Поиск

Фрицлер А.А., Майер А.К., Вадутова Ф.А., Чалмова О.А. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ АСПЕКТЫ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОСВОЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 105-108

Рассматриваются организационные мероприятия, апробированные в Национальном исследовательском Томском политехническом университете и частично в Национальном исследовательском Томском государственном университете, которые позволили значительно повысить эффективность обучения студентов иностранным языкам.

Ключевые слова: иностранный язык, эффективность обучения, мероприятия, модульное обучение, учебные комплекты.

Вадутова Ф.А., Кабанова Л.И., Шкатова Г.И. Показана актуальность проблемы адаптации иностранных студентов к условиям российских вузов. Авто- рами выделены основные типы измерительных процедур для решения задачи оценки адаптации иностран- ных студентов, а также сформулированы особенности обработки экспертных оценок и выбран алгоритм ана- лиза результатов экспертного оценивания, учитывающий тип измерительной шкалы. Для диагностики уровня адаптации разработан алгоритм на основе метода нечеткой классификации. Разработана и внедрена в эксплу- атацию информационная система IMO, которая является универсальным инструментом не только для реше- ния задач оценки адаптации иностранных студентов к обучению в России, но и выявления групп риска деза- даптации.. Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 12 (102). С. 123-126

Показана актуальность проблемы адаптации иностранных студентов к условиям российских вузов. Авторами выделены основные типы измерительных процедур для решения задачи оценки адаптации иностранных студентов, а также сформулированы особенности обработки экспертных оценок и выбран алгоритм анализа результатов экспертного оценивания, учитывающий тип измерительной шкалы. Для диагностики уровня адаптации разработан алгоритм на основе метода нечеткой классификации. Разработана и внедрена в эксплуатацию информационная система IMO, которая является универсальным инструментом не только для решения задач оценки адаптации иностранных студентов к обучению в России, но и выявления групп риска дезадаптации.

Ключевые слова: социально-психологическая адаптация, иностранные студенты, информационные технологии в образовании.