Поиск
| № | Поиск | Скачиваний | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | В статье затрагивается проблема сложности понимания и усвоения обучающимися большого объема информации и отсутствия наглядных инструментов структурирования знаний. В качестве примера предлагается методика использования ментальных карт (интеллект-карт) при изучении робототехники. В связи с изменениями в сфере образования многим педагогам приходится перестраивать структуру занятий и искать новые способы преподнесения информации. Основной целью исследования является разработка ментальной карты «Основы робототехники» с помощью цифровой платформы и оценка эффективности ее применения в учебном процессе. В работе представлена краткая история возникновения данной методики. Приводятся примеры похожих разработок отечественного исследователя, который занимается преподаванием мнемотехники, и зарубежного автора – создателя теории о когнитивной нагрузке. Также приведены названия цифровых платформ, которые могут быть использованы для создания ментальных карт. Подробно описана методика построения ментальной карты и проанализированы ключевые понятия робототехники, которые подлежат включению в ментальную карту. Представлена разработанная с помощью цифровой платформы структура карты с центральной темой «Основы робототехники» и ветвями по основным модулям дисциплины. Для оценки эффективности использования данной методики в работе представлен эксперимент по ее внедрению в 7-м классе. Основными методами исследования были: анализ успеваемости, опросы и анкетирование, проектная работа и др. Результаты показали рост среднего балла по тестированию знаний в области робототехники, сокращение времени на сборку типовых конструкций, повышение мотивации к обучению. Данный метод является целесообразным и эффективным, обеспечивает высокий темп освоения материала. Основные выводы, представленные в работе, позволяют судить об эффективности применения ментальной карты в обучении как дидактического инструмента, который повышает вовлеченность и самостоятельность обучающихся, а также способствует формированию целостного представления об изучаемом материале и упрощает восприятие сложных концепций. Ключевые слова: ментальная карта, интеллект-карта, мнемотехника, цифровые платформы, робототехника, визуализация знаний | 2 | ||||