Поиск

Масяйкина Е.А. Информационно-образовательная среда как фактор развития информационной компетентности будущих педагогов. // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 10 (61). С. 22-25

В статье рассмотрены направления развития информационной компетентности студентов - будущих педагогов. Информационная компетентность предполагает наличие умений самостоятельно добывать необходимую информацию с помощью современных информационных и библиотечных технологий. Одним из основных факторов, влияющих на развитие информационной компетентности будущих педагогов, становится информационно-образовательная среда вуза, неотъемлемой частью которой является вузовская библиотека

Масяйкина Е.А. Психолого-педагогические основания преподавания библиотечно-информационных дисциплин // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 8-10

Современное общество вступило в информационную фазу своего развитя, включающуюне только положительные, но и негативные эффекты (информационные болезни, стрессы). Современный специалист нуждается в формировании высокой информационной компетентности. Библиотеки активно осуществляют информационно-образовательную деятельность, поэтому нуждаются в притоке кадров новой формации, владеющих как библиотечно-библиографическими, так и педагогическими технологиями.

Ключевые слова: библиотечно-информационные дисциплины, информационное общество, информационные болезни, информационная компетентность, библиотечно-библиографические технологии