. Кроме этого, в практике чтения и перевода предлагается развивать навыки понимания и интерпретации смысла текста и идеи автора. Наконец, китайские специалисты отмечают необходимость гуманизации обучения, предполагающей позитивные изменения поведенческой и эмоциональной сферы учебного процесса, например, обучающиеся должны побуждаться к диалогу и коммуникативному взаимодействию, преподаватели должны использовать новые интерактивные или открытые методы обучения. Однако гуманизация, по мнению китайских исследователей и методистов, не должна существенно трансформировать традиционную директивно-императивную модель обучения. Таким образом, современная парадигма методики обучения русскому языку как иностранному в Китае предполагает единство традиционных и новых методов обучения. Этот подход максимально соответствует национальным и социокультурным особенностями страны. Ключевые слова: русский язык как иностранный в Китае, методы обучения языку, открытый коммуникативный метод | 1454 | |||||
| 4932 | . | 1453 | |||||
| 4933 | . | 1453 | |||||
| 4934 | 1453 | ||||||
| 4935 | . | 1453 | |||||
| 4936 | 1453 | ||||||
| 4937 | Особенности процесса коммерциализации высшего образования в России | 1453 | |||||
| 4938 | Показывается, что ментальность культурно-исторического типа детерминирует качественно, количественно и генетически все многообразие культурных феноменов. Ключевые слова: культурно-исторический тип, ментальность культуры, когерентная детерминация | 1453 | |||||
| 4939 | Исследуются типы персонажей русской и европейской политической истории в аспекте их частного существования, представленные в очерках Алданова. Анализируются такие аспекты поэтики, как семантика родительского дома и семейные коллизии. Материалами служат тексты очерков «Убийство Урицкого», «Азеф» и «Номер 14». Ключевые слова: Алданов, Каннегисер, Азеф, Муссолини, очерк, поэтика, частная жизнь, семья, дом, политика | 1453 | |||||
| 4940 | Представлено исследование проблемы педагогов к профессиональной деятельности в условиях непрерывных инноваций. Рассмотрены основные понятия инновационной деятельности: «инновационный процесс», «уровни новизны», «эффективность инновационного процесса», «результативность инновационной деятельности педагога». Выделены и обоснованы отличительные признаки инновационной деятельности и деятельности инновационной направленности. Обосновано, что подготовка педагогов к инновационной деятельности должна основываться на освоении способов, приемов деятельности, имеющей инновационную направленность. Ключевые слова: инновационный процесс, уровни новизны, инновационная деятельность учителей, эффективность инновационной деятельности учителей, деятельность инновационной направленности | 1453 | |||||
| 4941 | Исследование проводится на материале наименований растений русского, английского и чешского языков и посвящено рассмотрению явления семантической двуплановости внутренней формы слова. В основе образных наименований фитонимов лежат номинационные признаки, ярко характеризующие растения, а также ассоциативно-образные стереотипы, обусловленные спецификой национального мировосприятия народа. Обосновывается идея о том, что способы представления действительности посредством семантической двуплановости наименования в языковом сознании людей различны: если для русского национального языкового сознания характерен антропоцентризм, то для носителей английского и чешского языков антропометризм является доминирующим. Ключевые слова: внутренняя форма слова, фитоним, семантика, метафорическая внутренняя форма слова, сопоставительный анализ | 1453 | |||||
| 4942 | Культура и менталитет любого народа определяются его историей. Авторов предлагаемой статьи как раз интересует проблема становления менталитета русского народа на протяжении многовековой истории в условиях взаимодействия с народами Востока, имеющими иранское происхождение. В древности соседями восточных славян были скифы, сарматы, аланы, которые оказали значительное влияние на формирование культурной матрицы древнерусского государства. Соседство это проявилось в образовании так называемых «иранизмов» в русской культуре. Анализ ряда «иранизмов» стал содержанием данной работы. Опираясь на теории К. Г. Юнга об архетипах, авторы выявляют в поведении русского человека общую с народами Востока «интровертность» мировосприятия, которая прослеживается на протяжении всей истории. Ключевые слова: иранизмы, русская культура, российская история, интроверсия, космизм, Евразия | 1453 | |||||
| 4943 | Введение. Цифровая платформа организации современного радиовещания существенно трансформирует принципы информирования и коммуникации с адресатом. Материал и методы. Предметом обсуждения в данной статье выступают коммуникативные способы реализации персонального дискурса радио. Основные результаты. В центре внимания образ радиоведущего, который формируется на пересечении стратегий самопрезентирования и рекламирования радиосайта как информационного ресурса. Функциональный потенциал взаимодействия коммуникативных стратегий проявляется в том, как автор идентифицирует себя через набор ролей профессиональной и личностной ориентированности. Специфика ролевой реализации автора рассматривается через описание макротекстовой структуры – социокультурных и жанровых особенностей интернет-блога, выступающего прецедентной формой организации вещания. Социально-сетевой принцип функционирования радио определяет базовый параметр его картины мира – индивидуализацию процесса взаимодействия с адресатом, организацию психоэмоциональной среды формирования идентичностей. Заключение. Комплекс взаимодействующих коммуникативных стратегий становится тем дискурсивным механизмом, который определяет вариативность ролевого поведения личности автора – дискурсивной личности, проявляющей себя в процессе интерактивной коммуникации, в процессе формировании дискурсивной картины мира как мира общих с адресатом ценностей, комфортной психоэмоциональной среды взаимодействия. Ключевые слова: персональный дискурс радио, коммуникативные стратегии самопрезентирования и рекламирования, контекстная макроструктура, дискурсивная картина мира | 1453 | |||||
| 4944 | . | 1452 | |||||
| 4945 | . | 1452 | |||||
| 4946 | 1452 | ||||||
| 4947 | Представлены исследования временных и пространственных характеристик молниевой активности (плотность разрядов молнии в землю, полярность и сила тока молний) в умеренных широтах Северного полушария Земли. Исследования включают более десяти миллионов разрядов молнии в землю на территории Германии за период 1995–2006 гг. Ключевые слова: молниевые разряды, плотность разрядов молнии в землю, сила тока молний, положительные и отрицательные разряды молний | 1452 | |||||
| 4948 | Рассматривается история изучения и приводятся сведения о современном видовом составе пресноводных моллюсков бассейнов рек Пур и Таз. Ключевые слова: пресноводные моллюски, биотоп, распределение | 1452 | |||||
| 4949 | Статья является результатом лихенологических исследований при проведении экологического мониторинга особо охраняемых территорий Кемеровской области. Ключевые слова: мониторинг, особо охраняемые территории, лихеноиндикация | 1452 | |||||
| 4950 | Статья рассматривает организационные формы, содержание, условия и принципы профессиональной ориентации школьников на педагогическую деятельность в системе профильных педагогических классов, получивших распространение в российских средних школах в период 1990–2000 гг. Ключевые слова: профильное обучение, профессиональное самоопределение, сравнительные характеристики студентов общего набора и выпускников педагогических классов | 1452 | |||||