Дмитриенко Валерий Александрович Выдержки из заявки // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 1 (4). С. 74-89

.

Полещук Олег Хемович, Шанина Ю. А., Латосинска Ж. Н., Ногай Б. ANALYSIS OF THE QUADRUPOLE COUPLING CONSTANT (NQCC) AND CHEMICAL SHIFTS FROM THE MOSSBAUER SPECTRA FOR THE CENTRAL ATOMS IN COMPAUNDS CONTAINING NON-TRANSITION METALS // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 12-16

Рожковский А. Д., Дубнищева Т. Я. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ИЗУЧЕНИИ ПОВЕДЕНИЯ СЛОЖНЫХ СИСТЕМ, ОПИСЫВАЕМЫХ НЕЛИНЕЙНЫМИ УРАВНЕНИЯМИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2002. Вып. 2 (30). С. 85-90

.

Голякова Л. А. ПРОБЛЕМА ПОДТЕКСТАВ СВЕТЕ СОВРЕМЕННОЙ НАУЧНОЙ ПАРАДИГМЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 93-98

В статье предпринята попытка осветить проблему подтекста как одного из важнейших и сложнейших вопросов современных лингвистических исследований, характерным признаком которых является обращение к латентным, скрытым означаемым коннотативных систем. В ней анализируется также проблема типологии подтекстовых смыслов. Кроме того, выявляются средства и способы кодирования как рационального, так и иррационального подтекста, а также описывается механизм актуализации скрытого смысла.

Чудинова Ю. В. Оценка продуктивности гибридных и родительских форм льна в условиях Томской области // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 38-43

Проведена оценка продуктивности перспективных для селекции гибридных и родительских форм льна в условиях Томской области. Показано, что исследуемые гибридные формы, выращенные в разных микроклиматических условиях на территории Томской области, отличаются повышенными показателями как семенной, так и волокнистой продуктивности сравнению с родительскими образцами. Гибриды являются перспективными для сортоиспытания на территории Западно-Сибирского региона с целью создания сорта двустороннего использования, что подтверждают данные кластерного, дискриминантного, дисперсионного анализов. Для получения высокой продуктивности необходимо дальнейшее сортоиспытание каждой формы для выявления оптимальных условий выращивания

Казарина Лидия Анатольевна ГОТОВНОСТЬ К ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРОФИЛЬНЫХ КЛАССОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 15-19

Рассмотрена готовность к исследовательской деятельности учащихся профильных классов гимназии, ее виды, критерии и показатели, характеризующие компоненты готовности, диагностика сформированности видов готовности.

Ключевые слова: профильное обучение, готовность к исследовательской деятельности учащихся, виды готовности, критерии и показатели компонентов готовности.

Конышева Ангелина Викторовна, Качалов Николай Александрович ДИДАКТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ ЯЗЫКОВОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 10 (112). С. 64-67

Дается обоснование организационных подходов к отбору и структурированию содержания иноязычного обучения субъектов профессиональной деятельности, получающих языковую подготовку в условиях информационной обучающей среды.

Ключевые слова: языковая подготовка, информационные технологии, информационная обучающая среда, дидактическая модель.

Абрамов Виктор Иванович ДРАЙВЕР-ФАКТОРЫ ПРОЦЕССА НОВОВВЕДЕНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 119-123

Автор рассматривает сущность драйвер-фактора как компонента инновационного поля реализации потенциала новшества, развивает понимание феномена драйвер-фактора как внешней инициирующей и мотивирующей компоненты по отношению к инновационной системе. Автором сформированы представления о критической массе влияния драйвер-факторов и ее размерности, детерминированы позиции и структура драйвер-факторов инновационной деятельности.

Ключевые слова: нововведения, драйвер-факторы, инновационный потенциал, инновационная инфраструктура

Долгих Алла Алексеевна МОДИФИКАЦИЯ КИНООБРАЗА «ЗОМБИ» В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 5 (133). С. 34-37

Отстаивается тезис о том, что кинообраз «зомби» является актуальным не только для кино, но и для философии. Представлена модификация кинообраза «зомби» в современной философии. Автор приходит к выводу, что возможно раскрытие нового варианта объяснения модификации кинообраза «зомби» в современной философии.

Ключевые слова: зомби, философские зомби, философия сознания, общество потребления, рациональность, человек

Ивашкина К. С., Лавров П. М. ЗАМЕЧАНИЕ О ТОЖДЕСТВАХ ЯКОБИ В АССОЦИАТИВНЫХ АЛГЕБРАХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 8 (136). С. 198-199

В работе рассматриваются ассоциативные алгебры и тождества Якоби, которые естественным образом возникают в них после введения коммутатора и записываются в виде двойных коммутаторов для произвольных трех элементов алгебры. Мы показываем, что в любой ассоциативной алгебре существует тождества, которые записываются в виде простых коммутаторов для произвольных трех элементов. Из этих тождеств можно вывести тождества Якоби, однако обратное утверждение неверно. Это позволяет говорить об основных (базовых) тождествах, существующих для любой ассоциативной алгебры.

Ключевые слова: ассоциативные алгебры, коммутатор, тождества Якоби, обобщенные тождества Якоби

Гудожникова Ольга Борисовна ПРОБЛЕМА ТРУДОУСТРОЙСТВА ВЫПУСКНИКОВ СИСТЕМЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В УСЛОВИЯХ РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 8 (161). С. 159-162

Современные условия рыночной экономики России оказывают сильное влияние на сферу образовательных услуг. Особенно это касается области профессионального образования. Каждое российское учреждение профессионального образования вопреки базовым принципам рынка по-прежнему ориентировано не на прибыль, а на социальную поддержку обучаемых и их трудоустройство. В статье это наглядно показано многолетним опытом работы Томского техникума социальных технологий со студентами, имеющими ограниченные возможности здоровья, и инвалидами. Именно для таких категорий обучаемых создана социально активная среда повышения качества инклюзивного образования и трудоустройства.

Ключевые слова: рыночная экономика, техникум, трудоустройство, ограниченные возможности здоровья, инклюзивное образование, социально активная среда

Орлова Наталья Васильевна, Жекимуратова Майра Хаджимуратовна НАРУШЕНИЯ ЯЗЫКОВОЙ НОРМЫ В ГОРОДСКОЙ РЕЧЕВОЙ СРЕДЕ: К ПРОБЛЕМЕ ОБЪЕКТИВНОЙ И НОРМАТИВНОЙ ТОЧКИ ЗРЕНИЯ НА ЯЗЫК // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 7 (172). С. 9-16

Дается описание и оценка ненормативных языковых фактов (опечаток, ошибок, нарушений лексической нормы), собранных в рамках студенческого проекта, направленного на улучшение речевой экологии города. На основании количественных подсчетов установлены наиболее нестабильные участки современной орфографической нормы: написание сложных слов, орфограмма «удвоенная согласная в заимствованных словах». Выявлен широкий спектр грубых ошибок, сделан вывод о том, что речевую культуру уличной коммуникации, массовой по типу адресата, формируют носители языка с низким уровнем грамотности. Прокомментированы результаты анкетирования, имеющего целью изучить восприятие текстов с опечаткой, ошибкой, жаргонным словом жителями Омска и Омской области. Нарушения норм фиксируются информантами пропорционально степени грубости ошибки и вызывают у них стремление исправить текст. Последнее поддерживает позицию нормативного взгляда на язык.

Ключевые слова: речевая среда города, вывеска, реклама, языковая норма, опечатка, ошибка, восприятие ошибки

Акбаева Фарида Назировна КОНТЕКСТУАЛЬНАЯ СИНОНИМИЯ В ПРОЦЕССАХ КОНЦЕПТУАЛИЗАЦИИ И ЯЗЫКОВОЙ АКТУАЛИЗАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКИХ ФУТБОЛЬНЫХ ТЕКСТОВ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2019. Вып. 4 (201). С. 57-65

Введение. На материале английских текстов футбольного субдискурса рассматривается роль контекстуальной синонимии в процессах концептуализации и языковой актуализации концептов. Вопросы множественности номинации в работе анализируются на стыке теории номинации, когнитивной лингвистики, анализа дискурса, семантики и лексикологии. Цель исследования – выявление роли контекстуальных синонимов (КС) в актуализации и концептуализации футбольных понятий, при этом КС представляются главным источником многообразия футбольных номинаций. Материал и методы. Контекст в широком понимании как ситуация общения и в узком как ближайшее окружение слова во многом предопределяет выбор лексических единиц, а также их семантику. Следовательно, это делает невозможным рассмотрение номинативной вариантности вне контекста без утраты значимой информации или ее искажения, поэтому в статье применяется метод контекстуально-семантического анализа номинаций. Основные результаты. Языковые номинации служат показателем того, как автор высказывания концептуализирует определенное понятие. Эти лексические варианты, будучи «озвучены» адресату, вызывают определенные изменения в структуре концептов адресата, обогащая их новыми смыслами, ассоциациями, коннотациями. Контекстуальные синонимы служат главным источником создания множественности номинаций и, соответственно, играют важную роль в актуализации концептов и в самом процессе концептуализации. На материале эмпирических данных с помощью контекстуально-семантического анализа были выявлены следующие контекстуальные синонимы наиболее распространенных футбольных концептов: to score (забить (гол)) – to head (in/home), to fire, to net, to complete, to turn (home), to force, to slot, to slam, to smash, to shoot, to finish); a goal (футбольные ворота) – home, the bottom corner, the net, the side netting, target; a goal (мяч в воротах/очко в игре) – an opener, the equalizer, the winner, a brace, a second, a finish, a stunner, a triumph, a free-kick, an effort; football/ball (футбольный мяч) – danger, diamond, fruit. Заключение. Многообразие лексических актуализаций служит показателем семантического богатства концептуализируемых единиц, а также их значимости для коммуникантов. Лингвокультурологические особенности футбольных концептов вынесены на перспективу дальнейших исследований в данном русле.

Ключевые слова: контекстуальная синонимия, контекстуальные синонимы, номинация, контекстуально-семантический анализ, инвариант, концепт, процессы концептуализации и языковой актуализации

Бутов Андрей Игоревич КОНЦЕПЦИЯ ВОЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПО КОНТРАКТУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2020. Вып. 6 (212). С. 185-190

Введение. Обоснована актуальность обращения к проблеме политического воспитания военнослужащих по контракту на современном этапе развития Вооруженных Сил РФ. Целью является обоснование идей, выступающих основой разработки концепции военно-политической подготовки военнослужащих по контракту как учебной дисциплины. Материл и методы. Материалом исследования послужили нормативно-правовые документы по организации политического воспитания в Вооруженных Силах РФ, а также материалы педагогических исследований, посвященных разработке концепций учебных дисциплин в целом и их содержания в частности. Анализ данных материалов позволил сформулировать основные идеи концепции военно-политической подготовки военнослужащих по контракту как новой учебной дисциплины в политическом воспитании военнослужащих, организации процесса ее освоения. Концепция отражает обусловленность политического сознания военнослужащих по контракту характером их военно-профессиональной деятельности, формой участия в системе отношений, присущих их профессиональной группе. Исследование основывается на теоретических положениях деятельностного подхода к конструированию педагогических процессов, субъект-субъектной парадигме построения педагогического взаимодействия в профессиональных коллективах, компетентностном подходе к отбору содержания профессиональной подготовки. Результаты и обсуждение. Согласно разрабатываемой концепции, целью военно-политической подготовки военнослужащих по контракту как учебной дисциплины является формирование у военнослужащих компетенций, необходимых для выполнения профессиональных задач с политическим содержанием, субъективных образов (личных смыслов, значений и отношений), составляющих когнитивную основу политического сознания военнослужащих. Концепция предполагает активное включение военнослужащих в систему общественных отношений и явлений государственной военной политики. Отбор материала базируется на общей цели подготовки специалиста, системе познавательных целей и возможностей учебной дисциплины. Концепция акцентирует внимание на выделении ведущих, стержневых понятий (идей) в содержании дисциплины, определении базового (инвариантного) ядра и вариантной части содержания учебных модулей, соотнесении этого материала с уровнем познавательной деятельности обучающихся, выделении укрупненных проблем профессионально-прикладного характера, разрешение которых требует знаний и умений по данной учебной дисциплине, отборе содержания и определении объема учебных модулей, методов познавательной деятельности. Использование «содержательных узлов» учебного материала (понятийного, мировоззренческого, предметнообразного, деятельностного) позволяет конкретизировать контрольно-оценочную систему, ориентированнуюна проверку сформированности компетенций военнослужащих по контракту в решении установленного набора учебно-профессиональных задач. Заключение. Разработанная концепция выступает ориентировочной основой для решения задач развития политического сознания военнослужащего по контракту. Результаты исследования позволяют уточнить способы и средства развития политического сознания военнослужащих по призыву в период изменения идеологических приоритетов в профессиональном воспитании и профессиональной подготовке военнослужащих.

Ключевые слова: политическое воспитание, военнослужащие по контракту, концепция содержания учебной дисциплины, политическое сознание

Лапина Г. Н., Беженцева Л. И., Яхонтов Сергей Владиславович Методический подход к дифференцированному обучению дошкольников средствами физического воспитания // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 2 (11). С. 45-47

.

Фильченко Андрей Юрьевич Соответствия явлений синтаксиса васюганского диалекта ханты протоуральским реконструкциям // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 4 (13). С. 61-63

.

Сагатовский В. Н. НРАВСТВЕННОСТЬ И МОРАЛЬ КАК ВЫСШИЕ ФОРМЫ ОБЩЕНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2001. Вып. 3 (28). С. 32-38

.

Юрина Елена Андреевна Ассоциативное воплощение признака «твердый» в образном строе языка и поэтическом тексте // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 1 (38). С. 12-15

Ассоциативное воплощение признака «твердый» в образном строе языка и поэтическом тексте

Зеличенко Владимир Михайлович, Князев А. Е., Червонный Михаил Александрович Формирование компетентностей будущих учителей физики на основе исследовательских экспериментов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 6 (69). С. 122-126

В статье рассматривается проблема формирования исследовательских компетентностей будущих учителей физики. Предлагается методика формирования компетентностей на основе комплексов задач со скрытыми схемами. Рассмотрены варианты вычислительных и экспериментальных задач. Приведены примеры методики решения поисковых задач в режимах демонстрационного эксперимента и индивидуальной работы

Богданова Елена Леопольдовна, Комаровская Лидия Васильевна К ПРОБЛЕМЕ РЕДУКЦИИ ФУНКЦИЙ ОБЩЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 31-34

В статье проблематизируются ценностные основания и содержание педагогического общения как условия развития участников образовательного процесса. На основе анализа эмпирического материала выявляется ценностно-смысловое отношение студентов и преподавателей к различным аспектам педагогического общения. Обосновывается проблема редукции функций общения в реальных условиях образовательного взаимодействия.

Ключевые слова: педагогическое общение, образовательная реальность, взаимодействие, функции общения, ценностно-смысловое отношение

Алязова З. С. ОБЗОР ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ОБЩЕГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX В. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 1 (91). С. 5-8

ОБЗОР ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ОБЩЕГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX В.

Ключевые слова: ОБЗОР ДИССЕРТАЦИОННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ИСТОРИИ ОБЩЕГО И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ЗАПАДНОЙ СИБИРИ КОНЦА XIX – НАЧАЛА XX В.

Филимонов М. В. КЕТСКИЙ АНТРОПОНИМ БАЛЬНА – АНАГРАММА-ПАН // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 7 (97). С. 120-121

В статье обосновывается анаграмматическое функционирование антропонима Бальна как для моделировки сюжетов отдельных текстов, так и целого эпоса о Бальне. Привлекается значительный экстралингвистический материал этнологического типа.

Ключевые слова: антропоним, анаграмма, анаграммапан, игра слов, моделирование сюжета

Шкурко О. В. МОДЕЛЬ «ИМИДЖТЕХНОЛОГИЯ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ» И ЕЕ ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 10 (100). С. 76-80

В статье раскрывается сущность педагогической модели «Имиджтехнология лидерских качеств», реализованной при помощи дисциплины «Имиджелогия». Автором предлагается вариант воспитания лидерских качеств студентов посредством реализации предлагаемой модели.

Ключевые слова: лидерские качества, имиджелогия, имиджтехнология лидерских качеств, базовые концепции лидерства, вербальный имидж, кинесический имидж, габитарный имидж

Яковлева Елена Владимировна, Макусева Татьяна Гавриловна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 102-104

Рассматривается возможность решения проблемы подготовки логически грамотных специалистов в процессе организации самостоятельной работы студентов. Приводятся методические рекомендации для преподавателей по составлению и практическому применению логических задач. Выделяются некоторые особенности данного типа задач.

Ключевые слова: логическая культура, логические задачи, самостоятельная работа, элементы экстернобучения.

Сизов Валерий Владимирович ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АНАЛИЗА ВЛИЯНИЯ РАЗВИТИЯ КЛАСТЕРОВ НА РЫНОЧНУЮ КОНКУРЕНЦИЮ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 174-177

Обосновываются некоторые аспекты анализа методологии становления и развития кластеров в современной рыночной экономике. Рассматриваются основные направления влияния кластеров на рыночную конкуренцию.

Ключевые слова: кластер, структура, конкуренция, инновационная экономика, конкурентные связи, координация, конкурентоспособность.

Пенская Юлия Константиновна РАЗВИТИЕ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ УМЕНИЯ КОНСТРУИРОВАТЬ УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ УЧАЩИХСЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 89-92

Рассматривается проблема качества методической подготовки будущих учителей математики. Показывается важность развития умения конструировать учебные тексты, направленные на интеллектуальное воспитание учащихся. Приводятся примеры обучающих заданий, которые актуализируют и обогащают деятельность студентов по разработке учебных текстов для учащихся.

Ключевые слова: интеллектуальное воспитание, подготовка будущих учителей, универсальные учебные действия

Петроченко Антон Владимирович НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИММИГРАНТОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 4 (119). С. 174-177

Приведены результаты исследования особенностей социокультурной интеграции иммигрантов в общеобразовательной школе, обоснованы условия, определяющие ее эффективность.

Ключевые слова: учащийся-иммигрант, учащийся – коренной житель, социокультурная интеграция, критерий социокультурной интеграции

Терах Елена Игоревна РАСЧЕТ ЭНЕРГИЙ СВЯЗИ О–Н У ТИО(АМИНО)АЛКИЛФЕНОЛОВ ПО ВЕЛИЧИНАМ ПОТЕНЦИАЛОВ ОКИСЛЕНИЯ И КИНЕТИЧЕСКИМ ДАННЫМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 7 (122). С. 83-86

Проведена оценка энергии диссоциации О–Н-связей в молекулах орто-незамещенных и 2,6-ди-трет-бутилзамещенных тио(амино)алкилфенолов. Расчет выполнен по величинам потенциалов окисления фенолов на основе корреляционно-регрессионного анализа и кинетическим данным (константам скорости взаимодействия фенолов с кумилпероксидными радикалами) с использованием метода пересекающихся парабол.

Ключевые слова: фенол, тио(амино)алкилфенол, потенциал окисления, энергия диссоциации связи, константа скорости реакции, корреляционно-регрессионный анализ, метод пересекающихся парабол

Минаева Наталья Анатольевна ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНОГО ВУЗА К ЭКОЛОГИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ СЕТЕВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 8 (123). С. 134-136

В статье обосновано и охарактеризовано примерное содержание работы со студентами 4–5-х курсов гуманитарного вуза в рамках программы школьной практики, направленной на их подготовку к работе в качестве классных руководителей по экологическому воспитанию учащихся.

Ключевые слова: экологическое воспитание, подготовка будущего учителя

Кулагина Евгения Викторовна ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ ТУРИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 11 (126). С. 59-62

Статья посвящена актуальной проблеме формирования осознанности у студентов туристских специальностей социальной полезности своей будущей профессиональной деятельности. Описывается опыт создания условий в образовательном процессе для участия студентов в мероприятиях профессионально-гуманистической направленности.

Ключевые слова: туризм, профессиональная деятельность, нравственная профессиональная позиция

Порваткина Марина Владимировна РОЛЬ КЛАСТЕРОВ В ФОРМИРОВАНИИ ИННОВАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 215-217

Управление инновационными процессами на уровне государства в условиях глобализации, как правило, малоэффективно, так как стираются национальные границы в инновационных процессах. Добавленная стоимость размещается там, где находятся локальные преимущества, в основном в регионах. Таким образом, регион объективно становится областью реализации инновационных процессов. Конкуренция в этом случае объединяет участников региона. На сегодняшний день источниками роста региональной экономики являются кластеры.

Ключевые слова: региональная экономика, конкурентоспособность, кластер, глобализация

Лехтенфельд О. ИНСТАНТОНЫ И ПОТОКИ ЧЕРНА-САЙМОНСА В ШЕСТИ И СЕМИ РАЗМЕРНОСТЯХ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 13 (128). С. 103-108

Существование K-инстантонов на цилиндре M^7=Rт x K/H по однородному почти Кэлерову G-многообразию K/H требует конформно параллельной или коградуируемой G2-структуры на M^7. Обобщенная антиавтодуальность на M^7 предполагает поток Черна-Саймонса на K/H, который проходит между инстантонами на смежном классе. Для K-эквивариантных связностей, торсионные уравнения Янга-Миллса сводятся к уравнениям движения ньютоновской частицы в четвертичном потенциале на C. Мы получаем решения для общих значений кручения. Когда последний соответствует конформно параллельной или коградуируемой G2-структуре на M^7, динамика следует из градиента или гамильтонова потока, соответственно, и мы сталкиваемся с инстантонами Янга-Миллса.

Ключевые слова: инстантоны; поток Черна-Саймонса; специальная геометрия; G-структуры; почти Кэлеровы многообразия

Соболевский Алексей Владимирович АРХАИЗИРУЮЩАЯ И МОДЕРНИЗИРУЮЩАЯ ТЕНДЕНЦИИ В ТРАНСФОРМАЦИИ УКЛАДА СЕКСУАЛЬНОЙ ЖИЗНИ РУССКОГО ОБЩЕСТВА В XVI ВЕКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 7 (135). С. 9-14

Целью данной статьи является изучение особенностей трансформации уклада сексуальной жизни в русском обществе в XVI в. Автор выявляет две тенденции в этом процессе: архаизирующую (авторитарную) и модернизирующую (гуманистическую).

Ключевые слова: Российское государство, трансформация бытовой сферы, сексуальная жизнь, XVI век

Болотнов Алексей Владимирович РЕГУЛЯТИВНЫЕ СРЕДСТВА И СТРУКТУРЫ КАК ОТРАЖЕНИЕ КОММУНИКАТИВНОГО СТИЛЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 10 (138). С. 208-213

Статья посвящена анализу регулятивных средств и структур в публичном дискурсе интервью А. А. Венедиктова. Регулятивные средства и структуры соотнесены в дискурсе журналиста с коммуникативными тактиками и стратегиями, коммуникативными ролями языковой личности и отношением к коммуникативной норме.

Ключевые слова: регулятивные средства, регулятивные структуры, коммуникативный стиль, языковая личность

Ревякина Валентина Ивановна, Ревякин Юрий Терентьевич ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 12 (140). С. 185-190

Проанализированы оригинальные педагогические теории петербургского ученого П. Ф. Лесгафта и эксперименты томского доктора В. С. Пирусского, базирующиеся на основополагающих принципах медицины и образования. Новаторские опыты этих деятелей в области физической культуры и нравственного оздоровления населения, значительно опередившие свое время, и сегодня представляют интерес для студентов, аспирантов, преподавателей, научных работников в области физической культуры и спорта. Рассмотрен опыт научной подготовки педагогов высшей квалификации в Томском государственном педагогическом университете.

Ключевые слова: физическое воспитание, оздоровительная практика, социальное развитие, специально обученные кадры педагогов физической культуры, научно-исследовательская подготовка преподавателей университета

Сошенко Инесса Игоревна ИНТЕГРАЦИЯ НЕФОРМАЛЬНОГО И ФОРМАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: МОДЕЛИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 6 (147). С. 123-130

Рассматриваются структурные компоненты разных типов моделей взаимодействия дополнительного, общего и высшего образования. Акцентируется внимание на показателях, позволяющих оценить изменение качества образования для каждого типа модели взаимодействия неформального и формального образования.

Ключевые слова: модели взаимодействия, образование, объекты интеллектуальной собственности, формальное образование, неформальное образование, качество образования

Пяткин Сергей Николаевич О СТИХОТВОРЕНИИ БОРИСА САДОВСКОГО «ПАМЯТНИК» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 90-95

Дается первый опыт научного прочтения стихотворения «Памятник», принадлежащего русскому литературному деятелю первой половины XX в. Борису Александровичу Садовскому (1881–1952). Это произведение, входящее в последнюю изданную поэтическую книгу Б. А. Садовского «Обитель смерти» (1917), анализируется в контексте жанровой традиции стихотворения-«Памятника», начало которой положено в мировой литературе одой Горация «К Мельпомене». Сообщается, что новейший автор полемически переосмысляет характерные для названной традиции тематико-стилевые элементы (экфразис, мотивы бессмертия поэзии и славы о поэте в памяти будущих поколений, тему «национальной географии» распространения поэтической славы), нашедшие отражение в переводах и поэтических переложениях горациевой оды М. В. Ломоносова, Г. Р. Державина, А. А. Фета, Г. С. Батенькова. Особое внимание уделяется полемическому диалогу «Памятника» Садовского со стихотворением А. С. Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…», который в большей степени и определяет структуру и смысл произведения новейшего поэта. Делается вывод о том, что произведение Б. А. Садовского, сохраняя основные черты жанровой традиции стихотворения-«Памятника»: тематико-стилевые элементы эпитафии (автоэпитафии), экфразы, стихотворения-завещания, «последнего стихотворения», обладает несомненными потенциями к переосмыслению этой традиции, что предстанет в поэтической практике позднейших авторов (В. Маяковского, Вл. Ходасевича, И. Бродского, В. Высоцкого, В. Шендеровича и др.) тремя модусами отношения к ней – полемической, иронической и игровой.

Ключевые слова: стихотворение-«Памятник», жанровая традиция, полемический диалог, экфразис, мотив, словесно-тематический комплекс

Милевская Наталия Ивановна ВЕРСИИ И МИФЫ СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА О ЖИЗНИ И СМЕРТИ ЛЕРМОНТОВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 9 (150). С. 131-139

Рассматриваются версии и мифы, высказанные яркими представителями религиозно-философской мысли и поэтами Серебряного века о жизни и смерти Лермонтова; анализируется и систематизируется их понимание трагедии – гибели поэта, выявляются общие места в их взглядах на поэта (краткосрочность его жизни, незавершенность литературной судьбы и неясность судьбы религиозной, гипотетическое продолжение жизни поэта). Взгляд на дуэль как на самоубийство.

Ключевые слова: Михаил Лермонтов, литературная критика, религиозные философы, метафизические представления, жизнь и смерть

Митяева Анна Павловна, Щитова Ольга Григорьевна ЯЗЫКОВАЯ ОБЪЕКТИВАЦИЯ КОНЦЕПТА БИЗНЕС В РУССКОЙ И АНГЛИЙСКОЙ ЛИНГВОКУЛЬТУРАХ (ПО ДАННЫМ АССОЦИАТИВНОГО ЭКСПЕРИМЕНТА) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 3 (168). С. 53-58

Статья посвящена вербализации концепта бизнес в русском и английском языках в сопоставительном аспекте. Методом исследования является цепной ассоциативный эксперимент. Теоретически обосновываются целесообразность и преимущества использования ассоциативных экспериментов. Рассмотрен и проанализирован полученный с помощью двух ассоциативных экспериментов языковой материал. В результате анализа полученных данных предпринята попытка конструирования и последующей интерпретации ассоциативного слоя концепта бизнес, вербализованного языковыми средствами русского и английского языков. В результате сконструировано два ассоциативных поля концепта, в которых выявлены общекультурные и национально-специфические черты.

Ключевые слова: концепт, ассоциативный эксперимент, конструирование концепта, модель концепта, интерпретация экспериментальных данных

Корытов Игорь Витальевич, Корытова Галина Степановна ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД В ОБУЧЕНИИ ВЫСШЕЙ МАТЕМАТИКЕ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 4 (169). С. 33-41

Индивидуализация обучения рассматривается как организация учебного процесса с учетом индивидуальных различий обучающихся. При этом под индивидуализацией в узком смысле понимается разработка индивидуальной траектории обучения для каждого ученика, в широком смысле – создание условий для проявления в учебном процессе индивидуальных особенностей разными учащимися. Показано, что индивидуальный подход следует отличать от дифференциации, когда обучение ведется на принципе разделения обучающихся на группы на основе некоторого внешне заданного критерия. Особого внимания авторов заслуживает дифференциация и индивидуальный подход в обучении высшей математике студентов, обучающихся по специально разработанной вузом программе элитного технического образования. Введение разных способов индивидуализации обучения высшей математике в рамках программы элитного технического образования представлено на примере использования учебных материалов разноуровневой сложности.

Ключевые слова: индивидуальный подход, индивидуальные и психологические различия, индивидуализация обучения, дифференциация обучения, высшая математика, элитное техническое образование

Чернявская Юлия Олеговна ОСОБЕННОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОСТРАНСТВА В ПОВЕСТИ-СКАЗКЕ С. К. ДАНИЛОВА «ПРИНЦЕССА АГАШКА В СТРАНЕ НЕВЕДОМЫХ ЗВЕРУШЕК» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 2 (179). С. 102-107

Исследуются приемы построения художественного пространства в повести-сказке С. К. Данилова «Принцесса Агашка в Стране Неведомых Зверушек». Реальное пространство, представляющее собой угол под лестницей старого деревянного дома, трансформируется в фантазии героини в особый сказочный мир, в котором сплетаются отрывки воспоминаний и несистематизированные сведения об окружающем мире. Приключения героини связаны с перемещением в пространстве, преодолением преград, что характерно для фольклорной сказки. Героиня стремится упорядочить окружающий хаос пространственных объектов, не поддающихся космизации: сказочное пространство миметично, его структуризация по принципам реального мира невозможна. Пространство непосредственно связано с героиней, создающей с помощью своей фантазии целый мир, населенный волшебными существами и имеющий узнаваемые сказочные топосы (кисельные болота, молочные реки), реалии современного мира (старый сарай, улица Тверская). В сознании ребенка они наделяются сказочными функциями. Пространство Страны соответствует архетипическим моделям: открытое пространство противопоставляется закрытому. Важную роль в пространственной модели выполняет оппозиция «верх-низ». В сказке С. К. Данилова переосмысляется сюжет волшебной сказки, связанный с обрядом инициации. Обретшая сакральное знание в «темном-претемном» углу под лестницей, соединяющей разные пространственные уровни, параллельно пережив мнимую смерть – инициацию в сарае Старьевщика, получив сакральное знание в подземной пещере киголов, героиня выходит из пространственного тупика и весело бежит вверх, преодолевая безысходность «пропащего» места.

Ключевые слова: С. К. Данилов, «Принцесса Агашка», детская литература, повесть-сказка, литератур- ное краеведение

Семенова Татьяна Ивановна КОМПОЗИЦИОНАЛЬНОСТЬ СЛОВОСОЧЕТАНИЙ С ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМ FAKE: КОГНИТИВНЫЕ АСПЕКТЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 5 (194). С. 20-27

Проведено исследование атрибутивно-номинативных сочетаний типа fake gun как комплексных знаков, значение которых не выводится из значения компонентов. Исследование закономерностей взаимодействия смыслов словосочетаний проводится в рамках теории концептуальной интеграции. Результатом концептуальной интеграции словосочетаний с прилагательным fake является эмерджентная структура (emergent structure) как концептуальный бленд. Когнитивная структура атрибутивных комплексов с прилагательным fake содержит представление об изготовлении и (или) использовании поддельного артефакта как средства обманного действия с корыстной целью. Анализ эмпирического материала показывает, что сочетаемостный потенциал прилагательного fake обусловлен не ингерентными свойствами определяемой сущности как таковыми, а ее ролью, значимостью, ценностью в культурном контексте.

Ключевые слова: композициональность, значение прилагательного, лексическая семантика, эмерджентная структура, бленд, ментальные пространства, когнитивная область, составной концепт

Сысоева Л. С. Воспитание и воспитательная работа в гуманитарном образовании // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 1 (1). С. 44-45

.

Еремин Л. П. Пути повышения качества подготовки по физической и коллоидной химии в педагогическом университете // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1997. Вып. 2 (2). С. 4-6

.

Рогожина И. В., Шаламова Н. Н. Глагольное образование от глагольных основ в васюганском диалекте хантыйского языка // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1998. Вып. 6 (9). С. 64-68

.

Еремина Наталья Леонидовна Алгоритм диагонального захвата для реконфигурациипроцессорной матрицы и его эффективность // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 1999. Вып. 7 (16). С. 44-49

.

Цитленок В. С. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ОСНОВА ТЕОРИЙ 1ИР0В0Й ЭКОНОМИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 51-53

Веретенникова Н. В. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС В РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 5 (37). С. 114-117

Шишковский Виктор Иванович, Протасевич Е. Т. Лабораторное моделирование рассеяния радиоволн метеорными следами // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 6 (43). С. 17-23

В статье рассматриваются вопросы моделирования рассеяния радиоволн метеорными следами в лабораторных условиях. Установлено, что в ряде случаев приходится ставить специальные условия при совместном разрешении теоретических и экспериментальных проблем, в которых решаются задачи, возникающие в процессе реализации таких исследований

Шушпанова О. В. ПРОБЛЕМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕЙ МОДЕРНИЗАЦИИ СЕЛЬСКИХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 11 (101). С. 63-68

Дается анализ процесса реализации ведущих идей модернизации образования в сельской школе – повышение доступности, эффективность, качество образования.

Ключевые слова: приницпы доступности, эффективность, качество образования, модернизация сельской школы.