Поиск

Сырина Таьяна Александровна КОГНИТИВНАЯ ВИЗУАЛИЗАЦИЯ: СУЩНОСТЬ ПОНЯТИЯ И ЕГО РОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ЯЗЫКУ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 7 (172). С. 81-85

В последние годы термин «визуализация» (или «когнитивная визуализация») получил широкое распространение в педагогике и методике преподавания отдельных дисциплин. Рассмотрены предпосылки и возможные причины активного обращения научно-педагогической общественности к способам когнитивной визуализации. Анализируются современные источники и делается вывод, что, несмотря на интенсивное изучение когнитивной визуализации, перспективы и возможности ее применения в рамках гуманитарных дисциплин разработаны недостаточно. Особое внимание уделяется методу «интеллект-карт» как одному из наиболее эффективных средств обучения как родному, так и иностранному языку.

Ключевые слова: когнитивная визуализация, лингводидактика, интеллект-карта, средства наглядности, графические организаторы