Ананина А. В. ГРИГОРИАНСКИЙ РАСКОЛ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ ВО ВТОРОЙ ЧЕТВЕРТИ XX ВЕКА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ИСТОРИОГРАФИИ 1930–1990-Х ГОДОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2014. Вып. 3 (144). С. 65-74

Анализируется отечественная (советская) и зарубежная историография 1930–1990-х гг., посвященная григорианскому расколу в Русской православной церкви второй четверти XX в. По результатам анализа позиций ученых делается вывод об общих особенностях подхода историков к исследованию григорианского раскола.

Ключевые слова: историография, Русская православная церковь, внутрицерковная борьба, тихоновская церковь, староцерковники, григорианский раскол, архиепископ Григорий (Яцковский), патриарший местоблюститель, митрополит Сергий (Страгородский)

Бушов Юрий Валентинович, Светлик Михаил Васильевич, Крутенкова Елена Павловна КОРРЕЛЯЦИЯ ИНТЕЛЛЕКТА И ТОЧНОСТИ ВОСПРИЯТИЯ ВРЕМЕНИ С ВЫСОКОЧАСТОТНОЙ ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТЬЮ МОЗГА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 91-95

У 27 практически здоровых юношей и 29 девушек в возрасте от 18 до 22 лет исследовали взаимосвязь показателей интеллекта и точности восприятия времени с высокочастотной электрической активностью мозга – гамма-ритмом. Обнаружена связь показателей интеллекта и точности восприятия времени с уровнем корковых взаимодействий на частотах гамма-ритма и фазовыми взаимодействиями между гамма-ритмом и низкочастотными составляющими ЭЭГ.

Ключевые слова: интеллект, гамма-ритм, низкочастотные ритмы ЭЭГ, корковые взаимодействия, фазовые связи, восприятие времени

Шарыпин А. В. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ВУЗЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 11 (89). С. 48-54

Рассматривается роль воспитания в формировании социальной и профессиональной компетентности будуще­го педагога, выявлены особенности студенческого самоуправления как формы общественной деятельности сту­дентов, обоснованы педагогические условия развития студенческого самоуправления в воспитательной системе вуза

Ключевые слова: воспитание, воспитательная система, студенческое самоуправление, воспитывающая среда вуза, педагогическое сопровождение

Глаголев Михаил Владимирович, Сирин А. А., Лапшина Е. Д., Филиппов И. В. ИЗУЧЕНИЕ ПОТОКОВ УГЛЕРОДСОДЕРЖАЩИХ ПАРНИКОВЫХ ГАЗОВ В БОЛОТНЫХ ЭКОСИСТЕМАХ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 3 (93). С. 120-127

Дана историческая справка об исследованиях эмиссии метана и углекислого газа болотами Западной Сибири за последние 20 лет. Приводятся сведения о работавших в этой области научных коллективах, задействованных исследовательских полигонах и используемых методиках. Особое внимание уделено проблеме пространственной и временной неоднородности потоков газов, связанной с суточной и сезонной динамикой, а также разнообразием типов болот. Рассматриваются и сопо ставляются оценки потоков метана и углекислого газа, приводимые различными авторами, а также оценки аккумуляции углерода болотами Западной Сибири.

Ключевые слова: цикл углерода, метан, углекислый газ, болота, Западная Сибирь

Румбешта Елена Анатольевна, Бычкова А. С. ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС В ПЛАНЕ ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ УЧАЩИХСЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 13 (141). С. 170-176

Рассматривается проблема подготовки учителя к работе по новому стандарту образования.

Ключевые слова: стандарт образования, качество образования, универсальные учебные действия, подготовка учителя

Сергеева Любовь Владимировна СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В МЕЖКУЛЬТУРНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 5 (182). С. 111-115

Актуальность представленной темы обусловлена двумя причинами. С одной стороны, усиливается интернационализация образования и международная деятельность ведущих вузов страны. С другой стороны, возрастает необходимость решения проблем, связанных с адаптацией иностранных студентов в новой межкультурной образовательной среде. Для оптимизации этих процессов и успешной интеграции студентов необходимо учитывать индивидуальные особенности их адаптированности. Однако данный аспект недостаточно изучен в современных исследованиях. Следовательно, необходимо изучение конкретных проблем межкультурной адаптации и разработка предложений для ее реализации. Представлены результаты проведенного исследования для конкретизации некоторых проблем адаптации академической миграции. Даны рекомендации по их решению: усиление языковой подготовки, введение изучения основ истории культуры страны пребывания, повышение внимания к организации бытовых условий и профессиональной мотивации.

Ключевые слова: адаптация, межкультурная адаптация, адаптированность, выборка, респонденты, инокультурная среда, интернационализация

Головчинер Валентина Егоровна «Что такое счастье, каждый понимал по-своему…» К 100-летию А.П. Гайдара // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 6 (50). С. 5-8

«Что такое счастье, каждый понимал по-своему…» К 100-летию А.П. Гайдара

Загревский В. И., Шерин В. С. Техника перелета «Ткачев – ноги врозь» в условиях опоры на перекладине // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 5 (68). С. 30-37

Статья позволяет сделать некоторые обобщения по технике выполнения исследуемого упражнения «Перелет Ткачева ноги врозь». Проведенный биомеханический анализ опорной части упражнения дает возможность определить моменты мышечных сил в суставах и сопоставить их на всей траектории биосистемы

Ковалевская Елена Николаевна, Середенко И. И. Методика изучения романа "Отцы и дети"И.С.Тургенева и "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского в жанровом аспекте // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2003. Вып. 1 (33). С. 76-81

Методика изучения романа "Отцы и дети"И.С.Тургенева и "Преступление и наказание" Ф.М. Достоевского в жанровом аспекте

Галкина Татьяна Васильевна Александр Волков: первые книги и учителя // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 66-70

Александр Волков: первые книги и учителя

Серазетдинов Борис Уразбекович Становление и развитие оборонной промышленности в Западной Сибири в 1941–1945 годах (на материалах Омской и Тюменской областях) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 3 (77). С. 90-93

В статье рассматриваются процессы создания и развития оборонной промышленности в Омской и Тюменской областях в годы Великой Отечественной войны. Раскрываются механизмы управления оборонной промышленностью. Особое внимание уделено проблемам развития заводов военно-промышленного комплекса. Научное исследование выполнено с привлечением ранее закрытых архивных материалов.

Ключевые слова: оборонная промышленность, военно-промышленный комплекс, Великая Отечественная война, Омск, Тюмень, Заводоуковск.

Кочеткова Татьяна Николаевна СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ ЛИЦ С РАЗНЫМ САМООТНОШЕНИЕМ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 118-123

Автор статьи анализирует выбор смысложизненных ориентаций лиц с различным самоотношением. В ней выявляются подходы к дефиниции самоотношения, определяются характеристики видов самоотношения, рассматривается жизненная позиция личности при позитивной, негативной и конфликтной модальности самоотношения.

Ключевые слова: самоотношение, личностный смысл, жизненные ориентации

Аникина Жанна Сергеевна Модель развития умений учебной автономии у студентов неязыковых специальностей при обучении иностранному языку с использованием подкастов // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 6 (108). С. 85-88

Раскрываются понятия «учебная автономия», «метакогнитивные стратегии», «подкаст». Предлагается модель развития умений учебной автономии у студентов неязыковых специальностей при обучении иностранному языку с использованием подкастов.

Ключевые слова: учебная автономия, обучение иностранному языку, метакогнитивные стратегии, подкаст.

Стась Андрей Николаевич, Прусских О. Н. ФОРМИРОВАНИЕ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ТЕОРИИ ГРАФОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 166-169

Условием успешного обучения программированию является развитие алгоритмического стиля мышления. В статье проанализированы проблемы, с которыми сталкиваются педагоги в процессе развития данного стиля мышления у школьников и студентов. Предложена методика формирования алгоритмического мышления при обучении решению задач из области теории графов.

Ключевые слова: теория графов, алгоритмический стиль мышления, программирование, методика обучения, преподавание программирования

Бойко Владимир Петрович Об итогах изучения предпринимательской деятельности декабристов в Сибири в отечественной историографии дореволюционного периода // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 1 (52). С. 64-69

Статья посвящена итогам изучения предпринимательской деятельности декабристов в Сибири на основе исторической литературы дореволюционного периода. В качестве объекта исследования берутся труды самих декабристов, некоторых российских историков. Автор приходит к выводу об особой изученности проблемы, хотя в целом можно говорить о большом значении предпринимательства в жизни декабристов.

Петрунина С. П. ИНФОРМАЦИОННЫЙ ШУМ В УСТНОЙ СПОНТАННОЙ КОММУНИКАЦИИ: ОГОВОРКИ И ОСЛЫШКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 5 (56). С. 103-107

В статье рассмотрены оговорки и ослышки как одно из проявлений информационного шума в устной спонтанной коммуникации. Выявлены их разновидности, причины появления в диалектной речи. Отмечены черты сходства и различия с такими смежными явлениями, как дислексия, паронимия и парономазия, а также особенности функционирования в художественном тексте.

Румбешта Елена Анатольевна, Тарасевич Ирина Александровна ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ И КОММУНИКАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ НА УРОКАХ ФИЗИКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 7 (85). С. 57-60

В статье предлагается методика формирования информационных и коммуникативных компетенций на уроках физики в процессе организации проектной работы с учащимися по обобщению материала темы. Обязательным способом деятельности учащихся является использование компьютера на разных этапах подготовки обобщающих материалов и при предъявлении результатов работы.

Ключевые слова: компетенция, информационная и коммуникативная компетенция, компьютер, презентация, мотивация, результат, работа группы, информация

Постоева Вера Анатольевна, Пахомов Владимир Павлович СОВРЕМЕННЫЕ НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ФЕНОМЕНЕ ЛЕВШЕСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 2 (92). С. 113-117

В статье, носящей обзорный характер, рассматриваются современные концепции о феномене левшества в контексте нейропсихологического подхода, развиваемого в когнитивной психологии, анализируются научные представления на природу данного феномена, обсуждаются вопросы, связанные с психолого-педагогическими особенностями детей с генетическим левым профилем латеральности.

Ключевые слова: межполушарная асимметрия, билатеральная организация мозга, истинное левшество, псевдолевшество, особенности развития детей с левым профилем латеральности

Акельев Евгений Сергеевич, Ермушко Ж. А. ФОРМИРОВАНИЕ ВАЛЮТНЫХ СОЮЗОВ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 12 (114). С. 9-13

Статья посвящена изучению международного опыта создания и продвижения валютных союзов. Раскрываются основные преимущества данных интеграционных объединений, исследуются нерешенные проблемы в самой политике развития европейского валютного союза.

Ключевые слова: региональная интеграция, этапы интеграции, валютные зоны, валютные группировки, валютный союз, девальвация национальной валюты

Пекарских Нина Ильинична МЕХАНИЗМЫ САМОРАЗВИТИЯ ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ В ШКОЛЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 1 (129). С. 84-88

Рассматривается вопрос развития личностно-профессиональных качеств учителя как способа реагирования на инновационную деятельность. На примере профессиональной среды школы № 3 г. Томска предложены механизмы саморазвития педагога через использование программно-проектного подхода в работе с педагогическими кадрами и применение маршрутных карт для молодых педагогов. Предложенные механизмы способствовуют росту профессиональной квалификации педагогов и успешной реализации инновационного проекта.

Ключевые слова: инновационная образовательная практика, профессиональная среда, механизмы саморазвития педагога, программно-проектный подход, маршрутная карта саморазвития учителя

Мухин Олег Николаевич Петр I и «женский вопрос»: власть и гендер в России XVIII века // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2004. Вып. 4 (41). С. 5-9

Петр I и «женский вопрос»: власть и гендер в России XVIII века

Кильмухаметова Елена Юрьевна Риторические вопросы как косвенные речевые акты (на материале французского языка) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 4 (55). С. 77-82

Cтатья посвящена риторическим вопросам. Риторические вопросы в классификации вопросительных предложений выделены в особый тип: они не выражают запрос информации, а побуждают слушающего к определенному физическому или интеллектуальному действию. С позиции теории речевых актов риторические вопросы представляют собой косвенные речевые акты: с их выражением связано осуществление другого речевого акта.

Гужова И. В. Целостная модель праздника как феномена культуры // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2006. Вып. 7 (58). С. 92-95

В статье актуализируется методологическая проблема концептуализации феномена праздника в культуре и описывается опыт реконструкции его целостной модели.

Мелик-Гайказян Ирина Вигеновна, Мелик-Гайказян Мария Вигеновна Аттрактивный менеджмент: методологические проблемы теории управления и философское обоснование понятия // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 11 (74). С. 36-40

В статье с позиций постнеклассической методологии обсуждаются теоретические проблемы современного менеджмента. На основе информационно-синергетической трактовки целей самоорганизации сложных систем дается обоснование введения в понятийный аппарат теорий управлений нового термина «аттрактивный менеджмент»

Рядовая Людмила Александровна, Гуткевич Елена Владимировна, Стоянова Ирина Яковлевна, Иванова Светлана Александровна ПОЛИМОРФИЗМ ГЕНОВ СЕРОТОНИНОВОГО ОБМЕНА И МОТИВАЦИОННО-ПОТРЕБНОСТНАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 3 (81). С. 49-53

Целью исследования являлось установление взаимосвязей между полиморфными вариантами генов серотонинового обмена и характеристиками мотивационно-потребностной сферы личности в состоянии психической адаптации и дезадаптации. Изучали полиморфизм генов 5-HTR2А и 5-HTT и особенности мотивационной сферы личности в группе психически здоровых лиц и пациентов с невротическими психическими расстройствами.

Ключевые слова: гены серотонинового обмена, мотивационная сфера личности, психическая адаптация и дезадаптация

Лазутина Татьяна Владимировна, Лазутин Николай Константинович СПЕЦИФИКА МИРОВОЗЗРЕНИЯ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 5 (158). С. 205-210

Обращение к культурным традициям Древнего мира позволяет разобраться в вопросе генезиса европейской классической философии и выявить особенности формирующегося философского мировоззрения. Центральной проблемой исследования является анализ мифологической картины мира, лежащей в основе египетского мышления, что позволяет сформировать представление о сложившейся концепции человека и мира во времена Древнего Египта. В ходе исследования разнообразного эмпирического материала, раскрывающего особенности миропонимания в Древнем Египте, были применены диалектический метод, способствующий рассмотрению вещи в единстве и разнообразии ее свойств, системный подход и семиотический анализ, позволяющие рассматривать мировоззрение египтян как открытую для изменений некоторую целостность.

Ключевые слова: предфилософия, мифологическое мировоззрение, картина мира, символотворчество, язык, искусство, культура

Бурыхин Борис Степанович, Сизов Валерий Владимирович УЛУЧШЕНИЕ РЕГЛАМЕНТАЦИИ ТРУДА РАБОТНИКОВ УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 12 (127). С. 89-91

Рассматриваются современные методы перестройки кадровой работы в системе управления предприятий. Исследуются вопросы совершенствования механизма организации кадровой работы, приема осуществления персонифицированной мотивации и регламентации деятельности управленческого персонала предприятия. Анализируются экономический, органический и гуманистический подходы к управлению персоналом в условиях рыночной экономики.

Ключевые слова: нормативное регулирование, регламент, управление персоналом, регламентация труда, показатели регламентации деятельности

Червонный Михаил Александрович, Власова Анна Алексеевна, Швалева Татьяна Владиславовна, Цвенгер Елена Ивановна РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ СОВРЕМЕННОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ: СОЗДАНИЕ КОМПЛЕКСА НЕПРЕРЫВНОГО ФИЗИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА БАЗЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 14-18

Рассматриваются проблемы и тенденции современного высшего профессионального образования, в частности при подготовке учителей. Выявлены предложения для современной модели педагогического образования на примере создания комплекса непрерывного физико-математического образования.

Ключевые слова: модель педагогического образования, непрерывное образование, неформальное образование, информальное образование, комплекс физико-математического образования

Елисеев С. А. ПРЕСТУПЛЕНИЯ ПРОТИВ СОБСТВЕННОСТИ ПО ДРЕВНЕРУССКОМУ ПРАВУ И ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВУ РУССКОГО ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ГОСУДАРСТВА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2000. Вып. 1 (17). С. 6-11

Минич Александр Сергеевич, Минич Ирина Борисовна, Шайтарова Ольга Владимировна, Пермякова Наталья Леонидовна СИНТЕЗ АСКОРБИНОВОЙ КИСЛОТЫ И МОРФОГЕНЕЗ ARABIDOPSIS THALIANA ПРИ АДАПТАЦИИ К УФ-А ИЗЛУЧЕНИЮ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 6 (84). С. 126-131

Изучали влияние УФ-А излучения низкой интенсивности на морфогенез, накопление фотосинтетических пигментов и синтез аскорбиновой кислоты Arabidopsis thaliana (L.) Heynh. дикого типа Ler и мутанта hy4, имеющего нарушения в синтезе cry1. Световая адаптация растений к облучению их УФ-А светом проявляется на начальном этапе онтогенеза через синтез и накопление аскорбиновой кислоты, изменение динамики уровня фотосинтетических пигментов. Это отражается в ингибировании ростовых реакций, в замедленном развитии репродуктивных органов растений и в удлинении сроков вегетации. У растений Ler эти процессы приводят к снижению реальной семенной продуктивности, у растений hy4, имеющих нарушения в синтезе cry1, изменений не выявлено. Сделано предположение, что основную роль в процессе адаптации к действию УФ-А излучения низкой интенсивности выполняют не только фотосинтетические пигменты, но и фоторегуляторные пигменты.

Ключевые слова: arabidopsis thaliana, дикий тип Ler, мутант hy4, УФ-А излучение низкой интенсивнос- ти, морфогенез, продуктивность, фотосинтетические пигменты, аскорбиновая кислота

Манузина Елена Борисовна ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 1 (103). С. 109-113

Представлена проблема педагогического сопровождения студентов в учреждениях высшего профессионального образования. Автором раскрыта сущность понятий «педагогическое сопровождение», «индивидуальные образовательные маршруты», рассмотрены цели, модель и условия педагогического сопровождения профессионально-личностного развития студентов.

Ключевые слова: педагогическое сопровождение, личностное развитие, индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальная образовательная программа.

Хабарова Людмила Петровна РАЗРАБОТКА МОДЕЛИ КОМПЕТЕНЦИЙ СПЕЦИАЛИСТА В ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ В УСЛОВИЯХ ДВУЯЗЫЧНОЙ ПОДГОТОВКИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 4 (106). С. 14-20

Обосновывается необходимость разработки модели компетенций специалиста по управлению качеством в условиях двуязычной подготовки и применение компетентностного подхода. Приведены основные положения, согласно которым были выделены соответствующие компетенции, их компоненты и составляющие, дано описание компетенций через индикаторы поведения. Произведено разделение компетенций по уровням сформированности компетенций (элементарный, репродуктивный, системный (продуктивно-творческий)) на основе матрицы образовательных результатов И. С. Фишмана, построенной на принципах таксономии Бенджамина Блума, включающей шесть уровней достижения образовательных результатов.

Ключевые слова: компетентностный подход, компетенции, индикаторы поведения, уровни сформированности компетенций, модель компетенций, двуязычная подготовка, управление качеством

Кошкарова Наталья Николаевна ФЕЙКОВЫЕ НОВОСТИ: КРЕАТИВНОЕ РЕШЕНИЕ ИЛИ МОШЕННИЧЕСТВО? // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2018. Вып. 2 (191). С. 14-18

Исследуется одно из современных феноменов медийного пространства – фейковые новости. Для обозначения анализируемого явления в разных исследовательских парадигмах существует большое количество терминов: фейковые новости, фальшивые новости, медиамистификация, информационные вбросы, медиафейк. Термин «фейковые новости» признается наиболее удачным, так как он соответствует жанроведческому ракурсу изучения данного феномена и в нем отражена доминантная роль использования фейковых новостей как ведущего средства информационно-психологической войны. Представлен анализ структуры, лингвопрагматических и дискурсивных особенностей фейковых новостей. Дано несколько советов, как распознать фейковые сообщения в массмедийном дискурсе. Советы могут быть полезны не только рядовым читателям, но и журналистам – тем, кто создает новости.

Ключевые слова: фейковые новости, медийное пространство, ценностный конфликт, манипуляция, информационно-психологическая война

Быстрова Анна Натановна Модель культурного пространства: граница и безграничность // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 1 (75). С. 95-104

В статье рассматривается построение модели культурного пространства, включающей в себя природное культурное пространство, культурное пространство социума, информационно-знаковое пространство и интеллектуальное пространство (пространство осуществления человека). Показано, что выявление структурных составляющих культуры позволяет в значительной полноте раскрыть специфику этого феномена. Исследуется диалектика границ и безграничности каждого из структурных элементов культуры, а также и всей целостности

Ключевые слова: Культурное пространство, структурные составляющие культуры, модель культурного пространства, природное культурное пространство, культурное пространство социума, информационно-знаковое пространство и интеллектуальное пространство

Маслов Б. С. Вопросы истории мелиорации торфяных болот и развитие науки // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 4 (78). С. 64-69

Показано развитие мелиорации болот для сельского хозяйства и сформулированы основные задачи научных исследований

Ключевые слова: Торфяные болота, мелиорация, история, критерии оценки

Стрижов Евгений Юрьевич МОРАЛЬНЫЕ И УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ В СИСТЕМЕ НРАВСТВЕННОЙ НАДЁЖНОСТИ ЛИЧНОСТИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 1 (79). С. 84-88

В статье изучена роль моральных и универсальных ценностей при развитии нравственной надёжности сотрудников. Дано понимание автором нравственной надёжности. Показано, что нравственные и универсальные ценности личности направляют и корректируют процесс целеполагания, задают вектор нравственного развития личности. Они являются условием и средством конструирования личностью собственной нравственной Я-концепции. Доказано, что между универсальными и нравственными ценностями русской культуры существуют противоречия как в субъективном понимании смыслов этических категорий, так и в способах объяснения и вербализации этих смыслов

Ключевые слова: нравственная надёжность, склонность к мошенничеству, моральные ценности, ценности самосохранения и самовозвышения, моральный конфликт

Рудковский Игорь Владимирович ТЕРМИНЫ В АРХЕОЛОГИЧЕСКОЙ ОРНАМЕНТОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2010. Вып. 9 (99). С. 132-137

Анализируется терминология археологической орнаментики. Проблема состоит в разном понимании отечественными археологами структурных уровней орнаментов и в разном обозначении этих уровней. Автор предлагает свое решение этой проблемы.

Ключевые слова: археологическая орнаментология, орнамент, структурные уровни, мотив, элемент, бордюр

Шкапа Анна Сергеевна АПОКРИФИЧЕСКИЙ СЮЖЕТ «СОШЕСТВИЕ ВО АД» В ДРЕВНИХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ТЕКСТАХ И ИКОНОГРАФИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2015. Вып. 6 (159). С. 155-160

Рассматривается появление апокрифического сюжета «Сошествие во ад» в древнерусской словесности на примере сборника «Страсти Христовы», а также присутствие эпизода как в рукописной редакции памятника, так и старопечатных изданиях; делается попытка выявить влияние литературы на сложение и развитие древне-русской иконографии «Сошествия во ад», которая служит идее изображения Воскресения Христа как победы над смертью, вызволение праведников из ада, спасения уверовавших в него. В работе обращается внимание на спорные, требующие дальнейшего исследования и обсуждения вопросы о влиянии литературы на иконографический сюжет «Сошествие во ад».

Ключевые слова: апокрифы, пассийная традиция, Страсти Христовы, Сошествие во ад, рукописная традиция, старопечатный текст, икона, иконография

Гоняева Алена Ивановна, Чигинцева Виктория Викторовна ИНТЕРАКТИВНЫЕ СЛОВАРИ КАК СРЕДСТВО ОБУЧЕНИЯ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2017. Вып. 7 (184). С. 110-116

В процессе обучения русскому языку немалая роль отводится формированию, улучшению и увеличению активного словарного запаса школьника. В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом выпускник школы должен владеть богатым словарным запасом, а коммуникативные компетенции должны отражать высокий уровень владения лексикой. В статье речь идет о принципе интерактивности, влияющем на развитие современной лексикографии. Анализируется определенный тип словарей – интерактивные, позволяющие пользователям активно взаимодействовать как с самими словарными статьями, редактируя их, так и между собой, дискутируя по поводу отбора лексем в том или ином словаре. Сегодня интерактивный словарь является способом коммуникации и самовыражения, постоянно растущим ресурсом, мгновенно реагирующим на малейшие изменения окружающего мира. Раскрываются характеристики основных, наиболее востребованных в школьной практике интерактивных словарей. Акцент сделан на специфику использования интерактивных словарей разных видов в процессе обучения школьников разных категорий: одаренных детей, детей с ограниченными возможностям здоровья, а также тех, для которых русский язык является неродным. Новизна статьи заключается в том, что интерактивные словари и веб-ресурсы описаны с точки зрения собственного педагогического опыта.

Ключевые слова: лексикография, методика преподавания русского языка, Федеральный государственный образовательный стандарт, веб-ресурсы, интерактивный словарь, разные категории обучающихся общеобразовательной школы

Зонова Е. В. Сравнительно-типологический анализ повести М.Я. Козырева «Пятое путешествие Лемюэля Гулливера…» и романа Д. Свифта // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2007. Вып. 8 (71). С. 66-69

В статье автор выявляет сходство образно-поэтических структур и глубинных смысловых контекстов произведений разных авторов на уровнях сюжетно-композиционных ситуаций, сатирических приемов, образов

Полева Елена Александровна, Писаренко Александра Евгеньевна ПРИЕМЫ ПСИХОЛОГИЗМА В РАССКАЗЕ В. РАСПУТИНА «УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО» // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2016. Вып. 11 (176). С. 131-136

Исследуются приемы психологизма в рассказе В. Распутина «Уроки французского», отмечается особое отношение рассказчика к герою, характерное для автобиографического повествования, анализируются способы создания психологического портрета персонажа-подростка, его речевые особенности. Писатель подчеркивает моральность и силу воли ребенка из сибирской деревни, способного достойно пережить предательство, одиночество, голод и извлечь нравственные уроки из социального опыта. В. Распутин наследует и развивает традиции литературы второй половины XIX века о детях, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. В отличие от персонажей-детей классической прозы, герой рассказа В. Распутина сам выбирает жизнь отдельно от семьи для получения образования, а в жестокой/равнодушной к ребенку социальной среде появляется взрослый (учитель), готовый оказать помощь и поддержку.

Ключевые слова: приемы психологизма в литературе, сибирская литература, В. Распутин, образ подростка в литературе

Павленко Людмила Витальевна Оптимизация учебного процесса студентов (На примере иноязычной подготовки) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2008. Вып. 3 (77). С. 28-30

В статье рассматривается оптимизация учебного процесса иноязычной подготовки студентов юридической специальности. Автор описывает выявленные педагогические условия, оптимизирующие учебный процесс иноязычной подготовки.

Ключевые слова: оптимизация, педагогическое условие, билингвальное образование, когнитивный стиль, эксперимент, компетенция.

Лобанов Виктор Викторович От системы внешкольного воспитания к системе дополнительного образования // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 50-53

В статье рассматривается процесс трансформации советской системы внешкольного воспитания в российскую систему дополнительного образования. Содержится материал по истории возникновения и развития внешкольных учреждений в СССР. Автор сравнивает задачи, формы и структуру работы обеих систем, анализирует правовую базу дополнительного образования. Особое внимание уделено выявлению общих и различных черт в деятельности учреждений внешкольного воспитания и дополнительного образования.

Ключевые слова: внешкольное воспитание, дополнительное образование, педагогика, история, СССР, Российская Федерация

Шахманова Айшат Шихахмедовна СИРОТСТВО КАК СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 6 (121). С. 63-68

Представлен исторический обзор проблемы сиротства. Рассматриваются исторически сложившиеся подходы к ее решению, сложившиеся в разных культурах и в разные исторические эпохи (с древнейших времен и до наших дней). Особое внимание уделяется опыту преодоления сиротства, сложившемуся в России.

Ключевые слова: сиротство, дети-сироты, детские приюты, сиротские учреждения, стратегия воспитания детей-сирот

Борщевский А. А. Педагогические проблемы физической культуры людей среднего, старшего и пожилого возраста // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2005. Вып. 5 (49). С. 90-92

Педагогические проблемы физической культуры людей среднего, старшего и пожилого возраста

Савчук Александр Николаевич, Романова Людмила Владимировна ПОВЫШЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЗДОРОВЬЯ УЧИТЕЛЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2009. Вып. 2 (80). С. 68-72

Современное физкультурное образование предъявляет высокие требования к культуре профессионального здоровья учителя физической культуры, повышать которую необходимо через организационную деятельность педагогов. Статья содержит основы методики повышения культуры профессионального здоровья учителя физической культуры в системе его постдиломного образования и результаты реализации этой методики, позволяющие говорить о ее эффективности.

Ключевые слова: здоровье, физкультурное образование, учитель физической культуры, профессиональная деятельность, культура здоровья

Дикарева И. Г. СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ БИОЛОГИИ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2011. Вып. 2 (104). С. 79-82

Предложена интерпретация понятия «информационная компетентность учителя биологии». Выявлены компоненты и представлена структура информационной компетентности учителя биологии.

Ключевые слова: информационная компетентность, структура информационной компетентности, компоненты информационной компетентности.

Оразалинова Камилла Амангельдыевна СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ НЕСОГЛАСИЯ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ (НА МАТЕРИАЛЕ КЛАССИЧЕСКИХ И СОВРЕМЕННЫХ РУССКИХ ЛИТЕРАТУРНЫХ ПРОИЗВЕДЕНИЙ) // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 1 (116). С. 192-195

В статье исследуются способы выражения речевого акта несогласия, которые рассматриваются с точки зрения его лексико-семантической направленности. Анализируются синтаксические и интонационные средства выражения интенции несогласия в русском языке.

Ключевые слова: прагматика, речевой акт, отрицание, языковые способы выражения несогласия, реплика-стимул, реплика-реакция

Арефьев Владимир Петрович, Михальчук Александр Александрович, Болтовский Дмитрий Владимирович МНОГОМЕРНЫЙ СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ РЕЙТИНГОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УНИВЕРСИТЕТОВ НА ОСНОВЕ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2012. Вып. 2 (117). С. 46-52

Проведен многомерный статистический (корреляционный, факторный, кластерный, дискриминантный и дисперсионный) анализ качества набора абитуриентов в российские педагогические университеты на основе результатов вступительных испытаний 2010 г. Выявлена высоко значимая отрицательная корреляционная зависимость между долевым количеством абитуриентов, принятых по конкурсу баллов ЕГЭ и целевому набору. Построена двенадцатикластерная высококачественная модель педагогических университетов в трехмерном факторном пространстве показателей вступительных испытаний, позволяющая выделять группы педагогических университетов, однородных по совокупности факторных показателей.

Ключевые слова: многомерный статистический (корреляционный, факторный, кластерный, дискриминантный и дисперсионный) анализ, оценка качества образования, рейтинг, вступительные испытания

Усков Владимир Андреевич, Зюбанова Ирина Алексеевна РАЗРАБОТКА КОМПЛЕКСА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ НАПАДАЮЩЕГО УДАРА ВОЛЕЙБОЛИСТОВ // Вестник Томского государственного педагогического университета (Tomsk State Pedagogical University Bulletin). 2013. Вып. 4 (132). С. 170-172

Исследовались особенности техники и тактики выполнения приема мяча с подачи и выполнения нападающего удара в волейболе. Для стандартизации условий подачи мяча применялась автоматическая катапульта. Показано, что точность выполнения удара коррелирует с показателями времени разбега игрока, времени прыжка для выполнения удара, количества увиденных элементов содержания игровых задач. На основании полученных результатов разработан комплекс упражнений для повышения спортивного мастерства волейболистов-нападающих.

Ключевые слова: волейбол, тренировка, нападающий удар, тренажеры